幼儿园语言文字工作计划

时间：2023-10-19 15:20:07 工作计划范文我要投稿

幼儿园语言文字工作计划18篇

　　普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。以下是小编收集整理的幼儿园语言文字工作计划18篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。

幼儿园语言文字工作计划18篇

　　幼儿园语言文字工作计划1

　　本学期我园在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我园的语言文字工作。我们力求引导幼儿在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

　　一、指导思想：

　　按照国家语言文字法律、法规的要求，全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师幼语言文字意识，提升自身文化品位。积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师幼语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

　　二、工作目标

　　1、完善语言文字小组的工作制度，任务到人，做好策划、推广和检查。

　　2、在校园内创建良好的学说标准普通话的氛围，规范使用汉字，做好教师的推普工作。

　　3、继续在园内外开展《国家通用语言文字法》等法规的宣传教育活动，加强语言文字规范化宣传。

　　4、提高幼儿说普通话的标准度，养成阅读的好习惯，增强语言表达能力。

　　二、措施内容

　　（一）利用完善制度做好计划和反馈

　　1、根据去年语言文字开展情况继续完善推普制度，去年幼儿园成功创建为区语言文字示范校，今年在此基础上优化幼儿园的语言环境，加强教师培训。

　　2、语言文字小组成员向园内教师传达好每次区里推普会议的内容，共同创建文明用语的'环境。

　　3、通过教职工大会在学期初告知大家本年度的语言文字计划并接受大家的建议进行修改和落实。

　　4、以团支部为首，团员、青年教师们为辅，做好校园文字规范的检查工作。

　　对于园内橱窗、专栏、教室里、办公室内不规范的汉字使用情况及时纠正和指出。

　　（二）利用环境创设做好指导和培训

　　1、利用每周一读，在宣传栏做好统一的版面，青年教师们按计划表做好每周内容的更新。

　　2、在校园里的走廊橱窗、育秀小报上规范使用汉字，全园一起来检查，并作为推普的一个平台，做好规范使用汉字的示范作用。

　　3、要求教师规范使用汉字撰写反思、教案、家园之窗、园园通、通知等。以及要求教师在园说标准的普通话，特别在和幼儿交流时规范的使用语言，正确解释文字的意思，在与家长交流时也要用普通话，帮助纠正爷爷奶奶不标准的普通话。

　　4、在全园教师内开展对语言文字法以及使用知识的测试，提高大家的自我认识和对语言文字工作的重视。

　　5、利用各种节庆活动，开展语言小游戏，比如：猜成语、词语接龙等等，营造教师们规范书写汉字的氛围和意识。

　　（三）利用各种活动做好宣传和推广工作

　　1、小青蛙故事比赛

　　利用一年一次的小青蛙故事比赛，开展多样化的看图讲故事。

　　2、推普小博士

　　开展语言文字宣传活动，制作宣传版面，利用放学时间在园内让家长、幼儿一起参与做一些语言小游戏，起到向家长推广普通话的作用。

　　3、家长开放日

　　在家长开放日教师们在家长们面前展示自己标准的普通话并指导幼儿口齿清楚地说话，起到宣传作用。

　　（四）开展师幼互动提高幼儿语言使用规范性

　　1、在一日生活中教师注意自身语言的规范性并纠正幼儿的发音，鼓励幼儿在园用普通话来与老师、同伴交流，提高幼儿使用标准普通话的频率。

　　2、在班级中开展幼儿讲故事活动，提高幼儿对说好普通话的兴趣并开展园级的比赛，让家长们共同参与，起到推普的作用。

　　3、在每期的活动中邀请一个班的一位幼儿作为小主持人来播报新闻，在幼儿中起到示范、榜样作用，激励幼儿提高自己的语言表达。

　　幼儿园语言文字工作计划2

　　校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争，面对现代化时代的要求，必须进一步加强校园语言文字规范化。

　　一、指导思想：

　　进一步宣传落实国家语言文字工作方针、政策，创建规范、健康的幼儿园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我园语言文字规范化工作，切实提高全园师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

　　二、工作目标：

　　1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，广泛争取社会各界的关心，营造语言文字规范化的良好校园氛围，树立幼儿园的形象，展示幼儿园特有的.风采。

　　2、进一步规范推普工作，要求园内外各项活动说普通话，用规范字，并做好资料积累。

　　3、营造良好的幼儿园育人环境，让幼儿在各项活动中学习和运用祖国的语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升幼儿园文化品位，推进全园用语用字的规范化。

