教育工作计划

时间：2022-10-02 14:21:49 工作计划范文我要投稿

实用的教育工作计划范文8篇

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编收集整理的教育工作计划8篇，希望能够帮助到大家。

实用的教育工作计划范文8篇

教育工作计划篇1

　　一、培训对象

　　1．在校的所有教职员工。

　　2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

　　3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

　　二、培训目的

　　1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

　　2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

　　3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

　　三、培训的内容与要求

　　1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

　　2．了解Word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和U盘上存储、打开。文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。

　　3．表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。

　　4．会使用CAI软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

　　5．网络知识部分：

　　（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

　　（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

　　四、培训方式：

　　以自学为主，指导为辅。

　　五、考核的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~和形式

　　1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

　　2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

　　3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。

　　4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

教育工作计划篇2

　　为了加强和改进德育工作，正确引导和帮助学生健康成长，使他们能够德、智、体、美全面发展，我院制定德育工作实施方案，从“四个教育”入手，迎接省委高教工委的评估。

　　加强劳动教育：在大学生中树立正确的劳动观念，让学生养成热爱劳动的习惯，学到基本的劳动知识技能，培养适应现代化经济发展和独立生活的能力。

　　加强心理健康教育：开办心理，完善工作机制，开设心理健康教育课，设立学生心理档案，了解学生心理状况，帮助学生提高课堂学习活动中的认知、情谊和行为技能。

　　加强法制教育：举办法制讲座，组织学生观看法制教育展览，利用主题班会、学院报纸、板报等多种形式进行法制教育，健全各项规章制度，强化学院内部管理，全面实行依法治教。

　　加强审美教育：引导教师掌握一定的美学原理，做到以美立院、以美施教、以美育人。挖掘渗透审美教育，举办审美教育讲座，加强礼仪教育优化第二课堂和各种文体活动，培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力，建立一支心灵美、语言美、行为美、仪表美的大学生队伍。

教育工作计划篇3

　　1、全面启动达标课验收活动。活动以三年为一个周期，验收对象为全体学科任课教师。活动分三个阶段：（1）准备阶段（宣传发动、培训骨干、制定标准）；（2）立标学标阶段（立标：以片区教研联组、学校学科教研组为单位，根据学科教学达标课基本要求，推选本学科教学水平高的教师执讲“达标示范课”。学标：人人参与，全程学标，通过从理论上学，领导指导学，看教学录像学、拜师学，相互学，练中学等多种渠道学）；（3）验收阶段。（实行校、市两级验收；全方位验收，即验收应同时检查教师的备课、作业批改、理论学习、听课情况，并考察教学成绩；行政人员带头接受验收）。要以达标课验收活动为突破口，着力营造教研氛围，狠抓教师专业素养和队伍作风，全力打造高效课堂，从而大面积提高我市中小学教学质量。

　　2、开展达标创优青年教师赛课活动。赛课活动涵盖小学、初中、高中所有学科，分今年下学期和明年上学期两个阶段进行。今年下学期10月学校初赛、片区复赛，11月市局组织决赛。通过赛课推介、打造一批青年教学明星，并为全市达标课活动树立标杆。

　　3、加强对高中教学指导。整合全市高三力量，组建高三教学工作指导组，召开高三备考专题研讨会，对各高中学校开展调研视导，为高三复习备考工作诊断把脉，提供指导性意见。

　　4、加强教研管理干部队伍建设。举办中心校主管教研副校长和中小学教科室主任培训班，提升教研管理干部队伍专业素养和教研组织管理水平。

　　5、大力鼓励开展教育科研。组织论文及教学成果征评，加强十二五课题中期指导，鼓励开展“小、快、透、实”的小课题研究，进行一年一次的全市小课题成果评奖和颁奖。

　　6、认真抓好片区教研联组集体备课。遵循“以城带乡、以强带弱、逐步推进、整体发展”原则，今年下学期全部以城区片优质学校为主备学校，把一至九年级语文、数学的全部内容分别具体分配到各个主备学校，由主备学校精心组织备课，形成共享教案，上传至学科QQ群空间供全市学科教师借鉴使用。明年上学期要求其他片区优质学校适当承担部分主备任务。鼓励其他片区、学校、个人积极参与提供优质教学设计等教学资源。

