【精选】小学学期工作计划模板汇编八篇
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的小学学期工作计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学学期工作计划 篇1
一、三月份：
1、组织报名注册，安排好转校生的插班就读。
2、根据课程设置和教师配置合理安排课程及教学任务分工。
3、根据学校工作的总体安排制定教研课改计划。
4、安排好毕业班补习工作。
5、做好学校申请关于“民族地区体育教学中发展小学生体能的研究”课题开题。
6、核查本期学生流动情况，建好学生资料档案，巩固“双基”成果，做好教务材料的上报工作。
7、做好州级中小学现代教育示范校的申报准备工作。
二、四月份：
1、开展毕业班教师教学研讨会，组织毕业班开展家长交流会。
2、开展各年级班委工作会。
3、实施“五个一”工程（读一本教育论著、写一篇优质论文、年级组内教师备一堂综合实践课案、自制一件多媒体课件）。
4、检查教学“六认真”工作开展。
5、做好州级中小学现代教育示范校的自查工作。
三、五月份：
1、做好作息时间的调整。
2、开展第二届教学节活动（各年级上好一堂观摩优质综合实践课）。
3、组织开展期中的检测和质析工作。
4、检查教研工作的开展。
5、检查实验、电教、图书室工作的开展。
四、六月份：
1、配合少队部做好庆“六。一”学生表彰工作。
2、督察各年级各学科的教学工作开展，做好后期教学的管理工作。
3、做好“六认真”的检查。
4、做好毕业班的毕业考试、会诊工作。
5、做好各年级各学科的统考抽考的检测安排工作。
6、做好州级中小学现代教育示范校的迎检工作。
五、七月份：
1、做好期末学科检测工作。
2、做好期末各学科成绩统计和质量分析。
小学学期工作计划 篇2
一、工作思路
本学期音乐学科教学研究的工作思路是：组织和引导中小学音乐教师继续认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《艺术教育工作工程规程》，进一步深入研究《九年义务教育音乐课程标准》和《普通高中音乐课程标准》，反思课程改革以来取得的经验和存在的问题，寻找解决问题的方法和策略。在深入推进课程改革的过程中，不断提升“研究、指导、服务、管理”的品质。要以提高中小学音乐课堂教学质量为核心，以课题研究和教研组建设为突破口，充分发挥学科中心组和学科基地的功能，加强师资队伍建设，搞好课外兴趣小组和各项艺术活动，努力促进我市中小学音乐教育教学质量的稳步提高。
二、主要工作
（一）加强教学研究，推进课程改革。
1．继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准和普通高中音乐课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
2．进一步健全中小学音乐教学研究基地，充分发挥学科中心组的作用，积极开展新课标、新教材的专题研讨活动。
3．组织直属学校高中音乐教师继续对音乐鉴赏必修模块进行集体备课，开设研究课，进一步提高课堂教学的质量。
4．对高中音乐学科新开设的选修模块进行集体备课和专题研讨活动。
5．组织初中音乐教师分年级、定专题进行集体备课，研究如何提高初中音乐课堂教学质量的策略与方法。
6．继续搞好四所局属小学的联校教研活动。
7．学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善小学、初中学生学业评价体系。
8．继续搞好中小学音乐学科精品课的拍摄工作。
9．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
（二）加强校本培训，提高实施能力。
1．继续组织好中小学音乐教师对课标本新教材的实践研究，组织和开展新一轮义务教育阶段的课程培训。
2．组织中小学音乐教师继续学习常州市中小学音乐学科教学建议，进一步规范教学行为。
3．搞好高中音乐各选修模块的课堂教学实践研究工作。
4．开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，形成具有本地特色的课堂教学新模式。
5．积极发现、总结、推介教学第一线音乐教师的教学经验。
6．按教研室学科基地建设要求搞好常州市中小学音乐“教学基地”的活动和研究工作。
7．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，交流教育教学改革的经验。
（三）搞好课题研究，促进教师专业发展。
1．组织部分高中音乐教师结合高中音乐学科课改中出现的问题，进行课堂教学中有效问题的设计和模块教学方面的课题研究。
2．研究中小学音乐课堂教学如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，关注学生在音乐活动中的音乐表现，将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。
3．以小学音乐课堂教学评价、小学音乐学科课堂教学质量检测、初中学生音乐学业考核、高中音乐课堂教学评价为抓手，组织课题组老师搞好省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》，不断完善中小学学生学业评价体系。
4．努力推进常州市中小学“精品课”建设，进一步总结我市中小学优秀音乐教师的教育教学经验，促进教师的专业发展，共享优质教育资源。
5．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，对青年教师的范唱、伴奏能力要有一定的考核要求，供学校领导参考。
三、日程安排九月份
1．召开全体中小学音乐学科教师会议，布置新学期教研工作。
2．召开音乐学科中心组、课题组会议，研究教学、科研的有关问题。3．组织高中音乐新课程“模块”教学教材教法研讨活动。
4．直属初、高中音乐教师集体备课。
5．组织中小学音乐教师(5名)参加江苏省第六届中小学音乐教师基本功比赛。
十月份1．直属学校初中音乐研究课。（学校待定）
2．直属学校高中音乐鉴赏模块研究课。（学校待定）
