【推荐】教师工作计划
时间流逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的教师工作计划，欢迎大家分享。
教师工作计划1
一、教材的使用:
1、《普通高中课程标准实验教材语文》必修3(人民教育出版社)
2、《普通高中课程标准实验教材语文》必修4(人民教育出版社)
二、学术分析:
经过上学期高一的磨合，学生已经基本适应了高中阶段的语文学习。大部分学生已经摆脱了初中机械死记硬背语文的思维定势。总的来说，他们可以感觉到高中的语文学习与过去不同。他们懂得主动学习，主动选择和确定学习内容，至少有这种理解和欲望。
上学期期中考试，很多同学很迷茫，反映不知道学什么，很迷茫。到期末考试的时候，大部分学生都知道高中语文学什么，怎么学。当然，还是有很多同学迷茫了。这就需要我们进一步激发和引导他们学习汉语。
三、教材分析:
这学期我将学习两本书的内容，语文必修3和必修4，是普通高中课程标准的实验教材。
必修3“阅读鉴赏”一节的选读课文包括著名的古诗文、中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是:人物与环境(小说一)、感受与共鸣(唐宋诗词)、质疑与解决问题(古文)、启蒙与想象(科幻作品)。
“表达与交流”的写作部分主要训练一般议论文的写作。写作题目是:多思考，多思考——学会选择论证的角度；学会包容——学会选择和使用论据；善待生活学习和展示；爱的奉献--讨论中的学习叙事。口语交流的话题是讨论。
“梳理与探索”设计的专题有:交际中的语言运用；文字作品的个性化解读；语文学习自我评价。
《名著导读》介绍《红楼梦》《老高漫》。
必修4“阅读欣赏”部分的选本包括中外戏剧、宋元歌词、古代人物传记和社会科学论文。四个单元分别是:性格与冲突(中外戏剧)、情感与意境(宋元歌词)、思路清晰(社科论文与杂文)、知人论世(古代列传)。
“表达交流”的写作部分主要训练议论文的写作，写作题目有:口译时间——学会横向讨论；发现快乐——学会纵向讨论；树立自信——学会反驳；善于思考——学习辩证分析。口语交际的话题是辩论。
“建立探究”设计的专题有:逻辑与语文学习、走近文学大师与影视文化。
《名著导读》介绍莎士比亚的戏剧和朱光潜的《谈美》。
四、教学目标和要求:
计划在期中考试前完成要求的3项内容的学习，包括3次写作训练、2次月考或单元测试；期中考试结束后，完成要求的4项内容的学习，包括3次写作训练，1-2次月考或单元测试。
雕刻需要:
1.根据新课程标准，结合学生实际情况，采取灵活多样的教学模式，努力取得教学效果。
2.认真学习理解新教材新大纲，提高课堂效率，45分钟要求质量。
3.这学期要完成必修3和必修4书的教学任务，时间短，任务重。在完成教学任务的同时，还要加强语文基础知识的训练和提高。
4.这学期的写作，要着重培养学生写议论文的能力。首先，要了解议论文的相关知识，提高学生的兴趣和推理能力，培养学生的理性思维。
五、提高教学质量的主要措施
1.做好学习情况分析，面对高二下学期文理现状，认识和了解新生，尽快熟悉学生情况，因材施教。
2.继续培养学生学习语文的兴趣，围绕学习方法设计教学方法，突出学生在正常教学中的主体地位。
3.注重问题设计和板书设计，帮助学生分类整理知识。
4.利用课外时间为学生答疑解惑，加强辅导，补学补异。
5.加强基础知识教学，不断提高学生语文素养。
6.在集体备课和教学中，注重培养阅读能力，在作文的备课和训练中实现系列性、科学性和有效性。
六、教学和科研思路:
1.充分认识语文教学实施中的教研工作，提高学生的语文素养。
2.认真学习和钻研新课程理论，切实转变教育教学观念，用科学的教育理念指导语文教学。
3.坚持集体备课制度，集思广益，共同努力，利用小组的智慧和力量，提高整个高一组全体语文同仁的语文教学水平和能力。
4.充分利用现代教学手段，充分发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。
5.课后认真学习《中学语文教学参考》、《语文学习》等与语文教学相关的杂志，广泛吸收，不断充电，从战略优势位置实施教学。
总之，我们不应该是有经验的语文老师，而应该是科学的语文老师。
七、教学辅助书籍和参考资料:
1.人民教育出版社《教学参考书》(高中语文必修3、4)
2.大众文艺出版社《名师陪你》(高中语文必修3
教师工作计划2
【工作目标】
加大教师培养力度，提升教师师德师能，同时，在教育科研引领学校发展、教育科研切实服务于教学、充分发挥骨干教师的作用等观念的指引下，开展学校教育科研的相关工作，切实做好以下几个方面的工作：
1.加强教师队伍建设，提升教师专业素养和学科素养。组织各类培训，强化师德教育，重视师能提升，培养青年教师，关注骨干成长，充分发挥骨干教师在学校教育教学工作中的引领作用，全面提升教师整体素质。
2.扎实开展课题研究，切实提高教师教科研的实效性。加强和指导各教研组、备课组教科研活动的有序高效开展，推进课堂教学改革，积极探索适合长中的课堂教学模式，全面提升学校教学质量。
【工作措施】
一、抓好教师培训，全力实现学校可持续发展。
进一步健全和完善校本研修培训机制。注重新理念培训，围绕立德树人的根本任务，通过多种形式推动新理念新政策落地见效；注重新能力培训，将教师职业能力作为各类培训的重要内容；注重新课改培训，把培训与教研结合起来，为新课改实施提供师资保障；注重新技术培训，促进信息技术应用能力提升；注重新教师培训，培育新型教师队伍。丰富我校教育教学的内涵，推动学校进一步提高办学层次，发展品牌特色，持续提升学校的教学质量。
1.大力加强教师的各类培训。
认真组织、合理安排教师参加全员培训和专项培训等各级各类培训（各类校本培训和外出培训），按上级会议精神具体落实相关培训任务，督促每位教师及时完成继续教育培训学时（区级以上不少于36学时，年度培训总学时不低于72学时），做好继续教育年审卡的登记审核工作。通过学习沙龙、团队研学、网络平台等途径，做到线上与线下结合，理论与实践结合，创新培训形式，突出培训实效。要提升教师的学习力和研究力，要从强调教学技能提升转向更加注重教育境界及专业理念、专业情意和专业素养的提升。
2.认真抓好青年教师的培养工作。
关注新教师的成长，围绕“立志、立业、立言”的“三立”目标，通过骨干引领、师徒结对、实践跟进等形式，以及集中培训、专题研训、网络交互等途径，对新教师进行目标化项目化培训培养，组织开展新教师教学设计、课堂教学、基本功等比赛活动，不断提高新教师的业务素养、教育教学能力和教科研水平，促使他们尽快站稳讲台，迅速健康成长，成为掌握教育教学基本理论、教学基本常规、教学技能和班主任工作基本技能的合格教师。制定青年教师专业发展规划与培养计划，通过学习、报告、演讲等教育形式，使新教师树立职业理想，不断增强青年教师责任感、使命感，促进青年教师提高人格素养及精神境界。同时，充分利用“青蓝轩”协会，进一步开展各种丰富多彩的教学活动、教学基本功竞赛，竞赛内容要有所创新（新课程、教育学、心理学、新课标等内容、限时教学设计等），努力提高其教育教学及教科研等能力，加速青年教师的专业成长速度，促进学校师资队伍的发展。
3.进一步加强骨干教师的培养。
加强“名师工作室”“乡村教师培育站”建设，构建和完善“名师讲坛”“骨干擂台”“新秀课堂”“一课一名师、一师一优课”等教师专业优质发展平台，组织新时代教师队伍建设系列展示活动，给有潜力、有志于专业发展的中青年骨干教师交任务、压担子，在送培、受培中接受锻炼。充分发挥好学校现有骨干教师的引领、示范、带头作用，使骨干教师真正成为同行认可、学生欢迎、教学实绩突出、并有较高理论水平、特别是有较强实践能力的高层次骨干教师。实施人才分层分类培养计划，对各类骨干教师进行针对性强的系列化培训培养，着力高端培养，为骨干教师再晋升创造条件，努力促成现有骨干教师向更高层次的目标发展，争取有更多的优秀骨干教师跨入市级骨干教师行列，实现我校高层次骨干教师培养的新突破，放大做强不同年龄段优秀教师储备队伍。修订完善骨干教师考核条例，改革骨干教师考核办法，突出对骨干教师专业水平特别是教学实绩的考核，向能真正发挥示范作用的骨干教师倾斜。
