工作计划

时间：2021-05-27 17:59:23 工作计划范文我要投稿

关于工作计划模板锦集五篇

　　时间真是转瞬即逝，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面是小编为大家收集的工作计划5篇，欢迎大家分享。

关于工作计划模板锦集五篇

工作计划篇1

　　(一)抓好常规,保障教科研工作有效进行。

　　1、构建科研生态网络.以一两个龙头课题带动微型课题和教师个人课题,形成学校多层面,多角度的研究课题,营造"科科有课题"、"人人有项目"的良好的教育教学研究氛围。

　　2、组建科研教师团队.学校的科研团队以教研组为主体,科组长及骨干教师牵头,各学科主管行政抓落实,成立课题核心研究小组,以教师自由选择为基础,确立较为稳定的研究团队,保证研究的落实.学科组教研计划要体现课题研究内容,安排课题研究活动。

　　3、建立微型研究长效机制.微型课题研究将作为学校科研的重心,解决教师们教育教学的实际问题.各学科组可以学科组为单位申报研究,除此之外,教师也可根据自己的教育教学问题申报课题研究,每学期开学前三周进行申报,由教科室组织通过答辩实施有效研究,(无申报者视同参与学科组的课题研究).课题研究定期举行研究交流活动,期末举行总结交流、评比活动.课题研究时间一般为一学期,也可以为一年.教师个人研究课题时间可灵活一点,但最长不超过一年。

　　4、规范教研、科研过程管理.科研过程:提出教学问题——申报课题研究——拟定研究方案、计划——研讨、答辩论证——修改研究方案、计划——具体开展实施研究——过程交流展示——总结提升.研究过程中注意收集一切原始资料(文字、图片、学生情况等),总结成果形式多样。

　　5、科研、教研活动一体化.科研活动和教研活动尽量整合,科研活动利用教研活动进行.每次教研活动完成科研的一次活动.教研活动要针对一个问题,解决一个问题,获得一点收获.教科室做好管理、服务和指导。

　　6、丰富研究交流学习的平台.学校将为研究活动创造条件,展示交流,各课题组开展的活动开放,让其他教师参与.课题组有重要研究活动请提前上报学校教科室.学校将加大活动宣传力度,通过各种渠道进行活动开展情况宣传。

　　7、健全评价激励机制.如在个人、级、科组评优、评先中加入科研要素或加大科研分值比重,鼓励教师积极从事教育科研,学校将根据课题组(教研组)开展过程研究情况和期末总结情况,对各课题组进行评奖,并评出优秀研究人员。

　　教师个人科研考评:参加课题研究情况,承担研究活动情况,论文撰写及获奖、发表情况。

　　年级组科研考评:年级组教师参与课题研究情况,教师文章发表、获奖以及在学校网站上发表交流情况。

　　8、注重课题研究过程中各类资料的积累工作,认真组织阶段性验收,并及时总结反馈。

　　9、重视教师科研论文的撰写及评选工作.继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作,加强向外推出的力度,争取论文发表和获奖率有较大的提高。

　　(三)以科研促进常规教研。

　　加大科研与教研整合力度,科研工作务实、落实、真实。

　　1)课堂教学研究问题化。

　　在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题,以此为突破口深入教学研究.每次课堂教学研究活动围绕一个主题,解决一个问题,提升一种观念。

　　2)教学问题研究课题化。

　　针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题,有意识,有目的,有计划地深入研究.倡导全校教师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进行研究,真正提升教学素养,提高教师们的教育教学研究与实践能力。

　　3)课题研究科学化。

　　教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题,进行专题研究,尽量做到研究深入、系统、有效.课题研究做到人员保证,任务落实,计划明确,过程清晰,结果真实。

　　(三)以反思性教学推进立项课题研究,构建学校科研特色。

　　反思性教学是近年来欧美教学界备受重视的一种促进教师专业发展的教师培养理论,是以追求教学实践的合理性为动力,以"学会教学",有效指导学生"学会学习",促进师生共同发展为目的,是教师借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的有效策略.本学期学科组以反思性教学研究推进各立项课题的研究,反思性教学研究分三个层面进行:

　　1、教师个人自我反思:以办公室为单位撰写教学反思周记接龙.(教学反思周记可以是一课的反思,也可是教育故事,教育案例分析) 2、在反思性学习中培养学生自觉学习品质:以语数英学科为主,培养学生撰写学习反思,撰写形式与内容由各学科组自定.任课教师在学生反思的基础上进行再反思,有效调整教学策略,提高课堂教学效果.以学科组为单位十月份开展研讨沙龙,十一月底教师撰写案例分析。

　　3、集体反思.以40岁以下老师为主,发挥骨干教师以及老教师的指导作用,以备课组或课题实验组为单位开展两次两课两反思活动.集体研讨,集体反思,促进年轻教师教育教学水平的快速提高。

　　语文科组继续在专家石景章的指导下,做好校本课题〈二年级四会字识字巩固率的研究〉、〈三年级学生段的教学研究〉(中高年级快速作文研究)的研究实验,在十月中旬—十一月份分别向全校开出研讨交流课。

　　数学科组要继续强势推进《数字化资源在数学综合实践活动课的实践研究》及自育课题研究,要在教师反思性教学及在反思性学习中培养学生自觉学习品质研究上有新突破.在研究中注意撰写相关的教学案例和案例报告,十月中旬——十一月以备课组为单位推出2个两课两反思课例,确定人员参加12月份总课题组召开的"自我发展教育20xx年度大会"。

　　我校作为罗湖区首批英特尔未来教育项目实验学校已开展"英味课堂教学研究",本学期将迎接英特尔未来教育示范校中期考核工作.扩展实验人员队伍,每个实验老师上1节融入英特尔未来教育理念的研讨课;听4节实验教师的研讨课,在语文综合实践活动课开展项目学习,做好研讨课的课前备课和课后教学反思。

　　三、逐月工作安排

　　9月份:

　　1、制定学校教育科研计划。

　　2、指导各课题组制订本学期课题研究计划。

　　3、总结上学期英特尔未来教育项目实验,筹备英特尔未来教育项目示范校的中期考评工作。

　　10月份:

　　1、指导数学学科培养学生撰写学习反思实验 2、指导课题组落实实验核心小组成员,开展课题实验。

　　3、开展反思性教学相关培训,为老师提供学习资源包。

　　4、以办公室为单位撰写教学反思周记接龙。

　　11月份:

　　1、各课题组开展两课两反思活动,开出相关实验课。

　　2、以学科组为单位,开展学生学习反思评价与分析,调整实验策略。

　　3、以办公室为单位撰写教学反思周记接龙。

　　12月份:

　　1、12月上旬教师在学生学习反思基础上撰写案例分析或课例报告.推选部分教师参加12月中旬召开的自育课题年会活动。

　　2、开展教师教学反思沙龙,分享教师的教学反思。

　　3、收集课题实验过程资料。

　　1月份:

　　1、撰写学校科研总结。

　　2、实验教师提交实验教案、反思,及学生部分学习反思作业。

　　3、统计一学期教育论文获奖、发表情况。

　　4、整理一学期学校教育科研有关档案。

工作计划篇2

　　一、班级情况

　　本学期我们八年级（4）班将以“三个代表”重要思想为指导，以学校工作计划为指针，紧紧抓住“教学质量”这个核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，以自强，自立，自尊，自信为班训。进一步使我班学生在德智体各方面得到全面发展。

　　本学期我担任八年级4班班主任，全班名同学，男生**人，女生**人。经上学期及开学前的学生教育工作，班级的班风、学风都有了很大的进步。

　　二、工作思路

　　为了更好的促进同学们的发展，结合班级情况和学生身心发展的特点，本学期制定以下工作计划：

　　（一）增强对学生行为规范的管理，培养学生良好的习惯

　　1、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样。

　　2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

　　（二）帮助学生树立远大的人生理想。

　　1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

　　2、加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，国家需要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

　　3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和认可。

　　（三）培养学生正确的学习方法

　　1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

　　2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

　　3、织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

　　5、调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

　　6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

　　（四）加强班级管理

　　1、学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律、清洁卫生、同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

　　2、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

　　3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

工作计划篇3

　　为了深入贯彻《国务院关于加强法治政府建设建设的意见》，确保20xx年依法行政工作能够稳步、有序推进，根据《XX市20xx年依法行政工作要点》及XX市20xx年第三季度推进依法行政工作计划，现提出我县20xx年第三季度推进依法行政工作计划。