3．《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》课题组活动。
4．局属小学音乐学科联校教研活动。
5、直属初、高中音乐教师集体备课。
十一月份1．配合市局体卫艺处搞好市艺术节中小学生钢琴、管弦乐比赛。
2．搞好常州市教育学会音乐教学专业委员会年会的组织筹备工作。
3．直属初、高中音乐教师集体备课。
4、初中音乐课标本教材研究课。(学校待定)
5、直属小学音乐课标本教材研究课。(学校待定)
6、继续搞好中小学音乐学科“精品课”的拍摄工作。
十二月份
召开常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。
直属初、高中音乐教师集体备课。
高中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
4、初中音乐学科青年教师研究课。(学校待定)
5、新课程高中音乐选修模块教材教法研讨活动。
一月份
1、中小学音乐学科课程改革经验交流座谈会。
2、召开市区中小学音乐中心组和音乐学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。
小学学期工作计划 篇3
一、指导思想
以科学发展观为指引，全面贯彻落实市、区教育工作会议精神，以教育教学为主线，以规范管理水平再提升和教康结合再打造为重点，全面规范教育教学管理，扎实推进素质教育深入不断发展。
二、工作思路
围绕一个主线（教育教学），推动两大工程（教康结合工程、自编教材编写工程），抓好三支队伍建设（教干队伍、班主任队伍、教师队伍），做好四项工作（师德建设工作、规范管理工作、课程改革工作、设施设备管理工作），强化五项措施（强化学习管理、严格目标管理、突出特色管理、强化过程管理、坚持分类管理）。
三、重点工作
1、全方位加强师生安全教育，完善安全管理制度及各类预案，确保十八大前后学校安全稳定。
2、从教干队伍入手，加强以“以爱育爱”为核心内容的师德师风建设。
3、聚集课堂，加强以《教育教学工作十条量化要求》为核心内容的教育教学管理。
4、凝心聚力，研发生活语文、生活数学、生活适应学科自编教材，探索适应我校生情的教材及教法。
5、探索培智初中职业教育模式，为智障生走入社会铺路搭桥。
6、多方筹措资金，添置学生生活设备，改善学生生活条件。
为校园文化建设再深入。在“以爱育爱”校园文化框架建构基础上，深入挖掘和打磨，做到育人目标明确，育人特色突出、育人方式清晰、育人效果明显。
7、进一步加强以丝网花制作、儿童画普及为突破口的艺教特色建设，实现与普教特色教育错位竞争。
8、以实施奖励性绩效考核为契机，以此凝聚人心，促进学校完善制度，科学管理。
四、具体措施
（一）队伍建设——建设三支队伍，铸就过硬群体。
1、教干队伍建设。教干，就要领着大家干，做给大家看，领导就是向导，领导成员要成为学校的灵魂，要树立正确的权利观、政绩观，增强奉献意识、进取意识和自律意识，工作中要多学一点，学早一点，站高一点，看远一点，抓细一点；俯下身子深入课堂，放下架子走进教师群体，问题多请教，决策多商量，意见多听取，切实提高自身的领导水平、教学水平和科研水平。每周五下午领导班子举行例会，听取工作汇报，布置下周工作安排，每月底按时回顾总结本月工作，谋划下月工作，不断提高工作效率。
2、师资队伍建设。
⑴加强教师职业道德的建设，是追求优质服务前提。在新学期中提高政治素养，强化师德师风建设仍然是促进教师发展的主要内容，重点为：做“五心”教师，建精神家园。
a、抓师德讨论。利用校园网站和教干会、班主任会、周前会、政治学习等时间展开主题讨论和经验交流。
b、抓师德调查。发动教师对照“五心”（对学生的爱心、对家长的热心、对同事的真心、对事业的忠心、对学校的关心）反省自身，梳理问题。政教处、少先队在此基础上进行专门的师德调查，及时发现并解决存在的突出问题。
c、抓激励。继续利用激励的载体，优化宣传工作，表彰和弘扬先进，如校园网、公示栏、家长会等。继续通过多元评价（自评、互评、学生评、家长评）评选师德先进、师德标兵，并在重要节日进行表彰。
d、抓实践活动。通过“双走进”等活动，推进师德、业务双发展。
⑵促进教师专业发展。
基于教师发展的公平性和差异性，学校一方面为每个教师的发展提供公平的机会，一方面设计工作的空间，创造差异的平台，以及适合差异的环境，努力促进教师的专业化发展。工作要点：
a、抓校本教研。
a)建立校本教研学科组长负责制。学科组长每人每学期至少主持一次开放式校本教研活动，着力过程，提高校本教研实施水平。
b)学科骨干教师示范教学，着眼课堂，引领高效课堂，促进校本教研。
b、抓教师基本功比赛。
c、抓师徒结对。分管领导认真负责，在前阶段工作的基础上设计相关活动予以推进。
d、设计教育专家、学者论坛活动，听专家、学者报告，与专家、学者对话。
e、促进教师主动发展。
a)引导教师围绕学校三年规划认真制订个人发展计划。由教师自主设计发展目标，自主设计个人发展所需要的帮助和支持，学校根据实际情况研究相关措施，并对教师进行个案分析，对教师给予关注与期待，帮助与支持，激励与支撑。
b)倡导学习。积极开展创建“学习型校园”活动。创造条件，制定制度，让教师主动学习、自觉提升；加大投入，为教师专业发展提供保障。每位教师每学期要读两本教育专著并写出读后感，推荐有价值的1-2篇文章供全体教师欣赏，特别是要通过教育教学刊物的学习阅读，每学期提供一篇高质量的代表本人水平的论文。
c)促进研究。倡导每一个教师都进入研究状态。将开辟教师论文获奖发表情况网上专栏，将教师论文获奖发表情况在网上予以公布。
（二）德育工作——突出一个重点，构建和谐教育。
学校要切实把德育放在教育的首要位置，以科学的德育观来指导工作，努力提高学校德育工作的水平。
1、认真抓好德育常规工作。
初步形成富有实效性的德育工作序列化、常规化管理体系，针对各学段、各类型、各层次学生实际，采取不同的教育要求、教育内容、教育方法及德育评价的机制，真正做到把握重点、攻克难点、消除盲点、形成亮点。
2、促进班主任的专业化成长。
完善班主任、搭班老师工作制度。利用校园网络启动班主任专业化工作论坛。遵循全面推进、重点培养相结合、自然成长和催化成长相结合、理念创新和实践指导相结合、内部激励与外部推出相结合的原则，通过主题教育设计展示，班会系列观摩、教育个案解析、班级文化建设等系列活动，为班主任提供成长、成才、成名的平台，力推学校名班主任。
