学科工作计划

时间：2023-04-15 14:05:50 工作计划范文我要投稿

【推荐】学科工作计划范文汇总八篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，一起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的学科工作计划8篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】学科工作计划范文汇总八篇

学科工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

　　二、主要工作

　　（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

　　1、结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。

　　2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。

　　3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的'每一堂课都能做到扎实有效。

　　（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

　　1、抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。

　　2、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯；做事——认真、规范的习惯等等。

　　三、工作要点

　　（一）扎实推进课程改革

　　1.认真学习课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深入持久地开展下去。

　　2.立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。让学生在数学学习活动中接受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。

　　四、具体工作安排

　　8月份：

　　制订新学期教研组工作计划。

　　9月份：

　　1．集中学习（课标学习、沟通教材）

　　2. 观评课（一年级数学）

　　10月份：

　　1. 集中学习（课标学习、沟通教材）

　　2. 集中学习（课标学习、沟通教材）

　　11月份：

　　1. 观评课（二年级数学）

　　2. 集中学习（课标学习、沟通教材）

　　12月份：

　　1. 观评课（四年级数学）

　　2. 观评课（五年级数学）

　　20xx年1月份

　　复习交流

学科工作计划篇2

　　一、上学期工作回顾

　　一：经验

　　1、充分发挥组内每个成员的力量。根据教学的要求，给每位教师都分有各自的板块知识，每位教师都精心准备自己的板块复习学案，课下每位教师都进行审核，到集体教研时共同讨论，最后形成比较完美的复习学案。

　　2、定位低，节奏慢。通过8月摸底考试看到学生基础较差，就把教学的目标和进度进行科学合理的安排，坚决做到给学生复习一个知识点学生会一个知识点。

　　3、课下研讨考纲，课上重点突出。朱校长开学之初就要求各组对20xx年的高考考纲进行认真研读，我就及时从网上找到，并告诉组内的老师先看，再进行互相交流，努力吃透考纲，上课一语直击“要害”。

　　4、坚持科学安排的周清考试。开学之初，在朱校长的提议下，我组使行的周清测试，与其说是周清，不如说是高考的模拟练兵，我们每次考试基本上都是测验复习过的全部内容。对知识进行不断的滚动测试、复习，再测试，再复习，这和第二点有效的结合在一起。

　　5、我组每位教师都做好三“抓”。在知识上抓好学生的易错点，在课堂上抓好45分钟，在课下抓好培优补差工作。

　　二：不足

　　1、优秀学生还没有培养优秀，这一点和一轮的复习目标有点联系。

　　2、对学生作业、资料检查的力度还不够强。

　　3、每日一题进行的不够彻底。

　　三、下学期措施

　　1、保证坚持上学期的'有效经验。改进上学期的不足。

　　2、专题复习和模拟考试相结合。

　　3、根据上学期的5次考试和教体局给我校分的高考指标，科学选出数学学科的“培优生”和“踩线生”，教师在课上认真关注，课下与其多多交流。努力使自己的劳动科学高效。

　　4、以二轮资料为主线，结合考纲和一轮复习学生的薄弱环节，努力使课堂真正成为学生学习的主阵地。这就要求每一位教师科学的备课，合理地选题。努力把每一节数学课都打先造成高效课堂。

　　5、兴趣是最好的老师，通过课上知识艺术的讲解，课下与学生心与心的交流勾通。让学生对老师喜欢，对数学痴迷。这与第三点是相通的。

学科工作计划篇3

　　一、指导思想

　　根据学校“遵循人的发展与教育发生规律，以师生发展为本，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进师生自主、和谐发展”的办学指导思想，充分认识科学教育在我校素质教育中重要性，在科学教育中以德育为核心，培养学生的创新精神和实践能力为重点，继续在科学教育中宣传、普及科学知识、科学思想、科学精神和科学方法，在校内外形成学科学、用科学、爱科学的风气。

