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小学教师青蓝工程师傅工作计划范文（精选10篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的小学教师青蓝工程师傅工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 1
在青蓝工程协议期间，我作为指导教师，自愿承担如下义务：
1、制定有针对性的培养方案，对两位教师提出明确具体的要求，指导被他们制定一个为期一年的个人成长提高计划。
2、言传身教，指导被龚正英、于冬冬二位老师具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。
3、协助新教师制订教学计划、撰写教学设计、探讨疑难、组织教学、作业批改评讲、师生交流等。其次指导教师为新教师上示范课一学年不少于4节，协助新教师备课、指导新教师开课、听课、评课、说课一学期不少于4节。
4、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。
6、积极参加教育科研，主动承担学校的科研课题，并注意发现、选择自己教育教学中的实际问题进行研究，每学期写两篇以上有学术价值的文章，有一篇文章在县级以上刊物发表或获奖。
7、为青年教师提供锻炼机会，举行公开课、观摩课活动，青年教师要敢于上、优先上，积极参加教学论文、教学设计、优秀教案、优质课、优秀课件的评选活动。
8、作风上严格要求。形成“严谨治学，一丝不苟，诲人不倦，为人师表”和“到位、务实、有序、高效”的工作作风，仪表穿着、举止言谈、教态教风都要文质彬彬，文明谦逊，严以律己，处处为学生做表率。
9、使用上大胆突破。对于在教书育人中做出一定成绩、具有一定才干的青年教师，充分肯定成绩，进行表彰奖励，并根据特长在评优、评模、晋升等方面优先考虑，打破资历框框，为学校管理引入活水。
10、建立新新教师专业成长档案。由教师本人、指导教师和教导处三方填写和记录，主要包括四个方面的内容：
一是新教师个人专业成长规划和每学期的阶段性反思和总结。
二是年度专业成长记录，包括反映自己体会最深刻、最典型的教学日志，典型课例和教学叙事或案例的记录；一年的`教学专业发展的自我评价，指导教师评价；
三是教师承担汇报课、业务获奖、阅读教育专著名著的心得和学生获奖等情况的记录；
四是学校对新教师一年来的教育教学工作的综合评价。
11、完成学校商定的任务。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 2
为加强青年教师的专业成长步伐，形成青出于蓝而胜于蓝的积极向上局面，进一步落实学校“强师兴校”战略，打造一支具有凝聚力和高水平的优秀教师团队，提升我校办学品位和教育教学质量，遵照区教育局关于实施“青蓝工程”的指导意见，特制定本计划。
一、指导思想：
以培养青年教师为工作重点，使他们尽快成长为我校教育教学骨干的后备力量和生力军，通过以老带新，青蓝结对活动，提高青年教师的综合素质和我校教师整体水平。
二、参与对象：
师德高尚，经验丰富，具有较高教育教学水平的中青年教师；区级以上教学骨干、教坛新秀、教学能手等；近两三年内刚上岗的青年教师，尤以转岗教师为重点。
三、活动形式：
以师徒结对为基本形式，同时创新工作方法，诸如专题讲座、专题研讨、集体备课、经验交流等。
四、具体措施：
1．成立学校“青蓝工程”领导小组，召开实施“青蓝工程”动员大会，青蓝自由配对，学校审核确定，并签订师徒结对协议书。聘请师德良好、教育教学水平高、教学能力强的骨干教师作为帮扶教师，并制订青年教师培养计划。
2．认真落实指导教师和青年教师相互听课，青年教师上好汇报课工作。每学期指导教师和青年教师相互听课各自达5-10节，青年教师每学期要上1-2节汇报课。
3．指导教师积极帮助青年教师读书学习，掌握科学的.教育教学方法，形成先进的教育理念。青年教师每学年要精读一本教育论著，并有学习笔记，写出学习心得。
4．青年教师在条件允许的情况下要开通自己的教育博客，坚持每天写教育日志，每周写钢笔字三篇、毛笔字两篇，每学期写一篇有一定价值的教育教学经验总结，有指导老师检查并签署意见上交学校备案。
5．学校为青年教师提供锻炼机会，举行公开课等，青年教师要敢于上、主动上、优先上，积极参加各种业务评选活动。学校积极鼓励“青出于蓝而胜于蓝”。
6．学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会。
7．每学期期末，指导教师和青年教师须向学校交送本学期本项工作的相关材料。
8．学校对于真诚付出，做出成绩的指导教师给与一定奖励，对于表现突出、进步较快的青年教师要予以充分肯定，并进行表彰和奖励。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 3