　　三．工作内容：

　　（一）进一步完善推普体制

　　1、在园领导的指导下，调整以园为单位的推普小组，健全语言文字辅导队伍和推普员队伍的建设，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

　　2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。行政值班人员对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的案头资料等。

　　（二）加大推普宣传力度

　　1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。

　　2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。

　　3、由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。

　　幼儿园语言文字工作计划3

　　一、指导思想

　　围绕贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，时刻以《<上海市语言文字规范化示范校评定标准>实施细则》的标准来衡量、检验。进一步完善我园语言文字工作的长效管理机制，积极探索语言文字与学校各项工作的关系，全面推进我园语言文字规范化建设。广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。

　　二、主要工作

　　（一）加强语言文字宣传

　　1、更新宣传标语

　　更新园内的各走廊、楼梯口、主要干道所张贴了宣传标语，教师组织幼儿认识，知道其内容。（日常的礼貌用语、日常生活的图标等）

　　（二）加强语言文字日常管理——在一日活动各环节中注重规范语言的使用

　　教师在幼儿一日活动中，能关注规范语言的使用，能正确、精炼地引导幼儿语言表达。采用集体组织或自学等方式加强教师的.普通话练习，促使教师的语言应用能力得到提升。

　　（三）努力做好语言文字常规工作，与教育教学相促进。

　　1、在教师100%达标的基础上，定期组织学习、测试，努力提高教师语言文字知识技能。

　　2、进一步做好学校语言文字规范监测工作。师生在教学、工作、会议、宣传和其他活动中使用普通话率达到100%，学校各级橱窗宣传栏、张贴物、活动会标、宣传资料等用字规范率达到100%。在正规场合100%使用普通话的基础上，继续使普通话真正成为校园范围内使用的工作、交流语言。

　　（四）开展丰富多彩的语言文字活动，推进常规工作。

　　1、推选幼儿参加区青少年朗诵、讲故事比赛。

　　2、鼓励教师积极参与演讲、朗诵等比赛。

　　幼儿园语言文字工作计划4

　　1。健全制度，促发展。

　　进一步规范幼儿园语言文字工作，强化教师的规范用语用字的意识，从制度上保证本园语言文字工作的扎实开展；将教师、幼儿使用普通话情况作为每日行政查班以及教师每月绩效考核的重要内容，做好适时记录，每周反馈，落实奖惩。

　　2。抓实管理，创实效。

　　本年度，我园为语言文字工作提供培训与和活动经费的保证；通讯员、教学骨干老师及各班班长为语言文字工作领导小组的主要成员，负责抓好双推宣传及监督等日常工作，在园内形成自上而下的语言文字工作网络，通过积极宣传教育，层层落实责任，随时自查自纠，来促进幼儿园语言文字工作的规范开展。

　　3。丰富环境，造氛围。

　　（1）继续深入开展小百灵故事电台。

　　本学期，继续发挥幼儿园小广播的作用，开展小百灵故事电台，特别建立了百灵鸟家长志愿团队，邀请家长们一起利用每周三离园前十五分钟，轮流到小电台讲故事，使新幼的家长、孩子通过听、说、练，提高说普通话的能力。

　　（2）继续广泛开展故事大王巡讲团活动。

　　承接上学期的形式，本年坚持每周一次大、中班评选出的故事大王两名，到各班进行故事时光的巡讲活动，促进幼儿普通话水平的提高。

　　（3）创设有特色班级语言活动区。

　　要求各个班级教师根据本班幼儿年龄特点，创设相应的语言活动区角，为幼儿提供语言学习活动材料，如：早期阅读图书，故事图片，录音机、磁带、故事表演道具等等，让孩子们在与操作材料的互动中，获得语言能力的.发展。

　　（4）创设语言文字宣传专栏。

　　充分发挥幼儿园宣传橱窗的作用，创设语言文字宣传专栏，坚持每学期出两次专刊。将专栏划分三个版块，分别对教师、幼儿、家长三类不同的人群，进行不同重点的用语用字宣传教育。

　　（5）抓好信息上传。

　　信息员及时记录幼儿园里的推普信息，并用文字与照片的形式及时更新到幼儿园网络平台。

　　（6）创新日常推普工作。

　　幼儿园语言文字工作计划5

　　一、指导思想

　　以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使学校语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、情况分析

　　我园现有班级10个，教师27人，其中行政人员4名，保健2人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。

