小学英语教研组第二学期工作计划（通用12篇）
时间一晃而过，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。写工作计划需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学英语教研组第二学期工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语教研组第二学期工作计划 1
一、指导思想
以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。本学期将继续深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验。
二、主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
英语教师要抽出时间学习《新课标》，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的'能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
（1）每周三下午为英语组教研活动时间，活动围绕本校课题，确立英语组课题，学习理论知识，教材分析等。
（2）开展公开课、听、评课活动通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，加强学生的阅读训练，努力提高学生的阅读水平。
4、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
（1）严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。
（2）结合各班实际，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题。
小学英语教研组第二学期工作计划 2
一、指导思想：
本学期本教研组工作 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、主要工作：
1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：
认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
（1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂公开课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的.教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
（2）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
（3）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：
为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
小学英语教研组第二学期工作计划 3
一、指导思想
以学校工作计划为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，认真学习课改理念，我们的教研工作要进取发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。加强团体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础。
二、工作重点
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、扎实开展教研活动，坚持并提高原有的英语教学质量，确保稳中有升。
3、加强课程管理，多渠道开发英语课程资源，拓展学生的知识面，增加学生的英语知识的积累，促进学生综合语言运用能力的`提高。
4、加强对提高课堂教学效率问题的研究。
三、具体措施
(一)发挥教研职能，推进课程实施
1.本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织教师深入细致地学习《英语课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料中的相关资料，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《英语课程标准》的理解和把握，进取用新课程理念指导自我的教育教学实践活动。
2.加强教学常规管理，明确对备课、上课、作业布置、批改与课外活动、教学评价、培优补差的要求与管理，使英语教学工作做到严而有序，有章可循。
3.结合课改实践，组织说课活动，要求每位英语教师在活动中作有准备的发言。
4.全体英语组教师要善于用新课程理念来审视和剖析自我的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”，同时要养成“课后反思”的习惯，在反思中不断更新自我的教学观念、丰富自我的实践经验，为后继实验积累有价值的素材。
(二)深入课堂研究，提高教学实效
教学质量提高不是简单的时间堆砌，而是教学双方智慧的结晶。本学期教研组将深入课堂进行一系列的教学研究活动。
1.全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
2.充分发挥备课组的进取作用，坚持“案例式的团体备课”，加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、团体智慧最大化。本学期，教研组要围绕一个主题展开“开放式的教学系列研讨活动”，具体资料包括：教学设计、课堂实践、评课研讨、案例分析。
3.继续组织好“英语教研活动”。本学期，将开展专题定向研讨;组织教师团体备课;结合学习体会，进行课堂教学的评议;在评议的基础上进一步完善。
(三)注重课题研究，促进教师成长
在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的研究”这一总课题的引领下，作为子课题研究成员，必须统一思想认识，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的研究方向。经过参与课题研究，教师不断扩充内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的研究者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“研究型”教师专业成长之路。
四、每月活动安排
二月：
1、根据各年级的实际情景，制定切实可行的教学计划，促使教学工作有条不紊地开展。
2、教研活动：解读教研组工作计划、重温备课格式、解读教研室下发的《小学英语学科教学要求》。
3、做好二月份常规管理反馈、跟进、小结工作，构成常态工作。
4.英语“每周一篇”活动：各年级根据年级特点挑选适合学生阅读的资料。
三月：
1、校级三优课赛教。
2、教研活动：优质课例学习活动。
3、团体备课：四年级新教材研讨。
4、学科活动：三年级春之歌英语歌曲比赛。
四月：
1、教研活动：继续学习《英语课程标准》并组织交流在新课程标准下英语课堂教学的心得。
2、举行三到四年级诵读竞赛。
3、学科活动：六年级复活蛋制作比赛。
4、认真做好质量调研后的分析，并总结经验，吸取教训。
五月：
1、学科活动：五年级母亲节贺卡制作比赛、四年级竞赛：听力我最棒。
2、教研活动：讨论交流工作中的得失与困惑。以及如何撰写论文
3、月考核常规全面督查。
4、组织并指导教师认真准备省教海探航论文。
六月：
1、教研活动：分年级制定英语复习计划，组织复习研究课并研讨出好高质量的复习卷。
2、做好期末质量分析，开展期末总结和交流工作。
3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。
小学英语教研组第二学期工作计划 4
一、指导思想
