职业工作计划

时间：2021-07-28 18:53:12 工作计划范文我要投稿

职业工作计划九篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的职业工作计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

职业工作计划九篇

职业工作计划篇1

　　为认真贯彻执行《职业病防治法》、《煤矿安全规程》等有关条例规定，对从事接触职业危害人员，组织上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康检查，特制订本年度职业健康检查计划如下：

　　1、成立矿职业健康检查领导小组，由分管矿长任组长、职业卫生科科长任副组长，各单位负责人为成员。职业健康检查领导小组主要负责制定职业健康检查计划、制度，并组织实施。加强对全矿职工预防职业病基本知识的教育工作，增强职工的自我防护意识。

　　2、上岗前健康检查。其目的是掌握接触职业危害人员的健康状况、发现职业病禁忌、分清责任。新录用、变更工作岗位或工作内容的接触职业危害人员再上岗前，根据检查结果，评价接触职业危害人员是否适合从事该工种作业，为接触职业危害人员的岗位安排提供依据。

　　3、在岗期间每年12月的定期健康检查。检查结果应与上岗前进行对照、比较，以便判定是否适应继续从事接触职业危害工作。如发现异常，应根据情况，增加检查频率及检查项目。对需要复查和医学观察的接触职业危害人员，应当按照体检机构要求的时间，安排其复查和医学观察。发现职业禁忌或者有与所从事职业危害工作相关的健康损害的工作人员，应及时调离原工作岗位，并妥善安置。

　　4、离岗健康检查。接触职业危害人员因故调离工作岗位时，单位组织离岗者进行职业健康检查，了解劳动者离岗时的健康状况、分清损害责任。根据健康检查结果评价接触职业危害人员的健康状况、健康变化是否与职业病危害因素有关。对诊断为职业病性残者，按国家有关政策标准评定伤残等级并发放给伤残抚恤金。

　　山西泽州天泰岳南煤业

　　20xx年3月1日

职业工作计划篇2

　　一、课程性质与任务

　　语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

　　语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。

　　二、课程教学目标

　　中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

　　三、教学内容结构

　　本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

　　1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为160~180学时。

　　2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行选择和安排教学，教学时数为32~36学时。

　　3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

　　基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。

　　四、教学内容与要求

　　（一）基础模块

　　1. 阅读与欣赏

　　正确认读并书写3 500个常用汉字。

　　能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。

　　能用普通话朗读课文。

　　注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。

　　阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。

　　能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。

　　注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。

　　诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。掌握精读、略读、浏览等阅读方式。

　　掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。

　　阅读优秀文学作品总量一般不少于200万字。

　　2. 表达与交流

　　（1）口语交际

　　养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。

　　听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。

　　学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。

　　（2）写作

　　语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。

　　篇章写作，做到符合题意，中心明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。

　　写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。

　　写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法。

　　写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。

　　掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。

　　初步养成修改文章的习惯。

　　45分钟能写五六百字的文章。写作活动不少于10次。

　　3. 语文综合实践活动

　　根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。

　　（二）职业模块

　　1. 阅读与欣赏

　　阅读与专业相关的各类文章，读懂主要内容。能对文章中的重要信息进行筛选、整理，获得所需要的资料。能根据专业学习的需要选择读物。

　　阅读有关职业理想、行业发展、企业文化等方面的文章，培养健康的职业情感和良好的职业道德。

　　阅读中提高搜集相关职业信息的能力，从阅读中了解社会、了解职业，培养职业意识。

　　阅读自然科学、社会科学类作品，领会作品中体现的科学精神和人文精神，进一步了解经济社会发展和科学技术进步对高素质劳动者的全面要求，增强学习知识和掌握技能的积极性和主动性。

　　2. 表达与交流

　　（1）口语交际

　　掌握接待、洽谈、答询、协商等口语交际的方法和技能，做到态度真诚，表达准确，语言文明，仪态大方，符合职业岗位的要求。

　　（2）写作

　　掌握调查报告、说明书、广告词、策划书、求职信、应聘书等应用文的写法，做到格式规范，语言简明、得体，内容符合要求。

　　写作活动不少于4次。

　　3. 语文综合实践活动

　　从相关职业的实际需要出发，选取活动内容，设计活动项目，模拟职业情境，组织语文综合实践活动。在活动中提高语文应用能力，增强合作意识和团队精神。

　　（三）拓展模块

　　1. 阅读与欣赏

　　精读文章，能理清作者思路，辨析文章结构，概括文章主旨，了解写作特点。初步掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧的方法，阅读一定数量的优秀文学作品。品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟。