　　二、主要工作及具体措施

　　（一）继续加强科学教育的主渠道工作。首先渗透到必修课中，在语文、数学、外语、物理、化学、信息技术、劳技课中将学习方法、科学方法论的教学相结合，将讲授、讨论与发现、研究相结合，让课堂充满生命的活力。其次，将科学教育落实到艺术、体育、劳技、社会实践，学科课外活动中，为学生提供发现问题，解决问题及展示其创造能力的舞台，鼓励学生进行小制作、小发明、小论文、小设计、小实验，培养学生自信心、好奇心、灵活性、自主性，培养学生的想象力、创造力、动手能力和交际能力。

　　（二）继续开设丰富多彩的科学选修课和活动课，为学生的发展留下足够的空间。

　　（三）积极组织老师参加市、省科学方面的教研活动、进修培训，以及通过学校自培和教师自我提高的途径，提高科学辅导老师的师德修养和教学水平。在科学教育中开展培养中学生创造思维和创造能力的子课题的`研究。

　　（四）组织协调各类科学活动小组参加市、省、全国的竞赛活动。

　　三、主要活动内容：

　　9月：

　　（一）校行政会、校科学活动领导小组召开会议讨论并制订本学年科学教育活动目标

　　（二）在开学典礼上对上学年进行科学教育活动中取得成绩的师生进行表彰

　　（三）聘请各学科的老师为科学辅导员，要求教师在本学科中系统的渗透科学教育，各科学类选修课开班。

　　（四）全国高中物理竞赛的组织，学科竞赛人员选拔。

　　（五）省、市级教育科研课题申报与结题

　　10月：

　　（一）校科学教育活动领导小组召开全体科学辅导教师会议，总结前一阶段工作，根据上半学期的工作情况，对下半学期的工作进行微调

　　（二）全国高中数学、化学、计算机竞赛的组织

　　11月：

　　（一）组织科学活动辅导教师进行培训

　　（二）研究性学习结题工作

　　12月：

　　（一）校行政会、科学活动领导小组召开会议，总结本学期的工作。

　　（二）开放周活动

　　20xx年1月：

　　（一）校本教材工作研讨会

　　（二）广东江北中学教育教学成果展示会

　　20xx年2月：

　　（一）校行政会、科学活动领导小组召开会议，对新学期的工作做出要求。

　　（二）广东省青少年科技创新大赛活动的前期准备工作

　　（三）机器人小组备战青少年机器人大赛

　　（四）广东省重点中学计算机奥赛

　　20xx年3月：

　　（一）参加省青少年机器人大赛

　　（二）参加省青少年科技创新大赛

　　20xx年4月：

　　广东江北中学科普课题研究经验交流会

　　20xx年5月：

　　广东省高中生物联赛

　　20xx年6月：

　　（一）组织科学辅导教师培训

　　（二）机器人辅导教师培训

　　（三）全国高中生物联赛

　　20xx年7月-8月：

　　（一）广东省青少年计算机奥赛决赛

　　（二）广东省机器人大赛

　　（三）全国高中生物竞赛决赛

　　（四）全国电脑制作大赛决赛

　　（五）组织暑假学生竞赛培训班

　　广东江北中学教学处

学科工作计划篇4

　　一、指导思想

　　新学期我校生物组集体备课工作，要紧密结合本校新教育教学实际，紧紧围绕我校总体工作安排，以全面构建自主互助学习型课堂为切入点,适应新的教学体制的要求，积极贯彻教改方针，努力探索教学上的新方法，进一步转变生物学科教学方式，用主动开拓的精神，创造性的开展工作，抓好自主互助学习型课堂教学改革工作，积极推进学案导学研究与发展，加强教师间的合作与交流，全面提升我校生物学科的教育教学质量。

　　二、工作目标

　　１、转变生物教师的教学观念，落实好“学案导学”在生物教学中的实验与研究。

　　２、认真落实好学案的编写与应用

　　３、加强生物课“自主互助学习型课堂”的实验与研究，力争各年级学生的生物学学习方式有较大改变，养成自主探究、合作探究的学习习惯，全面提高生物课堂教学质量。积极交流、反思教学情况，进行生物学科导学案、经验交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、总结经验。

