教务工作计划

时间：2023-04-15 15:52:11 工作计划范文我要投稿

有关教务工作计划模板汇编7篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的教务工作计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

有关教务工作计划模板汇编7篇

教务工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　根据学校工作计划，不断实践“尊重学生个体差异,关注每一位学生发展”的办学理念。以促进师生的全面发展为根本，以全面提升新课程要求下的教育质量为核心，以“关注课堂教学、关注学生发展”为重心。在教学管理过程中，认真贯彻“重在微观，落在实处”的原则，充分调动教职员工的积极性、主动性，踏实、稳健、有序的开展工作。加强课堂教学研究，提高课堂效能，全面提高学校教育教学质量。

　　二、工作目标：

　　1、六年级毕业班语、数综合评价居全区民办学校前列。

　　2、四、五年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率，期末学科优秀率达90%以上。

　　3、一、二、三年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。切实减轻学生课业负担，实现“愉快”教学。

　　4、全面落实高效能课堂教学策略研究，围绕“以自学为主的课堂教学模式的研究”子课题，强化教学中心意识，走素质内涵发展的道路。针对课堂改进计划，围绕主题化校本教研活动，促进教师专业成长，争创校本教研示范校。

　　三、具体措施

　　1、以主题化校本教研活动为抓手，加强教研组建设，发挥教研组主阵地作用，增强教研组团队协作精神，促进教师专业成长。

　　课堂教学要坚持以提高课堂教学效率为中心；以“课堂教学优质化”为目标，改进课堂教学模式，注重激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，切实落实学生在学习中的主体地位，让课堂充满活力，促进学生个性充分发展，促进学生素质全面提高。各年级教研组要加强对的备课工作的检查与指导，讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题。教研组积极开展以“集体备课、专题研讨”为抓手的行动研究，从集体选题——各自备课——说课、研讨——优化备课——上课研讨——教学反思，形成教研组研讨风气，进一步夯实理论根基，努力以课改理念指导课堂教学。广大教师要结合自身的课堂改进计划，结合高效能课堂教学的研究，以备课组为单位，在每周固定一个半天，一学期确定一个主题开展“一周一课一评议”活动，其形式可以多样即针对这一主题采用“一课多人”，或“多课一人”或“多课多人”开展教研活动。

　　积极组织好教师参加区教育局的校本教研活动，增加与他人沟通交流教育思想的机会，增加展示教师们教育智慧的机会。

　　教研组建设要注重课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,教研活动与改进计划实施相结合,做到教研活动经常化、专题化和系列化。加强新教师与青年教师的培养，为青年教师的成长创造条件，搭建舞台。本学期要积极组织教师参加各级课堂教学评比。

　　2、强化教学过程管理，狠抓教学常观，规范教学行为，提高课堂教学水平，确保学校教育教学质量的稳步提高。

　　教育教学是一个长期的过程，没有全过程的管理就很难有最后的满意成绩。本学期，我们力争通过科学、严格、细致的过程管理，做好教学管理过程中的每一个细节，实现教学过程管理的系统化，向过程要质量。常规教学管理要在“细”上下功夫，做到环节准备要仔细、过程落实要精细、常规检查要严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。

　　教务处定期做好常规检查工作，继续实施备课检查制度、上课巡视制度、挂牌听课制度、作业检查制度等，及时了解教师的教学情况，加强交流与反馈。扎实有效地做好教学月检查工作，教学检查的内容、形式上不断变化和丰富，每月检查有不同的侧重点，集中检查和抽查相结合。对教学检查中发现的问题及时予以反馈，对做得好的地方及时予以总结表扬，供大家学习借鉴；对不足的地方通过个人交流、交教研组讨论解决、会上指出等形式予以反馈。教务处还将不定期组织学生评教、学生座谈等活动，了解教师教学情况与教学效果，以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。

　　加强教学常规巡查，强化劳动纪律管理。加强教师上、下课专业教室、活动教室及学生眼保健操的管理。教师的上课应准时到位，不迟到、不早退、不拖课。学生眼保健操的`管理与这节课的教师月考核挂钩，专业教室、活动教室责任到人，奖惩分明。本学期继续实行课堂教学巡课制度，由教务主任及教务员，每天进行包括早读、上课时间的教学巡查，检查每个班级的课堂教学秩序，教师上课的到岗情况，及对教师的教学行为及教学媒体使用情况进行跟踪记录。进行阶段性教学专项检查、调研，在不同阶段根据需要及时进行各种专项教学检查调研。如在期中考试后，根据需要进行了诊断性听课；总复习期间，安排行政干部进行摸底听课。对发现问题及时反馈，有效改进，以利于提高课堂教学的秩序及有效性。

　　每位教师一学期开设主题公开课两节，教研组长、备课组长、新教师一学期累计30节，其余教师学期听课15节。行政人员、组长在听课时，要采取四种形式：第一种是推门听课，了解教师工作的态度与实际水平，使教师牢固树立不能应付任何一节课的思想；第二种是蹲点听课，在同一个班级内连续听课一轮，了解各科教师之间的协调程度和整个班级的学生情况引导教师形成统一管理目标共同管好一个班级，发挥群体力量；第三种是类同听课，即对同一年级同一科目的教师进行同一内容听课，了解教研活动情况，督促教学研究正常进行；第四种是跟踪听课，对同一个教师连续听课多节，有重点的指导培养骨干教师，使他们早日发挥带头作用。