　　能借助注释和工具书，读懂文言课文的基本内容，了解课文中常见文言实词的含义和常见文言虚词的用法，以及与现代汉语不同的文言句式。

　　能结合教材中的古代诗文了解相关的文化常识，丰富文化积累。

　　掌握绘图表、作批注、写心得等阅读方法。

　　2. 表达与交流

　　（1）口语交际

　　能用普通话正确表达自己的.观点，能根据语境，借助语气、表情、手势恰当地表情达意，提高交际效果。

　　学会讲解、采访、讨论、辩论等口语交际的方法和技能，做到重点突出、条理清晰、用语简洁，能根据职业工作的需要，恰当进行口头表达与交流。

　　（2）写作

　　篇章写作，做到观点正确，中心明确，思想健康；内容具体，结构严谨，层次清晰；语言简洁，文字通顺；格式标准，文面整洁。

　　写记叙文，能恰当地运用议论、抒情等表达方式，语言形象生动。

　　写说明文，能具体、清晰地说明事物或事理，语言准确。

　　写议论文，做到论点鲜明，论据充分，论证合乎逻辑。

　　能根据职业岗位的需要，写作总结、说明书、记录、海报、简报等应用文，做到格式规范，文字表述正确，内容符合要求。

　　45分钟能写600字以上的文章。写作活动不少于5次。

　　3. 语文综合实践活动

　　针对社会生活和相关行业中的重要问题，发现和确定活动内容，设计活动项目，开展综合程度较高的语文实践活动，培养语文综合应用能力。

　　五、教学实施

　　（一）教学时数安排建议

　　实施学分制的学校，按16或18学时折合1学分。

　　（二）教学建议中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。

　　1. 教师要加强学习和研究，努力促进专业发展

　　教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。

　　2. 了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣

　　教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。

　　3. 重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高

　　教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。

　　4. 积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。

　　5. 恰当使用现代教育技术

　　教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。

　　（三）教材编写建议

　　教材编写要以本教学大纲为基本依据。

　　教材的内容应体现中等职业学校语文课程教学目标，落实各个模块的教学内容与要求。各个模块的教学时数要与本教学大纲的教学时数安排相匹配，符合规定要求。教材应该具有鲜明的职业教育特色，反映培养目标及专业学习的要求。教材选文要注重内容的价值取向，反映科技进步与社会发展的趋势。选文应该具有时代性和典范性，富有文化内涵，文质兼美，风格多样，能激发学生学习兴趣，提升学生文化品位、品德修养和职业素养。

　　教材体例和呈现方式应灵活多样，避免模式化。要适应职业教育教学改革的要求，体现中等职业学校语文课程教学内容的特点。充分考虑学生语文学习的现状，符合学生的认知规律。要注意为学生设计语文综合实践活动，同时，为师生提供满足教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。

　　教材要有开放性和弹性。要考虑不同地区、不同专业的需要，在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师留有开发的余地，也为学生留有选择的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。