　　三、、教学、备课措施

　　1、认真钻研教村和新课程标准。

　　2、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

　　3、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

　　4、认真做好培优辅后进工作，面向全体学生。

　　5、加强训练，达到及时巩固的目的。

　　6、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

　　7、备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培养学生的自学能力，每节课讲课时间不要超过20分钟。

　　8、统一课程进度，统一教学目标，统一命题。

　　9、集体备课做到人人参与，体现集体的智慧，备课组活动中心发言人要引导备课组成员讨论教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习计划及复习的策略和内容。

　　10、备课组成员之间要经常相互听课、评课。

　　四、教学进度

　　时间

　　教学内容

　　课时数

　　第一周

　　开学典礼

　　人类的起源和发展

　　一课时

　　第二周

　　人的生殖

　　一课时

　　青春期

　　一课时

　　计划生育

　　一课时

　　第三周

　　食物中的.营养物质

　　一课时

　　消化和吸收

　　二课时

　　第四周

　　关注合理营养与食品安全

　　一课时

　　呼吸道对空气的处理

　　一课时

　　发生在肺内的气体交换

　　一课时

　　第五周

　　校外实践训练

　　第六周

　　发生在肺内的气体交换

　　一课时

　　单元测试

　　第七周

　　空气质量与健康

　　一课时

　　流动的组织——血液

　　一课时

　　血流的管道——血管

　　一课时

　　第八周

　　清明节放假

　　第九周

　　输送血液的泵——心脏

　　三课时

　　第十周

　　期中测试

　　第十一周

　　输血与血型

　　一课时

　　尿的形成和排出

　　二课时

　　第十二周

　　人粪尿的处理

　　一课时

　　第十三周

　　人体对外界环境的感知

　　二课时

　　神经系统的组成

　　一课时

　　第十四周

　　神经调节的基本方式

　　一课时

　　激素调节

　　一课时

　　分析人类活动

　　破坏生态环境的实例

　　一课时

　　第十五周

　　单元测试

　　第十六周

　　探究环境污染

　　对生物的影响

　　一课时

　　拟定保护生态环境的计划

　　一课时

　　第十七、十八、十九、二十周

　　期末复习

　　十二课时

学科工作计划篇5

　　一、现状分析

　　（一）学科师资队伍

　　物理教研组现有教师15人，其中高级教师6人、一级教师8人、初级1人。2人为教育硕士，1人完成硕士研究生课程，有嘉兴市学科带头人1人，善嘉县学科带头人1人，善嘉县教坛新秀1人。全组教师年龄的结构合理，老中青结合，富有强烈的团队意识；并且，组内整体人员结构比较年轻，教学上有冲劲，对新的教学理念接受较快。

　　（二）教研组建设上新台阶面临着新的问题

　　（1）组内缺少市级的名师，师资队伍内涵和教科研能力还需提高；

　　（2）课堂教学理念还需进一步转变，课堂教学模式尚未形成；

　　（3）特色实验室的建设亟待完善；

　　（4）具有学校个性的校本课程有待开发和运用。

　　二、发展目标

　　总目标：经过三年的努力和奋斗，成为科研领先、富有特色的县优秀物理教研组。

　　三年发展具体目标：

　　1、师资培养目标：使现有两位刚工作一、二年的.教师完成合格教师到成熟教师的转变，现在的8名一级教师中1～2名成为县骨干教师。

　　2、课堂教学目标：充分利用物理学科特点，深化物理课堂教学改革，更新教学方式，形成富有特色的物理课堂教学模式，并建立与之配套的学生物理学习评价体系。

　　3、课程建设目标：

　　（1）整合现有的科学探究实验室，形成高中物理研究性实验课程；

　　（2）开发培养物理精英人才的物理竞赛课程；

　　（3）在学校现有基础上编写校本教材，使之成为精品拓展课程。

　　三、发展策略和举措

　　(一)加强学习，提升教育教学理论水平

　　1．时间：每月一次的教研组活动时间集体学习、自学。围绕新课程改革与新教材等方面作辅导讲座，采用“参与式”、“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。