　　（一）优势

　　1、我园教师大部分都是70后、80后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都等讲一口流利普通话，在校园内营造标准普通话的氛围。

　　2、能与各条线合作，开展了形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。

　　3、经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。

　　（二）不足

　　1、幼儿园的'语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要不断地完善和改进。

　　2、我们地处闽南地区，幼儿及家长的普通话乡音较重，老师在对幼儿进行普通话教育和推广时，还是存在一定的阻扰。

　　3、教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动不多，幼儿在语言文字方面的参与率不高，活动的形式也比较单一。

　　三、具体目标

　　1、加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作

　　2、提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。

　　3、开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。

　　4、进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。

　　四、实施方案

　　1、内容：开展语言文字各类活动

　　目标：继续开展丰富多彩的活动，提高老师和家长幼儿的规范用语意识。

　　措施：

　　（1）各班动手丰富语言文字区角内容，创设角色游戏环境。

　　（2）中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动。

　　（3）教师和保育员开展绕口令活动。

　　（4）结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”

　　（5）利用园内局域网络开展“小广播”推普专题节目。

　　（6）布置推普宣传橱窗。

　　2、内容：加强语言文字工作力度

　　目标：提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。

　　措施：

　　（1）在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中使用普通话率，提升大家使用普通话的重视度。

　　（2）加强传统园节日活动的语言文字规范化的要求。利用各种节日，如：元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动，如：绕口令、讲故事等，提升孩子的规范化语言表达和表现欲。

　　3、内容：继续积极推广普通话

　　目标：共同努力，建设校园良好的语言环境。

　　措施：

　　（1）要求教师的各项文字材料用字规范，如业务、教育随笔、教案、个案观察记录、活动区记录、各种计划总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字规范。

　　（2）进一步向家长和社区延伸，辐射，深入、广泛地开展语言文字宣传工作。利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使大家融入到勤说普通话的氛围中。

　　幼儿园语言文字工作计划6

　　校园语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础。是幼儿园教学工作的重要组成部分，幼儿园是推广普通话、使用规范汉字的重要阵地,说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力,是素质教育的重要内容,也是提高教师专业化水平的重要组成部分。面对世界范围内经济、科技的激烈竞争,面对现代化时代的要求,必须进一步加强校园语言文字规范化。因此，特对20xx年度语言文字工作做如下安排：

　　一、指导思想

　　以建阳区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，结合园务计划，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作。巩固语言文字工作取得的成果,进一步规范强化日常工作,根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为提高教育教学质量服务,继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识,开展多样活动,使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、情况分析

　　我园现有老校区班级15个，教师50人，西校区班级6个，教师17人，全园教师全部通过普通话培训和测试，全部达到国家规定的教师合格等级，确保做到持证上岗。

　　(一)优势

　　1.我园教师大部分都是70后、80后、90后年轻教师，所受得普通话教育都相对规范，都能讲一口流利普通话，在园内营造标准普通话的氛围。

　　2.能积极组织、开展形式多样、富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，规范园内语言环境。

　　3.经过一段时间的宣传，教师对于语言文字这项工作相当支持，并逐渐意识到它的重要性。

　　(二)不足

　　1.幼儿园的语言文字工作体系的建立善处于刚刚起步阶段，在常规管理方面还需要继续完善和改进。

　　2.建阳当地地方方言语种较多，尤其是fho的发音，平翘舌，前后鼻音需要我们广大师生去区别、注意的发音。

　　3.教师开展的活动较多，相对来说，幼儿的活动形式比较单一。

　　三、具体目标

　　1.加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作。

　　2.提高教师运用语言文字能力，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面，形成常态化工作。

　　3.开展丰富多彩的活动，提高家长和后勤工作人员的规范用语意识。

　　4.进一步加强校园用字的管理，检查、督促、规范教师的教学用语，规范小报、路牌、标牌等宣传资料的用字。

　　四、具体措施

　　（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

　　1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2、积极开展《国家通用语言文字法》的`学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选。

　　（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　1、营造推普宣传氛围：

　　（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

　　（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，协助幼儿园完成园内外的推普宣传和检查工作。

　　2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　幼儿园语言文字工作计划7

　　迎着开学的步伐，推普宣传周的脚步也离我们越来越近。为更好做好语言文字的宣传和教育工作，现就下半年我园语言文字工作做一个简要的计划。

　　一、指导思想

　　继续以青浦区语委办工作要点为指导，以今年推普周宣传通知要求为下半年主要内容，继续以巩固成果，创新活动形式为抓手，营造一个良好的幼儿园语言环境。

　　二、主要工作与措施

　　（一）积极开展推普周宣传教育活动。

　　根据本届推普周的主题“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”，幼儿园要积极开展宣传教育活动。如通过利用电子大屏幕、海报、小星星报以及横幅等途径来进行主题宣传。同时，幼儿园还可发放相关宣传资料。