　　六、考核与评价

　　（一）目的和功能

　　语文教学评价的目的不仅是为了检测教学目标的达成情况，更重要的是及时向教师和学生提供反馈信息，有效地改进教师的教学和学生的学习，激发学生学习热情，促进学生的发展。

　　语文教学评价应体现检查、诊断、反馈、激励、导向和发展的功能，尤其要注重发挥诊断、激励和发展的功能。

　　（二）原则

　　语文教学评价应遵循以下原则：

　　1. 评价主体多元化的原则。坚持他人评价、自我评价与相互评价相结合。

　　2. 评价内容全面性的原则。在对学生的基础知识、基本技能、基本能力进行评价的同时，要注重对学生情感态度与价值观的发展进行评价。

　　3. 评价方法多样性的原则。针对不同的教学内容和学生特点，采取不同的评价方法，逐步建立学生的发展性评价体系。

　　4. 评价过程发展性的原则。要更多地关注学生在语文学习过程中增长了什么知识，具备了什么样的能力，获得了哪些进步。

　　（三）方法建议

　　要根据不同情况和不同需要采用不同的评价方式，发挥评价的多种功能，提高评价的效率。

　　1. 形成性评价和终结性评价相结合，加强形成性评价

　　应加强形成性评价。要通过形成性评价客观反映学生在平时取得的进步，帮助他们逐步树立学习信心，获得成就感。

　　2. 定性评价与定量评价相结合，重视定性评价

　　语文教学评价要采用定量评价和定性评价相结合的方式，并应更重视定性评价的作用。要本着促进学生语文应用能力提高的目的，根据不同的要求，有选择地采用定量评价和定性评价。如可以通过书面考试的方式，对学生认知水平进行评价；也可采用陈述性的语言、激励性的评语等形式对学生的学习态度、表现、取得的成绩等情况进行定性评价。

职业工作计划篇3

　　20xx年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任;这对于我来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

　　一.思想原则：

　　怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的特点，用特殊的眼光去发现

　　每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。

　　二.努力方向：

　　要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么?他会回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢?有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力;5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人，优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般;7、“有效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进步，原因就在于没有提高“效率”。

　　三.具体措施：

　　(一)思想行为教育方面：

　　1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级

　　当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。

　　2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

　　3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

　　4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。

　　5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。

　　(二)学习方面：

　　为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：

　　1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

　　2、每天清晨按照班级规定读书。

　　3、每天抽出5分钟时间练字。

　　4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”，“法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。

　　5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

　　6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。

　　7、加强自主作业时的自主管理。

　　8、加强职业道德建设及心理素质教育。

　　9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来;让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。

　　10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生对课外知识的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。

职业工作计划篇4

　　一、3月工作总结

　　1、工作开展：

　　⑴ 召开“给力20xx院总会动员大会”

　　⑵ 完成我学生会档案建立

　　⑶ 完成“20xx，幸福班级”评比活动策划，并最终入选“第七届校园文化艺术节”活动项目

　　⑷ 同“工业与设计学院”学生会开展篮球友谊赛

　　⑸ 协助开展“第七届校园文化艺术节”启动仪式

　　⑹ 校园纠风活动

　　⑺ 评选学生会“每月之星”

　　2、工作不足：⑴ 活动宣传质量不高

　　⑵ 学生会校园影响力度不够

　　⑶ 未及时完成团委所下达任务

　　⑷ 学生会整体工作情绪不佳

　　备注：对于以上工作不足，主要存在以下几个原因：

　　⑴ 宣传部工作能力及方式需提高

　　⑵ 学生会活动较少，直接导致校园影响力不够、成员整体工作情绪不佳

　　⑶ 应加强学生会内部信息沟通

　　⑷ 提高工作效率

　　3、本月工作评分：不及格

　　二、4月工作计划

　　1、工作开展：⑴ 校园“大型纠风”活动，20xx年4月4日—8日

　　⑵“20xx，幸福班级”启动仪式，20xx年4月6日

　　⑶“环院帮帮忙”信箱启动仪式，20xx年4月13日;

　　⑷ 校园“大学生辩论赛”活动策划，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

　　⑸ 校园“知识竞赛”活动策划，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

　　⑹ 校园“棋艺大赛”活动策划，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

　　⑺ “激扬青春，放飞梦想”大型文艺晚会活动策划，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

　　⑻ 第一届“创意海报大赛”活动策划，20xx年3月28日——20xx年4月xx日

　　⑼ 开展“营造清洁环境、构建健康校园，努力巩固师范院校成果”为主题爱国卫生月活动，4月22日—5月22日

　　2、预期效果：⑴ 本月宣传工作、校园影响力将迈上新台阶

　　⑵ 成员工作情绪得到显著提高

　　⑶ 学生会整体精神面貌焕然一新

　　备注：本月工作计划，由学生会全体部长级人员共同参与制定，所涉工作任务实行个人责任制。本月工作口号——“行动四月、幸苦四月、收获四月”