　　3、加强学科建设，关注各学科的教学工作，开展好各类学科竞赛等活动。

　　语文学科继续做好一、二、三年级的作文先导式教学的实践研究，形成特色；各年级开展演讲、“古诗文”颂读、熟记名人名言等活动营造良好的氛围。以活动指导教学，组织好各年级的作文比赛、阅读比赛等学科活动，加强写字教学。

　　数学学科在关注课堂教学的有效性，提高优秀率；同时加强3—6年级的数学辅导工作，做到时间、地点、人员、内容落实到位，做到有计划、有检查、有记录。培优班的人数要适量，注重实效训练、命题的研究、学生的兴趣的提高和保持，加强段与段之间信息联系和交流；重视一二年级学生口算能力的培养。总之帮助培优班学生要树立信心、加强基础、注重规范、稳扎稳打力求再进一个台阶。

　　抓好英语学科教学，积极探索英语课的教法和学法。英语教师要加强学习，提高自身水平，保证课堂教学质量的提高；要创设英语学习环境。保证英语教学有新的突破，学生英语水平有大幅度的提高。小学低段英语教学要在游戏中学，玩中学，培养学生良好的语言环境及语感；中段、高段要扩大量的读、写及单词、句型的熟记程度。

　　4、其他工作

　　关注六年级毕业班的教学，及时了解师生的学习状态，继续做好六年级的月考工作。

　　做好幼小衔接的各类活动及开课活动，为一年级的招生工作做好服务工作。

　　认真做好教学资料档案的整理归档工作，及时上传各类教学信息。

　　严格考试、检测制度，科学组织安排的期中、期末各学科教学检测，及时去了解各学科单元检测的情况。并对期中、期末检测情况进行认真的分析和反思，及时做好考试信息的收集和上传。

　　加强学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。建立和健全学生流动申报批准制度，杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。

　　小学教务处工作计划（二）

　　本学期切实针对市、县教研室工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进教师的专业化发展，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

　　一、以抓好课堂教学效率为主要任务，提高教学质量

　　课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力；二是在课堂教学中采用“自主、合作、探究”式的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力；三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力；四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力。总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。

　　二、加强教学研究，提高教学质量

　　课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。把“教案怎么写”“怎样布置、批改作业”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”“各学科的课堂标准”“如何进一步做好群研工作”“如何开展有效教学和有效教研”等作为校本研究的基本内容。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。教研活动分三块进行：一是教导处安排公开教学活动，二是教研组各安排“年级一课”研究活动，三是备课组组织“一人一课”活动。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。教研组要切实做好月检工作，要正常化、制度化、讲实效。备课组长有责任帮助上课教师设计教案。备课组长组织活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教研组长。

　　三、以信息化建设为抓手，提高教师质量

　　强化信息技术对教师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校园。加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。鼓励和引导全体教师将校园网应用于学校日常管理、教学。利用“课堂教学网”的团队博客群组，把培训、研讨和学习有机结合，促进教师专业成长。

　　四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量

　　进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的运动队、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展群众体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。加强英语课程的建设，有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。

　　五、加强质量监控，优化教学管理

　　质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：一是抓备课——备好课是上好课的前提，要不定期的组织备课笔记检查，要逐人指出优缺点和改进意见。二是抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。三是抓评价——要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教导处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，做好月检工作，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。

　　小学教务处工作计划（三）

　　一、指导思想：

　　本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。

　　二、工作目标：

　　1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。

　　2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。

　　3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。

　　4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。

　　5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理

　　三、工作要点：

　　两抓：教师业务能力提升和教学过程管理

　　两查：备课、作业布置与批阅检查

　　两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划

　　一建设：教学资源库（含试题库）建设

　　三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理

　　四、具体工作及措施：

　　1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求

　　我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。

　　2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处

　　本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）、作业布置与批改、命题、辅导项目。

　　（1）教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组教师一律参加听课，及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检查，有关数据形成专门材料以备学期教师工作考核并报校长室。

　　（2）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。

　　（3）辅导学生要“面广”、“题妥”，因人而异。既要对后进生辅导，也不能忽视其它学生；不搞题海战术，出题要有针对性；对学生的辅导不能千篇一律，要做到因人而异。

　　（4）期中考试和期末考试由教务处统一命题。严肃考试纪律、明确监考及阅卷、登分要求，确保合理、公平、公正。

　　3、有计划地组织学科活动

　　（1）要求各教研组制定出本学期的学科教研活动安排，严格执行。

　　（2）本学期继续组织教学调研活动。

　　（3）根据教研室的有关通知组织参加各类各项评比。

　　（4）组织安排各年段的学科学力检测活动。

　　（5）组织安排专家来校指导命题工作。

　　4、建设教学资源库，完善教科书循环使用和学籍管理

　　本学期将组织人手对各学科教学资料进行收集和整理、补充、完善，包括教学资料仪器、试题库等；对教科书循环使用工作要花大力气规范管理，杜绝浪费；学籍管理工作要从规范走向科学，真正发挥学籍管理的作用。