3、加大德育科研力度。
围绕本职工作实际，确立德育研究专题，加强德育队伍建设，培养思想业务双过硬的德育队伍。积极探索新时期特殊学校德育工作的特点，真正达到用理论指导实践，从实践中得到升华。定期组织班主任工作例会，组织班主任培训和座谈。
4、精心组织校园文化活动，丰富学生的校园生活。
组织艺术节活动，结合教师节、国庆节、中秋节、世界残疾人日，开展对外开放日活动，安排丰富多彩、吸引力强、参与面广的教育活动。
5、探索学校、家庭、社区教育相结合的德育工作模式。
通过家长会、家访、家长信箱、学校开放日等途径和充分发挥校外兼职监督员的作用，密切学校与家庭、社会的联系，形成教育的合力。
6、注重特殊学生心理健康教育、青春期教育及身心缺陷补偿教育。
完善心理咨询室、开设心理辅导讲座、重视心理健康教育课，使教师真正走进学生的心灵，成为学生的良师益友。
7、切实抓好环境卫生、校园安全工作。
安全是学校一切工作的基础，饮食安全、交通安全、活动安全，全体教师要进一步增强安全意识。学校要及时进行安全检查，排除安全隐患。班主任老师要经常对学生进行安全教育、卫生教育，从而杜绝事故隐患，保持我校近年来安全工作的优良状态。
（三）教学工作——坚持一个中心，致力提升质量
学校的中心工作就是教学，就是提高质量，质量为立校之本，是教师体现其社会价值的立足之本，也是改善民生的重要方面。
1、 抓好教学常规管理。
教学常规是教学工作取得高效的前提和保障。新学期要进一步加大常规管理的督查力度，努力提升学校常规管理的水平，切实做到常规上规范。本学期教学常规管理突出三个重点：
一是备课。要抓实集体备课，充分发挥教研组集体智慧，找中在学课标、学教材、编教材上下功夫，要努力通过集体研讨提高全体教师驾驭教材、驾驭课堂、驾驭学生的能力，从而优化课堂预设，促进课堂生成；要抓实独立备课，全体教师要在集体备课的基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，精心设计课堂，切实提高课堂设计水平，充分发挥区校骨干教师的示范作用。要抓实三维目标的制定和落实，不断优化课堂教学。
二是上课。要抓好典型示范，各教研组要在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂教学的基本操作程序和方式；要抓好课堂研讨，做到课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。
三是常规。重点学习、落实、督查《教育教学工作十条量化要求》项目，从实、从严、从细、从重。
2、教师必须认真备好、上好每一节课，达到节节都是规范课、合格课。认真教好、训练好每一个学生，使人人都有提高。通过推门课、告知课、指导课、研究课、示范课全面了解和评价教师的课堂教学能力和水平，了解和评价学生的学习和成长情况并以此为各项考核的依据。
3、重视以校本研究为重点的教研工作。全体教师要自觉投身教改实验，让研究成为全体教师的工作方式，对已有的课题研究要有阶段性或终结性成果。注重科研的实效，使课题研究成果与学校办学目标紧密结合，引导教师紧紧围绕新课程的实践，对教学内容、教学活动、教学对象、教学模式等进行探索，在今后的三年中均以此内容开展专题讨论、论文评比、教学反思等教学实践活动。
4、充分发挥辅具在教学中的作用。重视和利用校园网络、信息技术和现代教育设施等先进的教育资源参与辅助教育教学、补偿缺陷、开发潜能；克服“重形式、轻内涵，重购置、轻使用，重配置、轻开发”的倾向，实现真正意义上的教育现代化。
5、着力抓好康复工作。坚持专项康复和日常康复相结合，在抓实相关康复项目开发与研究的基础上注重学科渗透，使康复教育贯穿于教育教学全过程、贯穿于学校工作方方面面。
6、全力以赴做好今年的招生工作。做到“三早”、“三细”。三早：早动员、早安排、早行动；三细：计划细、工作细、落实细。
小学学期工作计划 篇4
一、指导思想
进一步贯彻落实上级教育主管部门指示精神，牢固树立科学发展、和谐发展和安全发展的观念。始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“构建和谐校园”的目标，深入开展道路交通安全、食品卫生安全、卫生防疫安全、学生假期安全、教育教学安全、消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，大力拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园安全环境，努力保障学校教育事业的可持续健康发展。
二、工作目标
通过安全教育活动，在广大师生中树立起安全观念，明确责任，强化安全管理意识，增强安全防范意识和能力，及时消除事故隐患，防止各类事故的发生，力争本学期不发生安全事故，为确保社会稳定作出贡献。
三、主要工作及措施
（一）、加强领导，明确责任。
1、学校成立领导小组。
组长：杨x（校长）
副组长：张xx（副校长）
组员：何xx、杨xx、杨彦xx、韩x
2、明确责任。层层签订安全工作责任书，进一步明确和强化安全工作职责。安全工作领导小组要定期召开安全领导小组工作会议。每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。年级组长是本年级安全管理第一责任人；班主任是该班安全管理直接责任人；值周教师负责学生上学、放学、课间、值日、开展教学活动等管理，按岗负责，谁失职谁负责。
（二）大力加强七五普法教育，进一步增强广大师生的安全防护意识。充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生牢固树立安全法制意识，把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。政教处要根据学生的年龄特点、认知能力和行为能力，有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。帮助学生初步树立安全观念，了解安全基本常识，熟悉报警、求助电话的使用，具备对危险的初步判断能力，掌握躲避危险和自救的简易方法。