本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任合同老师李老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”， 熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的'反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求李老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论书籍给李老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、要求李老师在校内举行一次汇报课。
5、指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 4
我校青蓝工程结对计划一直在有条不紊地进行，为贯彻此项工程之精神，本年度我依然担任王琼老师的师傅， 在认真分析王琼老师的专业特点和教学特点之后，我们师徒协商，特拟定如下计划：
一、主要任务：
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教育教学理论，特别是国家基础教育课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
2、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的'“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期师傅为徒弟至少上好2节指导课、徒弟上好4节探究课，。
3、 教育教学研究：师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个研究专题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升师徒的教科研能力和水平。
4、班级管理：确立课堂为学校德育主阵地，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的教育网络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求
1、每月师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。
2、要求王琼老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、我主动推荐教学理论方面的书籍给王琼老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊并撰写读书笔记。
4、要求王琼老师在校内举行一次汇报课。
5、我本人制定一份培训计划，撰写一份培训总结。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 5
为加快青年教师的成长，学校决定开展师徒制活动，本着取长补短，共同提高的原则，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强职责感，计划如下：
一、师傅承担的职责：
1．教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
2．从教学常规、课堂管理、教学基本功等三个方应对徒弟进行认真细致的指导。帮忙徒弟了解和掌握教学常规工作，指导徒弟基本做到认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；帮忙徒弟构成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；指导徒弟狠练把握教材和教学设计的基本功。在指导徒弟掌握教学常规的基础上，重点帮忙徒弟在课堂管理和教学基本功方面逐步构成一定能力；指导徒弟构成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每周至少听徒弟1节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．徒弟参加课堂教学评优等活动认真给予指导，悉心给予帮忙。
5．引导徒弟在日常教学中积极主动地进行教学反思，指导徒弟撰写好教学案例。
二、徒弟承担的职责：
1．虚心认真地向师傅学习。教书育人，为人师表；热爱学生，热爱教育事业，构成高尚的师德。
