【精选】工作计划范文集合6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为今后的学习制定一份计划。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编帮大家整理的工作计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
工作计划 篇1
校本研训项目方案：探索以“先识后导”为主的高效识字教学策略
一、研训指导思想
《语文课程标准》第一学段﹙1—2年级﹚提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学生是学习和发展的主体”。因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。
自主学习能力是学生个体习得语言文化，是学习和毕生发展的基础自主识字是相对于被动机械接受式识字而言的。自主识字能力是学生个体独立认识生字，满足个体早期阅读需求的基础，它有利于提高语文识字效率，增加识字量，实现尽早阅读，提高语文学科的学业成绩。本课题从大语文观出发，本着生活中处处有语文以及从学生的识字能力出发，综合运用多种识字方法，激发儿童识字的兴趣与情感，探索自主识字的途径与方法，注意知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
二、教研组成员分析：
我们学校目前共有一二两个年级，语文教师共8名，一年级4名、二年级4名。其中教龄三年及以下的新教师1名，老教师7名。其中温州市实验小学的语文名师周璐来我校支教，师资力量比较优越、经验比较丰富，可以在原有经验的基础上进行合作、交流，对新一轮的教学改革会有更深层次的探讨。
三、研训目标和研训重点：
1．研究探索识字方法与学生快速高效识字、自主识字能力培养之间的关系。即通过教师有意识地在课堂上对多种识字方式方法的运用，引导、启发、激励学生自觉主动运用巧妙识字的方式方法，识记随时遇到的生字，使学生自己运用独特的想法进行识字，在兴趣中识字，在自己营造的笑声中识字，达到即遇即识、自能识记，切实提高自主识字能力的目的。
2．通过观摩、磨课研课、教学论坛等形式，引导教师优化识字教学设计，促进课堂教学方式的变革。
3.继续规范和落实教学常规管理，尤其加大备课的规范性管理，扎实推进学本课堂的进程。以20xx版《语文课程标准》理念为指导，继续探索以“先识后导”为主的高效识字教学策略，加强“识字教学环节设计、评价”等常规的管理，优化课堂结构，促进课堂教学方式的变革。
四、主要内容和基本形式
（一）深入走近学生。引导发动学生寻找、创造适合孩子心理、能力习惯的识字方法，以激发学生识字兴趣为切入口，以“奇特联想”为基础，包含歌诀识字法、字理识字法、图画识字法等多种识字方法。
（二）强化常规管理。继续规范和落实教学常规管理，尤其加大备课的规范性管理，扎实推进学本课堂的进程。以20xx版《语文课程标准》理念为指导，继续探索以“先识后导”为主的高效识字教学策略，加强“识字教学环节设计、评价”等常规的管理，优化课堂结构，促进课堂教学方式的变革。
（三）课堂作业设计专题研讨。本学期打造“探索以‘先识后导’为主的高效识字教学策略”的专题活动，以20xx版《语文课程标准》和“为学生语文素养发展而教”的理念为指导，引导教师优化课堂，提高教师的高度认识。本组本学年主要以青年教师以及经验型教师个人晒课的方式等努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究努力追寻“轻负高效”的小学低段语文教学课堂。
（四）主要形式：
先识：课前预测
课中检测
后导：导音衔接汉语拼音
导形挖掘汉字结构
导义渗透汉字文化
导法培养识字方法
