初中综合教研组工作计划

时间:2023-01-16 18:27:36 工作计划范文 我要投稿

初中综合教研组工作计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,又将迎来新的工作,新的挑战,写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的初中综合教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中综合教研组工作计划

初中综合教研组工作计划1

  一、指导思想

  在本学期中,初中理综教研组本着“对孩子的一生负责”为理念,以“建校六周年”为契机,“以教学为中心”的工作思路,深化“课堂教学效率”,深化改革、细化措施,深入开展课堂教学研讨活动,继续实施课堂有效教学攻关,确保教学目标全面实现。突出“研究课”的重点工程,努力提高教师教学水平,全方位建设学习型团队,使团队精神成为学校的核心竞争力,从而提升理综组整体实力。

  二、抓好教研组常规教学,落实常规工作

  1、首先加强学习,学习新课标,学习校长的办学理念,只有学习才会不断进步,只有学习才会适应形势的发展,教研组长深入各学科,履行学科督导职责,包干弱科教师的质量提升。

  2、注重常规检查的落实:常规做好、细节抓严、过程抓实。理综组在日常工作中重点落实常规教学,常规教学是教学的根本,在任何时候都不能马虎和动摇。加强常规教学的督导和检查,全面落实集体备课制度。本学期中,备课组长负责本组的集体备课和“备、教、批、辅、考”等的常规教学的落实工作,做好月考的命题、考核及考后总结。深化教考合一,教什么考什么。改革考试形式,实行周测、单元考试,要让学生考出成绩,考出自信。教研组长每月定期进行检查督导。做好“分层作业”的实验和落实。全面实施“培优”和“辅差”工程。

  继续强化集体备课,按学部要求流程是,提前备课—资源共享---个人加减---课后反思----自己调整。备课组要担当平日教研的任务,每次集体备课要确定中心发言人,明确发言内容和要求,以促进整体相互学习。

  3、鼓励教师在市、区承担公开课,组织好本组教师积极参加县、市的.教研教学活动,加强同市、区教研室及兄弟学校的联系。,争取能在县、市作中心发言,加强对外联系,在县、市产生影响力。

  4、组织本组教师进行课题的研究,鼓励本组教师积极承担省、市、区、校级课题,加强教育科学的研究,改变理综组目前无课题的现状。

  5、按学部要求,苦练“内功”,继续开展教学基本功竞赛:做好“四个一”活动。上好一节课,一人一课:研究课、展示课、示范课、观摩课、优质课、竞赛课等;作一次精彩课堂点评;出好一张卷,先命制一份双向细目表,备课组审核通过后再据此命题;此项可结合单元测试或月考提前布置。强化基础,对试题、练习的难易程度严格把关;做好一次备课主讲,每人至少一次中心发言。

  6、提高校本课程开发水平。课程开发的水平是衡量一所学校教育水平的重要标志,也是学校教育质量的根本保证。综选课程要确保时间,进行系统设计,强化成果意识。成立相应的课程活动组织,集备课组集体智慧开发校本课程。继续保持生物学科“青健课”优势,利用“理、化、生”学科的优势在学部范围内采用不同的方式,开展科学普及活动,发挥理综组的特色。

  三、精会神抓课堂,理直气壮抓质量

  理综组将经常性的开展教研活动,聚精会神抓课堂,理直气壮抓质量,教学合一、教考合一。加强各备课组业务指导、让备课组担负起日常教研的重任。教研活动的质量影响课堂教学的质量,并与学生考试的结果密切相关。因此,要全面提高教学质量必须提高教研活动的质量和水平,必须强化教研活动的研究和管理。以学生为研究对象,以教材为研究对象,把着眼点落在课堂教学研究上和提高教学质量研究上。

  备考组要主动落实,形成全员备考、全面备考的积极氛围;研究学科教学规律,优化教学质量;探索适合初中学生段的教育教学模式:如“分层教学”,“一课两讲”、“同课异构”,“预习式学案”等,做好新教师的“展示课”“新老教师”的“一课两讲”,将我组的研究课推向高潮。引导教师研究广州的考试,研究中考,在亲自做广州试卷中研究试题,以促进复习课和课堂教学的效果,提升自己本土化教研的程度。

  加强双向细目表在学科测试中的应用。努力探索这样一个复习课堂循环模式:“讲授——练习(巩固、诊断)——反馈——评价”。同时研究教师专业发展规律,优化教研组队伍;研究学生成长规律,优化成长环境。在教学研究中做到一个阶段一个中心。将小课题与课例研究有机结合,课例研究成为小课题的平台,小课题成为课例研究的主题。进一步清晰和明确每个学科的学期考核目标及预设成果。