2．教学常规、课堂管理、教学基本功等方面认真听从师傅的指导，要了解和掌握教学常规工作，基本做到，认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考试；逐步构成课堂管理能力，能基本驾驭课堂；在把握教材和教学设计方面狠练基本功，在师傅的指导下能基本把握教材，合理进行教学设计。在掌握教学常规的基础上，侧重于课堂管理能力和教学基本功的提高，逐步构成能力；要构成较强的课堂管理能力和正确把握教材、独立进行教学设计的能力。
3．每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，至少听师傅2节课，课后及时交流并作好听课记录。
4．认真参加课堂教学评优活动，争取获得优良的成绩。
5．在日常教学中积极主动地进行教学反思，撰写好教学案例。
三、师徒双方各守其则，团结一致。
1、师傅主动关心徒弟的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
2、师傅及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，帮忙我寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平。
3、我积极向师傅学习，树立热爱学生，一切为了学生服务的思想，经常主动请教指导教师。对于自己要上的课要及时请教指导教师，上好之后也要及时写好课后反思。
4、我认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，上好公开课，认真听师傅的示范课。比较差距，寻找适合自己的教学途径，构成自己的教学风格。
6、每学期认真写好教学一得、工作总结、工作经验总结。师徒制工作总结踏进南丹高中这片教育的沃土，我认识了很多德高望重的教师，从他们的一言一行中我学到很多东西，学校组织老人师徒制的活动，我有幸与在教育教学工作方面十分优秀的唐雍生教师结为师徒。师徒制的活动，使我们这些新教师在教学上有了引路人，帮忙我们逐渐走出迷茫困惑的阶段。在开学之初，唐教师及时在学科思想认识上给予了我引导，使我尽快以较好的状态投入到教学活动中去。在师徒制的活动中，我们的'常规活动有以下几方面:
一、课前（备课）：
在这个环节中主要是教师为主，教师在我根据课标对课文理解的基础之上提出他的提议，指出我的偏差所在，第二次带领我重新理解课文及教学的目标，以到达我深入理解本课教学目标为主。再次，教学设计，重难点如何突破，教师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法。以致于每次师徒团体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中。
二、课堂（听课）：
在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式，其中徒听师为主体。我在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮忙我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。
三、课后（评课）：
在这个过程中涵盖的范围比较广。每次教师听过我的课后及时给我反馈信息，之处课堂中的优缺点及提出调整思路等。由于本人在教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们办公室几个数学教师一起学习有关数学方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；经常上一些数学网站，更多地进行网络学习。在高教师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些数学优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己的设计能力。当然高教师的的工作态度和作风也都给予我很大的熏陶和感染。他工作热情很高，认真细致踏实，大胆干练，见多识广这些都永远值得我学习。高教师经常的检查我的备课本、
课笔记以及作业批改等，我还有很多需要向师傅学习，以师傅为我的榜样，因为她的态度时刻影响着我，我能严格要求自己，认真备好每一节课，写详案，设计教法，上好每一堂课，课后认真细致批改作业，进行辅导补差工作。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
总之，这一学期以来，在高毅教师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 6
一、指导思想