　　2．要求：注重实效，通过学习，要切实转变教育观念，确立“以人为本、和谐发展”的教育理念。认真撰写学习笔记，总结新课程改革与教育教学改革经验，结合教学实际组织教师撰写教学论文。每学期每位教师交一篇教学心得。

　　（二）师资队伍建设

　　1、青年教师教研组层面校本培训

　　青年教师从教前五年是其教育教学能力成长的关键期，虽然学校有针对青年教师培养而设立了“青蓝办公室”，但校级的青年教师培训针对群体太广泛，个性化不强，教研组培训带有强烈的学科特性则可以弥补这点。现在我组内有两位工作五年以内年的教师，针对她们的个性特点要形成个性化的培训计划，从备课、说课、上课、作业布置及批改等各个环节都要形成指导措施，并从教案、课后反思、随堂听课及整个教学单元跟踪听课来获得指导的反馈信息，从中整理出每位教师的培训个案，在使四位青年教师达到独挡一面的教育教学能力同时，我们也要总结出青年教师培养的普遍规律，并形成教研组校本培训的一整套实施方案和培训材料。

　　2、名师培养

　　给优秀教师压担子，让他们承担主要研究课题，承担青年教师带教任务，提供外出学习、交流的机会，激发自我学习的热情，借助善嘉县名师培养工程以及学校的名师工程，加快成长历程。

　　（三）高中物理竞赛辅导课程建设

　　针对本校学生实际学习水平，设置合理的教学目标，形成物理竞赛校本教材，建设高中物理竞赛课程。设置竞赛辅导专任教师，在竞赛辅导实践中整合各种资料编写竞赛辅导校本教材，并制定学生选拔机制、高一到高三的整体辅导体系、竞赛奖励机制等，从而形成理科教学特色之一。

　　（四）力争三年内创建富有特色的创新实验室和创新工作室

　　1、“家庭小电工”实践工作室

　　（1）开辟工作室一间，摸拟家装由电工师傅指导学生自行设计用电照明线路并在现场安装；

　　（2）各种常用小电器的安装。（洗衣机、音响、门铃、多用粉碎机、计算机硬件、软件的安装）；

　　（3）家用电器维修（日光灯修理及更换、洗衣机、电机的检测和线圈绕制）；

　　（4）简单的电子设备安装（报警器、门铃、半导体收音机）；

　　2、“中学演示实验创新设计”工作室

　　（1）由物理老师进行创造性思维点拨组织学生从力学到电学自制一些有创意的演示实验仪器；

　　（2）携带自制教具，组织工作室学生到乡村学校和外来打工者学校进行帮困和支教活动。培养学生的社会责任感。

　　3、“数字化”实验室

　　（1）数字化教学是时代发展的需要，物理教师要充分利用数字化实验室，提升物理课堂教学品味。每位教师每学期至少利用数字化实验室上一节课，争取形成数字化教学特色；

　　（2）开发数字化实验室校本课程。

　　（五）校本选修课程开发与开设

　　每位教师承担必修课的教学内容的同时又独立或者与他人合作开发一门校本选修课程，全组教师积极参与开发并开设丰富多样、高质量的校本选修课程。

　　（六）开展课题研究

　　结合学校核心课题，制定本教研组课题，结合教育改革的动向，更新教学理念，强化现代化教育意识展开高中课题研究，争取全员参与，做出成效。

　　物理教研组是一支高素质的师资队伍，是一个团结奋进、不断创新的集体。全体教师共同制定以上三年规划，力求勤学笃行，一步一个脚印，踏踏实实，为把我组建设成先进教研组而不懈努力。

