教研室音乐教研工作计划

教研室音乐教研工作计划（精选13篇）

　　时间流逝得如此之快，我们又有了新的工作，先做一份工作计划，开个好头吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的教研室音乐教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　教研室音乐教研工作计划 1

　　一、指导思想

　　立足全面实施素质教育，以“实施优质教研，促进师生发展、”为总目标，以“研究、指导、服务”为宗旨，坚持教研的科学性、专业性、学术性原则，继续加强课程发展、质量评价，资源建设的研究，深入探索有效教学、高效教学方法，提高工作效力，开创音乐教研新局面。

　　二、工作重点及基本思路

　　以贯彻基础教育音乐课程改革为工作中心，以提高教学质量和实现学生的发展为目标，持久的开展教学研究、教学指导和教学服务，研究探索教研工作的新角度、新方法、新途径，研究新课标、新教材、新教法、新学法，实现从教法的研究到课程的`研究两个重心过渡，以新教研方式的转变促进教研专业化的转型。

　　1、重视课堂、教材与课程的研究，促进教学方式优化

　　为能有效地服务于提高课堂教学质量，在重视对教材研究的同时，重视“课程指导”与“课程开发”的研究；实现从重“教学”到重“教育”的研究，以课程发展要求/课程标准与现代教育理念为理论依据，分层次、分主题、分类别研究课堂教学，结合“课堂教学指导意见”的研制与实施，进一步规范教学基本要求，促进课堂教学方式的优化

　　2、加强不同学段教学原则与要求的研究

　　继续同步进行各学段实现课程标准的“三维目标”和提高教学质量的研究。小学阶段以培养学生的音乐兴趣、良好的音乐学习习惯为主要目标，同时注重基础性音乐知识和基本音乐技能在音乐感受中的有机结合与系统地渗透；初中阶段在逐步建立的音乐“双基”基础上，提高学生音乐表现能力和音乐欣赏能力，以多种艺术实践活动和音乐人文内涵建构音乐课堂；高中阶段以研究“音乐鉴赏”模块课堂教学为主，继续研究其他模块的开设，注重研究高中生的音乐感受能力形成和自身整体的理性学习能力，提倡“指导

　　教研室音乐教研工作计划 2

　　贯彻我室20xx年工作的指导思想和总体要求。本学期教研工作要点：以我室“三个致力于"的教研总体工作思路为指导，在转变教育观念、工作职能的同时，以课程改革为中心，深化教学改革。着力抓好基础教育课程改革的实验与推广、培养学生创新精神与实践能力的研究与指导、教育信息技术的研究与推广等三项重点工作。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设，并在改革教学评价与开展校本教研、创新教研机制等方面有所创新和突破，创造性地开展教研工作，全面推进以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生创新和实践能力为重点的素质教育。

　　一、基础教育课程改革的实验与推广

　　1．努力搞好课改实验

　　做好我市国家、市级课改实验区课程改革实验的指导工作。对实验区课程改革的实验过程实施有效地监控、指导。针对课改中出现的新情况、新问题及时研究对策和解决方法，加强对课程改革实验过程的调查、研究。推广具有典型性、先进性的课改经验，为各区县搭设课改实验交流的平台，发挥实验区的辐射、示范作用。创设教研员、教师共同参与课堂教学、校本教研及评价等教科研的氛围和空间，提高学科教科研水平，继续做好新增课改年级的教师培训工作。通过下校调研、课改研讨会、课堂教学改革等一系列活动，培养教师对自身教学行为反思的习惯，加强对课程改革实施过程中途径、方法的总结和研究能力方面的培养，做有针对性地指导工作。就教师共同关心的问题，组织研究、做好各实验区课改典型经验的'总结、教学成果的推广、教学案例的学习研究等活动。积累、搜集和整理课改实验中的先进教育教学经验及成果，帮助教师提高教学设计、教学实施和教学监控能力。切实提高教学质量和教学效益，增长教师教学能力和教学水平。拟举办：