作为青蓝工程的师傅，我将以提高徒弟的教育教学水平和综合素质为目标，充分发挥自己的专业优势和经验，与徒弟携手共进，共同成长。
二、工作目标
1. 帮助徒弟熟悉小学教学的常规工作，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。
2. 指导徒弟掌握有效的教学方法和策略，提高课堂教学效率。
3. 引导徒弟关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的学习兴趣和成绩。
4. 培养徒弟的教育科研意识，鼓励其参与课题研究和教学改革实践。
三、工作措施
（一）教学常规指导
1. 每月与徒弟共同备课至少xx次，重点指导徒弟如何分析教材、确定教学目标、设计教学流程等。
2. 每学期听徒弟的课不少于xx节，课后及时进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进建议。
3. 定期检查徒弟的教案、作业批改情况，给予针对性的指导和反馈。
（二）教学方法指导
1. 每两周与徒弟进行一次教学方法的研讨，分享自己在教学中的成功经验和案例。
2. 推荐相关的教学书籍、期刊和网络资源，让徒弟学习先进的教学理念和方法。
3. 指导徒弟根据不同的教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如情境教学法、小组合作学习法等。
（三）关注学生个体差异
1. 与徒弟一起分析班级学生的学习情况，找出学习困难学生和学有余力学生。
2. 指导徒弟制定个性化的辅导计划，对学习困难学生进行有针对性的辅导，对学有余力学生进行拓展性学习指导。
3. 鼓励徒弟关注学生的'心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
（四）教育科研指导
1. 引导徒弟树立教育科研意识，结合教学实践确定研究课题。
2. 每学期与徒弟共同开展一项小型课题研究，指导徒弟撰写课题研究方案、收集研究资料、撰写研究报告等。
3. 鼓励徒弟积极参加学校组织的教学研讨活动和论文评比活动，提高其教育科研能力。
四、工作安排
（一）第一学期
1. 第 1 - 2 周：制定师徒工作计划，明确工作目标和任务。
2. 第 3 - 10 周：重点进行教学常规指导，包括备课、上课、批改作业等。
3. 第 11 - 18 周：开展教学方法指导和关注学生个体差异的指导工作。
4. 第 19 - 20 周：总结本学期师徒工作，评估徒弟的成长情况。
（二）第二学期
1. 第 1 - 4 周：继续进行教学方法指导和关注学生个体差异的指导工作。
2. 第 5 - 12 周：重点进行教育科研指导，开展课题研究工作。
3. 第 13 - 18 周：指导徒弟参加教学研讨活动和论文评比活动。
4. 第 19 - 20 周：全面总结师徒工作，为徒弟的进一步成长提出建议。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 7
一、工作目标
1. 使徒弟在一年内能够熟练掌握小学教学的基本技能和方法。
2. 帮助徒弟形成自己的教学风格，提高课堂教学的吸引力和感染力。
3. 促进徒弟在教育教学理论和实践方面的快速成长，为其专业发展奠定坚实的基础。
二、工作内容
（一）师德师风引导
1. 以身作则，向徒弟展示良好的教师职业道德和敬业精神。
2. 定期与徒弟交流师德师风方面的心得体会，引导徒弟树立正确的教育价值观和职业理想。
（二）教学技能传授
1. 指导徒弟如何撰写规范、详细的教案，每学期至少检查xx次教案。
2. 每周至少听徒弟xx节课，并进行细致的评课，从教学目标、教学过程、教学方法、教学效果等方面进行分析和指导。
3. 传授课堂管理技巧，帮助徒弟建立良好的课堂秩序。
（三）专业知识提升
1. 推荐并与徒弟共同研读xx本教育教学专业书籍，每月进行一次读书心得交流。
2. 根据徒弟的学科特点，提供相关的学科知识拓展资料和学习建议。
（四）教学研究指导
1. 引导徒弟关注教育教学改革动态，每学期共同探讨xx个教育热点问题。
2. 协助徒弟选择适合的教学研究课题，并指导其开展研究工作。
三、工作安排
（一）第一阶段（1 - 3 个月）
1. 了解徒弟的教学现状和专业发展需求。
2. 制定详细的`指导计划，明确各阶段的工作重点和目标。
3. 开始进行教学常规指导，重点关注教案撰写和课堂管理。
（二）第二阶段（4 - 6 个月）
1. 加大听课和评课的力度，重点指导教学方法的运用和改进。
2. 与徒弟共同阅读教育教学书籍，进行读书心得交流。
3. 引导徒弟初步接触教学研究工作。
（三）第三阶段（7 - 9 个月）
1. 继续指导教学技能的提升，同时注重教学风格的培养。
2. 与徒弟一起探讨教育热点问题，拓宽其教育视野。