　　7、完成市教育学会换届工作。积极配合省市教科院和各级教育学会工作，加强各级课堂教学大赛和学科奥赛的指导，在规范、有效上做好文章。

　　8、完善教研工作长效机制。进一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研评价激励机制和保障机制。年底召开片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。

　　优秀教学资源推荐：《走向新课堂--新课标学科模块教学指导与示范课》光碟（分初中版和小学版，每版含45张DVD光碟和三册图书），内容包含语文、数学、英语3个主要学科，每个学科都具体落实到教学模块，每个模块都有几位专家和名师提供不同层面的详细指导，同时每个模块都配套有完整的课例1~3节及专家对本堂课落实新课标细节的完整解说，详尽到位，视听结合，图文并茂，很有利于帮助教师更好地掌握各学科模块的重点内容，更好地提升课堂教学水平。

　　教育局教研室20xx年下学期主要工作安排

　　八月份：

　　1、全市中小学教研管理干部培训

　　2、出台《关于在全市中小学开展课堂教学达标活动的实施意见》及相关方案

　　九月份：

　　1、达标课活动动员大会

　　2、教研联片主备学校集体备课会议

　　3、中考、学考、高考研讨会

　　4、达标课立标、学标

　　5、高中数学、物理、化学竞赛初赛

　　6、论文征集

　　十月份：

　　1、市教育学会换届

　　2、高三教学第一轮调研

　　3、20xx年全市中小学教育教学论文评选

　　4、全市教学大赛初赛（学校——教研联片）

　　十一月份：

　　1、全市小学、初中、高中部分学科教学大赛决赛

　　2、“十二五”市级立项课题中期检查

　　3、教学教研管理行政人员及第一批骨干教师达标课验收

　　十二月份：

　　1、片区校本教研现场会暨年度教研工作总结表彰会。

　　2、期末教学质量检测

教育工作计划篇4

　　一年来，在市卫生局和xx乡的业务指导和村委的领导下，我所遵守国家法律、法规，严格执行上级有关政策和相关文件精神，恪守卫生职业道德，严格依据有关法律、法规和规章，依法开展有关执业活动，完满的完成了各项公共卫生服务，并能保障了群众的基本医疗需求，基本上做到小病不出村，获得了村民的认可，在各级领导的正确领导下圆满完成了各项医疗保障工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，为了扬长补短，更好地开展工作，现总结如下:

　　一、有各项资料收集、整理、归档合理。

　　二、对本村居民的家庭和成员的各种情况进行详细的记录和核对，为居民建立了家庭健康档案及个人健康档案，并针对他们的家庭实际情况拟定了家庭指导计划，对新增以及流入流出人员的档案进行分类管理。

　　三、定时对本村60岁以上老人以及平时有各种疾病(包括高血压、糖尿病、重症精神病等)的居民进行免费的健康体检和适当的治疗指导。实行35岁以上患者首诊测血压。

　　四、对本村所有的孕产妇及0~7岁儿童进行摸底上册，并按规定程序进行健康体检。对0~7岁儿童进行宣传教育预防接种，定期去乡医院预防接种，争取接种率达到100%。

　　五、及时上报传染病报告表及公共卫生的各种数据。健康教育是公民素质教育的重要内容，也是公共卫生服务工作的一项基础性工作。我室大力开展健康教育，提高居民的健康形为，不定期地举办卫生知识讲座，提高村民对健康卫生知识的认识。多次向村民进行防病治病的宣传教育，发放健康知识书籍，使村民的卫生防病意识得到提高，增加了村民的健康知识。