　　三、各部门3月工作总结与4月工作计划

　　1、办公室

　　工作总结：

　　⑴ 策划“20xx，幸福班级”评比活动

　　⑵ 完成学生会档案制作

　　⑶ 负责学生会办公室外观整理

　　工作计划：

　　⑴ 开展“20xx，幸福班级”活动

　　⑵ 组织开展各二级学院学生会办公室部门交流

　　2、外联部

　　工作总结：

　　⑴ 开展“兼职工作”（现已取消）

　　⑵ 假日与赣州市周边商家建立良好的信息沟通，促进学生会活动赞助事项

　　⑶ 组织部门在宝葫芦进行“烧烤”活动

　　工作计划：

　　⑴“激扬青春，放飞梦想”大型文艺晚会，赞助事项

　　⑵ 策划校园“大学

　　生辩论赛”活动

　　3、学习部

　　工作总结：

　　⑴ 定期开展周末学习

　　工作计划：

　　⑴ 策划校园“知识竞赛”活动

　　⑵ 继续开展定期周末学习

　　4、纪检部

　　工作总结：

　　⑴ 认真完成学生会成员各项考核记录

　　⑵ 负责评选学生会“每月之星”

　　工作计划：

　　⑴ 同社会实践部共同开展“营造清洁环境、构建健康校园，努力巩固师范院校成果”为主题爱国卫生月活动，4月22日—5月22日

　　5、宣传部

　　工作总结：

　　⑴ 加强部门宣传能力提高

　　⑵ 完成学生会各项活动宣传工作

　　工作计划：

　　⑴ 完成“第一届创意海报大赛”活动策划

　　6、组织部

　　工作总结：

　　⑴ 完成“团员档案整理”工作

　　⑵ 负责团内统计系统管理工作

　　工作计划：

　　⑴ 进一步做好团费的收取工作

　　⑵ 协调“五四评优评先”工作

　　⑶ 同体育部共同策划“棋艺大赛”

　　7、体育部

　　工作总结：

　　⑴ 负责学生会“晨跑活动”

　　⑵ 负责学生会“周五趣味活动”

　　⑶ 组织我学生会同“工业与设计学院”篮球友谊赛

　　工作计划：

　　⑴ 同组织部共同策划“棋艺大赛”

　　8、文艺部

　　工作总结：

　　⑴ 召开同二级学院文艺部交流会

　　工作计划：

　　⑴ 策划“激扬青春，放飞梦想”大型文艺晚会

　　9、社会实践部

　　工作总结：

　　⑴ 认真完成校园社会实践工作

　　工作计划：

　　⑴ 同纪检部共同开展“营造清洁环境、构建健康校园，努力巩固师范院校成果”为主题爱国卫生月活动，4月22日—5月22日

职业工作计划篇5

　　根据《中华人民共和国职业病防治法》的规定，为加强本单位对职业病防治的管理，提高职业病防治水平，为职工创造一个符合国家职业卫生标准和要求的工作环境，预防、控制和消除职业病的发生，制定本制度。

　　（一）、防治目标:

　　（1）、摸清本单位职业病危害的基本情况，为今后制定职业病防治计划提供依据。

　　（2）、明确职责，建立职业病防治工作的长效机制。

　　（3）、力求作业场所粉尘、物理因素、化学因素等控制在国家标准允许的范围内。力求不发生各种有害因素导致的职业病。

　　（4）、力求不发生急性职业中毒事故，一旦发生事故，尽最大努力抢救中毒病人，力求不发生死亡病例。

　　（二）、工作职责：

　　（1）、矿领导负总责。

　　（2）、职业病防治领导小组：负责组织实施、监督管理职业病防治工作，建立健全职业卫生管理档案。

　　①、工作经费：依据职业病防治计划，预算本年度开展职业病防治工作所需经费，形成材料上报审批。

　　②、摸清本单位职业病危害的基本情况：总工人数、各车间工种接触何种有害物质的人数；产生有害物质的名称及分布情况，危害程度如何。

　　③、组织接触职业危害的劳动者进行职业病防治的法律、法规和有关职业卫生知识的培训工作。

　　④、督促劳动防护用品及有害作业场所岗位津贴的发放。

　　⑤、组织人员对设备及防护设施进行检修和维护。

　　⑥、督促各车间、工段制定岗位责任制及操作规程。

　　（三）、方法步骤：

　　由职业病防治领导小组组织实施。

　　（1）、职业卫生知识培训：

　　时间：1—3月。

　　内容：《中华人民共和国职业病防治法》、《尘肺病防治条例》、《使用有毒物品作业场所劳动保护条例》、《职业健康监护管理办法》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》等法规、粉尘、噪声、高温等物理性和化学性职业危害因素的危害及预防。