4.积极推进教师读书研究的“四个一”工程。
认真贯彻区教育局有关教师读书研究的“四个一”工程，深入推进我校百千万读书工程，鼓励教师多读书、读好书，组织不同层面的读书交流分享会，畅谈读书心得与体会，不断浓厚学习氛围、研究氛围和学术氛围，提高教师自身知识修养和文化内涵，提高广大教师的课题研究水平，全力促进教师专业成长。
5.《教师业务档案》电子稿逐年完善。
认真组织教师规范填写《教师业务档案》电子稿，每学期期中、期末教师个人《考试质量分析报告》及时归档，教师发展处协同各教研组做好年审验证工作。
二、抓实课堂教学，深入开展教育科研活动。
以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，坚持教科研工作与具体的教育教学实践相结合的原则，切实发挥教育科研在引领学校发展、服务于教育教学、促进师生和谐发展等方面的作用。
1.深入推进课题研究。20xx年3月，我校申报的xx市教育科研“十三五”规划课题《基于课堂行为改善的初中自然分层教学深化研究》获准立项，同年10月25日，我校顺利组织开题论证会。20xx年5月，我校顺利举行课题中期评估会。本学年，学校将进一步加强科研课题管理，深入推进“十三五”教育科学规划课题研究，争取圆满结题。
学校要以骨干教师为依托成立校级科研团队，通过课题研究的大力推进，着力研究学校教育教学改革发展的重大问题，为学校发展找方向、加动力、创品牌，促进学校品质不断提升。
各学科教研组要坚持教研训合一，积极开展以基于核心素养的课堂教学为主题、以教育研究新常态为追求、以“微研究”为载体的各类研究活动，加强科研和教研的有机整合，深入推进子课题研究，并引导教师积极总结反思教学研究成果，积极参与课题研究、论文评比，着力培育学习型、实践型、研究型和专家型教科研骨干，踊跃参加区级科研成果评选活动。积极支持区域之间、区域内校际之间的教研共同体建设，并逐步形成常规，分享科研经验，辐射研究成果。
2.积极撰写科研论文。
动员组织广大教师从岗位实践出发，认真研究，梳理教科研已有经验，及时反思，不断提升，撰写有独到见解的教科研论文。每学期，要求每位教师写一篇论文或教学设计，各课题组成员至少要有1篇以上论文获奖或发表。
3.规范组织各类评比活动。
教师发展处将着力加强服务意识，认真组织好教师参加各级各类教学竞赛活动，积极鼓励全体中青年教师根据自身情况，发挥自身优势，积极主动地参加各类评比活动，辅助教师在各级各类报刊上发表论文。同时，认真收集、整理一年来我校教师获奖发表的论文，汇编年度论文集。
4.认真组织考试质量分析。
期中、期末考试后，参加考试科目的教师均应进行考试质量分析，具体就试卷内容、任教班级、自身教学情况等方面及时、认真、全面、深入地进行反思总结，并具体谈谈下阶段教学工作中提高学科成绩切实有效的策略，努力实现有效教学。
5.着力加强xx建设。
每月下发理论学习材料（由教师发展处和各教研组提供），在校园网上展示，由各教研组组织教师学习。同时，各教研组充分发挥学科通讯员的积极作用，利用xx站平台，积极开展网上教研活动，展示科研成果，将xx进一步完善，通过对较好的研究成果和改革成果加以宣传，努力做好教科研成果的总结和推广工作，提高学科影响力，扩大学校的品牌效应。
6.认真做好教科研绩效考核、论文送审、中高级职称论文核查等常规工作。
三、具体工作安排：
九月份：
1.认真传达xx区教育工作意见和教育科研工作精神。
2.有计划地组织教师外出培训。
3.做好区教育局网络培训平台的培训报名工作。
4.贯彻区教育局教师读书研究“四个一”工程，组织教师进行理论学习。
5.认真组织我校教师赠书活动，深入推进“百千万”阅读工程。
6.深入课堂，随堂听课调研。
7.召开教研组长、学科通讯员工作会议。
8.积极推进我校xx市教育科研“十三五”立项课题的子课题研究活动。
9.做好各级各类论文评比工作。
十月份：
1.有计划地组织教师外出培训。
2.做好区教育局网络培训平台的培训报名工作。
3.组织教师进行理论学习，深入开展“百千万”阅读工程。
4.做好各级各类论文评比工作。
5.深入推进我校xx市教育科研“十三五”立项课题的子课题研究活动。
6.深入课堂，随堂听课调研。
7.组织青蓝轩活动。
十一月份：
1.有计划地组织教师外出培训。
2.做好区教育局网络培训平台的培训报名工作。
3.组织教师进行理论学习，开展读书交流分享会。
4.教师完成个人《期中考试质量分析报告》，存入个人业务档案。
5.做好“十三五”规划课题各教研组子课题研究的材料梳理和总结工作。
6.深入课堂，随堂听课调研。
7.做好各级各类论文评比工作。
十二月份：
1.有计划地组织教师外出培训。
2.做好区教育局网络培训平台的培训报名工作。
3.组织教师进行理论学习，深入开展“百千万”阅读工程。
4.深入课堂，随堂听课调研。
5.认真做好我校对外公开课的相关准备、组织工作（汇编《教案集》）
6.汇编20xx年度《课题·课堂·课例》集。
7.做好各级各类论文评比工作。
8.做好骨干教师考核工作。
9.做好《教师业务档案》电子稿的审核工作。
10.认真做好20xx年度校长任期目标、办学水平考核相关材料。
一月份：
1.有计划地组织教师外出培训。
2.做好区教育局网络培训平台的培训报名工作。
3.组织教师进行理论学习，深入开展“百千万”阅读工程。
4.深入课堂，随堂听课调研。
5.教师完成个人《期终考试质量分析报告》，存入个人业务档案。
6.做好各级各类论文评比工作。
7.认真筹备“十三五”规划课题的结题工作。
8.召开教研组长会议，教科研工作总结。
9.20xx年度教师学生各类获奖统计汇总，认真做好教科研绩效考核工作。
教师工作计划3
本学期，我所任数学学科的教学工作以课改新理念为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。现制定本学期数学教学计划如下：
一、教材分析：
（一）教学内容：
本学期的教学内容共有：
1、认识负数。
2、多边形面积的计算。
3、认识小数。
4、小数加法和减法。
5、找规律。
6、解决问题的策略。
7、小数乘法和除法（一）。
8、公顷和平方千米。
9、小数乘法和除法（二）。
10、统计。
11、整理与复习。
（二）教学目标：
1、基础知识：
（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
（3）要让学生经历公式推导的完整过程。
（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。
（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
（8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
（9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
（10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：
充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观：
（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
（3）引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