　　除了做好相关的宣传教育外，幼儿园还在师生间开展系列教育活动：

　　1、国旗下讲话，围绕宣传主题进行。

　　2、开展古诗诵读活动，大班年级组进行。

　　3、教师钢笔字书写竞赛。

　　4、向家长和老师发放“国家通用语言文字法”而宣传资料。

　　（二）日常宣传指导教育

　　1、家长层面：

　　（1）利用小星星报语言文字专栏，向家长继续进行《国家通用语言文字法》系列宣传。

　　（2）利用幼儿园班级班级网页，每月向家长进行经典童话指导的宣传指导。

　　（3）利用家园联系栏向家长进行经典童话内容的推送。

　　2、教师层面：

　　（1）创新“语言文字宣传栏”的版面和内容，让宣传版面更生动，更贴近生活。

　　（2）上海市实施《国家通用语言文字法》。

　　3、幼儿层面

　　利用“国旗下讲话”的`契机，通过幼儿、教师讲话，结合文明礼貌、爱国爱家乡、传统节日教育等，向幼儿进行传统中华美德教育。

　　（三）加强日常语言教育，提高幼儿语言表达能力

　　1、各班要充分阅读区，提供与主题相关的图书以及丰富的操作体验材料等，让幼儿在讲讲、玩玩、演演中学习大胆表达表现的能力。

　　2、继续开展语言课堂教学调研活动及教案设计活动。

　　3、开展古诗词的诵读活动，激发幼儿对诵读活动的兴趣。

　　（四）继续引导五位教师做好汉字应用水平测试的准备工作，顺利完成汉字应用水平测试。

　　（五）开展专题活动

　　1、面向中班家长开展《中班家庭早期阅读指导》讲座。

　　2、开展亲子故事表演活动。

　　3、开展小剧场活动：邀请相关专业人员为幼儿进行童话故事的表演。

　　幼儿园语言文字工作计划8

　　说好普通话是每个公民的基本素质，为贯彻落实《国家通用语言文字法》和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高幼儿教师的规范用字水平。标准运用普通话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好普通话，用好规范字，提高全民素质”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、教师人人参与、人人讲好普通话的良好氛围，使我园推普工作更趋规范，先做计划如下：

　　一、提高思想认识，保证目标顺利实施

　　汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师认真学习。在工作中不断规范语言、文字、让普通话成为教师职业语言，让普通话在幼儿园得以顺利实施。

　　二、积极探索、学习、提高自身素质

　　1、教师作为教育群体中的一员，其教育的对象是3—6岁的幼儿。幼儿对老师的接触最多，善于模仿、教师对幼儿的影响是任何力量所不能比拟。因此，我们要面向全体幼儿，推广普通话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用规范的普通话，每天安排十分钟“说说我做的事”，不但让幼儿接受教育，而且提高语言表达。

　　2、说好普通话，首先要多模仿、多听、多说、扎实的掌握普通话的.基础知识；其次要做到多读、多记、为了使我国普通话水平得以提高，要求教师：

　　（一）、根据本班幼儿的发展情况，有目的的制定出本班的推普计划。

　　（二）、多朗诵书面材料、普通话读本、提高普通话水平。

　　（三）、举行“做个文明人，规范汉字”等活动，提高教师推广普通话的积极性。

　　三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境

　　我们应深刻认识到，幼儿教育必须家、园、社区三方面配合，同向、同步形成合力、才能达到良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参与到当中，这就要求教师及时向家长宣传有关普通话的知识、与家长联系、交谈时都要使用普通话，让家长了解到普通话的重要性，创设良好环境配合教师的推广工作。

　　总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲普通话工作做好，为孩子的未来奠定基础。

　　附月份安排：

　　三月份：

　　1、学习文件，提高教师思想意识。

　　2、制定个人打算。

　　四月份：宣传普通话推广工作

　　五月份：

　　1、说说我班的趣事（各班）

　　2、绘画：我是小小推普员（各班）

　　六月份：

　　总结、个人总结

　　幼儿园语言文字工作计划9

　　一、指导思想

　　我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，加强幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作成果，加强组织和制度建设，加大宣传力度，推动语言文字工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　加强语言文字标准化工作，积极推进幼儿园语言文字工作深入有序开展，提高教师语言文字运用能力，积极组织普及活动，使普通话推广和语言文字标准化深入人心，扩大宣传。

