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2021年秋季学期小学德育工作计划范文(精选6篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编整理的2021年秋季学期小学德育工作计划范文(精选6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
秋季学期小学德育工作计划1
一、指导思想:
继续以现代教育理念为指导,以各级教育行政及业务部门工作要点为依据,以学校工作计划为依据,以师德为保证,全面推进素质教育;注重创新,注重现代信息技术建设和应用,注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点,以全面贯彻落实新的课程理念为核心,切实将德育工作放在首位。
二、工作目标及工作措施:
本学期德育工作的总目标是:以爱国主义教育为主线,以日常行为养成教育为基础,以师德教育为保证,以生活化、社会化为基本形式,着力提高学生的道德素质、个性心理品质,为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础。
1、开展好学生的德育教育活动,充分发挥学生组织的用心作用,组织学生有效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作,开展丰富多彩的校园活动:
1)、少先大队组织好每周的'升旗仪式。
2)、美化校园,就应是举手之劳;
3)、充分利用好班会时刻对学生进行法制教育和交通安全教育。(班级座谈资料)
4)、班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人,更要成为学生生活中的知心朋友,个性要关注那些较为内向的学生,多与他们谈心,及时、恰当的解开他们的“心结”,解决他们的心理健康和青春期健康问题。
5)、利用班队会的时刻适时的对学生进行科普教育,增强学生的科普意识,使他们能够科学的、客观的认识自然,反对封建迷信。
2、加强学生劳动观念和技能的培养,组织学生参加校内义务劳动,社会公益劳动和社会实践活动,透过系列劳动教育,培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神,把养成教育贯穿于各类实践活动之中。
3、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育,组织学生学习常识性法规,加强警校共建,减少偶发事件的发生。培养学生高尚的志趣,不参与任何邪教组织及不健康的事件。针对少数学生存有心理障碍,搞好心理疏导工作,促使学生身心健康的发展。组织学生学习各类安全法规,对安全教育要常抓不懈。
4、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系,将德育教育工作由校内扩伸到校外,构建一个社会化德育教育体系。把家访制度落到实处,更好的利用“家访记录”,巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,明白、支持并配合学校的工作。
总之,新的学期新的形势,德育工作又有新的使命和新的要求,我们进一步结合“十七大”会议精神,贯彻党的教育方针,全面推进课改的进程,以人为本,针对上一学期政教工作,找出问题和差距,有的放矢,注重工作的实效性、针对性,使本学期的政教工作有新的突破。
秋季学期小学德育工作计划2
一、指导思想
我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓学生行为养成教育为重点,以养成教育为主线,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础,切实加强行为习惯养成教育、安全教育等,营造良好育人氛围,努力构建学校和谐文明的校风。
二、工作目标
1、弘扬中华传统文化,诵读中国经典文学。
2、学会作为一名学生、一位少先队员的基本礼仪。
3、校园阅读文化氛围的营造。
三、工作内容
1、师资队伍的建设。
四位一年级教师加入到我校德育工作当中来,一同负责我校德育方面的各项工作。
组织教师学习新的《义务教育法》《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
2、重视德育课程建设
开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育。
3、做好养成教育。
以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《xx小学一日常规》为依据,结合学生年龄特点,坚持从细微之处入手,加强观察、监督、引导,发现问题,及时解决。要坚持从小处着眼,从小事抓起,培养学生良好的文明、礼仪和卫生等习惯,继续以开展“文明班级”活动为抓手。
4、开展德育活动。
学校坚持通过开展丰富多彩的德育实践活动,提高学生的思想道德水平和文明素质。
以班会课为平台,充分利用每周的班会课时间,开展丰富多彩的主题班会课教育活动,教育学生学会做人、学会合作、学会生活。
利用纪念日、节假日时间开展实践感恩活动,通过学生的`社区公益活动等,深化教育效果。同时组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、等活动,激发学习兴趣、发展个性特长,促进学生身心健康发展。
5、加强家校联系。
构建学校、社会、家庭三结合的教育模式,加强学校与家庭、社会联系,提高德育工作的实效性。
发挥一学期两场家长会的作用,教师与家长就孩子的各个方面进行总结,从而更好地为教育孩子做准备。