　　①天津市小学音乐课程改革实验研讨会（河西区12月）

　　②天津市中学音乐教学改革研讨会（河东区11月）

　　2．继续组织新课程的培训与学习，深化学科教学改革

　　以新课程改革为导向，结合校本教研，采取多种形式搞好实验区、实验年级的课程改革培训工作。做好新增年级的学科培训。组织指导中小学音乐教师认真学习新课程理论，执行《基础教育课程改革纲要(试行)》、学习和验证修订后的义务教育《音乐课程标准》，征集优秀教学案例进行展示，为教学研究提供参考依据。在新课程改革指导思想和基本理念指导下，推进教学观念、教学方式、学习方式的转变，并通过教学实践、优化教学过程及教科研三位一体的研究，不断地深化课堂教学改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教学案例，深化课堂教学改革，提高教师对实施新课程的适应能力和水平。拟举办：

　　①中小学课程改革理论学习与研讨会（12月）

　　②大港实验区中小学音乐课程理论学习与教材培训会（8月）。

　　3．积极开展校本教研

　　以新课程实施过程中学校所面对的具体问题为对象，以教师研究为主体，通过教学反思、同伴互助、专业引领，及时解决课程改革中遇到的实际问题，建立和完善扩大校本教研实验点校。探索市各区县学校校本教研实验点校的工作，提倡区县之间、协作片、学区片联合开展教研活动，并研究制订我市音乐学科推进校本教研的指导意见。

　　二、加强课题研究和师资队伍建设，夯实可持续性发展的基础

　　1．不断探索培养学生的创新精神和实践能力的途径和方法。开展以《关于培养学生自主学习的研究》、《关于音乐教师对音乐教学学习策略与对策的研究》、《关于提高中小学学生音乐综合素质与能力的研究》、《关于教学方式多样化的研究与实践》、《关于利用现代化教育技术手段，提高课堂教学效益、与学科教学整合的研究》等重点课题的研究。组建市中学音乐教学改革实验小组，切实提高教师参与教研工作的层次与水平。树立质重于量的教科研研究观念，为中学进入课改实验奠定基础。

　　2．面向农村作好学科调研工作

　　调研农村、乡镇基层校音乐教育教学现状，了解教师的需求，就新课程实施中教师在课堂教学中遇到的困惑和提出的问题，与教师进行互动式的研讨与交流。通过《为农村地区九年义务制教育录制学科教学光盘》工作，带动和加强对农村地区教学的指导和教学研究，提高农村地区学科教学整体水平，促进城乡教育呈均衡化的发展。

　　三、信息技术的研究与推广

　　加强信息技术与课程整合的研究。以学科为基础，在课程教学的实施、课程资源的拓展、深入对信息技术手段促进课堂效益提高等方面的专题研究。发挥计算机多媒体的丰富性、交互性，激发学生的学习兴趣，更好地体现学生在学习中的主体地位和教师的主导作用。实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式等的变革，促进现代教育技术与学科教学的整合，提高现带化信息技术手段在学科教学中的实效性。

　　四、日常教学研究、指导与管理工作

　　1.深入农村地区开展各项教研活动。

　　2.做好地方教材《文艺欣赏》的修订、校对，课程资源建设开发等工作。指导开设好地方课程、学校课程及教材的试用工作。

　　3.做好我市第五届中学“双优课”评选工作。

　　4.做好我市“第四届中小学音乐教学录像课评比”、“第四届全国中小学音乐课评比"参赛的遴选、录制和报送工作。

　　五、本学科室内部工作

　　1.加强思想政治和业务理论的学习，加强现代教育科学理论的学习，全面推进以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。

　　2.以课程改革为中心，贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育、基础教育改革与发展的决定。认真搞好教学研究、教学指导、教学服务和教材建设，创造性的搞好教研工作。

　　3.作好页的更新工作。

　　4.做好本学科室内部资料和档案的整理工作

　　教研室音乐教研工作计划 3

　　一、教研指导思想

　　以新课标为准则，以现代教育评价理论为指导，以促进全体音乐教师的师德及专业发展为目的。通过全员进行新课标培训等文件的学习和培训，激励督促音教人员，尽快提高政治、业务素质，爱岗爱生，乐于奉献，将新一轮的教学改革扎实地抓好。

　　二、教研重点内容

　　1、开展以发展性教学评价为中心的第三阶段教学设计与实践活动。结合省市教育科学“十五”规划重点课题《艺术教育评价体系的理论与实践研究—音乐教育评价体系的实践与理论研究》课题，组织相对应的区音乐教学设计、教师评价、学生评价、校园艺术活动评价等实践活动。xx年区、市教研室要征集一批优秀评价成果论文。