　　一、抓好依法行政理论宣传与学习

　　（一）开展法治政府业务培训，重点学习《国务院关于加强法治政府建设的意见》。

　　（二）至少组织一次政府常务会、局务会、办务会等形式的领导干部集体学法活动。

　　（三）编辑法制信息。

　　二、扎实开展规范性文件监督管理工作

　　（一）开展规范性文件上半年统计工作，通报上半年规范性文件监督管理情况。

　　（二）按照《县规范性文件管理办法》等有关规定做好规范性文件备案和规范性文件审查工作。

　　三、加强行政复议工作

　　（一）建立行政复议网上受理工作。

　　（二）建立行政复议错案通报与责任追究制度。

　　（三）开展行政复议和行政应诉案件的案例分析工作。

　　四、加强行政执法队伍建设

　　（一）对全县行政委托执法单位进行年度审验。

　　（二）开展行政执法人员法律知识、执法技能培训。

　　五、推进政务公开、办事公开

　　（一）各单位要通过站和办事场所向社会公开办事条件、程序、期限、收费标准等，充分告知办事项目有关信息。

　　（二）卫生、教育、规划建设和住房保障、交通运输等行政管理部门要对医院、学校、经济适用房、廉租房、交通等公共企事业单位的办事公开工作进行规范和监督，确保公共企事业单位的岗位职责、服务承诺、收费项目、工作规范、监督渠道等重点内容能够向社会公开。

　　六、加强舆情应对和处置

　　（一）各单位要落实舆情处置的机构和人员。

　　（二）提高舆情应对和处置能力，对舆情特别是网络舆情进行监测、分析、研判、预警和引导，及时回应民声民意。

　　七、健全社会矛盾纠纷调解机制。

　　建立我县行政调解机构，确定行政调解人员，明确行政调解原则、对象范围、工作机制等内容，充分运用调解方法解决行政争议，为全县经济社会发展创造和谐、稳定、有序的社会环境。

　　八、规范国有土地上房屋征收与补偿活动。

　　住房保障和房屋行政管理部门在房屋征收、评估和补偿工作中，要严格执行《国有土地上房屋征收与补偿条例》和《国有土地上房屋征收评估办法》的各项规定办理，不得自行组织实施强制拆迁，确有强制拆迁必要的，必须依法申请人民法院执行。

　　九、当好法律顾问，办好政府法律事务

　　（一）组织办理政府及其政府部门所涉及的法律事务。

　　（二）认真贯彻《行政诉讼法》和《XX市行政应诉工作规定》，做好行政应诉工作。

工作计划篇4

　　一、指导思想

　　全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。

　　二、活动内容

　　目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降。如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。

　　工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。

　　1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。

　　2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动，意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人。特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。

　　3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的.第二监护人，让孩子得到健康成长。

　　4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。

　　三、活动要求及措施

　　凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮，使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识。

　　四、活动的效果

　　群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。

　　五、考核及奖励。

　　考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。

　　依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。

　　第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。

　　另一块是奖励学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。

　　第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。

　　第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。

工作计划篇5

　　本学期我担任新一届的焊接专业班的班主任，根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，特制定本计划，职校班主任工作计划。

　　一.指导思想：

　　尊重;信任;共情;关注;在德育工作中要尊重每个学生的人格，相信他们的潜在的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即要经常换位思考，只有我们经常换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们的特征。所谓“关注”，就是关注学生的成长进步的每一个细节，我们都知道细节决定成功。

　　二.奋斗目标：

　　要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有***!好像他遵守交通规则是为***遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强，班主任工作计划《职校班主任工作计划。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般;7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。

　　三.具体措施：

　　(一)思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基矗

　　3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　　4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　　5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

　　(二)学习方面：

　　为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：

　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

　　5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

　　6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。

　　7、加强自主作业时的自主管理。

　　8、加强职业道德建设及心理素质教育。

　　在这个即将即将迈进深秋的日子里，我校全体教职工共同努力，送走酷暑，班主任工作计划。20xx年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级六班的班主任工作，八年级12班是一个普通班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作计划如下：

　　一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

　　在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

　　二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验，班主任工作计划《班主任工作计划。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

　　三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

　　俄-国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

　　研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

　　四、提高学习的效率，交给学生学习的方法

　　这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基储心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

　　其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

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