　　小结材料：包括培训人员花名册、培训内容、考试试题等装入相应的档案备查。

　　（2）、职工职业性健康检查：

　　①、上岗前：统一招进的人员，请卫生技术服务机构进行体检。

　　②、在岗期间、离岗时的职业性健康检查：

　　时间：10—11月。

　　地点：宽城县医院。

　　人员：各车间人员名册。

　　总结：总结材料入档备查。

　　（3）、仪器设备及防护设施的维护：

　　根据本单位生产的安排，安排淡季时对仪器设备及防护设施的维护和检修。

　　（4）、有害因素的监测：九月份请卫生技术服务机构对本单位作业场所有害因素进行监测和评价。

　　（5）、按行政主管部门的要求，建立健全职业卫生档案。

　　（四）、保障措施：

　　（1）、为保障职业病防治工作的顺利开展和目标任务的完成，保证工作经费，确保职业病防治工作的顺利完成。

　　（2）、在主管矿领导的监督指导下开展职业病防治工作，未按要求完成的，将追究有关责人的责任或扣发年度奖金。出现职业病危害事故，将追究有关人员的责任。

　　（3）、由职业病防治领导小组办公室，对接触职业危害的劳动者进行职业病防治的法律、法规和有关职业卫生知识的培训，使之增强自我防护意识，并严格遵守操作规程。

　　（4）、按时发放合格的劳动防护用品及有害作业场所的岗位津贴。

　　（5）、发现设备及防护设施出现问题，及时组织人员进行检修和维护。

　　（6）、制定各车间的岗位职责及操作规程。

职业工作计划篇6

　　为了搞好本公司职业病防治工作，促进本公司的经济发展，使生产作业环境符合国家职业卫生标准和要求，保护职工健康及其相关权益，根据，制定本工作计划。

　　1、建立、健全职业病防治责任制。

　　严格按照的规定，确定本公司职业病防治由单位负责人总负责，安全部分工负责，相关岗位各负其责的责任体系和责任保证制度。

　　2、依法参加工伤保险，确保劳动者依法享受工伤保险待遇。

　　按照劳动保障行政部门的有关规定，如实上报本单位的人数、工资总额、缴费情况等有关情况，按时缴纳工伤社会保险金，积极配合相关部门作好工伤社会保险工作，使在本公司职业活动中所发生的工伤、职业病的劳动者能够从社会得到必要的物质补偿和服务的社会保障。

　　3、按照规定积极做好工作场所的卫生防护工作，使工作场所符合下列职业卫生要求：

　　职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标难；

　　有与职业病危害防护相适应的设施；

　　生产布局合理，符合

　　有害与无害作业分开的原则；

　　有配套的更衣间、洗浴间、休息间等卫生设施；

　　设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求；

　　法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求。

　　4、职业病危害项目的申报

　　根据规定的职业病危害因素的种类进行申报，按照的规定，填报好各种申报表。

　　5、本单位的建设项目按规定向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告并经卫生行政部门审核同意。

　　6、对从事可能发生职业病危害作业等的特殊管理。

　　特殊管理包括对作业场所和作业人员的特殊管理。如作业场所的隔离、操作自动化，作业场所设置特殊职业病防护设备，包括工作信号，配备应急救援设施、医疗急救用品等。

　　特殊管理措施还包括对这类作业实施特殊的监管手段。如实施许可制度，即作业许可和人员许可。作业许可是指用人单位从事职业病危害作业，必须符合国家有关

　　的特殊卫生规定和要求，取得卫生许可后，方可从事该项作业。人员许可是指从事特殊职业的人员，也包括这类作业的管理人员必须通过职业健康检查和培训，身体状况符合要求并掌握特殊职业危害防护知识，取得特殊职业病危害作业许可后方可上岗；管理人员也应该参加专业培训后方可从事相应的管理工作。