  总之,本学期中,理科综合组将认真总结经验,巩固和加强上学期成果,切实强化责任意识和目标达成意识,振奋精神,强化在研究状态下工作意识,制定理综学科详细可行的总体目标、分项指标及工作实施方案、并保证措施。同时理综组进一步更新观念、调整心态,在建校六周年之际,勤奋工作,努力改进,建设和谐、团结、优秀的教研组团队。

初中综合教研组工作计划2

  一、指导思想:

  1、以“规范、和谐、自主、发展”八字方针为指导思想,关注师生的生命质量,充分体现师生主动健康发展的指导思想,提升学校内涵、提高教研品牌,树立精品意识。

  2、以课堂教学为中心,竭力促进组内成员更新观念,以“让课堂充满生命活力”为努力方向,研究课堂教学的点滴,促进“课堂教学改进计划”的实施。

  3、进一步转变教师的教学观念及教学方式,用新的课程理念指导教学实践,认真总结新教材试验工作,注重校本化教研,提升教师的专业素养。

  4、从激发学生的兴趣入手,积极探索与现代信息技术相结合的多样化的教学方法,从“方法、习惯、信念、兴趣”四个方面入手,让学生获得终生学习的愿望和能力。组织组内全体教师认真贯彻落实学校教学教研工作计划,搞好学科教学研究,达到以研促教提高组内教师教学科研能力,提升教学质量,促进学生素质提高。

  二、工作目标:

  1、从细节着手,加强教育教学研究,提高研究能力,促进理论与教学实践的共同发展。

  2、倡导人人参与教研,力求人人有子课题并逐步实施研究。

  3、为教师们搭建展示自己及学校形象的平台,提供学习提高的机会,积极开设区级、校级研究课、公开课,促进教师课改意识及教育教学能力的进一步提高,促进教师教学观念、教学方式的确实转变,提升教师的.专业素养,为推进二期课改奠定扎实的基础。从中涌现出优秀的青年教师,使其成为业务骨干,为全面推行新课程夯实基础。

  4、撰写教学研究论文,力争在省级刊物上发表文章。

  5、加大现代教育技术的应用力度,让教师能更好的将信息技术与教学整合。

  三、工作措施:

  1、设立学科教学备课组长,加强集体备课的指导,为提升课堂教学质量作充分准备。

  汪胜权:任化学学科备课组组长。汪有志:任物理学科备课组组长。

  汪学凯:任数学学科备课组组长。

  2、开学及日常各项常规工作

  (1)、上课与听课:从开学的第一天起就要做到备好每一堂课、上好每一堂课;教研组长、备课组长检查备课情况。教研组长、备课组长从第一周,第一天,第一节课起就深入课堂听课,了解学生、教师的真实状态,及时交流、指导,促进改进。要求教师相互听课、评课,相互学习。

  (2)、坚持教研组例会制度(本组活动时间为每周一下午第一、二节),加强教研组建设,做到每次活动有主题,有目的,能解决教学中碰到的难题。

  (3)、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

初中综合教研组工作计划3

  一、指导思想指导思想:

  以基础教育课程改革为契机,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育人质量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,从而促进二中综合文科教研组的工作持续和快速发展,特制定如下工作计划:

  二、加强教育理论学习,提高教师理论素质

  1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作。

  2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。

  3、组织本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。

  三、狠抓教学常规落实,深化教育教学改革

  1、加强集体备课,每学期上交一份精品教案或教学设计和一份说课材料。

  2、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。

  3、认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析。

  4、加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组博客,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研。

  5、加强听课与评课,组内教师相互听课不少于10节;每人有一篇有质量的评课稿。

  四、具体工作

  1、根据新形势下的考试要求,教学中应重视对知识系统和线索的梳理,重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点,适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。

  2、督促各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

  3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

  4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实,教研组配合学校教务处每月的检查,并做好详细记载和总结。

  5、加强组内的学习与交流,探讨教学中的实际问题,重难点的把握,教法设计等,互相听课。

  6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地,各科根据自己学科的特点,找方法,添措施,发挥学生的主体作用,合作学习,趣味学习,探究学习,增加课堂教学的含金量。

  7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。

  8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记,写好教学反思,鼓励本组教师撰写教育教学论文。

  9、各年级的教学以中考为中心,以《课程标准》为纲,坚持以学科教学为主,落实基础知识,提高学生各学科的基本技能和学科能力,培养学生对各学科整体知识的`把握和综合分析问题、解决问题的能力。