五、保障措施和预期效果
1．加强过程管理，建立组的工作制度，为活动的开展提供依据。
2．建立考勤登记制度，对教师参加教研组组织的各项教研活动实行考勤登记，认真记载教师参加教研组研训的出勤情况，作为教研组考核依据之一。
3．建立集体备课制度，做到定时、定内容、定主讲人。集体备课应有文字记录活动的过程，备课的资料。
4．将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。
5、加强教研绩效管理，确保研训实效。以教研组为核心，展开“主题式”教研活动，让教研活动减负提质，同时加强教研纪律管理，教研活动必须定时、定点、定人，规范教研纪律，实施教科研绩效考核，确保研训实效。
1）每人每学期开一节公开课；
2）每人每学期撰写一篇论文或案例；
3）每人每学期读书笔记不少于4篇；
4）每人每学期听课15-20节；
5）每人每学期撰写评课稿不少于4篇
工作计划 篇2
xx年，我局将按照省局和市委、市政府的工作部署，认真履行职能，维护经济秩序，效力经济开展，坚持不懈地积极策应“三大战争”，协助企业选拔质量认识，实施名牌计策，详细推进质量回复工作，为我市经济社会又好又快开展作出应有的贡献。重点抓好以下几项工作：
1、全面开展“质量兴园”活动。
制定《全市质量兴园实施意见》，将全市工业园按GDP总量进行分类划分，清楚“质量兴园”的目标、工作、方法，区分由市局和县（市、区）局进行重点帮扶，一同与工业园区管委会制定《质量兴园实施办法》、《实施细则》和《审核验收规范》。并将目标工作落实到责任单位和责任人，指导园区企业做好节能工作，坚持质量担保系统、规范化系统和计量检测系统，走质量效益型道路。
2、积极做好微观质量分析。
做好我市企业质量竞争力指数测评分析与发布工作。每年年关对全市辖区内的工业企业产品质量水平和潜在开展才干进行综合评价，组成质量分析申报，找出存在的差距，提出可行性建议，供市委、政府指导在微观经济决策时参考。
3、大力实施名牌计策。
进一步完满以企业为主体，以市场为主导，以质量效益为中间，以培育为重点，以协会为桥梁，以政府积极推进、指导、看管为担保的总体推进工作机制，组成培育和开展名牌产品的全体合力。完满名牌产品培育和开展规划，协助企业制定各项争创名牌产品的方法，加大宣传维护力度。与此还，坚持维护我市名优产品原则，严肃突击假装伪劣产品，维护我市企业产品声誉和人民群众身体健康和生命安全。
4、增强效力经济开展手段。
盘绕高安、丰城两市大力开展精品和建筑陶瓷产品的目标，积极发扬天性机能优势，咬定我市打造建陶生产基地的.目标，积极筹建省级陶检中心，经由进一步开展，抢夺国家总局支持，在我市坚持国家级建陶检验检测中心，奠定我市建陶检验检测地位，保证我市精品陶瓷建筑陶瓷生产企业产品的质量，尽快把我市打构成全国建陶生产和检测中心。当前，我局对陶检中心制定了可行性申报，并已上报省质监局，省质监局已抉择上报国家质检总局，我局将跟踪落实。
5、做好富硒农产品规范化示范区坚持。
针对丰城打造富硒农产品基地的目标，积极和省局联络，制定好重点富硒农产品的本地规范，还抢夺在国家规范上予以打破，积极筹建富硒农产品检验检测中心。
6、推进农业规范化示范区坚持。
近日，经国家规范委赞同立项，我市新增了9个农业规范化示范区项目，个中有6个国家级农业规范化示范区和3个省级农业规范化示范区，至此，我市的农业规范化示范区数量由原本的7个增至16个。我们将与农业局部协作，经由加强对示范区的管治，保证示范区坚持质量和农产品质量，打造农产品名牌，然后进一步提高我市农产品的知名度。
7、保证食物质量安全。
持续深化开展食物安全专治，详细推进食物质量安全市场准入原则，严厉食物生产加工质量安全的监管，严肃查处和取缔无证生产，提高食物安全风险预警和突发工作应对才干。重点做好把食物小作坊整合选拔为小企业、深化开展食物质量安全安心社区（乡镇）、安全示范县和食物生产加工企业质量诚信系统坚持三项重点工作，详细选拔食物安全监督工作的前瞻性和有效性。