为全面贯彻党的教育方针，加大教研改革力度，全面落实素质教育，提高学生的英语素养。每位教师认真全面地学习新理念、新课程、新标准，树立创新理念，提高教学质量。
二、目标要求
1、认真学习评议新理念、新课程、新标准，明确英语新课程标准及英语教学目标，钻研教材，全面作出课前“功夫”。
2、加强教师的业务学习和教学研究，丰富理论知识，鼓励教师大胆创新，勇于探索新方法，形成自己独特的教学风格。
3、引导学生善于积累知识，运用知识，培养学生的口头表达能力和写作能力，提高学生的英语素养。
三、工作措施
1、组织教师进行集体备课，做好课前讨论，交流教学方法和教学手段等工作，抓好课后总结交流心得体会的工作。
2、领会新课标的精神，加强业务学习，观看特级教师的教学录像，并对观看的.录像发表看法，进行研究和探讨。
3、配合学校抓好常规工作的落实，认真写好教案，做好教案、作业、试卷的检查工作。
4、组织教师上好研究课。
5、通过多种渠道让教师获取更多的新信息和新理念，掌握新颖有效的教育方法和手段，革新自己的教育模式。
6、提高英语教师教研水平，争取教研成果各级发表。
7、成立英语沙龙社团活动，培养学生英语学习兴趣。
8、加强后进生的辅导工作。
9、开展每月学科竞赛。
10、做好学期总结工作。
四、具体工作安排
二月份：
1、制订英语教研计划。
2、制订并检查英语学科教学计划、备课。
三月份：
1、成立英语沙龙社团，开始正常活动。
2、英语学科单项竞赛。（英语书写比赛）
3、打造英语优质教学资源。
4、完善、营造班级环境布置的英语氛围。
5、组织英语教师每人一节观摩评课活动。
四月份：
1、英语学科单项竞赛。（单词词组竞赛）
2、检查英语学科备课及作业批改情况。
3、接受学校教学视导。
4、组织英语教师观看省小学英语优质课录像，及评课研讨学习活动。
5、各年级总结近阶段的日常教学情况及培优辅差情况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，进行英语教学经验交流。
五月份：
1、英语学科单项竞赛。（英语说话写话竞赛）
2、组织学生英语优秀作业展览，要求各年级同学分年级段参观学习。
3、组织教师进行集体备课。
六月份：
1、制订英语学科复习计划。
2、进行英语复习研讨活动。
3、教研组讨论并结合现有培优补差工作的落实情况提出改进举措且加以认真落实。
4、各年级备课及作业布置批改情况检查。
5、英语沙龙社团成果展示。
6、迎接期末测试。
7、本学期工作总结。
小学英语教研组第二学期工作计划 5
一、指导思想：
以XX市教研室、学校和教导处工作计划为依据；继续以课程改革为中心，以新课程理念指导教研工作，反思和总结在课程实施过程中构成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情景，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。
4、加强理论学习，推动教学改革。
5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。
三、工作措施：
（一）、加强理论学习，提高教师专业素养
1、组织教师继续学习《英语课程标准》等精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。
2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步构成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
(二)、落实常规教学，提高教学效益
开展以“实施有效教学”和“常规资料”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。
1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立“个人初备——团体研究——个性发挥”的团体备课制度、听课等工作，发挥团队协作精神，用团体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，做到教学资源共建、共享。
2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的“英语作业批改要求”。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。
3、在整个教学过程中，要求教师树立“全局观”，不是教几年级就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做到年级之间知识的整合与链接。
4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临的一大课题。此刻我校民工班的成绩不是特别理想，部分学生学习时难度较大。所以我们在教学中应重视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
其次，改善课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：
（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，经过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
（2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动能够适当渗透其中。
（3）课堂教学中采用团体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。
（三）、加强教研组建设，提升教师水平
1、教研组长要做好对本组教师教学常规的.指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。经过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
2、注重发挥“帮带”的作用，促进青年教师成长。组织青年教师学习常规，并加强检查督促，经过说课、听课、评课、团体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。
3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。
（四）、拓宽发展渠道，促进学科建设
1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确应对此刻的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，经过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。
2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。
3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们供给了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，经过学习、交流、探讨，构成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。
小学英语教研组第二学期工作计划 6
本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的`主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施
（一）开展“五个一”活动
1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。
2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。
3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。