　　2、争取五所以上学校成为省市器乐入课堂科研挂牌实验基地。

　　做好全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《广东省中小学器乐教学现状与实验研究》子课题工作以及普查课堂器乐教学情况。促使下学期市小器乐评比有更多学校获得好成绩。

　　3、继续深入探讨吟唱古典诗词的课题研究工作。

　　结合新教材中的'古诗词曲进行探究式的课例研究，期末各实验点交一份实验研究进程小结材料。

　　4、扎实认真学习《音乐新课标》，组织落实广东省教育厅关于广东版《走进音乐世界》新音乐教材的培训与实验工作。

　　利用暑假时间，组织部分骨干参加省教厅组织的新课标学习。地点华泰宾馆（1-7起始年级培训六天）计学分。

　　8月18-19/22-23日区组织音乐学科1-7起始年级任课音乐教师学习培训，不培训不上岗。地点113中、华阳小学音乐厅。（四天）培训合格发证书、计学分。

　　本学期区将结合新课标理念举办新教材试验公开课日。小学各教办推荐1—2节研讨课；中学3节。（12、15周）

　　积极安排教学骨干到市教研室组织的实验点听课-9周。

　　继续举办第三期小器乐培训学习班。

　　5、认真组织合唱团参加广州市第九届学校合唱团比赛。

　　推动合唱音乐普及活动，提高学生音乐水平。届时组织教师观摩演出及比赛。凡是省一级学校均属a组可以直接参加市的合唱决赛。其余队伍均属b组，根据学校实际情况组织童声或混声合唱参加教办和区11月份的选拔比赛。具体要求另文通知。

　　6、重视加强对外交流学习机会，打造天河艺术教育的新品牌。

　　支持先烈东小学荣获赴香港参加“香港管乐精英荟香江”国庆活动。

　　三、深入基层服务基层

　　1、组织新一届区音乐中心组成员培训、协助区教研会深入边远学校、民办学校帮助开展新教研课改工作。

　　2、重视理论研究音乐论文撰写及各类课题的实施。

　　3、协助做好xx年何安东音乐基金评选推荐民乐汇演等工作。

　　教研室音乐教研工作计划 4

　　爆竹声声辞旧岁，笑声朗朗迎新春。伴随着新年的喜庆气氛，新的一学期又开学了，这个假期过得真快，为了尽快进入工作状态，开学第一天就准备好科组的工作计划了，希望本学期工作也能像上学期一样开展得顺利、圆满。

　　具体工作安排：

　　一、升旗仪式安排：

　　升旗是学校的一项严肃而重要的仪式，学校要求音乐老师在升旗时要上台指挥，以保证仪式进行的严肃性和整齐性，因此，科组老师要认真到位，并培养学生登台指挥，给学生更多的锻炼机会，本学期指挥按以下顺序进行：

　　二、教学工作安排：

　　本学期高三已经没有音乐课了，按照学校安排，高三老师下到高一上音乐鉴赏课，周、严两位老师上高一1、2、3、4班的课，5—20班仍由高一原三位老师负责，音乐特长辅导课也由原三位老师负责，高二音乐班仍由x老师负责。社团活动按照上学期要求进行。

　　三、工作目标与要求：

　　1、坚持现代教育理念，培养学生的艺术素养，让每一位学生得到充分的锻炼。

　　2、落实常规工作，坚持签到，集体备课，做好校本研究工作。

　　3、积极开展课题研究，根据教研处要求在科组总主题的.分配每个人开设一个小主题活动；本学期音乐的两个省级小课题即将结题，课题负责人要做好结题的工作，将资料整理齐全，其他老师要积极准备下一个课题申报。

　　4、抓好特长班专业课教学，为高考输送更多人才。高一高二音乐班要按时上课、训练，协调课室和琴房的使用，善用学校资源。

　　5、配合学校开展相关活动，每学期每人要上一堂公开课，并听课15节以上，期中期末要上交教学反思或论文两篇。

　　教研室音乐教研工作计划 5

　　一、指导思想

　　音乐是情感的艺术，音乐给人情感的移入比其它艺术有力得多，能更直接更有力地进入人的情感世界。如何使学生在音乐课堂中感受到音乐所特有的魅力及无穷乐趣，这就要求教师能很好的备课、设计教学。备好课是上好课的关键，通过集体备课能集思广益，使我们的课堂教学更丰富。具体计划如下：