　　三、具体措施

　　1 、加强组织和制度建设，确保语言工作的顺利实施

　　为全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我校将根据实际情况，把推广普通话、规范汉字纳入教育教学要求，制定专项培养计划。小组成员将明确自己的职责，定期进行报告和总结，讨论和讨论发现的问题，并及时解决。此外，在员工考核制度中明确规定普通话成为校园语言，即师生在教学、会议、宣传等集体活动中使用普通话。

　　2.提高语言和写作工作的有效性

　　结合我园实际水平，将语言文字工作纳入课堂教学、基本教学技能培训和日常管理，将语言文字工作渗透到一日活动的所有活动中。

　　融入课堂教学：为了提高孩子的语言规范化意识和应用能力，今年我校将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道的作用，推进普通话和汉字听说规范化。我们园将结合口语训练，引导孩子关注生活，感受生活，培养孩子的'口头和书面表达能力，提高孩子的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发孩子对标准化语言的兴趣。三是在学前教育活动中嵌入“普及”，提高幼儿规范语言的责任感。把“大众化”和社会实践结合起来。在校园内，利用节假日去社会等不同的机会发现不规则的文字和错别字，进行社会文字调查，纠正园区黑板报和宣传栏上的错别字；把“普及”放在思想教育活动中。结合德育，一些活动将举行演讲比赛和故事会议。

　　融入基本教学技能：教师的语言面貌和语言素质对孩子影响很大。一名合格的教师不仅要有较高的思想道德水平和专业水平，还要有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个人辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四个素质”:全员、参与、实践、全过程，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的主导作用，加大点面结合的个体帮扶力度，重点培养个体教师的语言能力。

　　把这项工作纳入幼儿园的日常管理：每个学期，幼儿园都要把这项工作写入计划总结，始终把语言文字工作纳入幼儿园的日常工作。幼儿园也会在教研过程中坚持说普通话和标准字。坚持教学评估、教学质量评估等教学活动，列出语言文字标准化

　　语言文字工作需要良好的氛围和环境。今年，我们园区将更加注重宣传，努力形成“学普通话、说普通话、用普通话”的良好文化氛围。在任何时候，普通话都应该与日常素质教育紧密结合，促进普通话的推广。在美化园区内外环境的同时，在园区内开展各种有效的语言文字规范化宣传教育活动。它还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会议、家长开放日、宣传窗口等向家长推广普通话。让普通话走进社会、走进家庭，创造幼儿园、家庭、社会共同推广普通话的局面，做好对社会的责任、咨询和服务工作。

　　推广普通话，推行规范汉字，有利于提高市民整体素质，树立城市良好形象。全社会都要积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会的文明，为民族共同汉语的发展做出贡献。

　　幼儿园语言文字工作计划10

　　一、指导思想

　　我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。

　　二、工作目标

　　加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。

　　三、具体措施

　　1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施

　　为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。

　　2、增强语言文字工作的实效性

　　结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。

　　纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。

　　纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。

　　纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。

　　3、加大宣传力度，营造良好的'校园文化氛围

　　语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话” 的良好文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。

　　推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。

　　幼儿园语言文字工作计划11

　　为了继续认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对本学期语言文字工作做如下安排：

　　一、指导思想

　　继续认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全体教职员工和幼儿规范语言文字意识。

　　二、工作要求

　　1.严格按《创建语言文字规范化示范校(园)监督监测及督促整改制度》开展各项工作，做到每项工作有专人负责实施有专人检查落实。

　　2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。

　　3.将语言文字规范使用，普通话达标与教师的教师绩效考核挂钩。

　　4.加强教师语言文字规范的应用能力，运用规范文字制定各种计划、总结，运用规范普通话进行教学。

　　5.教学要重视培养幼儿的听说能力。

　　6.创设良好的语言文字环境，营造浓厚的幼儿园文化氛围，幼儿园内使用和公布的'文字都要书写规范。

　　7.普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化，并融入幼儿园文化建设中，做到形式多样，内容丰富。

　　三、具体工作

　　(一)加强学习，提升语言文字规范使用意识

　　开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我园语言文字工作取得长久效果。

　　(二)开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　1.美化幼儿园环境，张贴推普的宣传口号，形成统一的幼儿园文化氛围。