（4）创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和求知欲。
（三）教学重点难点：
（1）教学重点：
①多边形面积的计算。
②小数的乘法和除法的意义和计算法则、小数加减法。
③用“一一列举”的策略解决实际问题。
（2）教学难点：
①理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理，准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。
②简单周期现象中的规律。
③公顷、平方千米的含义及面积单位的换算。
④用复式统计表整理和表达数据信息。
二、学生现状分析：
五年级二班共有学生66人，其中男生46人，女生20人。大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习。但个别学生能力较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学期的平时表现和知识质量检测的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比较大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
三、教具准备：
多煤体碟片，教学挂图，口算、简算卡片，三角尺，三角形、平行四边形、梯形等。
四、教学措施
新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方面具体做起：
（一）、认真学习新《课程标准》。
领会精神，吃透教材，认真备课，能更好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行面批面改。
（二）、切实加强基础知识和基本技能的教学。
1、数学基础知识的理解。
2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
（三）、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
（四）、重视培养学生的应用意识和实践能力。
1、数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
2、在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，对这方面的内容不但不能随意删减，而且要加强这方面内容安排的密度和强度。
（五）、把握教学要求，促进学生发展。
1、教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。
2、要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
（六）、改进教学评估方法。
1、教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。
2、知识和技能的评估，试题类型要多样化。
3、评价应体现激励的作用。
教师工作计划4
一、已答应校长这学期继续充当老师们的坚强后盾，哪里需要，哪里冲，一至六年级的语文，数学课都可以带。继续探讨完善程xx的高效实用教学方法《简单学语文》《简单学数学》。
二、尝试用新的方法教授五六年级的《品德与社会》课程，解决占课时多，内容枯燥，学生不走心等问题，让这门课程真正闪光起来，真正对学生的正确世界观的形成起到重要的作用。
三、继续文学社的教学（假期三、四、五、六年级的课程我都设计好了，课件也准备了许多），这也是我今后准备重点研究的方向。《简单学写作文》。把我以前教学作文的经验归纳总结，然后再多向全国作文教学的高手学习，取长补短，创作出简单，实用，高效的作文教学方法来。
四、继续博览名家著作，向古代经典致敬，提高自己的文化修养。继续写作，不为文字游戏写作，不为稿费写作，不为不道德写作。继续修炼自己的灵魂。
五、丰富自己的业余生活。看球，唱歌，摄影，时尚，健身，旅行……
六、支持丈夫的事业，不遗余力地照顾妈妈，多关心女儿。
七、有机会做一点公益事业。
可能有人会担心，为自己设想了这么多的任务，你不会太累吗？不会的，以前，我每天做的比现在还多。我不聊微信，我不玩游戏，我不迎合任何人，所以说，我的时间很充足。现在这些设想，不是什么硬性任务，而是为自己设定的方向。只是想告诉自己不要做一个庸俗的，无用的，没有意义的人。
教师工作计划5
一、指导思想
在素质教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学能力的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量、
二、工作目标
1、深刻领会高考考试大纲的基本精神，准确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力、
2、全面推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养、
3、利用集体备课时间经常性地开展教学研究活动，集思广益，探讨教法，尤其要研究高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作、
4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高、
5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构、
三、主要措施
1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的、充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关、即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让学生根据提纲重返教材，熟悉基本概念和知识要点、教师再根据学生的实际情况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，讨论题，在课堂上重点点击，帮助学生解决疑问、然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，根据检测结果搞知识落实、
2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和研究、准确把握了解、理解、应用认知层次、
3、深化课堂教学改革、继续全面推进自主学习，合作探究课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，经常性地开展听课、评课和评教活动、课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要体现教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习、
4、继续开展三清运动，要求学生人人有纠错本，搞好知识落实、三清即堂堂清、日日清、周周清、实现三清的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和一定的完成时间；三清运动的关键是学生要及时自觉地进行归纳、提升和总结，使知识系统化、网络化、因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要督促检查评价、要抓住学生的错误不放，反复运用错误纠错，直到由不会变会、高三化学组要继续搞好章节过关练习题，要把知识落实做为教学质量提高的重点环节进行检查、