　　二、具体措施

　　1、教情分析

　　在新课改的今天，音乐教育被列入学校教育的重要位置，被各级教育部门、老师和家长们所重视。音乐教育作为对学生情感教育的重要内容和途径，能有效地丰富学生的'精神生活，促进学生感知、情感、想像等感性方面的健康成长。

　　2、备课目标

　　1)备课中显示的方法要活，要新颖，体现课程精神。

　　2)备课中活动的步骤要详细，具体的设计意图，目的要标明。

　　3)评价要诚恳、真实，有实践性。

　　4)充分发挥学生的主动性，培养学生的音乐兴趣，培养其音乐完美能力和音乐感知能力。

　　3、备课程序

　　1)要按照音乐课各种课型的备课环节有目的、有计划的继承和发展。

　　2)环节设计要符合学生的特点，灵活、创新。

　　3)备课要充分发挥学生主动性、积极性，培养其良好的音乐兴趣，健康成长。

　　4、备课步骤

　　通过“备、说、改、听、评、思”六个程序，有计划有目的的主备人和评课时间。

　　5、备课进度

　　每月检查一次。

　　三、工作安排

　　时间 课题 主备人

　　第一周 明确备课要求

　　第四周 检查结果总结

　　第六周 一年级集体备课、听课

　　第八周 四年级集体备课、听课

　　第十周 六年级集体备课、听课

　　第十二周 学习优秀案例

　　第十四周 教案在课堂中的运用

　　第十六周 选拔优秀案例

　　教研室音乐教研工作计划 6

　　一、指导思想：

　　贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想（认为学习音乐无用，认为音乐课是副课），切切实实提高学生的音乐素质。以审美为核心，重视音乐音乐过程中的审美与情感体验，激发和培养学生对学习音乐的兴趣，重视培养学生良好的人文素质，寓教于乐，重视学生品德修养的培养。

　　二、教学工作

　　（一）根据市和区的教育教学计划要求，组织音乐教师认真学习《广州市萝岗区中小学教育管理常规》、《基础教育课程改革纲要》和《艺术教育课程标准》，还有就是更深刻地理解新课标的精神，改变旧的教学理念，树立以审美为核心，以培养学生学习兴趣为动力的新的教学理念。教学中渗透和加强学生环保意识教育，培养学生热爱家园保护地球的观念。使素质教育落实到实践中。拟定除组织音乐教师学习并对教材进行分析和集体备课，并且定期开展教学研讨课。

　　（二）切切实实抓好教学常规的落实，各位教师要充分利用教学媒体，如：多媒体、录音机、乐器、小打击乐器等，提高学生的音准、节奏、兴趣等等。在落实常规的基础上强调以学生为中心，以学习为中心，强调学生获得多种体检的教学方式要落实到每一节课中。教师应根据各自的'优势和特长探索新的教学方式，形成各自的教学风格。

　　（三）积极参加区组织的各项教研活动，在课程改革的浪潮中学习他人先进的教学方法，取长补短努力充实提高自己，探索出一条社会、家庭、学生满意的教学新路。积极开展教学研究，认真进行教学经验的积累研究和总结，积极撰写教学论文，努力提高自身素质，当一名科研型的好老师。本学期要做好区组织举办的新课程背景下的目标教学比赛，做好各项准备工作。为区选拔出参加市音乐教师“我的音乐教育教学故事”现场演讲比赛输送人才。还要组织好全体的音乐老师写好区实效性音乐教学设计，做好各项工作。

　　三、课外活动

　　（一）配合市和区举办的舞蹈节，认真组织学校舞蹈队进行训练，通过舞蹈选修课使学生学会有关舞蹈的技能，力求取得好的成绩，要制定好活动计划，做到有计划有步骤地开展训练，为学校培养文艺骨干。

　　（二）结合活动课的开设，并利用另外一些课外时间排练出一批歌颂祖国、热爱家园、学校生活、环境保护的声乐、舞蹈方面的文艺节目，为学校艺术节作准备。

　　（三）配合学校开展“六一”校际比赛，为繁荣校园文化积极努力工作。

　　教研室音乐教研工作计划 7

　　一、指导思想：

　　贯彻落实科学发展观理念，以师生发展为本，立足课堂教学主阵地，研究音乐教育教学的热点与难点问题，以问题解决为着力点，探求音乐教育教学的有效性，探究名师培养途径，完善工作室运行机制，实现合作互动，激励共进。为了推进素质教育，培养学生的.创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐室功能作用。上好每一节音乐课，还正确使用实物展示台辅助教学，还每天轮流安排学生做好音乐室的卫生，每班有专门的管理员负责管理，培养了学生的管理工作。学生课前按顺序进入音乐室，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。音乐室的一切学具只能在音乐室上课时使用，不准许私自带出音乐室。音乐器材如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出赔偿。下课后保持桌面整齐、清洁、摆好凳子、关好电开关及窗户。