8、加强特种设备安监。以防止和增添紊乱为目标，以“抓基层、打基础、规范管治”为主线，详细推进动态监管系统等五大系统的坚持，主动介入，重点抓好盐化工基地特种设备安全，防止重特大安全紊乱发生，详细规范安全监察机构、检验检测机构和运用单位的管治。深化专治，加大现场安全监察力度，扎实开展“安全隐患整治年”活动，探求增强监管和隐患治理的长效机制，完成特种设备安全管治上的“两根绝、一增添”。
9、进一步优化开展状况。
为支持宜春经济开辟区做大做强，我局在畴昔所作承诺和省局效力经济社会开展相关行动的基础上，推出了支持经济开辟区做大做强的十项行动。我局将狠抓各项方法的贯实，还根据形式开展，持续推出相关效力行动，进一步做好效力园区开展工作。
10、进一步抓好队伍坚持。
在市县两级指导班子中加强民主集中制坚持，进一步加强指导班子自身的政治实践和营业知识学习，不断提高政策水平和营业工作才干，努力提高班子成员的综合实质。局党组一是对各县（市、区）执行民主集中制、开好民主生活生计会、加强局班子坚持等工作进行检查；二是对公务消费、财生意律、资产处置等方面的情况进行一次检查，增强节流认识，努力把质监局部坚持成为节流型局部，三是纪检监察室将对各县（市、区）局的党纪、政纪执行情况进行检查，以进一步增强指导班子和队伍坚持。
11、进一步规范行政司法行为。
严厉执行国家质检总局的“八严禁”、“十不准”、“五公开”规矩和市委“六严禁”的要求，落实案件上报、回访等原则和文明司法、清凉办案等一系列司法规矩，按期开展司法檀卷抽查评选活动；还，加大司法培训的力度，努力提高司法人员的实质；加强效能监察，对乱作为、不作为、不依法干事的人和事，决断查处，为谐和创业优化开展状况。
工作计划 篇3
一、指导思想和奋斗目标
结合学校的工作思路，初二年级部将按照防疫要求组织教育教学，积极深化课堂教学改革，继续以抓实常规、致力教改为工作重心，以教育改革和教育创新为动力，以制度建设和机制、方法创新为保证，使初二年级部在原有的稳定基础上再进一步，为学校理想教育目标作出贡献。
二、主要工作及措施
（一）加强疫情防控
1、严控复课复学流程，提前申请、严格查验。教师、学生病愈或隔离期满后，须持医院病愈返校证明或解除隔离证明到学校医务室复核确认登记，持有校医出具的复课证明方可进班上课。对复课前所缺学习内容，年级部将在学生复课后，安排相关教师进行个性化辅导。
2、教师授课时佩戴医用口罩，学生在室内上课时佩戴医用口罩。
（二）妥善安排课程进度
根据全区统一要求，安排各学科课程，提前召开备课组会议，重点要求各备课组根据自身情况，做好以下工作：
1、开学后对学生前期线上学习质量进行诊断评估，开展寒假自主学习表彰；
2、在确保每位学生较好掌握已学知识内容的基础上，再进行新的课程教学。对没有开展线上教学的班级或学生，实行“零起点教学”，并积极采取补救措施和个性化辅导，力争不让一个学生掉队。
3、开学前两周，利用班会课请防疫中心的专家为同学们开设讲座，进行疾病防控知识的教育。
4、新授课进度按照江宁区教研室统一要求进行。
（三）积极深化课堂教学改革
根据《中共南京市江宁区委教育工委、南京市江宁区教育局关于深化教学改革进一步提高义务教育质量的意见》，结合“适性”课堂的各环节，紧扣适性课堂的教学有效性和操作性，积极深化“适性”课堂教学改革。
1、调整课堂打分形式。尝试将评价打分的形式由写在评分黑板上改为“评分卡”直接由教师发给学生，课后学生凭“评分卡”进行核算总分；
2、落实“过程性”评价和“终结性”评价相结合，促进学生的学习兴趣。在本轮的课堂改革中，我们需要将周星级小组、月星级小组在原有的基础上，在个人层面上，与一学期的表彰和荣誉评比相结合；同时在物质奖励上作出变化，通过积分获取独有的特色的班级奖励、学校奖励；