　　六、按时参加卫生院的各次例会，无缺席无迟到早退行为。

　　20xx年，我们将再接再励，以求真务实的态度，扎实有效的工作和饱满的工作热情，奋发图强，锐意进取，为村民的健康事业、为我市经济增长和社会进步作出更大的贡献。

教育工作计划篇5

　　一、指导思想和工作目标

　　以学校所提出了的学期工作思路为指导，在相关领导的指示安排下，充分发挥本部门职业技能鉴定和社会培训的功能和作用，积极协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作；加强联系，积极开展各类职业技能培训和创业培训；努力探索，切实做好退役士兵的培训工作；为学校发展作出应有的贡献，培训学校工作计划。

　　二、具体工作任务：

　　（一）学生职业技能鉴定考核工作

　　在校领导的安排下，根据本学期有关班级的课程考核要求，本学期除16个班的CITT考核外，还将安排0903、0904两个班共91人参加数控中级工技能鉴定，1003班师56人参加车工中级工技能鉴定。我们将积极与教育主管部门、技能鉴定部门及相关处室和班主任做好联系协调，认真做好学生职业技能鉴定考核工作。（20xx—20xx学年度第一学期实习安排表附后）

　　另外，做好部分xx级毕业生技能等级证书的换证工作。

　　（二）社会培训考核工作

　　（1）做好社会培训考核常规工作

　　按工种分类建立建全资料档案库，把各级各类培训申报材料、考核管理资料、培训管理效果资料等汇总成册；按要求并及时填、报各种培训考核表册；做好各种有效证件的管理、核实及发放工作。做好各种培训的宣传招生联系工作和开班前有关准备工作及进程中的管理工作。

　　（2）维修电工及电焊工社会培训工作

　　在校领导的安排下，本学期将于九月十二日开办第三期维修电工中级班，九月十九日开办维修电工高级班，以及维修电工技师班的技能训练工作；另外，本学期我们争取开办第八期电焊工社会培训班，我们将借助各方面的力量，有效地开展社会培训的宣传、招生工作；我们将深入调查研究，合理确定培训项目课题，与相关专业办合作科学制定培训教学大纲、培训教学计划、培训实施方案；我们将注重培训工作的针对性、实效性，让培训学员学有所得，学以致用，进而树立良好的口碑与信誉。在培训期间我们将认真做好培训学员的管理工作及后勤服务工作。

教育工作计划篇6

　　本学期，继续教育办公室根据《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》和《教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》的精神，结合《市教育研究与培训中心年秋学期工作计划》的要求，将坚持“面向全体，突出骨干，依靠网络”的方针，积极落实各项工作，努力推进教师继续教育工作。

　　一、继续继续教育课时管理工作

　　继续教育课时登记管理工作，面广量大，教师的继续教育情况往往与教师的职称评定、晋升高一级职称、评优评先等挂钩，涉及到教师的切身利益。因此，我们将本着严肃认真、客观公正的原则，严格按照教育局有关规定进行课时登记管理，把这项工作切实抓好。

　　二、远程研训平台建设工作

　　由于远程研训具有节省、方便、互动性强等优点，将成为教师培训的发展方向。目前全国许多省市都在尝试开展远程教师培训。市年已通过省教育现代化评估验收，全市各中小学均已达到教育现代化标准，特别是校园网的建设和计算机的配备已达到较高水平，为开展远程培训提供了较好的硬件设备条件。

　　因此，从年开始，我们将利用MOODLE平台，建设一个具有较高质量的远程研训平台，让全市中小学教师不出校门，就能随时接受继续教育培训，提高教育教学水平。

　　20xx年春学期，远程研训平台的建设主要要做以下工作：

　　1、远程研训平台的建设工作。由于MOODEL系统对服务器硬件要求较高，有时需要多台高性能服务器的支撑，才能容纳大量学员同时在线学习。本学期，我将利用单位将采购的两台服务器，建设双服务服务器架构的MOODLE远程培训平台，提高平台性能，争取能满足120人同时在线接受培训。