在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，充分利用各种机会和条件，落实放学前一分钟安全教育和积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，训练中要突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练。演练每学期不少于两次。为防止学生在发生溺水死亡事故，学校集中开展安全常识教育外，利用告家长书的形式，向家长宣传预防溺水常识，提醒家长监管好自己的子女，防止他们私自下河玩水造成溺水死亡，同时要加大校园欺凌的教育和禁毒知识的宣传。
（三）大力加强安全工作组织制度建设，努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
1、落实定期检查制度。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，规定每日必检查制度，校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。
2、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档。
3、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制，组织师生进行实战背景下的综合性演练，确保一旦发生突发性事件，各项应急工作能有条不紊地展开，把危害和损失控制到最低限度。
（四）大力加强校园内部安全管理，努力营造安宁详和的校园环境。
1、加强校园食品卫生及防病安全管理。要严格教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯，不买三无零食，不吃过期或变质的食物，发现异常情况应及时报告妥善处置。
2、加强门卫安全管理。要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度，把好校园入口关。一是加强门卫工作人员思想道德教育和业务能力的培训，配备必要的防范器材，使其不仅能防偷防盗，还具备一定的防暴抗暴能力。二是严格门卫询问登记制度，非本校学生和工作人员必须有完备的登记手续和正当的理由方可进入校园，对不能说明情况的人员应责令其离开学校，对形迹可疑的人员应通报公安部门及时处置，三是监控录像要录制时间达一个月以上，不定时抽查门卫巡查情况，并填写好记录表。
3、认真完善各类突发事件应急工作预案。针对校园安全工作出现的新情况、新问题，结合实际制定和修改各类突发事件应急工作预案，增强其科学性、实效性和可操作性。
4、加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。
5、加强校园用电安全管理。学校应严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路规范化建设，电气设备工作性能正常，无超负荷或缺相工作现象出现。
6、加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼，并安排班级治安员在楼梯间负责维护秩序，管理学生。要定期检查楼道、楼梯的各项设施和照明设备，及时消除安全隐患。
7、加强体育安全管理。切实加强体育课、课间活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。体育教学应遵循学生身心发展规律，对不适宜参加体育竞赛以及其他剧烈运动的学生，应予劝阻。运动前要进行详尽的技能教学和安全教育，统一上课，个别指导，以适应学生的个体差异。要认真检查服装、鞋袜是否合适，身上不佩带微章、钢笔、钥匙、小刀等杂物，戴眼镜的学生垫上运动必须摘下眼镜。要充分做好准备活动，使身体逐步适应激烈的体育运动。
8、加强车辆管理。学生在校期间，教师机动车辆应放慢速度进校园，车速不高于20千米/时，不能鸣喇叭；外来车辆一律不能进校园；学生不能在校园内骑自行车。
9、加强对留守儿童、单亲家庭和特异体质学生的管理。学校对留守儿童建立名册，将留守儿童暂定为父母双方在红寺堡区外居住三个月以上，并对身体和心理有特异的同学进行登记造册，予以适当关注和照顾，做好家校沟通信息采集，采集学生监护人通讯信息，对这些学生的私隐进行保密。
（五）大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。
要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，合理规划交通线路，确保校门及周边地区良好的交通秩序。
小学学期工作计划 篇5
一、指导思想
以科学发展观为指导，以宁乡县中小学德育工作常规为指针，树立“德育是为学生服务，德育是为学生发展，德育是为学生成长”的理念，坚持育人为本、德育为先，以“行为习惯养成教育”为核心，以培育学生的责任意识为重点，以丰富多彩的德育活动为载体，深入开展“五爱”思想教育和“十好”习惯养成教育，不断提高学生的思想道德素质，逐步培养学生的良好行为习惯。
二、工作思路
以“服务”为中心，从寄宿学生的实际出发，强化“服务”意识，明确服务责任，拓展服务项目，完善服务过程，提升服务质量，切实把对学生的服务落到实处，使寄宿学生的学习、生活更科学化、有序化、整体化，使寄宿管理与班级管理衔接的更紧密，更合理，更密切，产生的效果更明显。使寄宿部成为家长信任，学生满意，社会肯定的学校特色窗口。
三、工作目标
1、培养学生的生活自理能力，以便今后更好适应社会。
2、培养学生良好行为，减少不良行为发生。
3、培养学生学会合作、团结、友爱等品质。
4、养成良好的守时、守纪，做事诚信，讲效率的优良作风。
5、保证学生足够的学习、休息时间，使学生的生活有规律。
6、加强晚间巡查，尽量减少学生感冒的发生。
7、加强寝室管理，杜绝学生财物丢失现象。
四、具体工作要求
（一）、抓好队伍建设
1、精选业务精，责任强，爱心浓，态度勤的教师担任寄宿学生的管理工作，使寄宿学生从学习，生活上真真切切地感受到来自老师的关爱，成绩实实在在的提高，生活自理能力确确实实与往日不同.