3、“教无定法，贵在得法”是一种教学境界。在“适性”课堂的实践过程中，绝大部分课堂已经达到角色转型，提高教学质量和课堂教学品味的阶段。为此，我们将积极通过内在驱动与外在引领，切实落实备课组活动，提高导学案的编制质量，推动本年级不同学科按照本学科的特点，形成各个学科特有的“适性”课堂模式以及发展各学科不同课型的“适性”课堂模式。
4、各备课组组织相关人员出好每周学情调查，统一格式和难度。
5．要打造一批教改能手；要使更多教师的课堂对外开放。
（四）建立和完善辍学学生劝返复学、登记与书面报告制度。
摸底排查各班级在校学生无故旷课达到2周，其间虽经学校多次联系要求复学，仍无效果的学生，统计学生名单和具体的相关信息，并依法及时书面上报教务处，同时加强家校联系，了解家长的后顾之忧，做好家长思想工作，并告知家长责任和处理措施。
（五）关于常规教育
1、日常行为的规范
①要对学生的仪容仪表及坐、立、行做规范要求;严禁学生在校期间携带手机等与学习无关的物品；认真学习德育读本，规范学生的行为习惯和学习习惯。
②规范两操。因疫情防控要求，暂停广播操，待疫情结束后，仍鼓励班主任与学生同时做广播操；眼保健操期间，要求当堂任课教师准时进班看操。
③抓好列队，主要抓好上学进校的体温检查、放学等相关列队，安排专人引导、检查。
④卫生工作常抓不懈，强调卫生保洁，比如各班级安排专人负责卫生死角，抽屉要及时清理等。
⑤安全教育要常抓不懈，班主任和任课教师要将安全教育纳入教育工作的计划当中。
⑥创造和谐融洽的师生关系和同学之间的关系，比如师生相互问好；比如同学之间友善的处理矛盾。
⑦做好学生会的改选工作，充分发挥学生会的作用。
⑧校服增订。
⑨年级部每天安排专人检查值日，并通过短信反馈检查情况，并及时与相关班主任、教师沟通。
⑩完善学生值周制度，进一步加强“五自”教育。
?定期召开班主任会议、备课组长会议、年级部例会，落实每周年级部简报制度。
2、班集体建设
①按照德育处要求，每个班级要定期开展体验式主题班会，与学期结束先进班集体评比挂钩。
②班集体文化的布置：将原有的班徽、班歌、班训、班风、班级公约、班级目标及其他栏目进行完善。
③班级职责的分配要明确而且合理，做到“人人有事做，事事有人做”。
④培养学生的班级荣誉感。继续写好班级日志等。
⑤班干部要竞选和轮换，让更多的学生有机会参与到班级、年级的管理。
⑥要通过评比、表彰、培训等方式进行班集体建设的交流。
⑦班集体建设的特色班级要进行放样。
⑧班级小组的调整
3、关于教学行为
①本学期要落实语、英学科的早读内容，落实学思案的修订和印刷，根据语文教材的变化，组织初二语文备课组所有教师重新编制八下语文学思案。
②继续进行各学科课程整合工作。各学科要拿出课程整合计划和实施方案，年级部做好贯彻实施工作。
③做好地理、生物学科中考的准备工作。
④假期体育训练，进行至少一次模拟考试，开学初，将跳远和实心球项目做成我校特色的微课视频，由体育教师和班主任培训学时动作要领。
③教学骨干、带头人等要上好示范课，所有教师开齐公开课，新教师开展教学能力竞赛，并评比奖项。
④备课组长按时上报各备课组活动情况、各人完成教学情况。
⑤继续做好年轻班主任和年轻教师的培训工作，与老师结对帮扶，制定新教师培养规划，并建立档案。
⑥规范教师行为，比如教师要按时进班，要求当堂任课教师准时进班看操。
⑦安排工作量不满教师进行巡课，做好巡课记录，及时汇报和上交记录材料，由年级部统一收齐整理成册。
⑧做好后进班级和后进学科的视导。
⑨继续进行学科解题竞赛（后进生、提优生）。
工作计划 篇4
一、指导思想
以九江市三中学校工作计划为指导，以现代教育理念为方向，认真贯彻课改精神，立足以学生为中心，以信息技术课程教学，培养学生创新能力、合作能力、进取能力为重点，更新教师教育理念，抓住契机，努力提高教学质量，提高学生的信息素养。