5、习题讲评要到位，师生要注重反思、
6、在实验教学上下功夫、近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学实验原理和操作方面的要求却越来越高、要发挥好现有实验设备的作用，把实验室的作用发挥出来，能做实验的要做，能看的仪器设备要看；利用好实验光盘，能够让学生从中体验和感悟出实验情景和科学精神、
教师工作计划6
一、指导思想
作为一名中学地理教师，要具有优秀的思想素质和业务素质，掌握教育教学规律，是干好工作的前提。本人要用新时期教育思想武装自己的头脑，认真学习理论，提高自己的思想素质。认真学习有关教学资料，让自己的分析问题、解决问题的能力上新台阶，提高自己文化和业务素质。
二、基本情况
本人19**年9月参加工作，19**年7月毕业于邯郸师专政教系，20xx年通过成人高考进入河北师大资环学院地理教育本科专业学习，20xx年7月毕业。从参加工作到现在，一直没有放弃参加学习的机会。如果只凭仅有的知识，很难适应飞速发展的教育事业需要，特别是面对推进素质教育的今天，所以，不可满足现状，不求进取，一定要自我加压，认真学习，适应现代社会对教师新的更高层次的要求。
三、进修内容及学习目标
1.学习教育理论，学习教育学、心理学，教育史、教育法等知识，掌握新形势下新的教育教学思想，教学原则，提高贯彻教学常规的能力和水平，以适应教学质量提高的需要。
2.加强基本功的训练，学习有关业务方面的书籍，提高自己的语言表达基本功，为教好学生创造良好的自身条件。
3.认真学习《河北教研》、《邯郸教研》、《教育实践与研究》等有关教研教改的报刊，广聚教改的信息，勇敢投入到教改中去，争做教研教改能手。
4.认真学习地理专业知识，拓宽自己的知识面，提高自己的文化修养，有足够的知识来顺利的完成教学任务。
5.努力提高计算机操作能力，熟练使用Flash软件，搜集与教育教学相关的资料，在自己的博客中建立教学资源库。
四、方法和措施
1.每周坚持参加学校组织的教研活动，在教研活动中要留好笔记，勇敢发言，提出独到的见解，和同行们互相合作搞好研究。
2.坚持集体学习和个人学习相结合的方针，每天晚上进行一小时的业务学习，坚持不懈，无论遇到什么情况，也不能间断。
3.积极参加上级举办的教研活动，如有听学术报告的机会决不放过，多向专家学习，提高自己的档次。
4.运用先进的信息技术，来提高自己，利用网络查找资料，及时的掌握教改信息，为教学服务。
五、学习时间及内容安排
活动安排进度表
周次日期活动安排进度完成情况备考
13.6—3.11计划安排
23.12—3.18地理新课程标准
33.19—3.25地理教材与新教法
43.26—4.1教育学、心理学
54.2—4.8中国区域地理
64.9—4.15中国旅游地理
74.16—4.22教育实践与研究
84.23—4.29河北教研、邯郸教研
94.30—5.6“五一”长假
105.7—5.13人文地理学
115.14—5.20可持续发展
125.21—5.27中学地理教学参考
135.28—6.3地理新课程标准
146.4—6.10高考
156.11—6.17教育实践与研究
166.18—6.24中考
176.25—7.1教育学、心理学
187.2—7.8学习总结
197.14—7.15期末考试
教师工作计划7
一.思想政治方面
1.加强政治理论学习，提高自身素质
认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思
想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一
视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。
2.加强学习交流，提高师德修养
本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用
爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举
止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。
二、教育教学方面
1.认真学习教育教学理论
二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教
书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研
究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础
教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为
重点，深化课堂教学改革。
2.努力提高学生成绩
要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。
3.充分发挥家长的作用
多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离
。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利
于对学生进行及时教育。
4.常规业务方面
力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教
学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。
5.自主学习，开阔视野。
积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处
的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体
、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。
6.专业发展，提高自我
练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作
日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。
三.班级管理方面
班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝
聚力和荣誉感。
1.养成教育
要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在
教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的
学习习惯。
2.思想教育
积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等
活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。
教师工作计划8
一、指导思想
深刻贯彻新课程改革的核心精神，优化教师的教育理念，仅仅围绕高中历史学科的五个核心素养——唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀，结合高中历史教学实践，有效促进学生的深度学习，提升教学效果。
二、现状分析
1、高一年级共有班级10个，共分三个层次，创新实验班2个，实验班4个，省招班4个。学生层次丰富，但总体素质比较高。
2、教师方面，高一年级共有两位历史老师，两位老师同时还担任高二部分历史会考班的教学工作，课时任务重。