　　5、进一步加强科技、体艺教育

　　积极组织参加教育行政部门组织的各项竞赛，并成立相应的辅导小组，抓好音乐、美术、体育、舞蹈等校级兴趣小组活动，落实训练制度，讲求训练实效。

　　6、强力推进教学质量的提升

　　本学期，教务处工作的一大重点是加强教学管理与指导，积极配合、指导各年级组做好以下工作：

　　（1）培优辅差。学生的个体差异是客观存在的，因此培优辅差是教学工作不可少的一环。为了让每一个学生都在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层辅导，在班级内挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差。具体的辅导方式可各显神通，但辅导的时间可统一为午间课和放学之后。

　　（2）精心安排综合测试。在考试的内容、阅卷、成绩分析等环节严格要求，认真总结每次测试所发现的问题并及时整改。

　　（3）利用各种渠道收集、交流信息。本学期将与外校进行试卷交流，挖掘同档次兄弟学校的教学信息资源，向教学质量优的学校取经。

　　（4）定期召开各年级学生和教师的座谈会、质量分析会，及时了解情况为师生服务。通过“家长约谈周”等形式与家长取得一致，在最后关头众志成城促发展。

　　教务处是学校教学的管理部门，也是教学的服务部门，本处在新学期里将尽心尽责、认真做好本职工作，为学校教学质量的提升作出努力！

　　四、具体工作行事历

　　二月份：

　　1、做好插班生的安排。

　　2、进行课表的调整工作。

　　3、发放教辅用书，并做好登记。

　　4、开质量分析与动员会。

　　5、做好开学学生情况汇总，完成教育局各项数据汇总、表册填报。

　　6、完善各项教学管理制度。

　　7、指导教师制定好学科教学计划，备好相应课务。

　　8、六年级教学质量提升动员会，开始安排辅导工作。

　　三月份：

　　1、进行教学调研，组织推门听课。

　　2、逐步推进年级课堂开放。

　　3、邀请区教研室专家来校讲座（命题）

　　4、组织六年级月考（单元考），做好考后分析。

　　5、备课情况调研

　　四月份：

　　1、进行作业布置与批改检查。

　　2、开展青年教师基本功大赛活动。

　　3、组织骨干教师上示范课。

　　4、开展期中测试与质量分析。

　　5、开展六年级师生座谈会。

　　6、六年级月考

　　7、出期中试题，组建试题库。

　　五月份：

　　1、进行教学调研（辅导）。

　　2、继续青年教师基本功大赛。

　　3、完善试题库建设，出期末测试卷。

　　4、开展学力检测活动。

　　5、六年级月考

　　六月份：

　　1、进行教学常规检查，汇总。

　　2、组织教师召开“高效复习”集体备课会。

　　3、组织期末测评、质量分析工作。

　　4、组织教师填写学生素质报告单，优秀学生评选工作。

　　5、完成教学用书的回收，登记工作，并领取下学期教辅用书，提早备课。

　　6、完成教师的考勤、教学考核工作。

　　7、进行下学期教师任教意向调查。

教务工作计划篇2

　　一、指导思想

　　根据市局初中工作会议精神和普教股、教研室、技装站、教育督导室的文件要求以及陈河学区的工作安排，结合我校“十一五”规划，为全面提高教学质量，深入推进课程改革，进一步强化素质教育，狠抓教育教学各个环节的过程督导管理，突出抓好九年级复习备考与控辍保学，认真落实“二十六条”，规范办学行为，适时开展“三评”工作，规范教师教学行为，锤炼师德，着力提高电化教育水平，力促课堂教学效率的提高，进一步增强广大教师的主人翁意识、责任意识、质量意识，调动广大教师的工作积极性，争创孝感市示范学校，过程管理合格学校，使我校教育教学质量保持应城市乡镇教育前六名的水平，特制定本工作计划。

　　二、工作重点

　　（一常规教学管理工作

　　1、做好各年级教师任课调整及聘任工作，安排课程，分好七年级班级，安排作息时间。

　　2、配合搞好不到岗教师的清理工作。

　　3、及时下发与教学有关的各种用品、用书、资料、单元评测题等，收齐教学计划，及时发放涉及学生的各种用具、用品。

　　4、分月按制度进行常规工作检查，记载好考勤、病、事假等情况，对教师的备、教、改、考、辅各环节的工作，扎实检查，详细记载，按方案量化考评。

　　5、按上级要求开展教师培训和各科学生竞赛活动。

　　6、按上级要求和学校方案开展期中、期末两次质量检测，搞好教师年段过关业绩评价和学生学业奖励，按方案落实兑现黄世明教学奖励基金。

　　7、做好控辍保学工作，分周统计学生人数及异动情况并及时上报各种数据，记载好流失生档案，切实抓好学困生的转化管理工作，创新转化措施，确保巩固率达到普及程度的`要求，搞好学生转入、转出的档案管理，建立健全普九资料。

　　8、认真落实两全和二十六条，开足、开齐课程，加强有关“零距离”督导的各项工作，迎接市局检查。

　　9、加强常规教学的过程管理，要求教学值日落到实处，狠抓年级主任的各项记载落到实处，狠抓教研主任的各项检查和各项活动开展落到实处，发现违背教学管理制度的现象及时解决、上报，及时调整思路和措施，确保教学秩序的良性运转，确保课堂教学的高质量、高水平，确保形成良好的教风、学风、班风、校风。