　　2.充分发挥班级家园栏的功能，做好推普周宣传活动。

　　3.开展说、上、评比赛活动。在主持、说课、上课、研讨等环节上促进教师语言文字运用能力。

　　4.开展新教师语言教学实践课观摩，进一步督促新教师语言文字的规范化。

　　5.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：如班级计划、一周教育教学计划、区域活动计划、主题活动计划、领域活动计划、游戏活动计划的检查。

　　6.继续将语言训练渗透到主题活动和各领域活动等各项教育教学活动中，在不同年龄段班级开展各种内容的文学、讲述、阅读等语言教学活动

　　7.结合推普周、感恩节、元旦等节假活动，各班开展诗歌朗诵会、迎新年儿歌赛、大班故事大王等.

　　幼儿园语言文字工作计划12

　　一、指导思想：

　　以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，以推广普通话为契机，再次掀起语言文字工作的新高潮。

　　二、本学期工作目标：

　　加强语言文字工作管理，全面推广普通话，使用规范字。为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使沪太新村第二幼儿园成为规范运用语言文字的教育窗口、教育阵地。

　　三、具体措施

　　1、进一步完善幼儿园语言文字工作管理网络：

　　确立我园语言文字工作领导小组成员，建立和健全幼儿园语言文字管理体系。各部门确立语言文字工作条线管理职责，推普员认真而有序地实施推普计划。

　　2、进一步加大语言文字工作的宣传力度：

　　充分利用普通话宣传标语、宣传橱窗等平台，加大语言文字工作的宣传力度。通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，使语言文字宣传落到实处。

　　认真组织开展语言文字宣传周活动，通过出一期语言文字宣传小报，到社区进行语言文字宣传活动，做“普通话小老师”教家长讲普通话等活动。使语言文字工作宣传工作由教师、幼儿向家长、社区作进一步延伸、辐射。

　　3、继续抓好常规的推普工作，促进校园文字净化工作：

　　语言文字领导小组各成员在语言文字工作的落实中起到带头、示范的作用。同时，我们要求教师必须使用规范的汉字，说标准的普通话。针对全园各班的环境布置，“宝宝成长档案”的记录等，大家分头寻找错别字、异体字，及语言文字使用的正确性和规范性，并及时加以改正，从而不断提高教师规范使用汉字的能力。

　　各年级组教师注重幼儿一日活动中的生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道，积极开展听课、评课、说课活动，以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到“抓常规、促实效”，不断提高每一位教师的语言文字素养。通过开展“向家长开放半日活动”等形式，促进家园共育，提高家长的普通话运用能力。

　　4、进一步加强教师培训指导，提高教师语言文字使用能力。

　　组织全园教师学习有关语言文字的法律法规及常识，提高教师自身素养。

　　在教师中开展“一帮一”活动，对普通话、未达标的`教师，在教育教学活动中对他们进行重点听课并进行指导，争取普通话水平测试达标，使幼儿园持证上岗率达到100%。

　　我们将力争通过以上各项活动，使全园教师的规范使用语言文字的能力得到提高，从而进一步促进幼儿语言的规范化。

　　总之，我们要加强校园文化和两个文明建设，积极稳妥、深入有序地推进幼儿园语言文字工作的开展。我们将继续进行《国家通用语言文字》的宣传教育活动，组织全园教师学习和贯彻《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，对照学习，从而使我园的语言文字工作取得良好的效果。

　　为了开创我园语言文字工作的新局面，我们将进一步加强学习，认真总结，通过自评与互评等形式，不断提升我园语言文字工作的质量和水平。我们努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识以及应用能力，从而营造一个“说好普通话，写好规范字”的良好氛围。

　　幼儿园语言文字工作计划13

　　一、情况分析：

　　我园语言工作全面贯彻国家语言文字法律法规和方针政策，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提高国民语言文字应用能力，共筑语言文字中国梦，努力提高教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力力争使幼儿园成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。

　　二、工作目标：

　　1、大力推广和规范使用国家通用语言文字。

　　2、在活动中提高教师使用规范语言和文字的能力。

　　三、具体措施：

　　1、加强语言文字规范化积极进行宣传

　　积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　2、加大语言文字工作宣传力度

　　语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话”的良好文化氛围时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的'语言文字规范化宣传教育活动。同时以新一次的推普周为契机不断拓展宣传范围通过宣传活动使普通话走向教师、孩子、家长、社会。