　　二、工作目标：

　　音乐室经常打扫，保持室内外清洁卫生。每学期我对音乐室进行检查，并进行总结，肯定成绩，提出不足之处及时改进。每学期要上交各类记录。我将从以下几个方面明确自己的职责：

　　1、音乐室由音乐教师担任管理员并承担相关责任。

　　2、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制度使用。

　　3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好设备添置登记。

　　4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、打闹，不准乱丢纸屑、杂物。

　　5、凡出借的音乐用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

　　6、凡借用音乐用品者一律填写出借登记表，用后按期归还；使用音乐用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造成不要的损失。

　　7、每次专用室使用后，要搞好室内整洁，关好窗，锁好门。认真做好防盗、防火工作。

　　教研室音乐教研工作计划 8

　　一、指导思想：

　　在学校的领导下，贯彻落实区领导提出的“狠抓教学质量不放松，以课堂教学为中心，切实提高课堂40分钟的教学实效。严格执行《广州市萝岗区中小学教学管理常规》的知识精神。按照《音乐新课程标准》的要求，认真落实音乐课程的实施，并且根据区音乐教研的安排，积极参加区组织的各项培训、教研等活动，同时努力配合学校完成本科组力所能及的'任务。

　　二、工作要点：

　　（1）课内、课外同时抓，两手都要硬。教学方法科学化，教学手段现代化，教学工作科研化，教学质量优良化。

　　（2）积极参加市、区组织的各项教研活动，努力提升教师自身的业务能力。

　　（3）抓好学校艺术队伍的训练工作，有计划、有步骤的进行排练，进而参加区第二届艺术节。

　　（4）积极参加区组织的竖笛培训。

　　（5）积极参加广州市第五届艺术节的观摩活动。

　　（6）积极做好学校安排的各项工作。

　　三、主要工作安排：

　　九月份

　　（1）第一周参加区音乐教研，听取本学期区音乐科研组的工作安排……

　　（2）制定音乐组工作计划。

　　（3）完成第二届艺术节报名信息的核对，并开始筹备节目。

　　（4）22号至25号参加全国器乐教学研讨会。

　　（5）筹备第二届艺术节器乐类比赛。

　　十月份

　　（1）23号参加第二届艺术节器乐类比赛。

　　（2）从第六周开始每周六参加区竖笛培训。

　　（3）第6周开始兴趣小组辅导。

　　（4）参加区音乐教研。

　　（5）参加区竖笛培训。

　　十一月份

　　（1）参加区竖笛培训。

　　（2）参加区音乐教研。

　　（3）观摩广州市第五届艺术节节目。

　　（4）参加广州市教研。

　　十二月份

　　（1）观摩广州市第五届艺术节节目。

　　（2）撰写工作总结及教学论文。

　　教研室音乐教研工作计划 9

　　音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的`具体情况学校成立了音乐社团，现将音乐社团的活动安排制定如下：

　　一、指导思想：

　　秉持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，围绕“让艺术走进校园，走进班级，走进每一个学生”的主题活动，利用课余时间打造丰富的校园音乐文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育目标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台，创建和谐的校园氛围为指导思想创设音乐社团。

　　二、社团宗旨：

　　快乐乐音，有你有我。

　　三、社团的期初目标：

　　本社团初成立，首先必须是先招募全校有着音乐爱好的成员，建立社团机构，通过组织学习、锻炼，真正成为一支有实力的社团。因此，每周的音乐交流学习是必要的，首先第一次集体活动为教师教学基本功，第二次集体活动则由社团部社长、副部长等社员组织平时的练习，有疑问的地方再集中反馈给老师，然后共同解决，其他时间，我社室将为社员开放，为学习练习所需。

　　四、社团的发展目标：

　　社团不同于兴趣小组，兴趣小组重在学习，而社团是基于共同的兴趣爱好，为了共同的目标与理想，经学校同意成立的学生团体。社团的活动空间广阔，充分发挥起社团这一阵地作用，社员可以大有作为。要培养社团社员尤其是社团干