　　10、分月召开教务会议，总结得失，布置工作，采取有力措施，提升教学质量。

　　二九年级工作

　　1、狠抓九年级的新授教学工作。

　　2、狠抓九年级语、数、英三大科的培优补差工作。

　　3、制订九年级复习备考方案，制订20xx届中考奖励方案。

　　4、严格九年级各项资料及教学管理。

　　5、组织好九年级的月考、两次联考、期中期终质量检测工作，安排好五套摸拟试题测试并及时进行质量分析，横向比较，发现问题，总结经验，提出切实可行的整改措施，力促20xx届中考上一中线人数再创新高。

　　6、做好综合素质评价工作。

　　7、做好与中考有关的相关工作，特别是清查学籍。

　　8、组织好九年级的中职班与艺体班的开班教学工作。

　　（三教科研工作

　　1、搞好综合实践课的教学、综合实践活动的开展、综合素质评价的档案建立与管理工作。

　　2、深入推进课程改革、创课改达标学校。

　　3、以质量月为契机，围绕“学模、创模、冲模、破模”开展各项活动。

　　4、按计划开展各类常规教研活动，特别是听课、评课与优质课示范展示活动。

　　5、持续开展校本教研，搞好校本课程开发，校刊《红杏》的出刊工作。

　　（四多媒体教学与技装工作

　　1、及时补配音、体、美各科实验教学器材。

　　2、完善实验室建设。

　　3、加强远程网络的维护管理，督查远程网络使用，为常规教学与教研工作搞好服务。

　　5、积极参加各类电化教学评比活动，争取成果。

　　6、管理好学校微机室、远程教育室、图书室、档案室、实验室。

　　三、分月工作安排

　　二、三月份

　　1、组成九年级，完成九年级班主任聘任、教师聘任；

　　2、开展九年级周未补习；

　　3、清理20xx——20xx学年度第一学期教学管理档案；

　　4、各年级学生入学报名工作；

　　5、安排省、地、市、校各级各类教师培训工作；

　　6、制定教学计划、教科研计划、教研组计划、学科计划；

　　四月份

　　1、搞好流失生劝返工作，并上报有关数据；

　　2、下发教材、教辅资料各类教学用品；

　　3、组织九年级月考，并进行质量分析；

　　4、召开教务会议、教师会议，布置开学工作；

　　6、安排好各年级课程、教师任课情况、教师工作量的核算，按“两全”方针开足开齐课程；

　　7、做好迎接开学工作检查的各项准备工作；

　　8、督促教学秩序的良好运转，做好教师任课的微调工作；

　　9、加强教学值日；

　　10、按要求组织参加各项教科研活动。

　　五月份

　　1、公布教学进度；

　　2、开展“质量月”活动；

　　3、清理九年级学籍；

　　4、制定《20xx届中考奖励方案》；

　　5、迎接市局教学教研“校校行”活动；

　　6、建立健全“学生成长”记录袋，完善学生综合素质评价机制；

　　7、开展综合实践活动课程专项督查；

　　8、组织全校论文评选及上送工作；

　　9、按计划开展常规检查。

　　六月份

　　1、收集整理校本课程开发的案例；

　　2、开展英语单词竞赛和书面表达竞赛；

　　3、开展“高效课堂”导学案的评选活动；

　　4、召开教务会议，布置后段工作；

　　5、进行月工作检查；

　　8、就九年级工作进行调研。

　　七月份

　　1、新调入教师教学情况调查；

　　2、进行“绩效工资”核算

　　3、组织各年级期末教学质量检测，开展质量分析；

　　4、落实班级学期巩固率，教师业绩奖励制度；

　　5、总结九年级新授教学，安排九年级暑假补习事宜；

　　6、开展各项工作年度总结；

　　7、整理档案；

　　8、制订20xx——20xx学年度第一学期教学工作计划。

教务工作计划篇3

　　一、建章立制

　　在总结经验的基础上，本学期要制定并落实以下几项制度：

　　1、《教学常规检查制度》，主要是值班人员安排，检查内容，偶发事件处理办法，记录，反馈及公布。

　　2、《考试及分析制度》，包括命题、考试组织、监考要求、评卷办法、成绩合成、成绩分析办法等。

　　3、《评教制度》，主要是探索采用什么样的办法让学生对任课老师进行客观公正的评价，使评教活动能真正的反映教学中存在的问题。

　　4、《教学活动常规化制度》，依据教学规律、教学内容，确定什么时间段，开展什么样的教学活动。使教学活动与课堂教学能相辅相成，促进课堂教学。

　　5、《插班生管理制度》，对要求来我校就读的插班生，制定出切实可行的管理办法。

　　二、教学常规管理

　　本学期，继续抓好教学常规检查，每天安排一名主任、一名教务员值班，做到早读检查一次、上午、下午各检查两次，发现问题及时处理，重要问题不能自己处理的及时向主管校长反映，请求协助处理。检查情况如实记录在《教学检查记录》本上，并于第二个教学日上午9:00前公布于教学通报栏内。

　　本学期教学检查时，不仅检查老师的候课、课堂纪律，更为主要的是检查是否按照“生本课堂”的要求组织教学，是否按“生本课堂”的几个环节实施教学，是否真正发挥学生学习的主体作用。通过检查让“生本课堂”落地生根。