学科工作计划篇6

　　一、指导思想

　　本学期，我区小学语文教学工作将进一步贯彻落实《基础教育课程改革发展纲要》及《语文课程标准》，紧紧围绕上级教研部门和区教育局、教研室的工作目标，坚持以课程改革为中心，以教师队伍建设为根本，以加强课题研究为抓手，以多种研训为手段，为以一流的服务意识为动力，服务于学校，服务于教师，服务于教学。努力营造良好的语文教学环境，力争全面提高我区小学语文教学质量，使我区全体小学生的语文素养得以整体提升。

　　二、工作目标及措施：

　　1．以“教材培训”为引领，继续帮助一线教师过好教材关。

　　“苏教版语文教材培训”已成为我区小学语文学科的一项亮点工作，同时也成为一线语文教师开学初的一道“美味”大餐，连续六年的语文教材培训，深受一线教师的好评与期待。本学期在开学初，我们小学语文学科组继续发挥“本土专家团队”的引领作用，面对全区语文教师进行分年级，分时间，分内容，定地点的教材培训。本次教材培训参训教师可以各取所需，自主参与。让一线教师期待的教材培训，真正能够帮助一线教师准确把握《课标》，细腻、深入地领会教材，创造性地使用教材，科学合理的重组教材，为构建高效课堂做好前提准备。

　　2、以“常规管理”为基础，进一步规范一线教师的教学行为。

　　（1）按教研室计划，定时下校深入教学一线，通过参与学科组集体备课、上课、评课、座谈、沙龙等形式对一线语文教师进行教学指导。

　　（2）通过听课、评课、座谈、查阅教案、作业、问卷调查等形式了解语文课堂教学、常规管理等方面的现状，及时发现梳理问题，帮助教师解决教学疑难，提出改进意见，督促语文教学常规管理的完善，指导学校常规管理工作，促进语文课堂教学逐步趋于扎实有效。

　　3、以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，不断提升一线教师的业务素质。

　　本学期语文学科组继续以“校本教研、联片教研、网络教研”为渠道，多管齐下提升一线教师的业务素质。

　　（1）优化“区、片、校”三级教研机制，在夯实校本教研的基础上，强化联片教研，网络教研。各校要做到方案具体，过程扎实，活动有效，资料齐全。各联片区要精心设计联片教研、网络教研的活动形式、内容、目标，追求有效教研。

　　（2）继续实行蹲点领导负责制，做到“四定”：定学校、定时间、定内容、定目标，有效指导基层学校的课堂教学，提升教师教学水平和学科教学质量，强化学科教师队伍建设。

　　4、以“三步导学课堂教学模式”为抓手，着力构建高效课堂。

　　“三步导学”课堂教学模式是我区课堂教学的主推模式，经过近几年的课堂教学实践，绝大多数语文教师对模式的精神内涵，理念精髓，操作程序都有了比较成熟的领悟和运用。但是距离理想的状态还有一定的差距。本学期继续加强一线教师对模式的实践与提升。

　　（1）应一线教师的需求，做好理论学习指导。

　　（2）深入课堂，了解实际，指导操作，提升效果。

　　（3）查阅教案，发现问题，及时指出，规范设计。

　　（4）为一线教师搭建互相学习、交流的平台，取长补短，共同进步。

　　5、以“课题研究”为平台，整体强化一线教师的科研意识。

　　本学期以国家、省、市课题组的精神为指导，继续加强小学语文学科的课题研究，努力做到平时指导得法，过程监控到位，中期评比公正，学期评比全面。努力整合各课题组的经验、成果，交流研究感悟，以此推进课题研究的新进程，提升教师教学研究水平，整体强化一线教师的科研意识。

　　6、以“特级教师、学科带头人、骨干教师、学科名师”为辐射，全力培养学科青年骨干教师。

　　（1）充分发挥我区“特级教师、学科带头人、骨干教师、学科名师”的引领与辐射作用，成熟“名师工作室”的建设，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验以各种形式在广大教师中推广，还要及时把优秀教学设计、典型案例、优秀教学随笔、教学反思上传工作室，让更多的教师受益，以全面提高教师的专业水平。