3、随着近年来历史会考难度的增加，并适应新一轮高考需求，提升学生的学科思维能力迫在眉睫，而高一年级作为起始年级，其重要性显而易见。
三、工作思路和目标
1、“兴趣是的老师”，激发学生学习历史的兴趣，践行少教多学的教学理念，发挥学生的'课堂主体性作用。
2、夯实学生高中历史学习的基础，制定合理的教学和复习计划，提高学生的学习成绩。
3、参加市区教研活动，并积极开展组内的听评课交流，加强集体备课的针对性和有效性。
四、重点工作
1、有效进行分层教学
措施：针对高一年级三个班级层次之现状，应有针对性地实施分层教学，创新实验班及实验班在教学中除了进行常规教学外，更应注重学科综合能力素养的培养，省招班则更注重常规教学，再此基础上努力提高学科能力。
2、高一历史剧（12月）
措施：提前制定计划，安排相关人员和具体任务。11月布置到各个班级，进行剧本编排和演练。
3、历史讲座（12月待定）
措施：提前联系确定讲座专家。此项为待定。
教师工作计划9
新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划：
一、教学工作
1、学生情况分析：
x年级x班共有学生x人，经过x年级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特别是学生的书写能力进步较快，课外浏览量逐渐增大，班里有x位孩子特别喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部份学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化落后，进步先进，发展落后是本学期重点。
2、教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面进步学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，增进学生的全面发展。全册课文共x篇，设计了x个专题，围绕专题以整合的方式组织了x组教材内容。
二、本学期教学工作目标
1、教学内容方面：
（1）温习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
（2）熟悉x个汉字，会写x个生字。熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中应用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
（3）会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
（4）喜欢浏览，对浏览有爱好。学习用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
（5）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在浏览中主动积累词语。
（6）能浏览浅显的课外读物，能与他人交换自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。
（7）熟悉课文中出现的经常使用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
（8）逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识，能认真听他人讲话，听懂主要内容，能主动与他人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
（9）对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于应用浏览和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
2、学习习惯方面：
培养良好的书写习惯和学习爱好，培养认真的学习态度。
三、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看，词语的积累应用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决题目也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗诵。
四、教学工作具体措施
（1）加强业务、理论学习，进步本身素质、授课能力。加强对前置自学提纲的研究。
（2）认真备课、上课、批改作业，遵守学校各项规章制度。
（3）组建班级图书角，加强书香班级建设，力争让每个孩子爱上书，养成良好的读书习惯。继续做好亲子浏览活动。
本学期，我将一如既往的做好教育教学工作，更加严格要求学生，争取再上一个新台阶。
教师工作计划10
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
一、预期目标：
作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标：
1、 专业技术方面：
（1） 学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2） 承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
（3） 培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
（4） 观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。
（6）实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。
2、 具体措施：
（1） 本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。
（2） 研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。
（3） 针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
（4） 本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。
（5） 在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生
爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
（6）尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。
（7）结合学校“学习型团队”的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。
（8）应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。
（9）课堂教学做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合；加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。
（10）继续利用课余时间多读书多学习，修完本科学历，提高自身教育教学水平及修养。
以上是我担任自然骨干教师在本学期的工作计划，相信在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。
教师工作计划11