　　三、两个毕业年级的复习备考

　　毕业班教学分为三部分：常规教学、培优教学、模拟考试

　　1、常规教学要抓基础。周一至周五，上课期间，注重基础，主要是对三年来所学知识进行系统梳理，以专题板块形式构建起知识体系，让绝大多数学生知道三年来自己学到了什么。

　　2、培优教学要抓提高。利用周六对基础较好的学生进行培优，主要是使用近年来高、中招试题进行考试训练和讲评，达到巩固知识、增强分析和解决问题的能力，让这部分学生具备应考的心理素质和提高分数的能力。

　　3、组织好两个毕业年级的模拟考试，做好成绩分析工作，根据学生情况，调整培优计划。

　　四、四个非毕业年级的教学活动

　　1、以年级为单位、分学科开展丰富多彩的知识竞赛活动，比如单词默写、古诗文背诵、诗歌散文朗诵、默写公式、默写公理定理等。

　　2、认真组织好月考，每月最后一周的周末，进行一次考试，命题老师要根据教学内容和学生情况认真组卷，然后把命题意图和成卷一并交到教务处，考试过程要严格规范，试卷评阅要细致，成绩分析要科学，不仅要有同班异科、同科异班的横向对比，找差距，还要对学生的成绩进行纵向对比，看进步，力争不走过场，取得实效。

　　五、专业课教学检查

　　1、专业课教学在时间安排上主要是下午第三、四节，专业课老师要按时到位、要有教学计划、认真组织好教学流程、要保证上课时间。

　　2、专业课考试要规范，每学期期末以年级为单位统一命题，统一考试，统一平卷。

　　六、教务处常规工作

　　1、调整作息时间。本学期开始，把下午第三节课纳入正课时间，安排上课，调整后的时间及课表及时通知到老师本人。

　　2、计算教师绩效工资中课时津贴部分。做到每个月的课时津贴于次月的.前十个工作日内统计、计算好，制成报表，交至主管校长审核、校长审批，后交给财务室。

　　3、学籍管理。认真细致、热情周到的为异动学生提供服务。

　　4、高中招工作。及时传达上级指示精神，做好高中招后续工作。

　　5、评教。拟采用师生座谈和问卷调查相结合的方式进行，力争找准教育教学中存在的问题。

　　6、管理过程要细化。每周一份《教学简报》，要对上周工作进行总结，并对本周的教学活动进行安排。

　　上学期工作反思

　　1、教学检查还不够深入。只看到表面现象，没有深入课堂。本学期检查，推门进班，检查落实“生本课堂”情况。

　　2、没有开展丰富多彩的教学活动。本学期，要结合教学进度，以年级为单位开展活动，促进教学。

　　3、没有详细的教学安排。本学期，每周要出一期《教学简报》，对上周教学工作进行总结，对本周工作进行安排。

　　4、对专业课检查力度不够。本学期要加强检查，确保专业课的教学时数。

教务工作计划篇4

　　新学期，我校教务工作继续树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。继续开展育人系列活动。紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。坚持狠抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。

　　一、德育为首、强化养成，提升师生文明素养。

　　1.加强教师学习，坚持每周的政治业务学习制度。及时组织教师学习上级有关文件精神、政策。组织教师学习《福建教育》、《人民教育》、《小学语文教师》、《小学数学教师》等业务书刊、杂志,不断提高教师政治思想觉悟，认真组织教师参加各级各类的进修培训，更新教育教学理念。与时俱进，提高教师爱岗敬业的自觉性。

　　2.严固组织教育阵线。做实、做细班主任、辅导员德育队伍建设，关注德育队伍专业成长，夯实理论基础，加强业务培训，规范管理水平，提高育人能力，做到基础工作扎实、特色工作彰显、常规工作不断线;每周结合实际对学生开展一次全校性安全教育、每周一次国旗下讲话。推行班主任与科任教师(辅导员)的德育合作建设，加强育人全程化、全员化研究，改善班主任独立支持育人重担的艰难局面，发挥教师既教书又育人的两大功能，形成捆绑式发展新格局，班主任与科任教师是班级文化建设共同责任人。切实做好安全教育工作，坚持开展“周二、周五”安全教育日活动，做好安全记录，严防安全事故的发生，加强对学生的交通、防火、游泳等安全纪律教育，增强学生的安全防患意识能力，加强学生的卫生教育，培养学生良好的个人卫生和饮食卫生习惯。

　　3.养成教育为主线。以少先队行为习惯养成教育为抓手，以身边的榜样激励，以好习惯(班容班貌优胜)班级、好习惯生(文明学生)评比表彰提高学生自我教育、自我管理的能力，充分发挥学校劝导队(一日三查)的作用，加强学校纪律、出勤、卫生的监督，以形成良好的班风、校风、学风。研究习惯养成的规律和科学性，提高教育实效性，做到班级每月一个重点养成目标(班级“星级”激励评价机制)，有训练、有方法、有激励、有评价。确定每生每天阅读和不动笔墨不读书的两个习惯培养目标，大力推进古典诗词进校园“诗海泛舟”活动，力争全体学生爱书、读书，建设好班级文化，促进书香校园文化建设。坚持周三早会“班班有歌声”的活动。充分发挥学校“红领巾广播角——校园之声”，每周二、周四午间进行对校内好人好事的宣传、表扬，对新闻、重大事件的报道，对上级精神、文件的学习，促成学生良好学习习惯的养成。