（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比
组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
小学英语教研组第二学期工作计划 7
一、指导思想：
本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导，以“提高语言学习实效”为主题，以课堂教学为重点，以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、继续开展英孚外教课，激发学习兴趣。
4、尝试网络环境下的英语听说教学。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
2、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育，培养学生的环保意识。
（二）赴海外学习英语教师的培训与选拔工作
我校已有三名教师参加过这次培训，本学期要鼓励年轻教师不断提高自身素质，树立终身学习的观念，争取赴海外学习。
（三）参加小学英语教学论文评比活动
组织本科组的教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写教育教学论文。
（四）继续做好联校教研活动
加强与同区兄弟学校的横向联系，使教师在观摩研讨与比较中，反思自己的课堂教学，不断深化领悟新教材的教法，并要求教师写好评课意见，进行交流。我校拟在本教研片展示网络环境下的英语听说教学。
（五）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂40分钟要质量，切实提高课堂的'实效性。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正。本学期设定评分标准，量化其成效，其分数与学期末的评奖挂钩。
4、进一步做好英语培优补差工作。
5、继续做好口语测试工作，每个学期我校都会举行口语测试工作。本学期拟将分数加入到总成绩。具体比例为：一二年级口语占50％，三年级占40％，四年级占35％，五六年级占30％。
（六）、大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣
1、开展外教入课堂活动。每周周四下午一、二节由英孚的外教过来进行英语教学，这个学期在三年级到六年级之间开展。每周一个级上课。希望通过此活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。
2、通过开展阅读，对话等竞赛，培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。并把学生的优秀作品放到教研网进行展示。
3、举办节日游园活动。调动学生全员参与的积极性，营造英语学习的氛围，使学生在活动中学习英语，享受英语学习的乐趣。
小学英语教研组第二学期工作计划 8
指导思想：
根据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教育思想，紧紧围绕课程改革中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，及时总结、推广教育教学经验，不断提升教师教育教学水平，从而确实提高课堂实效。
工作目标：
1、 加强理论学习和专业知识学习，促进教师的个人发展。
2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培养语言应用和交际能力。
3、 教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习中吸收、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。
4、 以如何培养低年级学习兴趣以及高年级如何激发学生持久学习兴趣为主题，开展课题研究，从学校学生实际出发，探索、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学法指导和自主学习为研究重点。
5、鼓励教师参加基本功训练，专业技能比赛，加强青年教师专业技术能力培养。
6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思考和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累经验，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为教师专业提升，教学效率提升的有力保障。
工作措施：
1 、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展教学改革实践，根据小学生的'学习特点探讨小学英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。
2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养学生用英语交流的好习惯。同时，也要继承好的传统教学法。
3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。
4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注重发挥“帮带”作用，让年青教师迅速成长。
5、加强网络研修，整合英语课堂。
6、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。
通过开展各种适合学生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛、办英语小报等，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同学们带入快乐的英语世界，激发学生学习英语的热情和主动性，为学生学习英语提供不竭动力，培养学生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同学们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
小学英语教研组第二学期工作计划 9
围绕县教体局小学教研室及xx镇小学教研室20xx年教研工作计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。
一、指导思想
以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。
二、工作目标
严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做好专项教研工作，再提教学质量。
1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，构建规范化、高效化、现代化的课堂；
2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的自信心。
3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强学生书写的指导和口语的练习。
4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养，形成初步的英语技能。
三、工作重点
（一）加强教师理论学习，提高理论修养
1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的`理论修养。
2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。
（二）规范英语教学，全面提高教学质量
1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本研究。