利用新兴的信息交流工具,如微信、QQ等多样的媒体形式,与家长进行互动交流。
秋季学期小学德育工作计划3
一、指导思想
本学期我校区以“塑造学生美好品德、开启学生智慧人生、促进学生健康成长”为目标,依据教委办工作要求及我校区具体情况,以“以生为本、以德为先”为宗旨,以学生行为习惯养成教育为中心,让学生在各种活动中“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、工作重点
在提高班主任自身素质基础上,加强社会主义核心价值观教育、未成年人行为规范养成教育、法制教育、心理健康教育,在突出重点、抓出实效、创出特色上进一步提升学校文化品味,培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
三、工作措施
1、加强队伍建设,营造和谐的德育氛围
(1)以学习为先导。组织班主任认真学习教育理论和教育法规,全面贯彻教育方针,进一步提高教书育人水平,增强遵纪守法、依法执教的自觉性。
(2)加强队伍建设。努力打造一支品行好、素质高、能力强、工作踏实、乐于奉献、不断进取的班主任队伍;鼓励班主任运用高超的协调能力、精辟的分析能力大胆创新班级管理模式,在德育工作中,晓之以理、动之以情,提高德育工作的感召力。
(3)树立良好师德。班主任在日常教育中应发挥表率作用,注意行为举止,用自身的榜样力量和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。
(4)三位一体德育平台。建立健全学校德育教育与家庭、社会共同参与的`机制,充分发挥外部环境的正能量影响,形成育人合力,搭建三位一体的思想道德建设平台。
2、加强德育常规管理工作
加强学生文明礼仪教育,着力提升学生文明礼仪素养,使学生都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
为此,我校将抓好学生日常行为规范养成教育,加强学生纪律、卫生、文明、安全等方面的检查力度,促使他们利用学校生活学会交往、学会做人、学会生活、学会学习;注重良好班风、学风的培养,做好“最美班级”“文明行为习惯之星”的评比工作,使学生的行为规范外化为行为、内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。
3、提倡班级特色管理
鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”,认真并耐心细致地做好班级日常管理工作,注重深入思考、深刻反思,不断总结经验,大胆创新,勇于实践,形成具有鲜明特色的管理模式。
4、加强心理健康教育
针对时代特点和学生实际,学校开展心理健康教育讲座,普及心理健康知识,学会必要的心理疏导方法;设立心理咨询室,努力做好学生心理健康教育工作,帮助学生解决日常学习、生活中的困惑,使我校的心理健康教育步入正轨。
5、加强法制、安全教育
配合我校安全负责人的工作,加强法制、安全教育,经常邀请法制副校长开展法律法规教育活动,增强学生遵纪守法的自觉性和用法律武器进行自我保护意识。同时,通过消防、地震等安全演练,提高学生应对各类自然灾难的本领。时刻把安全工作放在首位。
6、开辟各种渠道,提高学生思想道德素质
组织学生开展社会调查、参观访问文化艺术等活动,让学生在实践中开阔视野,增长知识,提高综合素质。
7、创建良好的校园文化氛围,优化育人环境
我校十分注重班级文化建设和校园文化建设,充分发挥学校宣传栏、黑板报、“红领巾”校园广播等宣传阵地的作用,坚持用正确舆论引导人、优秀作品鼓舞人、典型事例激励人。发挥好校园广播的功能,让全校师生共同参与,让它成为我校德育工作的又一有力阵地。充分利用班会课,组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。
8、做好环保宣传教育工作
我校组织开展一系列绿色环保理念活动——“爱护花草树木宣传标语征集”“节粮节水节电”“垃圾不落地校园更美丽”,利用重要节日和纪念日,对学生进行相关主题的环境教育,让环境意识、环保行为深入人心,成为所有师生及家长的行为习惯。
9、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势
办好家长学校,增进家、校联系。学校定期召开家长会,开展家长开放日活动,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校的活动,并确保家长参与率。学校要求家长和班主任密切配合,用正确的方法教育好孩子。学校通过辅导,要求家长注重提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
四、每月工作安排
秋季学期小学德育工作计划4
一、指导思想:
以“以人为本”的思想为指导,以学校工作计划为指导,针对我校实际状况,创新性地开展德育工作,并力求每次活动都能让学生乐于参加、用心参加、获得体验、受到教育,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,构成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作构成我校特色。
二、工作要点:
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立"人人都是德育工作者"的意识,促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,透过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的`工作水平和潜质的提高。其次做好学困生的思想教育工作,透过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,构成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。