　　2、配合中心领导，组织研训员学习使用MOODLE平台，为研训员利用MOODLE平台开展远程研训工作奠定基础。

　　3、抓典型，搞试验，逐步推开远程研训工作。这个学期，首先在李书记的指导下，建设“党建”培训课程，开展“党建”网络培训。其次，选择两三个学科，先利用MOODEL平台，建设好相关学科研训的课程，小规模的开展远程研训工作。

　　三、班主任远程培训工作

　　今年上半年，我们已经利用MOODLE平台，组织开展了一次为期一个半月的班主任远程培训工作。在此基础上，本学期，我们将继续利用该平台开展班班主任远程培训。本学期计划开展两期培训。培训人数100人。

　　四、中小学教师现代教育技术培训考核工作

　　中小学教师现代教育技术培训考核，今年将完成扫尾工作。经过年下半年的培训考核，今年上半年培训考核的对象主要是年新参加工作的教师和年下考核没通过的教师。

　　今年暑假，我们举办了两期培训班，对年新教师进行了培训。本学期，我们将组织这批教师参加今年11月份举行的全国统一考试。力争在年底之前，基本完成全市教师现代教育技术水平培训考试工作。

　　另外，组织我市教师参加常州市第八批骨干教师、学科带头人培训考试。今年，我市有180多位教师申报常州市第八批骨干教师、学科带头人，目前已经完成报名和培训教材征订工作，10月份将组织他们参加常州市统一考试。

教育工作计划篇7

　　为了进一步贯彻灌教研<20xx>6号文件和灌教发［20xx］51号文件精神，实施xx县小学生阅读振兴计划和20xx苍南会议精神，纵深推进我校新教育实验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书，促进全镇小学生语文综合素养的提高，特定本行动计划。

　　一、宣传发动，提高认识。

　　童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知能力的提高、情感的丰富，智慧的生成、性格的塑造、品质的打磨虽然有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与熏陶。实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和卓越。

　　“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”对于年龄尚小，对于课外阅读与积累的重要性的认识尚且不足的小学生。全体教师首先是学校领导要提高认识，站在为学生的发展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣传，大力发动，积极呼吁，引领广大家长乃至社会各界人士共同重视孩子的课外阅读，共同关注孩子的课外阅读。

　　二、建章立制，落实规划

　　首先，健全领导网络。中心校成立振兴阅读行动领导小组，组长：孙家峰，成员：张冠林、张中、韩澍、赵援兵、嵇会成、葛正荣、刘贤桴、唐艳艳。各镇属小学也要成立相应的组织，建章立制，把“振兴阅读”当作系统工程常抓不懈。

　　其次，镇中小学新教育实验工作室将根据《课程标准》各级段的.阅读总量要求和先教研室、县新教育实验办公室的有关要求，制定切实可行的《振兴阅读实施方案》。各年级组（段）也要根据相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和服务区学生家庭的实际情况，制定出比较系统的《课外阅读指导计划》。各语文教师要能够根据年级组制定的《课外阅读指导计划》，帮助学生制定自己的阅读计划和时间表，合理安排好课内外知识的衔接与时间的分配，做到课内打基础、课外求发展，做到课内学习与课外阅读相互结合，相互促进。

　　各镇属小学要把课外阅读提高到校园文化建设的高度来抓，作为学校的亮点工程来抓，把镇中小学五年来开展新教育实验的经验与做法全面引向深入，引向高潮。在工作中，积极探索，大胆创新，勇于实践，善于总结，研究出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步形成学校的办学特色。在校园内，营造“书香班级”、“书香年级”，从而营造“书香校园”。

　　三、创新方法，追求实效。

　　1、示范引领，加强指导。教师能否做好示范引领，与学生共度共写，有效地进行课外阅读的指导，是本计划得以顺利实施的关键。在新的学年里，每一个教师，特别是40周岁以下的中青年教师，除要按指令读好县教育局规定的《我的教育理想》等4本教育专注、完成相应的读书笔记和教育博客以外，还要与学生共读共写，担负起培养习惯、制定计划、推荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正达到在共读共写的过程中创造并拥有共同点语言和密码。各校要着力提高教师多方面的文化修养，鼓励教师多读书，不但要了解世界范围的经典名著，也要了解当代优秀的儿童文学作品，全面提高教师指导课外阅读的能力。中心校将开展有关课外阅读方面的校本教研，让更多的老师了解并掌握指导小学生课外阅读的最佳方法与途径，同时也要大力提倡广大家长参与读书，以潜移默化地培养孩子的读书习惯。