　　3、在日常生活中开展语言文字工作

　　（1）开展“推普周”活动

　　A、组织开展《国家通用语言文字法》知识测试活动。

　　B、在宣传栏中张贴标语。

　　C、开展一次“啄木鸟”活动。

　　（2）活动的开展

　　A、开展幼儿“小青蛙讲故事”比赛。

　　通过活动，让幼儿在“听听、讲讲”中提高运用普通话的能力。

　　B、开展教师朗诵比赛

　　通过活动，提高教师参与校园语言文字活动的兴趣，规范教师的语言能力。

　　C、开展读书活动

　　通过活动让广大教师喜欢读书，提升自身修养。

　　我们将充分发挥推普周宣传的整合引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和融合，进一步提高用语用字依法管理的有效性，以良好的语言文字环境确保世博会的顺利召开。

　　幼儿园语言文字工作计划14

　　一、指导思想：

　　为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。

　　二、主要工作：

　　（一）进一步完善各班语言文字规范化。

　　配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。

　　（二）加大语言文字工作宣传力度。

　　通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。

　　（三）培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作。

　　通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。

　　（四）抓好常规推普工作。

　　规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的.教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。

　　（五）推进校园文字教科研工作，建立激励机制。

　　大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文字工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

　　（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。

　　本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。

　　三、具体安排

　　二、三月份：

　　1、制定语言文字工作计划。

　　2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。

　　四月份：

　　1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。

　　2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。

　　五月份：

　　1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。

　　2、教师“规范字测试（1）”活动。

　　六月份：

　　1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范。

　　2、语言文字工作总结。

　　3、资料的收集、整理。

　　幼儿园语言文字工作计划15

　　《强化幼儿园语言文字工作——幼儿园语言文字工作计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

　　一、指导思想：本年度我园的语言文字工作以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果。结合我校语言文字管理和应用的实际情况，深入细致地开展各项活动，提高教师对语言文字工作重要性的认识，将语言文字工作纳入各项日常工作，建设良好的幼儿园语言环境,切实有效的做好语言文字工作。

　　二、主要工作：

　　学校工作：

　　在开展各项学校工作时，紧紧围绕有关语言文字工作的要点，并以语言文字示范校的头衔来督促自己，从而得到反思、成长。根据语言文字工作的方针、政策，做好各项常规工作，创设良好语言环境，进一步凸显我园语言文字工作的成效。

　　1、定期召开语言文字工作小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。

　　2、领导重视、健全组织、全园参与，形成语言文字工作网络。

　　3、注重在日常教学和集体活动中使用普通话进行交流，是普通话真正成为校园语言。

　　4、定期出好黑板报和语言文字专题宣传栏，发挥语言文字宣传作用。

　　5、学校校牌及其他标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循用字的规范，杜绝出现不规范的汉字。

　　6、加强校园网语言文字工作宣传力度。坚持更新校园语言文字工作专栏，实现语言文字工作管理、指导和应用网络平台，为师生提供咨询和信息服务。

　　7、加强教师课堂使用普通话的规范性，从教案撰写到随堂听课，帮助教师纠正个别不规范发音，强化使用规范语言的意识。

　　8、积极开展第十三届推普活动周活动。

　　由幼儿园语言文字工作小组组织师生走出校园，进一步开展推普宣传，通过幼儿园的广播、黑板报和宣传标语等多种形式掀起学习、宣传贯彻、实施《国家通用语言文字法》的高潮，营造说普通话，写规范字的氛围。

　　9、坚持开展经典诗文教育教学活动，形成系列、连续的语言文字建设途径。

　　10、将语言文字工作列入教师期末考核评优项目，对日常工作规范到位、参加活动积极、成绩显著的教师给于表彰奖励。

　　11、做好各项资料的整理和工作的.总结。

　　教师、幼儿活动：

　　在幼儿园生活中加入丰富多彩的师幼语言文字活动，能迅速提高师生的语言文字规范程度和使用能力，形成良好的语言文字工作氛围，活动包括：

　　1、我园的每位教职员工，都要自觉遵守语言文字工作各项要求，坚持使用普通话进行日常交流，共同构建语言文字使用大环境。

　　2、坚持开展“小喇叭广播”活动，并收集师生对于广播的效果反馈，从而进一步提高小喇叭广播的质量。

　　3、9月开展“中秋佳节思古诗”中华经典诗文诵读比赛。

　　4、利用“宣传小卫士”活动，组织幼儿上街宣传，向社区群众宣传语言文字的规范使用。

　　5、积极参加区语委办和教育署语委的各项活动。

　　6、组织教师深入学习《国家通用语言文字法》，提高每位教师的普通话水平。

　　幼儿园语言文字工作计划16

　　一、指导思想：

　　围绕20xx年市语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、工作目标：

　　我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以市级课题《民间文学智慧阅读促进幼儿和谐发展的实践研究》为抓手，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常开展的民间文学课程之中。以市级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《浦东新区语言文字规范化示范校评估细则(试行稿)》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。