2、鼓励员工认真工作、不挑矛盾、服从管理、团结协作、家长满意。鼓励教育员工把生活老师工作当作一份事业来做，注意工作的完美、精细与到位。
3、强化生活老师的学习与培训。使他们充分树立“服务”意识，“责任”意识，“安全”意识。提升他们的服务能力，使他们知道自己的工作就是给孩子以慈母般的照顾，让他们尽最大可能地享受到家的感觉。在平时工作中要细心去观察学生，用耐心去教会他们做自己的事，用热心去激发他们的情感，使学生在校没有失落感、寂寞感。也使家长们感受到自己的孩子在百灵小学寄宿放心，钱花得值得。而且通过他们的生活指导，提高学生生活自理能力，与同学和睦相处能力，养成良好的卫生习惯。
4、生活老师与班主任的沟通、与家长的联系应经常化、制度化。
5、对员工进行人性化的管理，尽最大能力给予他们关心与照顾。
6、切实提高管理员的管理水平。教育管理员一切从工作出发来管理生活老师队伍，与员工的关系要科学地对待与处理，对待员工要一视同仁；要求管理员工作不浮于表面，必须深入一线；加强对员工工作的督促；强调脚踏实地地按周完成日常常规工作任务；准确定位自己；加强工作的反思力度，能看到员工的不足与自己管理工作的问题，及时修正自己的管理，每周有一篇工作反思。
7、对生活老师的考核要细化与量化，从凭印象与粗线条的平时工作检查转变成可操作的百分制考核，使考核成绩更真实，考核效果更明显。
8、关注细节，生活老师加强对寝室的巡查，做到早发现、早提醒、早纠正。使偷窃等不良行为习惯消灭在萌芽状态中。加强学期结束时学生遗漏物品的安全管理，强调责任到人。学期中学生丢弃的物品注意进行登记后找回
（二）、巩固改革措施与管理方法
1、强化生活老师与学生的谈话交流制度，严格谈话机制，做好谈话的记录与反馈，管理员注意对谈话情况进行检查。
2、寄宿部生活辅导老师每星期开一次会。主要交流一星期工作情况。布置落实新的工作，处理相应事件。学习、交流管理心得，加强员工之间的沟通与协作。
3、管理员与生活老师要继续坚持做好学生的思想教育工作，特别是四年级以上的男生；加强学生自控能力的培养与提高，一方面争取班主任的大力支持，同时要树立“教育学生要立足于自己”的原则，在学生的纪律管理上要很好把握要求，既严格管理又热心关心学生，不得降低管理要求。在做好学生的思想工作上继续做出努力。
（三）、继续提高学生的生活质量，提高学生的生活自理能力。
1、个人卫生方面，一、二、三年级学生应由生活老师帮助洗澡，四、五、六年级学生应在生活老师的指导下洗澡。学生不得穿不干净的衣服，生活部将不定时进行抽查。注意学生的洗澡、换衣、个人卫生与防病防害虫的管理，把服务工作做细做实，注意加强对学生生活自理能力的培养，坚决减少或杜绝家长的合理投诉。
2、继续加强宿舍卫生环境建设，加强平时的检查与抽查，注意卫生死角的清除。
3、进一步加强学生的纪律与安全教育，建立特殊学生档案，加强与特殊学生的思想交流与沟通。
4、尽力保证学生的睡眠时间与质量，强化在熄灯后的使学生能安静下来的管理，对达不到要求的学生注意跟踪管理，必要时与家长取得联系，或向分管主任汇报后做这些学生的思想工作。
5、充分注意与关注学生冷暖与健康，积极关注需要特殊照顾的部分学生生活起居；在生活细节上既要提高学生的生活自理能力，又要进一步服务好学生。
6、在学生中开展“共同感受，共同分享，共同成长”活动，让他们共同感受学习过程，感受同学的友情，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的快乐；共同不断地学习新知，更新观念，提升自己的能力。
7、加大对寄宿学生课余生活的安排，在充分保证学生的学习任务完成的基础上，各班级可根据本班学生的情况开展一些有益于心身健康的活动。本学期将以年级为单位，开展各具特色的各项活动。
（四）、畅达生活部与家长班主任等的反馈沟通渠道。
1、强化生活老师对学生在宿舍表现情况的反馈力度与班主任的沟通力度，做到该反馈的一定要反馈，并注意沟通质量。管理员对生活老师的反馈情况要及时指导与汇总。生活老师的反馈态度与反馈质量将作为考核的重要内容之一。
2、加强与寄宿学生家长的联系。
①、每学期开好一次家长会。
②、各教师要主动与学生家长联系，向家长汇报其孩子在学校的表现，在与家长的沟通中取得他们的理解与支持。同时也通过家长的反映来把握学生的相关情况。
3、每学期进行一次班主任与家长对宿舍管理的问卷调查工作。
（五）、继续执行学生在宿舍表现的考核与评比制度。
继续进行每月文明宿舍评比活动，注意倾听班主任对评比制度的合理化建议，以完善评比制度。
（六）、强化宿舍安全工作的管理力度。
1、认真贯彻执行《学校安全工作实施细则》。
2、加强寄宿部的`卫生工作及食品安全的管理工作。
3、完善衣服交接手续，进行登记，杜绝衣服丢失现象。
4、合理使用水电，一方面努力保证学生日常生活用水，用电，同时也注意引导学生注意节约用水、用电，使之合理化。
5、加强对学生宿舍纪律教育与习惯养成教育，加强对特殊学生思想教育与管理力度，注意学生上下楼、宿舍纪律等安全事件，严禁学生在宿舍奔跑、吵闹、打架，特别是杜绝打架开恶作剧的事件的发生。注意浴室的安全管理。
6、加强每日安全检查制度，严禁学生在宿舍使用电器，严禁学生将刀具、火柴等不安全物品带入宿舍，宿舍严禁明火的使用，严禁学生将钱、手机等贵重物品带入宿舍。
7、注意热水的使用安全，坚决将水温降低到手伸下后不需要马上抽回的程度后给学生使用。
8、在空气湿度大的情况下，要使用干拖把，尽力把地拖干，以防路滑摔倒。
9、充分关注学生的人数进宿舍的管理。加强回宿舍人数联系纸条上的人数管理与学生进宿舍后又出楼的人数管理。坚持每天晚上生活老师就寝前自己管理的学生人数上报制度。
10、注意学生宿舍物品安全的管理。一方面加强楼层的巡视，另一方面加强单独学生进宿舍的管理，强调学生不能随便进入宿舍。
11、完善收送衣服流程与登记制度，减少学生丢衣数量。对丢弃物品进行领回登记手续。