　　2、纳入课程，研制课型。为了保证课外阅读的顺利实施，教师必须注重加强课外阅读的指导。各年级教师要能够根据本年级《课外阅读指导计划》，每周开设一节课外阅读指导课，建议：一、二年级在空堂课中确定一节；三~六年级可用小作文课时间合理调整出一节。除此之外，在每天周的晨诵、午读要有计划的安排一定的时间专门用于儿童振兴阅读。教师要加强学习，充分研讨，相互交流，集思广益，逐步形成适合小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读基本课型。如阅读指导课（引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法），读物推荐课（小学生年龄小、阅历浅、辨别能力差，教师利用各种手段、形式向学生推荐适合他们需要的书籍，也可由学生相互介绍、相互推荐），阅读欣赏课，读书汇报课（可采用读后叙述、开展辩论，交流评议，表演展示等形式）等等。各校要充分用活用好校本教材《课外阅读指导案例汇编》和《黎明诗韵》学生系列读本，是振兴阅读活动具有系统性、校本化。

　　3、开展活动，培养兴趣。兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读机会，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验。建议各班级经常举行速读赛、朗诵赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、榜样引趣、故事听趣等形式使学生产生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的快乐和幸福，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物。新学期，学校要有计划地利用《江南时报》小记者活动、以《新竹报》和《快乐读写》为平台，创造性地开展振兴阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完整的教育生活。

　　4、建设阵地，营造氛围。学校图书室（角）是小学生进行课外阅读的重要阵地，各校要充分发挥图书室（角）的作用，加强图书室的建设与管理，有计划地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书，每个班级拥有可供学生阅览的期刊不少于8种。图管员要定期做好新书推荐工作，建立图书借阅登记，为学校更好地推进课外阅读活动提供信息和资料。另外，学校可根据实际情况广开书源，建立班级图书架、图书角、校园图书廊等，定期开展图书漂流活动，为学生提供丰富的书源，努力营造一个“开门见书山，推窗闻书香”的读书氛围。

　　四、总结反思，臻于完善。

　　各校要对振兴阅读活动情况进行总结反思，镇中小学新教育实验工作室将结合教研室开展的“振兴阅读”系列评比活动开展相应活动，在活动中求发展，在活动中求完善，在活动中总结经验。以课外阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程，希望通过我们的努力，让每一个小学生都捧起书来，汲取知识的营养，获取精神的财富，传承民族的文化，让孩子的生命在阅读中更加精彩。

教育工作计划篇8

　　为全面实施素质教育，深入推进课程改革，全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育。根据《xx市区域推进新教育实验工作实施方案》精神和区教育局要求，结合我校实际，特制定本学期新教育工作实施方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实科学发展观，以《滨州市区域推进新教育实验工作实施方案》为指导，以让师生“过一种幸福完整的教育生活”为核心价值追求,让学校教育充满生机和活力，让新教育实验惠及广大师生，全面提升教育质量，推进我校教育教学快速发展。

　　二、实验工作的任务目标

　　新教育实验的核心理念是“为了一切的人，为了人的一切”，帮助师生“过一种幸福完整的教育生活”。本学期，我校将继续深入开展新教育实验工作，学习、借鉴新教育的核心理念和“十大行动”策略，以新教育实验为实践平台和总抓手，探索推进素质教育的有效途径，促进我校进一步更新教育观念，树立科学的教育观、质量观和发展观，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，扎实推进素质教育。推动深化我校课程改革、教学改革、管理改革，实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的转变，实现“让师生过一种幸福完整的教育生活”的目标。