作为新课程改革的第一届，内坑中学09级高三高考取得了辉煌了成绩，高考上线及录取均超过先前计划的人数。本次高考的理科综合又是考得比较好的一门，在理科综合中的化学更是在这次高考中，显示出其得分的优势，许多中等的学生在理科综合中化学都取得比较好的成绩，这也为我们这一届起到了知道作用。处在这样的一种大前提下，面临着本届学生的现状，作为校庆的一届(20xx年内坑中学50周年校庆)，怎么为学校献上一份薄礼，成为我们高三化学备课组需要不断计划和推进的一大重要问题。
师资简介：从教师搭配和复习教材选择上分析
学校对本届人员的安排，作了充分的考虑，如考虑到新老搭配等，一些高三的师资建设问题。在化学上让我与老教师朱勇老师进行搭配，朱老师是以为带过好几届高三的老教师，在化学教学方面有着比较深厚的经验，同时他还不断关注课程改革的动向，也是09届的化学老师，可以说朱老师的加入可以为化学复习和教学提供了很关键的指导作用。
本次复习教材是选择由福建省许多长期从事化学教育的化学优秀教师合编的《博学精练》。
该书的特点是：
1.是对练习的设置比较有层次性，遵循了学生对知识的掌握规律，对于我们的学生补基础起到了十分重要的作用;
2.是一本来自本土的化学复习教材，编写老师都来自福建化学教学一线的老师，复习教材结合当前福建省的化学新课程改革，更贴切福建的课程改革特点和考纲要求;
3.该书的主要题源来自广东、福建、山东、海南、宁夏等新课程的课改区，其题目对我们的复习和教学的指导性比较强;
4.该复习教材的内容、例题和练习等的设置，字距字体等的排布都遵循学生视觉规律，避免学生在复习中的过分的视觉疲惫，对学生复习化学的持久性有一定作用。
当然该书仍然存在许多不足，比如：该书由于初次排版错误的地方相当多，这在很大程度干扰了我们的学生;还有该书对纲要的研究虽然比较全面，但是对一些知识的补充却不是很全面，系统化和针对性不如其他一些教辅材料等等问题。
复习特点：重一轮基础掌握重练习作业的理解和完成
作为一门理科，把握学生对基础的掌握，再在这个基础上对练习的完成，以练习促理解，以理解促掌握。因此在后面的复习教学过程中将从一下几方面对学生的复习情况进行把握。
一、坚持稳扎稳打，抓好一轮基础复习
通过做和分析几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分值，为此在今年的高三复习中，做到狠抓基础不放松，稳扎稳打，逐步推进学生对基础的理解。
二、结合教材情景或者题目拓开高三复习
由于现行高考命题为本省自主命题，今年考试难度比全国卷简单，主要体现在考纲对某些知识的要求和命题的深度和广度上。根据省有关权威人士透露，近三年高考，将本着稳定为主，以11年高考为导向。而11年的省质检或者泉州市质检都能体现出紧密结合新课程教材的特点，因此加强与教材的联系，以教材中的一些重要知识背景材料作为复习引导材料，有助于复习基础知识，及平时考试的出体背景。
三、综合研究多种复习辅导书，做好备课知识的互补
由于辅导书的选择，只可能是尽量全面且符合学生，不可能知识全面或者完全迎合考试说明，因此在备课的过程我将先阅读多个版本的教辅材料，结合考试说明要求，补充相关知识，尽量在第一轮复习中做到知识的全面、系统。
四、强化练习和作业的完成，真正以练习促理解
理科生作业的完成十分重要，这个牵扯到学生对所学内容的掌握情况，课堂结束，学生对作业的完成情况是一种比较直接的反馈，也是学生找出自己课堂不足的一种重要手段。因此，我提出以练习促理解的坚决手段，但是不能盲目搞题海战术。
五、做到虚心学习，多听课，弥补不足，“统一思想、统一行动”
要充分发挥自己的优势，富有激情，认真备课。备课按教学进度以知识段、专题形式分配，统一进度，统一学案。多去听朱老师的课，从一个有经验的老教师的课上去比较分析自己的课堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己驾御课堂的能力，提高课堂的四十五分钟效率。
六、充分利用好没次的月考和专题考试，把好基础关和适应高考关
按照教学进度(见高三复习教学进度表)，第一轮考试总共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，认真的命好每一次的考试考题，真正做到知识点的双向细化。注重基础知识在每次考试中的重要分布，同时通过循序渐进的出题方式不断灌输高考重要思想。按照年段的要求认真详细的做好每一次考试的质量分析。要求写好自己考前考后的心得体会。
七、灵活应变，及时调整复习策略
在复习中难免会出现复习过程中的一些难题，如：学生的精神状态、学生的心理变化等等，做到关注学生心理活动和心态变化。同时自己在教学中能细致认真的去分析观察总结自己的复习效果及时调整自己的复习方式，尽可能的帮大多数人能在第一轮中树立信心。
八、充分利用学生业余时间，加强对学生的有效辅导
高三的时间比较紧张，课堂的时间几乎都占满，要提高部分成绩比较不突出，但是又不是很差的学生的成绩，需要平时的关心和加强辅导，在复习中会多加强对学生的课后的辅导。
总之，第一轮的一切思想都是为了让基础复习成为有效的，尽量避免二轮来补一轮的现象，做到本学期的复习效率的提高。
教师工作计划12
一、教学目标
(一)掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
(四)培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
二、教学资源开发
《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。
三、教学措施
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
四、教学总结及反思
在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
一、基本情况
本期继续任教七(6)班语文，这个班共有学生70人，学生有一定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在一些问题，主要表现在：
1、学生朗读水平不高，对朗读技巧、文字的处理毫无积累;
2、阅读理解能力不高;
3、写作水平还待进一步提高;
4、相当一部分学生的语文能力极差，这是本学期教学的重点。
二、本课教学目标
新课程教材的本课教学目标，不再是教材的本课教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。
1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。
2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。
4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。
5、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。
6、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。
三、教学措施
首先、要注意本课教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。
其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。
第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的'活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。