　　4.特色教育促活跃。继续开展传统节日、纪念日的民族文化教育、研究学生的思想，关注学生的需求，创新教育内容和方法，对学生开展行之有效的.爱心教育、诚信教育、安全教育、健康教育、革命传统教育。抓住时代脉搏，切入时代热点，保持教育的敏锐性，及时开展适合孩子认知的教育。

　　(1)注重校园文化建设，搞好班级文化建设，个性彰显的环境文化，班级培养目标。一旗一句(五星红旗、祖国利益，高于一切)，一训(班训)、一份班级公约、一个“星级”学生评价展示栏，三角(卫生角、图书角、绿化角)、两簿(好人好事簿、点名簿)、一园(学习园地)，建设体现班级就是温馨的家。

　　(2)为兴趣组安个“家”。成立各活动室，组建激情灵动的社团文化，让兴趣组有自己的“一亩三分地”，每周周三下午安排30分钟开展活动。力争人人有岗位，人人有特长。本学期，一、二年级由班科任组织开展兴趣小组活动，三至六年级继续组织“乒乓小将”运动队(负责人：张时国)、“小歌手”合唱小组(负责人：陈茵茵)、“小叮咚”书画室(负责人：尤彩屏)、“小篮子”作文兴趣组(负责人：肖琼娥)、“电脑小高手”兴趣组(负责人：杨元钲)、“书写小能手”书法小组(负责人：朱红仕)、“小巧手”手工制作组(负责人：侯真真)、象棋组(负责人：高少峰)、英语组(负责人：卓贝瑜)、朗诵组(负责人：杜云英)、阅读组(负责人：吴婷婷)等，学技能，培养生活情趣，在小社团里学习交流收获。

　　(3)加强家校联系，营造

　　和谐校园。建好全校班级家长委员会和校外辅导员队伍，通过家长会、电话家访、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实加强家庭、学校、社会三结合网络的建设实施，充分发挥家庭、社会教育功能，多渠道开展社会实践活动，心理健康教育、预防未成年人违法犯罪的有效途径，优化育人环境，构建一个文明和谐的育人环境。

　　二、深化课改、强化教学常规管理，牢固树立教学质量意识。

　　1.开齐上足各类课程，保障学生全面发展。严格执行课程计划，开齐上足各类课程，完成国家规定的基本教学任务，做到有计划、有课时、有师资、有教案，确保各学科上足课时;教师不挪用音乐、体育、美术等学科的课时，不占用学生的休息时间、增加学生的课业负担;进一步加强体艺教育，促进学生的身心健康;聚焦课堂，提高课堂教学的效益，把无效劳动的时间省出来，让学生去锻炼身体、坚持阳光体育、大课间活动。

　　2.加强教学常规检查，突出精细化管理。加强对教师教学常规的管理与监控，做到“三抓”：抓重点(抓常规、抓课堂、抓校本教研)，抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效、有总结)，抓质量(平时、期末检测)。继续加强备课、上课、作业、考试的检查工作，各学科要强化学生作业批改、以及学生书写格式规范化的管理，本学期准备期中、期末开展二次学生作业评比。学校行政对教师每月一检查，每月查教案，计划、听课记录、反思、学生作业批改等，及时了解教师的备课、上课、作业批改等情况，并记录。

　　3.加强毕业班的教学管理。加强毕业班教学过程监督，教师要精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时要抓好单元过关和人人过关。定期召开毕业班学生及家长会议，确保毕业班教学质量的提高。

　　4.扎实开展校本研讨，深化课程改革。加强学校的教研教学工作，务实开展“周四教研日”活动，加强校本教研的实在性、校本培训的实用性。语文、数学、综合三位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真撰写《教研工作计划》，填写《教研活动记录》等学习手册。“周四教研日”活动内容：公开教学研讨、业务学习、校本培训等。校本培训要做到“两定、三有、四坚持”。“两定”即“定时间(逢双周周四下午第二节)、定内容、”，“三有”即“有计划、有活动、有实效”，“四坚持”即“坚持实践第一、坚持以人为本、坚持一切从实际出发、坚持激励与约束相结合的机制”。做到有计划、有过程、有落实，真正地达到以课题研究促进课堂教学和学校教师教育理念提升的目的，不断提升学校的办学品位。积极参加各项研讨活动，组织教师撰写教学论文。

　　三、继续开展系列活动，促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高。

　　积极开展师生竞赛活动，举行学生多项活动比赛，为师生提供展示平台，以此为契机，促进师生素质能力的提高。依托现有师资努力使学校在各方面活动见成效，在“以活动来促进学生良好习惯的形成和素质能力的提高”办学思路的指导下，继续开展系列活动：中高年级作文校内选拔赛;“班级文化建设”评比;“安全疏散演练”活动;黑板报评比、手抄报评比、“诗韵飘香”古诗词吟诵比赛等。

　　四、每月工作安排：

　　八月份(预备周)：

　　1.8月24日教师到校。编排三表，健全各项规章制度，并制定各种计划。

　　2.做好招生、巩生工作。做好《文化户口册》、学籍卡、电子学籍信息的更新。

　　3.组织全体教师参加期初业务培训。

　　4.组织学习《福建省小学教学常规管理若干意见(试行)》、《义务教育学科课程标准(20xx年版)》。

　　5.更新教师三年发展规划，建立、更新教师业务档案袋。

　　九月份：(1—5周)