　　部在社团工作上，学校任务中，能自己安排时间,组织会议,相关学习和开展活动，这些全凭着个人的兴趣爱好和对社团的组织责任感去自觉处理。

　　五、活动时间：

　　活动安排时间安排在周三下午。

　　六、活动地点：

　　音乐室

　　七、活动月历：

　　9月：重组社团机构，选拔各部门负责人和成员，指定任教教师,制定教学计划。

　　10月：举行音乐比赛汇演活动。

　　教研室音乐教研工作计划 10

　　一、任课班级学情分析

　　七年级学生经过小学阶段的学习，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础，但对于西方音乐了解还不够多，本学期将注重这些方面的学习。同时，也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习，拓宽视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏，将有利于学生综合素质的提高。

　　二、本学期教学的主要任务与要求（注明，全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧）

　　1、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的中国心》欣赏歌曲《我和我的祖国》。学习音乐与相关文化的相互渗透。

　　2、“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟，小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段。学习“声音的`创造与表现”寻觅音源，创造音响，编织旋律。

　　3、“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、欣赏与活动电影《音乐之声》插曲

　　4、“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》

　　5、“校园春秋”第一组合：演唱《校园夕歌》《毕业歌》创编音乐短剧。第二组合：团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞。第三组合：《校园的早晨》《哦，十分钟》学习角色扮演。第四组合：合唱《年轻的朋友来相会》

　　三、提高教学质量措施

　　认真做好教学课件，充分运用多媒体教学手段，培养和提高学生的学习兴趣。

　　四、器乐课教学计划

　　1、了解口风琴的特点，掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。

　　2、会吹奏短小、简单、趣味性强的歌（乐）曲，能够利用口风琴配合唱歌、识谱等教学内容的学习。

　　3、会吹奏简单的二声部歌（乐）曲，进行合奏、轮奏。

　　4、利用口风琴进行简单的旋律创作、声部创作等，利用口风琴进行独奏和合奏表演。

　　教研室音乐教研工作计划 11

　　在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有学生情趣的各种教育教学活动所代替。然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有学生情趣，是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，精选教法这条途径进行教学：

　　一、学生基本情况分析

　　本学期，我担任的是初一的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻。大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是一些学生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

　　1、开放的音乐教学

　　音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的实践辩正统一的过程，是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程，是动态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。为此，我在教学实践中进行了积极、大胆的探索。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。我们在音乐教学过程中根据教学需要，实现教师、学生、教材、教具、教学环境与生活的多方面横向联系，及他们之间的相互作用和影响。让音乐回归生活、回归自然。

　　让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、解释，来宣泄自己的情感，它最能体现人的个性。而主题活动恰恰就能提供这样的自由。游戏、表演等是小学生最喜欢的活动方式。我们在音乐教学过程中十分注重通过音乐活动过程的展开，来激发学生创新的潜能，给他们探究问题，探询知识的空间，让他们大胆想象，自由创造。

　　让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。老师大多数时间可以走到学生中间，缩短和学生的距离。教师是导演，有序地领着孩子走进音乐的殿堂，不断给孩子新的内容，让他们有新的发展。教师又是演员，与孩子们一起欢歌跳跃。教育心理学认为，如果教师与学生之间能形成友好信赖的关系，那学生就可能更愿意和教师相处，接受老师的教诲。同时在这种平等、和谐、热烈的氛围中，就能更好地激发学生学习的主体和创造的积极性。我在课堂上经常鼓励那些比较内向的同学大胆说、大胆想、大胆唱、大胆演。这种鼓励支持的态度、期望性、肯定性的语言，能树立学生进步的'信心，让学生在宽松友好的学习氛围里感受美、体验美。

　　让音乐走出狭小的课堂。随着社会的不断进步、科学日新月异地发展，音乐课再也不能是一架钢琴，一台录音机就能对付得了的，在教学过程中，采用现代化的教育技术成了课堂中必要的手段，它信息量大，交互性强，快捷简便，直观形象。电视、广播、internet各种媒体，开阔了学生的视野，拓展了音乐文化范畴，可以让学生获得古今中外各种音乐信息，也可以开展综合实践活动，把课堂延伸到更为广阔的创新空间。