3. 深入指导教学研究课题的开展。
（四）第四阶段（10 - 12 个月）
1. 对徒弟的教学工作进行全面评估，提出改进意见和进一步发展的建议。
2. 总结师徒结对工作的经验和成果。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 8
一、工作重点
1. 把培养徒弟的师德放在首位，使其树立正确的教育观念。
2. 全力提升徒弟的课堂教学能力，让其能高效地进行教学活动。
二、工作步骤
（一）前期准备
1. 与徒弟进行深入的交谈，了解其教育背景、教学经验和个人发展期望。
2. 根据徒弟的情况，制定个性化的指导方案。
（二）具体指导
1. 教学实践指导
每月安排xx次师徒同课异构活动，通过对比分析，帮助徒弟发现自身教学中的问题。
每两周进行一次课堂教学模拟演练，让徒弟在模拟环境中锻炼教学技能。
2. 教学反思指导
要求徒弟每节课后都进行教学反思，每周与徒弟一起分析反思内容，提出改进措施。
每学期组织xx次教学反思分享会，邀请其他教师参与，共同探讨教学中的问题和解决方法。
3. 班级管理指导
传授班级管理的经验和技巧，如班干部选拔与培养、班级文化建设等。
让徒弟参与自己班级的管理工作，亲身体验和学习。
（三）成果检验
1. 每学期末对徒弟的教学能力进行考核，包括课堂教学、教案撰写、作业批改等方面。
2. 鼓励徒弟参加学校或上级部门组织的教学竞赛和展示活动。
三、工作保障
1. 建立师徒工作档案，记录徒弟的`成长过程和指导工作的开展情况。
2. 定期与学校相关部门沟通，反馈师徒结对工作的进展和问题，争取学校的支持和帮助。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 9
一、工作目标
1. 使徒弟在教学技能、教育理念等方面得到显著提升。
2. 通过师徒互动，促进自身的专业成长。
二、工作措施
（一）教学技能培养
1. 指导徒弟进行教材分析，每单元至少进行一次详细的教材解读指导。
2. 传授导入、提问、小结等课堂教学环节的设计技巧，每月进行一次专项训练。
3. 帮助徒弟掌握多媒体教学设备的使用方法，提高课堂教学的现代化水平。
（二）教育理念更新
1. 定期组织观看优秀教学视频，观看后进行讨论和交流，每学期至少xx次。
2. 介绍国内外先进的教育理念和教学模式，如项目式学习、探究式学习等，并指导徒弟在教学中尝试应用。
（三）教学资源共享
1. 与徒弟分享自己多年积累的`教学资源，如教学课件、试题库、教学案例等。
2. 指导徒弟如何收集、整理和开发教学资源，提高教学资源的利用效率。
（三）工作时间安排
1. 第 1 - 4 周：制定工作计划，对徒弟进行初步了解，开展教材分析指导。
2. 第 5 - 8 周：进行课堂教学环节设计技巧的专项训练，组织观看优秀教学视频。
3. 第 9 - 12 周：指导徒弟掌握多媒体教学设备的使用方法，介绍先进教育理念和教学模式。
4. 第 13 - 16 周：开展教学资源共享与开发指导，进行教学实践检验。
5. 第 17 - 20 周：总结师徒结对工作，评估徒弟的成长情况。
小学教师青蓝工程师傅工作计划 10
一、工作思路
通过全方位、多层次的指导，使徒弟在教学工作中迅速成长，同时在指导过程中不断反思和完善自己的教学。
二、工作内容
（一）课堂教学指导
1. 每学期初，帮助徒弟制定学期教学计划，明确教学目标和重点。
2. 每周听徒弟xx节课，并在课后及时与徒弟进行交流，从教学内容、教学方法、教学语言等方面进行点评。
3. 每学期与徒弟共同开展xx次公开课活动，邀请其他教师听课、评课，共同提高教学水平。
（二）课外辅导指导
1. 指导徒弟如何进行有效的.课外辅导，包括辅导时间的安排、辅导内容的选择、辅导方法的运用等。
2. 分享自己在处理学生学习困难问题方面的经验和方法，帮助徒弟提高辅导效果。
（三）教师素养提升
1. 鼓励徒弟积极参加学校组织的各种培训和学习活动，拓宽专业知识面。
2. 引导徒弟注重自身形象的塑造，包括言行举止、穿着打扮等方面，树立良好的教师形象。
三、工作安排
（一）第一学期
1. 第 1 - 3 周：熟悉徒弟情况，制定工作计划。
2. 第 4 - 10 周：重点进行课堂教学指导，包括听课、评课等。
3. 第 11 - 16 周：开展课外辅导指导工作。
4. 第 17 - 20 周：总结本学期工作，对徒弟进行考核评估。
（二）第二学期
1. 第 1 - 6 周：继续进行课堂教学指导和课外辅导指导。
2. 第 7 - 12 周：指导徒弟参加学校组织的教学活动。
3. 第 13 - 18 周：重点进行教师素养提升指导。
4. 第 19 - 20 周：全面总结师徒结对工作，为徒弟的专业发展提出建议。
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