职业工作计划篇7

　　一、活动背景：

　　面对严峻的就业形势，希望举办职业生涯规划大赛，帮助同学们树立生涯规划知识，掌握职业生涯基本知识，树立正确的人生目标和就业观念，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，增强毕业生的就业竞争力，帮助就业生成功就业。

　　二、活动目的和意义：

　　为进一步提高我院学生的就业竞争力，举办民政学院“大学职业生涯设计大赛”活动。通过举办“职业生涯设计大赛”，助我院学生尽早树立职业生涯规划意识，引导我院学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动就业”，让大家赢在起跑线上，成为职场上抢手的新人。同时也可有效地推动我院大学生就业指导工作的进一步发展。同时，培养同学们的创新精神，树立职业生涯规划理念，提高职业生涯规划意识，为将来顺利就业，创业，打下基础。

　　三、活动主题：

　　职业生涯我规划，未来之路更精彩。

　　四、活动时间：

　　XX年11月2日

　　五、活动地点：

　　阶二教室/13—206

　　六、活动对象：

　　康复医学系大二各班代表

　　七、负责部门：

　　康复医学系学生会实践部

　　八、邀请嘉宾：

　　康复系领导和嘉宾

　　九、活动流程：

　　活动前期：

　　1、邀请嘉宾

　　2、借助宣传部的力量，在系部打版通知该比赛，扩大宣传度。

　　3、下达活动通知到大二，大三辅导员，有意参加比赛的学生到导员处报名。

　　4、有各班辅导员及班委会对照条件组织初评，于（时间待定）前向系团总支学生会择优推荐一名候选人，进行第二轮评选，并交上个人职业生涯规划书和个人简历设计各一份。参赛选手需同时提交书面文档和电子稿。并请我系老师进行评选，参赛的前十名选手进入决赛。

　　活动中期：

　　比赛前实践部和宣传部的成员提前两个小时布置会场及检查音响，麦克风，并组织人员进场。

　　1、主持人自我介绍，介绍嘉宾及参赛选手。

　　2、领导致辞

　　3、参赛选手进行演讲，每人限时5分钟，时间提示方式：用手机，笔记本显示倒计时。

　　4、由嘉宾提问，指定选手回答

　　5、嘉宾评分，对获奖选手颁奖。

　　比赛后期：

　　1、由实践部打扫会场，总结此次活动中的不足，避免以后活动中出现同样的错误。

　　十. 奖项设置：

　　一等奖一名：荣誉证书和相册各一个

　　二等奖二名：荣誉证书和日记本各两个

　　三等奖三名：荣誉证书三个和签字笔各三个

　　十一 .经费：

　　奖品预算费用：

　　项目单价(元) 个数总计(元)

　　荣誉证书 621

　　相册15115

　　笔记本818

　　气球 10020

　　签字笔 3

　　矿泉水166

　　打印一张评分表及复印7张:一元横幅制作:20元

　　预算费用共计元

　　十二 .备注：

　　1、准备一个扩音器

　　2、嘉宾未来齐，应核实情况，尽快通知并确定

　　3、若评分相等，评委根据参赛选手个人简历进行评分

　　附件（一）

　　活动说明：

　　（一）参赛作品提交作品提交要注明自己的个人信息。个人职业规划计以word文档格式制作，a4大小。初赛选手需电子文档，题目字体是宋体小二加粗，内容是宋体小四，小标题是黑体三号，间距为24p。

　　（二）各参赛者必须认真结合自己的实际情况，进行科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题是参赛者结合自己的实际情况，专业背景与社会需求，进行科学合理的职业定位，从专业、就业、职业等方面进行个人职业规划设计。

　　（三）大赛严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现，将取消参赛资格。共3页，当前第1页123