2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真实的语境中。
3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。
4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他们进步。
（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展
落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方面的特长生。
四、具体安排
三月份
1.梳理本学期工作重点
2.英语集体备课
3.英语基础训练听力材料录音制作
四月份
1.英语集体备课
2.观摩参加市县英语技能比赛活动
五月份
1.英语集体备课
2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动
3.英语口语抽测
六月份
1.英语集体备课
小学英语教研组第二学期工作计划 10
一、指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结“问议导练”课程实施过程中形成的经验；加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性；追求“问议导练”课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础；帮助新教师尽快成长，促进我校“问议导练”英语教育教学工作质量的整体提高。
二、主要工作目标：
1.搞好英语“问议导练”教学研究，组织好教师认真搞好“问议导练”课堂教学模式和集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及“问议导练”教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量，争取各年级英语考试成绩名列前茅。
三、具体工作内容：
一）加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教学摘记。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容，研究教学方法。对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》
每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
二）改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量
1.改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的.教学思想，有计划地推出一些教学研讨课。
2.树立新型的“问议导练”课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。
3.努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
三）加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
小学英语教研组第二学期工作计划 11
一、指导思想：
继续以《英语课程标准》理念为准绳，抓住新校舍、新学期的契机，从学校实际出发，组织与开展英语教学研究活动，在华泾新百年的开端中创新我校的教学面貌。认真学习《英语课程标准》，立足课堂，加强课堂教学研究，不断改进课堂教学行为，切实提高课堂教学的效率。
二、主要工作：
1. 英语学科德育推进工作：我们的校级课题《在小学英语教学中对三维目标进行一体化设计的研究》，要根据课题的任务要求，制定工作目标，研究实施细则，开展研讨活动，迎接区科研室的阶段工作验收。
2. 世博英语进课堂工作：我们要学习《迎世博礼仪英语基础教程》一书，体验日常礼仪，学说基础英语。我们学校是以兴趣课的形式开展教学的`，时间放在每周一下午3：40-4：30 由四年级老师负责。
3. 重点学科建设工作：我校作为全区７所英语重点学科建设校之一，在本学年要做交流，总结和调整。
4. 教研组课题工作：围绕有效教学这一主题，从备课，上课，作业，辅导，评价这五个方面寻找结合点，确定校英语组课题，以课题研究为抓手，不断深化研究教学，注重细节，提高实效，减负增效。
5. ２４０培训工作：区开设了小学英语教师研训班，我们要积极参与。
6. 电子教研平台的开发与使用：一年级和二年级侧重教材分析和案例介绍，三年级侧重句型教学案例与方法，五年级侧重知识整理，到时会根据网上要求，以跟帖的方式上传相关内容。
7. ０８学年区英语教学评比工作：初赛放在第七周，复赛放在第九或第十周。
8. 学生学业水平诊断工作：二年级英语，三年级英语，时间另定。
9. 区级各类交流展示活动：有世博英语的交流展示，“汇师杯”交流展示会（三堂课的展示），市小学英语优质课的展示，市小学生英语小品展评，中小学英语双语教师教学技艺展评等等，我们要安排好时间，到外校进行参观学习，提高我们教师的见识，丰富教学经验。
三、具体工作安排：
二月份
1.听随堂课，教学常规自查。
1.教育科研：制定校级课题和教研组课题的实施细则。
2.第一次备课检查。
三月份
1.参加区级中青年教师的教学评比。
2.第一次作业检查。
3.教育科研：实施情况交流，迎接区科研室检查。
四月份
1.期中复习、考查、质量分析、跟踪措施拟定。
2.教育科研：中期工作小结、材料上交，后期工作讨论。
3.三年级语数英区级学业诊断。
4.校级研究课准备。
五月份
1.听评各年级研究课。
2.第二次作业检查。
六月份
1.第二次备课检查。
2.期终复习、考试、质量分析。
3.教育科研：学期工作总结。
4.各类资料上交。
5.毕业班工作。
小学英语教研组第二学期工作计划 12
一、指导思想
以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。
二、教研重点
1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。
2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师整体素质的提高。
3、各年级积极开展英语活动或竞赛。
三、具体工作。
1、学科组教研活动。
2、集体备课及听课
（1）备课是课堂教学的前奏，组织教师认真学习新教材.结合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和实效性。要求：备课之前制定本学期的'教学计划，计划中要体现学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。
（2）听课：
A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改进，做好听课记录。
B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。
四、具体工作安排
【三月份】
1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划
2、新教材研讨
3、电子备课计划安排表
4、网络集体备课研讨
【四月份】
1、学校优秀骨干教师上示范课。
2、网络集体备课活动。
3、检查教师备课、学生作业
4、期中测试、试卷评讲、质量分析
5、校内青年教师上学习课。
6、开展英语书写竞赛。
7、检查教师备课、学生作业批改情况。
【五月份】
1、网络集体备课研讨
2、支教教师教研活动
3、六年级教师教学研讨活动
4、检查教师备课、学生作业批改情况。
【六月份】
1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。
2、六年级迎接小学毕业会考。
【七月份】
1、期末考试、试卷分析。
2、进行学期各项工作总结。
3、资料收集存档
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