第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价。
教师工作计划13
本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题。总结、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。
一、本学期工作的策略
充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务"。科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点
（一）加强学习，提高教育教学理论水平
1、精心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。
（1）认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考。又有科学主题教育形态性研究。
（2）认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
（3）认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
（4）认真学习和钻研有关"做中学"教学案例专著。
2、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
（1）继续邀请省知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发，采取"参与式""研讨式"等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（2）不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
（二）加强指导和管理，提升课程实施水平
1、加强课程管理，引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。
2、加强新教材的培训力度。充分调动市（区）专（兼）职教研员、各校学科带头人、骨干教师、教坛新秀的群体力量，在参加省新教材培训的基础上，在xx市有序开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。指导教师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。
3、整合全市教科研力量，由市教研室牵头，针对课程改革中的重点和难点成立专题研究组，开展专项研究。本学期专项研究的重点是：中法合作"做中学"项目的深入研究与适度推广共进。二是"同题异构"多元化教学设计以及个性化教学实施。加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，在实践中提高教师的教学智慧。
4、有序推进"春晖工程"，加强小学科学"精品课"建设，共建优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。
5、根据地方课程资源整合和开发一些较有特色的地方性课程，如家乡常见动植物的研究、家乡水资源的调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育的内涵。
6、结合科学学科基地的系统化建设，定期开展各种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地研究情况。
（三）改善教研方式，提高教研质量
充分发挥教研工作对于创造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导教师充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展，提高学校课程建设能力。
1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，指导教师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市（区）科学学科中心组的研究与辐射作用，提高教研质量。
2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科教师展示学科基地研究氛围与榜样风范。
3、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。
4、切实加强具体实验项目的实施，培植典型，提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作"做中学"科学教育项目为抓手，在认真总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的模仿（大力倡导）与创生（适度尝试）。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力以及课堂教学实践创新的技能。
5、加强对学校教研组工作的指导，根据"xx市中小学教研组建设章程"，定期检查学校教研组的工作。
6、不定期举办各种专题性、主题性学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的科学教师交流教育教学改革的经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
7、继续征集、优化、整理"教学情境设计、课堂教学实录及评析"，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
（四）重视教育科研，深化课题研究
1、探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。科学课题研究应重视应用研究、行动研究、现场研究、微观研究。应重视质的研究。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡"过程即成长"的行动理念。
2、系统展开省级重点课题"科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究"的结题工作。
（五）改革评价方式，完善评价体系
1、逐步建立起以学生的发展为核心，以学生自评、学生互评、教师对学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。
2、帮助部分学校逐步建立并完善学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程性评价体系。
3、逐步成熟xx市小学科学学科有效教学抽样检测调研工作，对符合科学教育规律的命题理论作出探讨，将命题科学化的研究引向深入。
4、探求小学科学实验操作考查的最佳模式，是小学科学评价体系重点需要加强的环节。
（六）组织各类研训活动，促进教师专业成长
实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败在很大程度上决定于教师的业务水平。因此，组织必要的培训、调研、总结、推广和竞赛活动，能够推动教师队伍的发展。
1、继续承担小学科学教师继续教育任务，围绕课程改革这一核心内容充分展开，为新课程实施提供保障。认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障。