　　（四）参赛作品要求：

　　1、个人职业生涯设计作品参考内容： a、认识自我，准确定位。参赛同学通过各种途径全面、客观地对与职业有关的自我特征进行分析。从所学专业出发，分析该专业的性质、学好该专业应具有的知识储备和能力、将来有可能的职业方向、专业前景等。对就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境进行全面的认识和客观评价。b、确立志向，设定目标。参赛同学根据自己的职业志向，拟定长期、中期、近期目标，认真考虑自己想要的是什么。确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。 c、设定职业目标，实现规划。在了解自我和分析所学专业的基础上，初步确定自己的职业方向，深入了解自己所选择的职业方向所需的专业技能、应具备的经验、素质等，评估职业机会，并制定切实可行的行动计划，还可以拟定相应的保障措施以及应付对各种变化的调整措施等等。为实现职业生涯规划的目标而制定的可行性计划。 d、制定详细的行动计划。例如：如何认识自我、掌握自己自身的优势和不足，怎样提高学习、工作效率，计划学习掌握哪些技能、提高哪些能力？如何开发自己的潜能等等。

　　e、参赛作品的真实性:

　　必须如实的根据自己的学习生活等情况，结合专业背景和社会需求制定可实施的计划，鼓励创新，严禁抄袭，一经发现取消参赛资格。

　　2、评分细则：

　　a、稿件可以选用word文档进行制作。 b、参赛作品要求内容完整、简明扼要、格式清晰，版面大方美观，创意新颖，能充分展现参赛者的大学生朝气蓬勃的精神风貌，充分展现职场新人的职业形象。

　　c、本次活动将聘请有关专家对职业规划参赛作品进行专业评选，对个人职业规划设计参赛作品将以思想性、创新性、真实性、实用性

　　附件（二）

　　评分规则（满分50分）：

　　1根据规划内容评分。

　　2根据演讲能力评分。

　　3根据大体能力评分。

　　附表1：

　　评分项目评分标准分值选手得分情况备注

　　设计内容的完整性（20分）1、有自我分析2

　　2、有环境分析2

　　3、有目标分析2

　　4、有短期、中期、长期计划2

　　5、有具体实施方案2

　　6、有目标计策校正调整环节2

　　设计内容的科学性可实施性（35分）1、能对自身及外部环境进行全面、科学、客观的分析4

　　2、能结合自我分析及外部环境设立合理的职业目标3

　　3、能根据职业目标指定合理的短、中、长期计划3

　　4、具体实施方案切实可行，具有可操作性4

　　设计内容的文笔及视角（15分）1、条理清晰、文笔畅达2

　　2、视角新颖、见解独特、具有创造

　　性2

　　合计30

　　附表2：

　　评分标准分值选手得分备注

　　1、普通话标准、吐词清晰、节奏分明4

　　2、仪表大方、举止得当3

　　3、合理、内容完整5

　　4、陈词条理清晰、有逻辑性4

　　5、精神饱满，有说服力和感召力4

　　合计20

职业工作计划篇8

　　1、提高个人修养和业务能力方面

　　（1）积极参加公司安排的各项制度培训，深入了解各项制度提升自身的专业工作技能。

　　（2）加强和领导同事间的沟通，并积极向领导和同事学习工作经验和方法，交流工作上遇到的问题，分享工作中的每次提高，快速提升自身素质。

　　（3）通过个人自主的学习专业知识来提升知识层次。阅读与专业相关的书籍，争取在某一个板块在公司能够无可替代。要不断提高自己、抓住每一次让自己学习和成长的机会，努力提高业务水平。

　　一个人的能力是有限的，但是一个人的发展机会是无限的。现在是知识经济的时代，如果我们不能很快地提升自已的个人能力，提高自已的业务水平，那么我们就这个社会淘汰。所以在业余时间我将花更多的时间发现与工作有关的新事物新知识;以主人翁的姿态发挥所长，为公司分担更多力所能及的工作。当然要提升自己，首先要一个良好的平台，我认为首飞公司就是我最好

　　的平台，我一定会把握这次机会，使业务水平和自身修养同步提高，实现自我的最高价值。

　　2、本职工作方面

　　行政内勤这个工作岗位是琐碎、繁杂的。我将根据实际情况进行合理分工、合理安排，认真落实岗位责任制，确保工作井然有条；还要创造性地工作，不断探索工作的新思路、新办法和新经验；同时增强工作创造性的。同时，真正成为领导的参谋助手，成为上、下沟通的桥梁。