　　（2）继续发现培养“教学新秀”，逐渐扩大骨干教师队伍。促使已经成熟的骨干教师帮助带领青年教师，给已经崭露头角的青年优秀教师搭建平台，创造锻炼的机会，使他们更上一层楼，逐步打造一支优秀的小语教师团队。

　　7、以“示范学校作示范”为举措，带动城乡兄弟校的和谐发展。

　　“示范学校作示范”行动计划是我区展现示范校及联片区域学校风采，展示我区教育教学成果，引领全区教育教学的一项长期举措。同时也是学校间互相学习，共同提升的'一个平台。20xx年春季，晋华小学作为一所示范小学将联手它的联片兄弟校，承担“作示范”活动。小学语文学科组将全力支持，给力帮助。

　　（1）积极为示范校开放活动献计献策，参与拟定出课形式及类型。

　　（2）全程参与语文学科的听课、磨课、研课、成课，为打造精品课堂全力支持、给力帮助。

　　（3）以此为契机，带动语文学科课堂教学的整体提升，“三导模式”实践的整体优化。

　　（4）及时总结得失，提升学科品位。

　　8、以“多元评价”为导向，促进课程改革持续、深入发展。

　　（1）继续实行学生综合素质测评、平时学习表现、学业成绩评价相结合的多元评价体系，促进学生综合素质的全面提升。

　　（2）积极探索小学语文各学段考试内容和形式等方面的改革，不断推进小学语文课程改革，促进教师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

　　（3）开展命题研究，认真组织期中、期末质量检测，认真完成阅卷、数据统计、质量分析等工作。结合质量分析反馈，引导教师树立正确的质量观、学生观、教学观，准确把握和全面落实小学语文学科的总体要求和学段目标。

学科工作计划篇7

　　一、学情简析：

　　化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。因为初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度。

　　二、本学期的总任务：

　　1、通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法：实验探究法。

　　2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识。

　　3、通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作。

　　4、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识。

　　5、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。复习巩固物质分类、物质结构等重要内容。为进一步学习化学方程式打好基础，

　　6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算。

　　7、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合物知识的方法，练习化学方程式写法。

　　8、联系实际，了解燃料及其利用。

　　9、结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的学习方法结合教材，进行各种思想教育

　　三、重点、难点、关键：

　　重点：

　　1、氧气的.制法和性质

　　2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。

　　3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作。

　　4、对化学反应及其反应类型的认识。

　　5、化学方程式及计算

　　6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法

　　7、培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法

　　难点：

　　1、对空气成份探究实验的设计分析。

　　2、制取气体的思路和方法。

　　3、对微观世界的想象。

　　4、探究实验的学习方法

　　5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系

　　6、质量守恒定律

　　7、化学式和化学方程式的书写与运用

　　8、含杂质的化学方程式计算

　　9、建立系列观点：条件_结果;气体的制取思路、方法等

　　10、物质间的相互联系

　　关键：

　　1、化学式书写与运用

　　2、形成研究学习物质的方法

　　四、教研：

　　本学期计划进行两次较大的教研活动：

　　1、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课方法等开展一次教研活动，以确定本学期的教学计划。

　　2、教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际问题，比如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面不定时的加以研讨。

学科工作计划篇8

　　如何在生物学科中渗透德育教育德育就是教师有目的地培养学生品德的活动，现如今的中学生是新世纪的一代，肩负着建设社会主义现代化的重任，他们的健康成长，将直接关系到未来的人生，对学生进行德育教育是中学生物教师的一项重要工作。生物学是反映生命的发生、发展、生命现象和生命活动规律的一门科学，当然也必须重视德育教育。在学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道，我认为要在生物学科中进行德育渗透，要从三个方面来入手。