2、组织《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向。组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力。
3、以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学科学学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高小学科学教学水平。
4、加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。通过双向选择，为青年教师确定教学指导（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展"传""帮""带"和交流活动，促进青年教师健康成长。继续抓好青年教师的课题研究工作，引导青年教师开展小型课题研究工作。
5、根据省市教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动。
（七）加强自身建设，提高研究能力
1、加强教研员自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。
2、进一步加强对辖市（区）教研员的工作指导，促进各地区教研水平的均衡发展。
3、教研员苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力，努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准，确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到大幅度提升。
教师工作计划14
一、教学目标：
1. 在一轮复习的基础上建立完整的知识体系;
2. 按照高考题型结构，有计划地进行专项训练;
3. 继续强化阅读和加强词汇的记忆;
4. 加强情感投入与学生的心理沟通。
二、教学计划与措施：
(一)、夯实基础，梳理知识
以《全品高考复习方案》为主，对课文中重点知识进行梳理，每个单元都有罗列出来的重点单词、短语、句型句式、语法，夯实学生的基础知识，通过默写进行检查巩固。每周举行考试，进行知识的检测和弥补。每周晚自习3次进行听力训练，提高学生听力水平。
(二)、穿插专题训练，整体提高
本轮复习针对课本基础知识进行系统复习的基础外，以《高中英语考点语法》为主，穿擦复习状语从句、、倒装、省略、强调、主谓一致、名词、冠词和数词、代词和介词、形容词和副词等语法知识。此外，针对今年的新题型，进行作文审题、模板套路等专项指导，下载广东卷20xx-20xx年作文给学生参考与练习。
(三)、综合练习，讲练结合。
由于本校的特殊性，除两位老师带一个班外，其他老师都带两个班，课时很多又任务很繁重，以平时利用连堂课做综合练习卷子《冲刺高考第1卷》实战训练(10套题)外，根据高考的题型和要求，教师选用各地模考卷中部分题目，根据学生实际情况自己编制部分试题等旨在巩固已学知识，将所学知识的内容明晰化、条理化、概念化、规律化，培养应试能力，提高应试水平。本轮复习针对性强，是复习三环节中成绩提高最快的环节，足够重视。
这阶段还侧重加强学生的阅读理解能力的提升，同时对学生进行一定的最基础的常见的常错的语法专项技巧的指导。一模时，学生的阅读得分率低，故学校统一订阅了《阅读完型》限时训练，加强训练。同时，全面提高学生的解题能力以及思维能力，从而将知识条理化、系统化，将知识体系更加完善，提高应试能力。同时注意提优补差工作。
具体安排：
1.时段：20xx年3月底至5月10日。
2. 要求：1)回归基础、查漏补缺，抓基本题，突出主干知识;
2)按模块复习、课时科学安排，专项复习穿插于模块复习中;
3)讲练结合，课内课外互补，强化对学生薄弱环节的突破;
4)研究考纲和高考题，关注高考热点、重点、难点，提高针对性和实效性，有的放矢;
5)每天作业合理有度，限时定量，培养学生对题目的敏感度，提高做题的速度。
教师工作计划15
很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：
一、教育教学方面：
本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下：
认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态；捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。
语言领域：学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演
角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。
艺术领域：能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。
社会领域：了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。
奥福音乐活动：奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力
争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。
本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。
二、保育工作方面：
1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等.午餐后组织幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。
3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物.秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物,同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。
三、安全工作方面：
1.认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。
2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。
四、家长工作方面：
1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受
到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。
2通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册. 同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。
3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。
4.如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。
五、自身提高方面
加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。
总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。
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