二、工作目标
1、加强学习，加强对青年教师的培养，以老带新，共同提高业务水平。
2、切实实施三三制教学模式，加强教学过程的管理，提高教学质量。
3、开展课题研究，营造教研组的科研氛围，打造和谐、团结的集体。
4、开展信息技术课外活动，积极辅助学生参加各类竞赛活动。
三、具体工作
1、组织青年教师参加学校的教师基本功大赛活动。
2、进一步研究三三教学模式在本学科的应用，并开展专题讨论。
3、组织教师观看全国信息技术展示课录像，动员组内教师互相听课、评课。
4、完成课题《信息技术高效课堂的研究》的阶段性工作及收集课题材料。
5、组织学生参加信息学奥赛及全国中小学生电脑作品竞赛活动。
6、协助其他学科教师及处室的信息管理及现代教育技术的应用。
7、加强课题研究管理，做好市级课题《基于TARGET模式的初中信息技术学科评分准则的研究》的研究工作。
工作计划 篇5
一，筹备管理
a，前期规划
1，酒店前期运作计划书
2，酒店前期运营管理
3，前期工作备忘录
b，物品筹备
1，各部门、区域的物品筹备
2，采购物品规格价格明细单
3，各物品的供应商的敲定
4，采购概况明细上报
5，部门硬件设备设施、办公用品、酒店管理软件、常耗物品、一次性物品、清洁用品、
c，开业筹备
1，试营业时各项筹备
2，开张时各项筹备
3，各部门开业筹备
4，酒店产品价格的前期议定
d，设备设施
1，设备设施的安装管理
2，设备设施的前期调试
3，设备设施责任制到位
e，装饰装修
1，酒店外围装修装潢工程
2，酒店内部装修装潢工程
3，各区域的效果图
f，部门配备
1，前期酒店大部门的配制
2，人力资源部、公关部、财务部、工程部、采购部、餐饮部、房务部、后勤部
3，部门前期协调工作计划
4，前期部门体制监督运行
二，人力资源
a，员工手册
1，酒店的员工手册
2，各部门规章制度
3，员工的岗位职责
4，岗位工作流程制定
b，员工培训
1，部门经理前期培训计划
2，餐饮部培训
3，房务部培训
4，后勤部门培训
c，员工招聘
1，按部门要求招聘
2，后勤员工招聘
d，绩效考核
1，初级员工的考核
2，培训后的员工考核
3，酒店试营业时的考核
4，阶段员工品行考核
5，前期人工成本预算与控制
6，员工岗位工资的拟定
7，酒店各部门奖惩制度
三，工管理
a，弱电管理
1，各区域的弱电管理
2，部门电源开关节能管理
3，消防区域管理
4，水、电、气的相关管理
b，工程改造
1，前期、二期的改造
2，具体项目的落实、跟踪
c，设备管理
1，酒店各部门大型设备管理
2，设备设施的维护保养
四，餐饮管理
a，餐厅管理
1，部门配制
2，部门协调配合工作
3，餐厅各岗位的工作流程和部门制度的制定
4，岗位时间表的制定
5，接待方面管理，电话预定、上门散客、宴会、婚宴、生日宴、乔迁宴
6，服务质量的控制与提升
7，服务技巧的实施与推广
8，与其他部门协调合作
9，物耗的成本控制
10，人力资源成本控制
11，其他服务的制定
12，反馈系统的建立
b，厨房管理
1，菜单的制定
2，产品的定价
3，厨房出品质量、样式、菜式
4，菜品培训、资源共享
5，厨房部门制度、岗位工作流程
6，物耗、原材料、物品环节成本控制
c，部门协调
1，与酒店其他部门所有协调配合工作
2，部门协调备忘录
3，部门协调原则
d，员工岗位培训
1，餐厅部员工培训工作
包括：领班、迎宾员、服务员、传菜员、收银员、酒水员、营业员
2，针对岗位性质进行岗位培训，熟悉本岗位的工作流程，酒店环境、文化、人事结构
3，先由酒店统一培训，再进行区域培训
4，培训后进行前期考核
5，建立考核制度
五，房务管理
a，接待
b，客房
c，洗衣房
d，商务中心
e，总机
f，大堂
六，财务管理
a，收银
1，收银员的岗位职责和工作流程
2，收银员与财务的协调配合工作和原则