　　一、认真钻研教材，结合教学内容展开德育渗透

　　教师的责任是教书育人。德育教育是学科教学中的一个重要成分，但在初中生物教材中，德育的内容并没有现成的文字材料，这就容易造成教师忽略教学中的德育内容渗透。这时就需要教师在工作中，认真钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育贯穿于平时的整个教学过程中。

　　1、爱国主义教育

　　通过《生态系统的稳定性》，我们知道我国幅员辽阔，自然环境复杂，因而孕育了极其丰富的物种和多种多样的生态系统，但同时，我国的生物多样性也面临着来自不同方面的威胁。通过对这些知识的讲解，让学生既为我国丰富的动、植物资源而自豪，又增进了他们爱护环境、保护和合理开发利用自然资源的意识，进而培养他们爱国主义的责任感。在课本中提到的被国际上誉为“杂交水稻之父”的袁隆平，培育出了两系法杂交水稻，被誉为粮食生产上的一次“绿色革命”，面对已取得的巨大成就，他曾说说：“外国人能做到达到，我们能做到，外国人不能做到的，我们也一定要做到！”这些成果展现了我国

　　科学家的智慧，及为世界科学所做出的巨大贡献，并且激励了学生的爱国热情。

　　2、思想品德教育

　　国家颁布的某些法律条文与生物教学内容有密切关系。例如，《草原法》、《森林法》、《野生动物保护法》、《环境保护法》、《婚姻法》，其中的某些条文可结合有关生物知识讲解，从而培养学生热爱大自然的情操，树立遵纪守法的观念。结合青春期性生理、性心理知识的教学，可以进行正确对待友谊和爱情的教育。在生物教学实践活动中，可以进行合作精神的教育。

　　3、科学精神、方法和态度的教育

　　结合生物科学史的教学，以及渗透科学家片断事迹的教学，对学生进行勇于为科学献身精神的教育。通过科学技术转化为生产力的事例，进行科学价值观的教育。树立生态学观点，增强环境保护意识，这对提高公民素质有重要作用。讲述科学家认识真理的过程，进行科学方法的教育。生物学包涵了系统论的'观点，在教学中渗透系统的观点，也是一种科学认识方法的教育。

　　二、引导探究，重点发挥学生的积极主动性

　　随着学生年龄和智商的增长，他们个人的自我教育能力，在他们自身品德的发展与提高上起的作用愈来愈大。教师只有注意培养与提高学生的这种能力，学生品德内部的矛盾才能转化，德育才能进行的更顺利，更有效。初中生物中有很多学生实验，大多数都是一些探究性的实验。所谓探究，就是首先要面对实际问题，然后实事求是，并大胆作出假设，按照既定的方向进行探索研究。这个过程有利于利于学生养成良好的思维习惯和不断进取的科学精神，教师在教学中要充分利

　　用这些德育素材，培养学生严谨求实的科学态度，不怕挫折、困难的探索精神。

　　生物学科具有多种多样的教学实践活动，教师要充分利用这些机会，激发学生的积极主动性，充分进行德育教育。

　　1、野外实习和调查：要进行吃苦耐劳、团结友爱的教育和安全教育。教育学生爱护庄稼、花草树木，培养热爱大自然的情操。利用自然美景来美化学生心灵，进行审美观的教育。

　　2、参观访问：要教育学生树立群众观点，虚心学习当地群众的实践经验，学习他们的先进思想和优良品质，引导学生立志为家乡的经济发展献身。

　　3、栽培饲养：要进行实践观点的教育和劳动教育。引导学生发现问题，解决问题，培养顽强的意志和百折不挠的精神。

　　4、在“世界环境日”、“植树节”等纪念日，组织学生参加社会实践和进行植树造林，保护环境的宣传活动也是一种有效的自我教育方式。

　　古人云：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”冰冻三尺非一日之寒，教书育人也并非一日之功。在生物教学的过程中，要坚持由浅入深、由表及里、循序渐进、逐渐渗透的原则，使学生在获得生物学知识的同时，也树立起正确的人生观、世界观，形成良好的道德品质，从而达到智育、德育的双重目的。

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