　　三、实验范围

　　全体学生

　　四、实验工作

　　依据上级部门相关要求，结合我校的实际情况，我校将从以下几个项目全面进行实施与研究。

　　（一）营造书香校园

　　1.加强图书室建设，图书量要按照相关标准配齐，特别是要配备与新教育相配套的书籍。图书要向师生敞开借阅，阅览室要向师生经常开放，促进师生广泛而深入地阅读。

　　2.围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性“晨诵-午读-暮省”读书活动，确保晨诵15分钟，午读30分钟。营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围，培养师生热爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成爱读书的良好风气。

　　3.举行“经典诗文诵读竞赛”、“最感动我的一本书”和“我最感动的一篇文章”活动，组织阅读有经验的学生介绍读书的方法，组织学生读书笔记的评比和展览及读书主题班会等活动。

　　（二）师生共写随笔

　　师生共写随笔，就是通过教育日记、教育故事、教育案例分析等形式，记录反思教师的日常教育和学习生活，促进教师的专业发展和学生的自主成长。提升教师的教育理论，提高学生的写作能力，创建师生共同的精神家园。

　　（三）构筑理想课堂

　　继续深化我校的“五环节”教学模式和教师个性化教学模式。落实“六度”、“五还”要求。“六度”，即参与度，亲和度，自由度，整合度，练习度，延展度；“五还”，即把学习的主动权还给学生，把讲台还给学生，把黑板还给学生，把展示还给学生，把课堂上的作业权还给学生。

　　（四）培养卓越口才

　　充分发挥课堂口才训练主渠道的作用，课堂上“把话语权还给学生”，让孩子思考，让孩子说话，让孩子讨论，让孩子争论，让孩子的口才亮起来。

　　1．开展好“课前三分钟主题演讲”活动。演讲内容：低年级可以围绕身边发生的事情，以所见、所闻叙述性为主；中年级以所见、所闻、所思为主；高年级可以是时事播评、好书介绍、读书体会等，以所感、所悟为主，也可以结合学科特点开展演讲活动。活动中，要注意学生参与的广泛性。

　　2．积极开展讲故事、辩论会、演讲比赛等活动。各班要按照班级读书活动的要求积极开展活动。低年级：讲故事比赛、古诗背诵比赛等；中高年级：诗文背诵、新闻报告会、课本剧表演比赛、专题演讲会等。

　　（五）聆听窗外声音

　　通过开展学校报告会、参加社区活动等形式，引导学生热爱生活、关注社会，通过社区与学校互动，促进学生形成多元的价值观。

　　1．开展活动，丰富学习。与综合实践活动课程相结合，让学生走出课堂，走出校园，走向社会，通过调查、访问等形式了解需要的知识，与学校特色建设相结合。学校可根据自己的特点组织一些活动。如，以“生命安全教育”为特色，学校可邀请交警、消防、公安官兵作报告，可通过学校多媒体观看录像报告，还可带领学生前往深入实践，亲身体验。

　　2.与课外阅读相结合。窗外的声音一种是用耳朵去听，另外一种可以用眼睛去“听”。书籍为学生打开了更大的一扇窗户，我们要指导学生和“大师”交流，让他们能听到更多的有利于他们成长的声音。

　　（六）缔造完美教室

　　缔造完美教室是新教育实验的重要项目，其要旨在于通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，全人课程的确立，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。

　　1.以班级文化构建为总体目标。让班级有自己的班训、班徽，有丰富的班级活动，有温馨的班级环境，人文的班级制度，积极的班级管理等。

　　2.通过师生、亲子共读、共同实践、共同表演等等，让教师、学生、家长共同编织美好的教育生活。

　　3.以晨诵午读暮省为基本生活方式，让班级拥有自己比较成熟的适合学生需要的晨诵与午读课程。精心组织好每天的晨诵、午读活动，。

　　五、实验工作的策略

　　优化环境，形成合力。规范过程，逐步推进。

　　科研先导，注重实效。家校一体，合力推进。

　　立足实际，形成特色。

　　六、实验工作的保障措施

　　加强领导，强化职能。