　　三、措施内容

　　(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

　　1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的.责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

　　(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　1、营造推普宣传氛围：

　　(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

　　(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

　　(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

　　2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　(1)坚持每周二、四中午开设“小喇叭”广播，通过师幼互动、人人参与提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。并组织“小喇叭”广播评比活动。

　　(2)借助网络平台及班级主页，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。

　　(3)借助园报《澧幼风》向家长宣传推普知识。

　　(4)结合优质教育活动，领导和各科组长及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。

　　幼儿园语言文字工作计划17

　　一、优势：

　　回顾上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点：

　　1、在“小青蛙”广播台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的喜爱，更加激发了幼儿参与“小青蛙”广播台活动的兴趣。主持人与讲故事不同，要能根据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求加入到“小青蛙”广播台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓励幼儿大胆地表现自己，更能灵活地发展他们的语言表达能力。

　　2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参与，不仅提高孩子们的自信心，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”广播台的幼儿在集体面前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。

　　3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”广播台的活动内容，将我园的园本化课程渗透到活动的各个方面。

　　二、面临的挑战：

　　目前来看语言文字工作面临的的'挑战就是：活动内容比较单一，每年都在重复类似的活动，比较缺乏富有创意性的活动。

　　三、机遇：

　　1、三楼思维探索室里有许多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增强幼儿的阅读量。

　　2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓励幼儿多读书、读好书、好读书。

　　3、各班都配备了电子化的设施设备，教师们可以充分利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。

　　四、本学期主要内容：

　　（一）进一步完善推普体制

　　1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序实施推普计划。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

　　2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。对教师、幼儿每天普通话的交流情况进行检查，定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园电子栏、教师的案头资料等。

　　（二）加大推普宣传力度

　　1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围。

　　2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。

　　3、由教师、幼儿向家长延伸、辐射，营造推普宣传氛围，深入、广泛开展语言文字宣传。

　　（三）开展丰富多彩的活动

　　坚持每周二、五中午开设“小青蛙”广播，通过师幼互动、人人参与，提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。树立幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆表达表现。活动的开展，也让更多的幼儿能大声地在同伴面前用普通话进行表达，让普通话真正成为孩子们之间“情感的纽带、沟通的桥梁”！

　　幼儿园语言文字工作计划18

　　一、指导思想

　　说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据《国家通用语言文字法》，依照市级主管部门的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计划。

　　二、主要工作和措施

　　1、在由园长同志为组长的语言文字工作领导小组的领导下，由保教主任分管日常的推广普通话和文字使用规范工作，由xx担任我园的语言文字工作联络员。

　　2、进一步加大宣传工作的力度

　　通过举办宣传橱窗、报纸、发文、演讲比赛等活动，大力宣传推广普通话的重要意义，提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高幼儿说规范话，写规范字的能力。组织两次学习活动，主要学习国家通用语言文字法，做好普通话宣传周活动。

　　3、强化推广普通话工作的常规管理

　　幼儿园将加强对普通话工作的督导检查制度，对新聘用的幼儿园教职工的普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得进入。幼儿园结合全员聘任制，普通话不合格者不予聘任，普通话好的优先考虑。在年终考核时，普通话达不到相应等级的量化扣分。

　　结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期教研组处定期检查教案4次，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正;教研组开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。定期举行青年教师的演讲活动和教师的钢笔字和毛笔字展评活动。

　　教研组要充分发挥全体教师的作用，强化母语教育，强化用字规范性，使教师成为幼儿园“推普”工作的'排头兵。

　　加强对各班级家园宣传栏和橱窗使用汉字规范性的检查，每学期至少两次。

　　班主任和教师加强对幼儿上课回答问题的指导、检查，使幼儿逐步养成说普通话、教师使用规范字的良好行为习惯，同时，要加大课外渗透的力度。

　　4、进一步完善幼儿园普通话档案管理工作

　　抽时间按要求进行幼儿园普通话档案整理，尽量使其完善、齐全、实用。