三、工作目标:
(一)加强学生日常行为规范教育。
(二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无职责事故发生。
(三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,打造学校德育品牌。
(四)坚持"三个加强",即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人用心性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。
(五)进一步加强德育常规工作的管理,加强检查力度。
1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度,加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作,加大对严重违反学校规章制度的学生的处罚力度,每一天都有"礼貌礼仪小卫士"小组成员和学校值日领导站在学校门口监督,以保证学校良好的秩序和风气。
2、严格规范升旗仪式,进行富有成效的国旗下教育活动,有学生和教师代表讲话,用自己身边的典型事例进行教育,具有真实可信度,激发学生的上进心。
3、继续进行班级量化评比,随时公布,具体项目有:班纪班风、各班清洁区卫生评比。
(六)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
1、把品格教育作为学校德育教育的突破口,采取三个一:每周一块品格教育板报;每周学生一节品格教育光盘课;每月教师一篇品格教育感受继续进行品格教育实践。
2、主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用礼貌用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,用心参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展礼貌班级、礼貌学生评选活动。
3、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。
4、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,透过观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。
5、开展丰富多采的少先队活动。继续以"弘扬和培育民族精神、礼貌行为习惯养成教育"为重点。
各月德育工作是学校工作的重要组成部分,我校将以争创礼貌学校为目标,严格常规管理,注重养成教育,深入开展各项活动,为构建和谐校园而不懈发奋!
秋季学期小学德育工作计划5
按照市、区的工作计划工作部署,坚持“育人为本,德育为先”,加强学校德育工作的指导和管理,注意强化德育实效性,遵循少年儿童学生成长规律和学校德育工作规律,贴近学生、贴近生活、贴近实际,透过形式多样、资料丰富的主题活动,在社会主义核心价值体系框架内,突出重点,整体推进青少年思想道德教育工作。本学期尤其加强学生德育常规管理,加强学生良好行为习惯的培养,突出修身教育的重要性,要增强广大师生的群众认同感、归属感、依念感、自豪感。同时要用心落实各年段特殊生管理工作。抓好德育队伍建设,尤其是培养优秀班主任,发奋提高德育管理水平。挖掘新时期德育资源,拓展德育工作途径,以创新精神争创德育工作特色,以务实精神提高德育工作实效。
㈠迎接区德育评估工作。
本学期,学校德育工作继续向制度化、规范化、科学化发展,根据市教育局建立的`学校德育督导评估机制,申报区级的“双优学校”。
㈡加强德育队伍建设,发奋提高德育工作水平。
1、采取多种措施提高班主任潜质水平,选出优秀班主任参加霞山区首届中小学班主任综合素质竞赛。
2、总结优秀班主任工作经验,评选出优秀的班主任参加区的评选。
㈢组织开展“感受建设成就,感悟时代精神”等主题教育活动。
以学习十七大精神、纪念改革开放30周年为主要资料,与校园文化活动相结合,组织开展“感受建设成就,感悟时代精神”主题教育系列活动。
㈣突出德育常规管理,大力加强学生日常行为规范的养成教育。
本学期继续大力加强德育常规管理,认真抓好班风、级风、校风的建设。培养学生在家庭、在学校、在社会具有良好的行为习惯,切实做到“五无”(即地上无痰迹、纸屑;墙上无污痕、脚迹;桌上无刻划;卫生无死角;出言无脏话。)和“五带”(即把礼仪带进学校;把微笑带进教室;把孝敬带回家里;把谦让带入社会;把仁爱带给他人)为构建和谐校园营造良好的环境氛围。
㈤强化学生的规范养成教育,继续做好小学生日常行为规范优秀生的评选活动。
㈥开展“奥运精神伴我成长”爱国主义读书教育系列活动。
㈦继续开展三好学生的评选活动。
㈧用心推进心理健康教育工作,促进德育工作的整体和谐。
要充分认识加强心理健康教育对构建和谐校园、平安校园的.重要作用。用心创造条件开展行之有效的心理咨询和心理辅导活动,增进师生交流。尤其关注有严重心理问题的学生,透过及时耐心的交流以及家校配合工作等手段,化解学生心理存在的困惑,促进学生健康成长。
1、继续组织老师参加市教育局举办的c证培训。
2、开展心理健康课题。
3、本学期每个班级召开一次以“培养健康心理,创造完美生活”为主题的班会和并出一期黑板报。
附:月份工作安排:
1、制定新学期工作计划。
2、开展校务日志评比工作。
3、行为规范、仪容仪表检查整顿及“学守则、讲规范”教育活动。
4、主题班会课。
1、组织学生观看电影。
2、组织学雷锋活动。
3、组织全校师生开展“抗灾复产”捐款活动。
4、主题班会课。
1、期中考试动员,礼貌考试教育。
2、选送优秀班主任参加霞山区首届中小学班主任综合素质大赛。
3、组织开展“感受建设成就,感悟时代精神”主题教育活动。
4、召开家长会。
1、纪念“五一”劳动节、“五四”青年节宣传活动。
2、继续开展“法律伴我行”活动。
秋季学期小学德育工作计划6
指导思想:
以相城区德育工作计划为指导,结合我校实际,重视学生思想道德建设,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育,积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系,努力推进深入实施素质教育工作。
工作重点:
一、关注少先队活动
学校德育的主体是学生,形式丰富多彩,内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的,因此可以说,少先队活动是学校德育工作的重要阵地。
一方面,积极参与区各类德育活动,大力弘扬中华传统文化,开展“弘扬优秀传统,引领幸福成长”主题读书活动,围绕“相城风气伴我成长”和“弘扬优秀传统,引领幸福成长”两个主题组织征文活动。深入开展中小学生道德实践活动,用身边的事教育身边的人,培养学生自尊、自信、自强,学会自省、自制,提高自主教育能力,参加“我的道德小故事”演讲比赛活动,“美德在我身边”摄影作品网上展评活动。积极组织学生学法,促进学生人人参与学法,从而形成学法、守法、用法的校园文化氛围。
同时,结合节庆日、重要纪念日开展活动,特别是“中秋”“国庆”,“九·一八”“消防日”“法制宣传日”等。本学期,要继续以“标兵在行动”为口号,推进“标兵进课堂”,“标兵进社区”等实践体验活动,并策划第四届“文明小标兵”评比、展示。继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传,为扩大活动影响,提高活动效率,发挥重要作用;注重典型人物的报道,为树立先进典型,发挥榜样作用,营造积极氛围。
希望通过这些少先队活动,在学生身边树立一些先进的典型,并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。
二、加强班集体建设
良好的班集体,有凝聚力,有集体荣誉感,积极向上,对学生个体发展具有积极的意义。本学期,我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示,要求各班每天到检查公示处看一看,了解班级学生的各项表现,以便于结合晨会、班会等途径,对班级学生进行有针对性的教育。
另外,德育处在校长室的带领下,与各条线密切配合,对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查,记录于《班级工作月查表》,并积极向教师反馈,全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。
三、重视班主任(辅导员)培养
要开展好少先队活动,加强班集体的建设,辅导员、班主任业务能力的培养,是十分重要的。我们一方面,组织好教师参加上级安排的各级各类培训,另一方面,将充分发掘校内资源做好校内业务学习。依托每月的班主任工作例会,有计划地安排优秀教师交流教育经验,观看班主任工作专题讲座视频,阅读班级管理专业书籍。同时,以我校区级德育课题研究的开展作为推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升重要途径。为方便班主任之间的沟通,我们建立了班主任群,这一平台也可以成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时,要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。
总之,努力以《中小学班主任基本功百分考核要求》(试行)为导向,练实班主任内功,开展各个主题的班主任基本功竞赛与德育优秀案例的评比活动,以活动促进班主任专业化发展。
四、完善三结合网络
学生的思想道德教育,离不开家庭与社会的支持。三年来,我校不断加强与家庭、社区的联系,逐步建立起了一张“三结合”教育网络。本学期,我们将继续努力完善这一网络。一方面,聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员,给学生做讲座,带领学生开展活动,积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资,配合社区的未成年人思想道德建设工作。
另一方面,我们丰富家长学校活动,让家长全面走进学校大门,全方面地了解学校的'教育教学工作,理解我们的教师,从而更加密切地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念,帮助、指导他们更好地开展家庭教育。
我们的家长学校,计划与双周的挂拍课结合起来,与节庆日的活动结合起来,与学校大型活动结合起来。家长可以来听课,翻阅作业,可以看看孩子在校的综合表现,可以与老师直接对话……我们希望以丰富的形式,让家长学校的活动更贴近学生日常的生活,更贴近教师平时的工作,更贴近家长内心的需求。希望在全体教师的支持下,家长学校能够充满活力,具有实效。
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