12、牢固树立“安全第一”的思想，不惜一切手段，想尽一切办法确保学生在校的各方面的安全。认真执行安全重大事故的应急预案所规定的方案，畅通行政主管与学校应急机制电话的联系渠道，做到一旦有事，能立即作出反映，立即作出处置，立即通报校级领导，使因安全事故所带来的损失降到最低限度。
1、严格交接制度，请假制度，责任到人。谁值班谁负责,加强夜间巡查，以防止学生感冒的发生。
2、加强学校大门的监岗，寄宿生在校期间确保24小时有人值班，防止学生擅自从校门口离校
五、主要工作安排
九月份：
1、组织学习各项规章制度，增强学生的规范意识。
2、关注一年级学生思想、生活情况。
3、行规检查；上下楼梯靠右走。
4、生活辅导老师业务培训。
5、生活教师管理经验交流会。
6、生活教师绩效考核记分。
7、组织观看电影。
十月份：
1、生活辅导老师业务培训。
2、行规检查：楼内不奔跑。
3、生活教师绩效考核记分。
4、组织观看电影。
十一月份：
1、学生自理能力培养；一、二年级学习穿、脱毛衣。三——五年级学习穿衣颜色塔配。
2、生活辅导老师业务培训。
3、生活教师绩效考核记分。
4、组织观看电影。
十二月份：
1、生活教师管理经验交流会。
2、消防安全疏散演练。
3、生活教师绩效考核记分。
4、组织观看电影。
元月份：
1、学生自理能力培养：学习铺床、整理床。
2、安全、健康知识竞赛小结。
3、生活教师绩效考核记分。
4、生活老师评优。
5、学期总结。
小学学期工作计划 篇6
六年级是小学的最后一年，学生们很快就会成为初中生，在小学最后一年里，学习任务也是非常的繁重，因为学生们要为初中学校的好坏奋起学习，这是非常重要的一年。学生们学习好了，那么他们在初中之前就打好了基础，所以上初中后学习也不是很有压力；相反，如果在六年级毕业的时候，学生的成绩不够理想，那么在初中时再追赶，那就是很有困难了。
为了让学生能够跟上我们的教学，提高学生的成绩，我特别制定本学期班主任工作计划：
一、班级情况分析：
六年级共有学生37人，女生22人，男生15人。单亲家庭1人，父母长期在外打工的寄居的有2人，特困生2人。由于本班的学生家庭结构特殊，自然小毛病少不了，班主任工作也轻不了。为了使学生能够养成良好的学习、生活习惯，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且目标要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
二、指导思想：
围绕“追求卓越，超越自我”的班风，以习惯培养为切入点，引导学生在实践中体验和感悟学习、生活，初步形成正确或简单的道理价值观、社会评价标准，并以这种价值观、评价标准为尺度，将美好的认知内化为自觉的行为，学会做人、学会合作、学会创新、学会自主，弘扬爱国主义和民族精神，做新时期的合格小公民，塑造学生适应现代社会的良好的道德人格。
三、工作措施：
1、鼓励学生培养各方面的兴趣，尽量发挥自己的特长。努力做个德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义新人。
2、根据本班实际情况制定相应的规章制度。同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。
3、安全教育不放松，做到天天讲，时时讲，处处讲，分分秒秒讲。把安全工作做好，力争不出现意外事故。
4、注重重大节日对学生的教育。利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等节日，开展各类主题教育活动，使学生建立爱祖国、爱家乡、爱学校的情感，形成尊敬老师、尊敬长辈、关心他人的优秀品质。
5、成立班干部委员会，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。
6、根据目前学生不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重等。下大力度进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯。
7、通过谈心，了解各种情况，逐步转化后进生的思想，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。力争有所提高。
8、和科任老师密切配合，完成各科教学任务。虚心听取经验丰富的老教师的意见，把教学搞活。
9、组织学生积极参加学生开展的各项活动，力争获奖。
10、把家校联系工作当作一项重点工作进行抓，要深入到每个学生家进行家访。了解他们的学习动向。更好地提高他们的学习兴趣。本学期力争到每个学生家进行家访。
四、工作重点：
1、卫生方面：讲究卫生很重要。俗话说：“祸从口出，病从口入”。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2）班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
2、纪律方面：一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
（1）交通纪律：中心校由于受到特殊的地理环境的制约，交通安全成为我们班级管理的隐患，为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，自觉的遵守交通规则，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理，每周组织、维护好，上学、回家的安全。
（2）课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。
（3）课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳，做游戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间，同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、学习方面：学生最主要的任务就是学习，我们的一切努力也是为了让孩子更好的学习。