b，物品采购
1，各部门的物品采购明细清单
2，价格的审核与相关控制
c，成本管理
1，酒店前期运作成本预算、控制、管理
2，
d，仓库管理
1，库房的物品日常管理
2，进、出库的相关管理
3，领料相关操作程序
4，仓库管理员的岗位职责
5，月存、日进、检验的相关管理
工作计划 篇6
新一学期开始了，我们二年级语文备课组6名教师，仍然会以满腔的热情投入到工作中。有了上学期的同伴互助经验，本学期我们依然会相互合作，相互探讨，在教育教研中要扬长避短共同进步。
一、工作目标：
1、继续抓好教育教学理论的学习，不断提高教师的自身素质。
2、严格执行计划，搞好各项教学活动。
3、抓好习惯，促进学生更好的发展。
4、组织好相关学生的读书活动，培养学生养成良好的课外阅读习惯。
二、主要工作
(一) 以课程改革为中心工作，继续加强教学理论学习，注重实践探索研究。
1、二年级语文教师将通过多种途径与方法继续学习语文课改的课程理念，将全新的教学理念有计划、有意识、有步驟地切实落实于课堂教学，教师自身吃透新教材，把握重难点，真正走进新课程的实践与研究。努力推进新教材的使用进程。
2、根据语文教导计划，加强本年级组教研，使备课组活动有计划、有内容、有记录、有反馈，以提高教学质量为宗旨。加强备课组内教师之间的互听课、互评课活动。发挥各位教师的特长，年级组齐心合力搞好教育教学工作。
3、树立科研兴教的观念，切实开展主题教研活动。
4、鼓励教师更新课堂教学模式，切实改善学生学习的环境，提高学生学习的兴趣，营造良好的课堂氛围。
5、发挥年级组教师的教学积极性，配合教导处做好工作。
(二) 继续加强基础知识教学，培养能力，促进学生全面发展。
1、加强基础知识教学，把握二年级的教学目标，完善年级知识的连贯性、整体性、严密性，形成培养学生语文综合能力的新理念，研究语文新的评价机制，注重把好年级关。重点：提高识字效率，为阅读教学打下基础。
2、加强语文学科与信息技术的整合，自己学做教学媒体，提高学生学习兴趣。
3、根据学校工作计划要求，进行教师专业化理论学习，每月完成一篇教育教学随笔，进行教育教学知识的积淀。
4、抓好二年级学生语文素养的培养。
(1)、汉语拼音教学和识字教学相互渗透，识字教学与阅读教学有机整合。
(2)、激发学生识字的兴趣，学生语文素养的培养提高更得力于课外。倡导生活中识字，生活中学习。
(3)、阅读教学以读为主，体现整体性原则，引导学生通过有目的有层次的朗读，了解内容，感受文章所表达的情感和蕴含的道理，同时，搭建展示舞台，引导学生阅读课外读物，培养边读边思的良好阅读习惯。
(4)、注意培养专心听、用心记、说清楚的习惯，有意识培养口语交际能力，书写简单的几句话能力。
(5)、指导学生合作交流，互教互学，对学习有困难的学生加强课后个别辅导。
(6)、重视写字指导，巩固正确的写字姿势和执笔姿势。
(三)继续重视课堂教学的主阵地。
1、课堂是实施教学理念的主阵地、主渠道。关注课堂，提高课堂教学40分钟的效果。
2、有目的，有计划地开展“备课、上课、说课、评课”的四课活动，努力做到四有：备课有针对、上课有实效、反思有深度、作业有层次。
三、活动安排：
(1)教师备课详尽，注重与创新的结合。易化难点，备课量充足。
(2)发挥备课组的作用，开学初统一好作业的格式与批改，检查落实情况并及时反馈。
(3)布置的作业要有层次感，多面批。努力做好培优抓差的工作。
(4)做到考核多元化。教师在单元试卷的题型、密度、广度和深度上有所突破。
3、本学期我们将积极参加教学设计等基本功活动。
4、课余时间积极观摩示范课，并完成评课活动。并努力上好一节教研课。
5、 我们二年级组语文教师要立足岗位，团结协作，求真务实，顺利而圆满地完成
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