  10、政、史、地三科教师能够跨学科听课,共同研讨切磋备课,相互借鉴沟通,开拓知识视野,形成综合、全面分析问题的思维习惯,提高自身的素质和修养。

  11、做练习时要把握好适度的原则,不追求偏、难、怪,从自己学生的实际出发,落实基础,提高能力。

  12、3月初召开一次教研会议,听取各位老师对这个学期的意见和建议。督促本组教师加强学习,更新观念,更新教学手段与模式。

  五、工作目标

  在教务处的指导下,结合本组学科实际,本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心,以学科的学风和教风建设为主题,以加强教师队伍建设为根本,以教研组活动以及课堂教学为主阵地,使教研活动成为师生之间加强教学研究,提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径,促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化,努力提升我组教师的教学与教研整体水平,较好地完成学校布置的各项教育教学任务,力争在期末考试以及20xx年中考中出好成绩。

初中综合教研组工作计划4

  一、指导思想

  在学校教科室的领导下,在初中部教导处的指导下,以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识,,质量意识,合作意识;以《新课程标准》为指导,全面贯彻落实学校教育教学工作计划,以优化课堂教学为中心,提高教育教学的`效率。不断提高教师教育教学科研能力,力争教学质量再上新台阶。

  二、工作思路

  1.加强教育教学理论学习,深入研研讨教材的重、难、疑点,教材的处理,教材的安排和实验的开展,切实保证教学的顺利进行。

  2.组织组内教师开展正常的教学教研活动,如组内公开课、相互听课、共同备课等,共同研究教学方法、教学问题。

  3.定期检查组内教师的教学计划、备课、上课情况,对教学质量进行分析,检查工作完成情况。

  4.组织教师认真研究20xx年中考试题学习和研究会考大纲,加强与其他学校教学的交流,了解有关信息。及时查缺补漏,力争中考打个漂亮战。个人要根据所选定的研究课题,认真实施,继续研究,

  5.继续开展教学研究活动:并作好各种资料的收集、归纳,及时结题。

  三、初中理综教研组作业量

  七年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中)八年级物理(次数:每学期22次;要求全批全改、作业量适中)八年级生物(次数:每学期12次;要求全批全改、作业量适中)九年级物理(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中)九年级化学(次数:每学期20次;要求全批全改、作业量适中)

  四、作业批改符号

  符号完全正确的用“√”计算错误的用“/”

  审题不认真,列式错误的用、书写不符合要求的、单位带错的用“—”不带单位用()

初中综合教研组工作计划5

  指导思想:

  1.综合组根据教学部“继续推进校本课堂建设,提高教师素质”的主题要求,拟定“继续有效利用预习单发挥的作用”主题组织教学,将教研主题渗透到日常教学的各个环节。

  2.综合组成员多,科目杂。在教学部的领导下,全体成员将努力工作,圆满完成教学和科研任务。

  (1)坚持“面向整体,分层次指导,逐一提高”和“以教材为基础,由简入简,爬上阶梯”的教育教学策略,根据自己的学科要求,有效利用预习单,实施预习。

  (2)重视学生的主体地位,注重学生身心的健康发展,充分发挥学生的积极性和学习潜力,提高学生的自主学习能力,有效利用预习单发挥的作用。

  (3)七年级、八年级的老师在设计预习单时要有梯度、有深度、有讨论。

  (4)充分关注学生的个体差异和不同需求,保证每个学生身心受益。每节课都有话可说,每节课都积极参与,既能让学生掌握知识,又能提高他们的道德意识。

  ●工作重点:

  一、钻研教材,继续学习本节课的讨论,彻底“发挥预习单的有效作用”。每个学科都根据教学目标寻找适合自己学生的教学方法。

  1、俱乐部认为:

  不同年级认知水平不同,教学方法也不同。

  (a)七年级:

  (1)利用预习形式,训练学生学会认识自己,学会交流,学会独立合作学习,养成终身学习的习惯。

  (2)世界地理教学教会学生认识地图、从地图中获取信息的能力,提高课堂教学的有效性和解决问题的能力。

  (3)同样教材的'老师,互相听,往往上课不一样,互相磨课,集体备课。

  (2)8级:

  (1)利用预习单,让学生深入解读课文,合理扩充教材,真正做到按标准教学,按要求考试。

  (2)通过课例展示校本课堂预习单发挥的有效作用,深化和提升校本课堂有利于学生自主解决难题。想办法达到40分钟质量的高绩效课堂目标。

  (4)新老师听课15次加听课或读名著5次,老老师课外听课10次或读名著2次。

  (3)9级:

  (1)贴近中考大纲,做好有效复习,教学与实践相结合,尽量不走弯路。

  (2)研究命题方向,把握学业考试的学习,寻找提高成绩的有效途径。将个人评价渗透到学生中,引导学生回答问题。

  (3)针对中考目标的关键记忆核心知识,引导学生学习知识迁移,提高选择题答题能力,注重做题方法的指导。

  (4)把基础知识的重点记忆搞清楚,每周检查一次,每月考试一次。

  (5)积极参加区里组织的学习机会,提高自己的教育教学水平。

  2.运动:

  重点是培养学生积极参加体育运动的实践能力,增强学生的体质。

  (1)九年级以中考为目标,加强训练,提高成绩。

  (1)通过教学实践,八年级可以提高学生的身心健康,增强体质,使学生掌握步行、跑步、跳跃、投掷和球类运动的基本知识和运动技能,培养学生对运动的兴趣和习惯,提高学生的运动能力和运动技术水平。

  (2)七年级时,学生相互交流,开始在这个班学习,并安排更多的课堂活动,让学生在实践活动中掌握专业技能和适当的锻炼,增强体质。

  3.音乐、信息、艺术、心理活动和综合练习:

  (1)利用学习型课堂培养学生动手动口的实践能力,提高学生素质的全面发展。同时,加强思想教育,使他们渴望学习,享受学习,热爱学习,快乐健康地成长

  (2)培养学生面对自己和他人的勇气,形成正确的世界观。学会保护自己,掌握自己与人相处的技巧,懂得日常生活中的各种常识。

  二、积极配合学校安排的工作,努力完成本组任务。

  三、各科的日常工作都要手工完成,提前备课,认真听课,二次修改。学习活动的设计、开展和实施是开展研究、强化以备考小组为活动单元的课堂,促进学生真实有效学习的关键;突出核心知识梳理、核心问题设计、板书设计,通过提高备课质量,尤其是预习单的有效使用,促进课堂研究的深化。

  四、认真做好课堂教学活动,组织本组成员在校园内开好公开课(一人一堂),积极参加区内公开课,通过课后评估和反思保证良好的质量,提高课堂教学的有效性。

  五、通过各种渠道学习,听听这个群体和其他群体的教训,多了解别人的长处,明白他山之石可以攻玉;勤写,记录实际教学中的得失,反思自己的教学行为,促进教师教学水平的提高。要求:新老师参加15节课加5节课或读名著,老老师听10节课外课或读名著两遍。

  六、充分发挥这一批教师的个性差异,开展丰富多彩的有效活动。

  (1)配合艺术团完成艺术节等重大活动。(体育及美术组)

  (2)配合政教处完成墙报设计,美化校园。(艺术组)

  (3)协助组织各种艺术比赛。(艺术组)

  (5)九年级组织初中生情绪调节讲座。(心理学老师)

  (6)七年级要抱饺子了。(综合实践小组)

  (7)抓好公开课,提高教学水平(教研组长)

  总之,这个群体的成员全力以赴,把教学工作和学校活动开展到底,表现出这个群体的特点。

初中综合教研组工作计划6

  一、指导思想

  本学期,综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路,明确目标,理清思路,设计切实可行的措施,在学校教务处的指导下,有研究、有创造性地开展工作。

  二、总体目标

  1、工作目标:建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队,有效发挥综合组的优势,努力做到目标清晰化,过程措施精细化,成果效益化。

  2、培养目标:注重学生习惯培养,在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究,使学生乐学善学,培养学生真正成为学习的小主人。

  三、具体目标

  1、充分发挥教研组的'教研功能,提高学科教师的教研能力和业务水平,杜绝不合格课。

  2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上,发挥各学科特点,有个性有特色地开展工作,争创亮点,达到效果化。

  3、抓好团队精神文明建设,把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。

  四、主要工作

  (一)教研方面

  具体体现在两手抓:

  一、严抓学科教研活动,通过教研活动提高课堂教学水平。学校每学期都会举办展示课活动,鼓励新老教师积极参加,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过此活动,发现组内的弱课,重点抓弱课,努力提高弱课质量。通过教研活动,也可发现组内的典型课例,本学期我们将会注意典型课例的积累,把好课特色课及时录制下来。

  二、抓好常规课堂教学管理,规范课堂教学,做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯,以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

  (二)常规工作

  1、严抓备课质量和课堂教学质量。

  2、突出教研组的教研功能,通过教研活动提高教师课堂教学质量,为迎接检查做好充分准备。

  3、抓好各学生专业队伍的建设,逐渐完善和提高各专业队伍的专业水平。

  4、做好成果预设,从学期开始就着手进行准备,把工作做到前头,争取更多的时间和更优质的成果质量。

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