（1）帮助学生形成良好的学习品质，提高整体的学习水平。
（2）树立目标：——本学期初就制定班级奋斗目标（团结进取，互帮互学，学习成绩，争夺第一）、
小学学期工作计划 篇7
一、 班级概况分析：
本班共有学生46名，学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。
二、 学生思想状况：
通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。
三、学生学习状况：
班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。
四、生理心理方面：
学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。
五、工作思路：
全面贯彻落实县教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划。本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为初中部送去一个个合格的小学毕业生。
六、具体工作：
进一步强化做人，成长教育。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。
七、重点工作：
为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、
有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：
1、首先以民主评选形式组建新的班委 会成员。
2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;
3、在学生中培养竞争意识，有"你追我赶"的比学风格;
4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;
5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重 ;
6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步;
7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。
8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。
八、工作措施：
（一）抓好思想教育，强化德育工作。
1、班队会为先导，品德课讲解为基础。
2、抓住养成教育，讲规范礼仪。
3、开展丰富多彩的班级活动。
（二）深入改革，提高教学质量。
（三）加强体卫工作，提高学生身体素质。
1、积极参加学校体育卫生活动。
2、坚持抓好第二课堂活动。
3、上好健康教育并利用班报开展卫生知识普及。
4、完善卫生检查评比。
九、具体安排
三月
1、班级干部竞聘选举
2、三八妇女节对学生进行尊老教育
3、新学期新打算主题班会
4、对学生进行常规教育
5、开展争创文明班级动员、计划系列活动
6、电话家访
7 朗读竞赛
8 记忆训练
9 写日记竞赛
10 查字典比赛
11 班干部培训
四月
1、对学生进行爱国主义教育
2、手抄报竞赛、黑板报竞赛。
3、班级优秀日记选评
4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会
5、学生座谈会
6 班级干部考核评比
7 演讲
8 词语积累（成语）
9古诗积累竞赛
五月
1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。
2、开展我为班级做贡献主题活动
3、开展“我要起飞”主题班会
4、开展班级作业评比活动
5、开展动手操作技能竞赛
6、开展学生结对子活动
7、考前家访活动
六月
1、组织做好演讲、故事比赛准备工作
2、总结学生结对子活动
3、期末复习动员会
4、学生生座谈会
5、告别母校活动——为母校献礼
小学学期工作计划 篇8
教学工作
本学期根据XX区小学教育教学工作要点，结合我校实际，在教学管理工作中将做到“抓好常规，突出重点，发展特色”三个方面的工作。
（一）抓好常规工作
1、加强日常教育教学工作的巡查和规范管理，分管领导要经常深入分管年级和教研组了解一线情况，主动帮助解决问题。既要肯定成绩，也要诚恳地指出不足，及时处理问题。分管教学工作的领导要加强对备课、上课、业务学习、课表执行、课堂常规等工作的指导、落实与检查工作，确保教育教学工作稳步开展，扎实开展。
2、抓好日常各项工作的开展
（1）做好每月底的各单项检测活动。
（2）单元检测按进度进行并做好及时的分析。
（3）组织召开教研组长的教学质量分析会。
（4）做好期初、期中、期末三次教案检查。
（5）做好期中的阅读检测、英语百词比赛及作业抽查。
（6）做好期末的五项技能比赛。
（7）落实好《写字》校本课程及“国学”地方课程
①写字课、国学课专时专用，做好教学记录。
②每个教研组每学期进行1-2次写字竞赛，以展板形式展出。
③学生能按要求背出国学课本中的相关的篇目，学校将不定期的抽查。
（8）听推门课。
（9）建立教师个人档案，做好各项教育教学资料的收集与整理，留下教师一学期工作情况的原始资料。
（10）做好cmis的更新与录入工作。
（二）突出重点工作
实行校本教研制度，研究教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率是教学管理的重点工作。具体要做好以下几个方面的工作：