　　1.9月1日开学并正式上课，执行三表，落实五规范。

　　2.启动“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

　　3.组织开展教师暑假读书心得交流会。

　　4.全面做好期初的相关工作，迎接期初工作检查。

　　5.继续做好做好《文化户口册》、学籍卡、电子学籍信息的更新、上传工作。做好期初事业统计。

　　6.结合师徒结对工作开展新教师拜师会。参加见习期教师

　　培训会。

　　7.开展以“说好普通话，圆梦你我他”为主题的第17届推普周活动。

　　8.开展师德专题教育活动，举行师德师风承诺启动仪式。

　　9.组织参加XX市小学数学市级案例评选活动。(“综合与实践”领域)

　　10.参加安海镇20xx年度小学生运动会(9.28-9.29成功小学)

　　11.开展班级文化建设评比活动。

　　12.迎接“语言文字示范校”指导、验收。

　　13.月检。

　　十月份：(5—9周)

　　1.开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动。

　　2.开展建队节64周年纪念活动，组织建队节唱国歌、队歌比赛。

　　3.开展“庆国庆”手抄报、黑板报评比。

　　4.迎接“素质教育工作督导”评估。

　　5.举行学生优秀作业评比活动。

　　6.对新调入和新分配教师进行素质了解。

　　7.参加XX市小学生生活与劳动技能比赛。

　　8.组织教师参加各项教学研训活动。

　　9.月检。

　　十一月份：(10—14周)

　　1.期中质量普查，召开家长会，进行阶段小结，研究辅差措施;开展各类谈心交流活动。举行“家长开放月”系列活动。

　　2.参加20xx届新分配教师汇报课评比。

　　3.参加校级干部听评课比赛。小学语文教师“下水文”比赛。

　　4.结合11.9消防日开展应急疏散演练。

　　5.组织教师参加各项教学研训活动。

　　6.月检。

　　十二月份：(14—18周)

　　1.推荐《晋江教研》《泉州教研通讯》论文。

　　2.开展纪念国际志愿者日、\爱国学生运动、晋江慈善日主题教育活动。

　　3.参加镇小学数学教师编制数学试卷比赛。

　　4.迎接新一轮素质教育督导。 5.教师专业成长档案袋检查评比。 6.参加安海镇第五届小学生合唱比赛。 7.举行学生优秀作业评比活动。 8.整理出版第五期《小浪花》。 9.月检。

　　元月份：(18—22周)

　　1.组织开展庆元旦活动。(诗韵飘香\古诗词吟诵比赛。) 2.期末学科质量普查。(元月28日星期三) 3.各种资料整理归档。 4.总结20xx年秋季工作。

　　5.小学于20xx年1月28日统一安排期末考试，1月31日(农历十二月十二日)学期结束，学生放假。第一学期应安排两周时间上第二学期功课。教师离校时间20xx年2月2日(农历十二月十四日)。

教务工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　本学期，我校教学工作以上级教育行政部门的政策法规与指导性文件指针，以科学发展观为指导，继续以深化课程改革、提高教育教学质量为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，本着“实在、实干、实效、争先创优”的原则和市农村学校“教学规范达标”活动中提出的“规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控”的思想，做好“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，力争本学期通过市验收。切实加强教育教学研究，不断完善教学评价机制，全面提高教师的业务水平，稳步提升我校的教育教学质量。

　　二、主要工作：

　　1.按课程标准开齐、开足、上好国家课程、地方课程，努力开发校本课程。

　　2.继续完善教学质量评估、教学常规管理评估、课堂教学评估、教师考勤评估等制度建设等，逐步形成一套与绩效评估接轨的态绩效评估制度，客观、公正的进行教学评价，提高教师的工作热情。

　　3.加强教学常规流程管理，采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法，督促教师做好教学常规活动，圆满完成“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，力争本学期通过市验收。

　　4.加强教师队伍建设，储备我校教师人才资源，培养出一大批师德修养高、业务能力强的中青年优秀教师队伍群体，骨干教师、中心组成员、教坛新秀、教坛新苗等学科带头人要发挥学科带头人的领雁作用。

　　5.强化质量意识，努力向课堂教学要质量。加强后20%学生的质量监控，提高优秀率、合格率，降低低分率。确保在**市、质量监测、学区质量评估中取得好成绩。

　　6.加强毕业班教学质量监控，争取毕业班升学人数、上重点中学人数再创辉煌。

　　7.强化综合实践活动课的教学，加强学生自主、合作、探究能力的培养，让每一个学生成为社会有用人才，让每一个学生学有专长。做好毕业生综合素质评价工作。

　　8.努力打造书香型校园，加强阅览室、图书室、实验室、电脑室的'开发建设工作，为教师和学生创造一个良好的学习、工作氛围，开展好学生的课外活动。

　　9.完善学籍管理制度，加强学生学籍管理，义务教育档案建设，做好新生招生工作。

　　三、具体工作措施

　　（一）教学常规工作：

　　1.本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，“开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。不断完善《**镇中学教学四项规范达标活动工作方案》、《**镇中教学工作常规》和《**镇中教学管理常规》，使常规教学活动有章可循。