　　2、开放的音乐教学方法

　　开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

　　如在教乐理知识二分、四分音符时，一般教学只讲二分音符唱二拍，四分音符长一拍。这些概念对于一二年级的小朋来说既抽象又枯燥。因此，我努力营造了一个让学生自身感受、想象的音乐环境：首先，我让学生们分辨出声音的长短，如猫叫声音长，狗叫声音短；大钟的声音长，小钟的声音短等等。使学生得到感性认识，接着我再让学生闭眼聆听老师发出的不同节拍的走步声和跑步声，由学生用拍手、跺脚的方式把听到的模仿出来，从而完成由声音感知到动作感知的过渡。

　　在音乐教学中，我还经常采用非音乐的教学方法，把音乐与舞蹈、音乐与戏剧、音乐与文学、音乐与身体运动等很好地结合起来，把这些多样的方法统一于学生综合素质的培养和提高上。在各组的汇报演出中，每位学生尽管在其中担任了不同的角色，获得了不同经验，但都能自己去感受、去理解、去想象，最大程度地接受艺术的熏陶。学生在这种自编、自导、自演的实践活动中，既激发了对音乐的浓厚兴趣、树立了自信心，又发展了创造性思维。虽然学生们的作品质量高低参差不齐，重要的是学生已能在课堂中自主地获取知识，真正成了学习的主人。教师这时则变成了整个活动的组织者、引导者和服务者（伴奏、放音乐、组织评比等）。长期进行这样的引导和鼓励，我相信在学生心中播下的音乐的种子总有一天会生根、发芽、开花。总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。

　　教研室音乐教研工作计划 12

　　一、活动宗旨

　　以我校“生命教育”理念为目标，以“丰富生活、展现共性、培育兴趣、拓宽学问、开发潜能”为宗旨，重新组建器乐、舞蹈、合唱等艺术社团，提升“一部、二苑、三团”的办学特色，通过社团活动，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培育学生的智能，让更多的学生享受胜利的喜悦，享有更大的`进展空间。

　　二、活动目标

　　1、培育学生艺术方面的兴趣爱好，张扬学生的共性，为学生供应展现自己的舞台，让学生在活动中学学问、长力量。

　　2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

　　3、为参与各级各类艺术竞赛，做好积极预备，争取取得好成绩。

　　三、活动要求

　　1、社团活动落到实处，辅导教师要制定好各个社团的活动规划，明确活动目标，安排好活动内容，细心组织每一次社团活动。

　　2、辅导教师要做好活动期间的常规教育和治理工作，建立点名制度，仔细做好活动室内的物品保管、门窗关锁工作，活动完毕后安排学生清扫教室，保持教室干净。对学生的教育要加强与班主任及家长的联系。

　　3、抓住机遇制造条件，使学生有时机参与各类艺术竞赛活动，力争取得优异成绩。

　　教研室音乐教研工作计划 13

　　一、引导思想

　　20xx—20xx学年第一学期，我校音乐工作将继续贯彻上级会议精神，深化音乐教学课程改革，以课堂改革为中心，提高课堂教学效率，丰富学生课外文化生活，以新课程标准中以审美为核心的理念为指导学科的基本方向，以促进学生发展为长期教学目标，进一步深化新课程教学模式的研究，重视教师的培养。加强课外兴趣小组的培训，努力提高学生在学习和活动中的音乐素养。

　　二、工作目标

　　1、为了全面提高音乐课堂教学质量，使每个学生都能接受更好的.音乐教育，努力开设足够的音乐课，丰富课堂内容。

　　2、提高教师参与教学和研究的意识，鼓励教师总结和反思教育和教学活动。开设更多的观察课程、教学和研究课程，使教学和研究意识深入到每个教师的工作中，有效地提高音乐课堂教学。

　　3、开展各种形式的课外活动，丰富学生的课外文化生活。

　　4、强调音乐实践，鼓励音乐创作；培养学生的想象力。

　　三、工作要求

　　我校是县级课程改革实验区，更注重音乐教育。我们学校在这方面做得相对较好。本学期，我们的音乐团队在吸取以往工作的经验教训后，努力在以下几个方面做得更好。

【教研室音乐教研工作计划】相关文章：

教研室工作计划04-02

数学教研室工作计划03-16

高校教研室工作计划12-28

大学的教研室工作计划12-03

大学教研室工作计划03-07

小学教研室工作计划03-19

教研室教研活动总结10-21

教研室电教部工作计划12-10

教研室个人工作计划03-01