1、立足课堂，开展“课堂教学实效性的研究”，加强集体备课，发挥团队资源整合的优势，在共同研究中提高教师的业务水平，提高课堂教学质量。
（1）抓实教学研讨课活动。
本学期的研讨课活动分三个阶段进行
第一阶段：学科组教师的引路课（9月19日——9月23日，学科组承担）
第二阶段：教研组教师献课
a.学科安排：语文学科：李睿、张培、刘文静、陈璐、严培英、董凤英、冯琴、张金娥、冯兴荣；数学学科：任琛琛、张帆、李红华、马莹、付艳民、郭静、李晓晨、王欣、崔凯歌、侯昉、刘丽涛、王淑英。
内容要求：每人讲授不同的内容。
研究形式：集体共同研究备课。（即：个人主备说思路，组内教师副备，提补充意见，目的是加强研究的氛围，）
听课形式：每人至少听8节课，语文课不少于4节，数学不少于4节，其中本年级的课必听；
时间安排：
略
评课形式：每人至少评两节课，写两份有质量的反思（一节数学，一节语文），科任教师任选两节。
汇报与展示（10月25—29日）：分学科选出校级展示课，全体教师观摩。（授课人说授课思路，年级组教师评课，全体教师交流评课）
需上交的材料：教学设计一份，个人教后反思一份，评课稿两节，评价量化表每人至少8份，教学课件一个。
第三阶段：青年教师的汇报课。（12月初）
（2）加强“常态”课堂的关注。
分管领导要经常深入课堂听课（推门课、组内研究课——语文学科包括阅读课、略读课、作文课；数学重点课包括概念、计算、空间与图形、解决实际问题等、期末复习课）
（3）深入开展“国学诵读活动”，提高国学课堂实效。
a.确定11月份为“国学诵读月”，开展“国学课”教学研究。（形式：古诗词教学说课竞赛；参加人员：班主任及国学课兼任教师）
b.开展学生诵读情况抽查。
2、抓实校本教研工作。
（1）校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“主题教研、集体备课、反思交流、理论学习”等活动为基本形式的校本教研制度。
①主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，教研组确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
②集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
③反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学 。
（2）校本教研业务学习制度
①每月两次集中业研。一次是教研组长组织的本教研组的集体业研活动；一次
教学干部组织的主管年级段的大业研活动。（活动内容：可以是集体备课、
评课、观看教学光盘、业务理论讲座等）要求教研组长、主管领导要有书面的
研训活动方案或内容安排，教师要做好研训活动记录。(记在研训活动记录本上)
②任课教师读书、理论学习每月自学两次，要求有学习笔记，有心得体会，每篇学习笔记不少于20xx字。（记在教师读书笔录上）
③ 任课教师每学期至少写一篇论文或教学案例。
④每学期任课教师听课不少于10节，教研组长不少于15节，并做好听课记录。
3、本学期，还要切实加强六年级的统测工作，进一步提高统测成绩。
4、提供保障，协助师慧杯参赛选手做好参赛准备工作。
（三）发展特色工作
抓好学校的“学习型”组织建设。
1、学科组的重建。（语文、数学、英语、科任学科）学科组负责人挑选
2、各学科组要明确研究主题，建立有效的学习机制，走出有自己特色的研究之路。
各月教学工作安排：
九月份：
1、 布置本学期工作计划。
2、 各教研组制定教学工作计划、集体教研活动计划。
3、 组建学科组。
4、 学科组引路课。
5、 听推门课。
6、 期初教案检查。
7、 教研组长教学质量分析。
8、 案例交流评选。
9、 各单项比赛。
十月份：（教学研讨月）
1、 各教研组开展教学研讨活动。
2、 分学科进行听评课活动。
3、 各单项比赛。
十一月份：（国学诵读月）
1、班主任国学兼职教师进行“古诗词教学”说课比赛；
2、抽查各班学生的诵读情况。
3、期中的阅读检测、英语百词比赛。
4、期中作业抽查。
5、各单项比赛。
十二月份：
1、听推门课及期末复习课。
2、青年教师汇报课。
3、期末的五项技能比赛。
4、期中、期末教案检查。
5、做好六年级的统测工作。
6、做好期末检测、分析与登统工作。
体育工作
1、学校体育工作要切实贯彻《新课程标准》，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改革。
2、全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，提高测试数据的准确性，保证《学生体质健康标准》数据按时直报国家数据库的工作，提高上报数据的质量和数量。
3、深入开展多彩的体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。积极组织学生参加上级举办的各项体育比赛，力争取得优异成绩。
卫生工作及健康教育。
1、落实《卫生常规工作条例》措施具体，检查到位，反馈及时。
2、做好卫生的宣传与疾病的预防工作，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。
3、加强对卫生保洁员的管理，确保校园环境整洁。
后勤、安全保卫工作。
1、健全完善后勤管理制度，加强后勤工作的责任制。
2、增强服务意识，提高服务质量，做好教育教学后勤保障工作。
3、加强财产保管工作的落实，加强安全保卫工作的责任制。
4、加强门卫值班，来访登记，认真履行门卫的岗位职责。
5、认真办好食堂，做好食堂饮食卫生及安全措施，防止食物中毒。
6、贯彻执行“一费制”依卡按程序收费，做到收支两条线，进一步规范收费行为。
7、树立节约意识，合理使用能源。
8、完善学籍档案及图书的管理。
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