　　2.完善听课制度,采用“公开课与随堂听课相结合”的办法，相互探究、相互切磋。开展跨学科听课、家长进课堂、教研组教学调研、学校优质课评比、学校新秀评比等各种形式活动，形成“人人上讲台、个个下课堂”的良好氛围，向45分钟课堂教学要质量。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节，其他教师不少于12节（外出听课除外），并认真做好评价。听课记录及评价将作为月评估和期末评估的重要依据。

　　3．做好市农村学校“教学规范达标”活动的攻坚克难阶段工作，加强教学常规流程管理，采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法，督促教师备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准，确保本学期顺利通过市农村学校“教学规范达标”活动验收，具体要求如下：

　　（1）备课要了解年级段、本单元课程的特点，要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，制定好学期教学计划和单元教学计划，提前备好课时教案，及时进行自我反思，反思要有感而发；

　　（2）上课要做到“带题上课”，要围绕课堂教学改革的思想，明确课改的方向，加强课堂评价意识，有意识的运用激励行的课堂评价语言，有针对性的进行课堂评价，使课堂教学有实效、有活力、有价值；

　　（3）学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配。课堂作业：按照学科特点及课标要求及学生实际，涉及精当，针对性强，注意作业的实效性，面向全体学生，有错及时订正。作业设计既要避免过量，又要防止作业量少，该练不练的现象；家庭作业：注意研究布置的策略，提倡根据学生实际分层布置作业。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置；作业的批改要认真、细致、规范（尤其是对学生作文的批改），做好作业批改登记工作，做好学生共性错例分析，不断进行分析反思，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。同时，还要督促学生在日常的书写中，就要养成“提笔就是练字时”的良好的书写习惯，并在各项作业、语文英语等学科考卷批改中，学生的书写也要占一定的分值。

　　（4）质量测评要有针对性，测后要认真分析讲评，期末检测要与**市教研室、**学区教学质量评估接轨。

　　4．进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法，研究学法，找准学生最近发展区合理施教。

　　5．实行教学质量监测制度。充分发挥考试对教与学的引导矫正功能，在做好期末、期中、初中毕业生学业考试适应性测试等常规检测外、再组织两次学科对抗赛。规范质量检测的过程，重视质量检测的后续分析工作。努力做好培优补困工作。重视培养学科“尖子生”。对学有余力的学生，设计适当的学习任务和作业，重点提高他们的自学能力和综合运用能力，发展他们的特长。不以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段，增加他们的学习负担。注意“尖子生”的心理教育，培养他们的自我认知能力和交流合作意识。建立针对学困生的导师制度。要特别关注“后20%”的学困生。在课堂教学和作业指导中，要关注学困生的学习情况，通过提问和练习，促进他们主动参与学习。要认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订个别化的辅导方案，通过个别指导和同学互助等措施，激发其学习兴趣，纠正其不良学习习惯，弥补基础知识与基本技能的缺陷。努力减少后20%学生数，全面提高教学质量。九年级全体教师要树立危机感责任感和紧迫感，要转变传统观念，面对现实，树立信心，加强团结和协作，抱着对学校对**人子孙负责任的高度认识，把个人的利益暂放一边，全体教师要群策群力，努力提高中考重点高中上线率。使我们学校中考成绩再铸辉煌。

教务工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度规范相结合，强化常规与创新发展相结合，积极促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、学生良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。

　　二、工作目标

　　1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。

　　2、严格执行课程计划，开足开齐课程，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

　　3、转变教师教学观，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性，全面提升教育教学质量。

　　4、加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

　　5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的具体目标；各年级各班级、各学科间均衡发展。

　　三、工作措施

　　（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

　　1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）。要在课前准备上下功夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业（检测）、备过程，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，加强对教材的深入研究，做到紧扣教材而高于教材，克服形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的基础上，鼓励教师积极进行课堂教学的改革与创新，形成个性化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的个性特色。

　　2、抓作业，切实减轻学生课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特别作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注重二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报年级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指批改仔细，尽量全批全改，鼓励对重点学生面批面改，有鼓励性、个性化的批语，及时进行反馈和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。

　　3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要认真落实新课程改革的要求，积极转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。要下气力研究课堂教学结构，精心组织教学，调动学生学习兴趣。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导学生养成良好的听课习惯。对上课注意力不集中的学生，老师要及时提醒，批评教育，不能放任自流。要注重课堂教学各环节的规范性，向课堂要质量。

　　4、抓检测，强化对教学质量的.过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，认真抓好单元教学效果的评估与反馈，力争使教学步步为营、扎实推进，学习一点，掌握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，及时总结教学工作的经验教训。

　　5、抓辅导，强化对学生的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，帮助学生选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

　　6、抓评价，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

　　本学期，要进一步强化对教师落实教学常规情况的检查，重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

　　（二）、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。

　　教学发展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，督促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们提供外出学习、专家指导、课堂展示等机会。

　　1、教研组活动

　　各教研组活动要做到“四落实”（时间、地点、人员、内容），并要确立本组的课堂教学模式改革的研究方向，进行以提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。

　　2、备课组活动

　　备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”（教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测）的基础上，针对我校学生特点，备课组要精心编制活动案，设计出课堂上能够进行集体教学、小组交流和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把学生推到主体地位，利于主动获取知识、形成能力的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的基础上，教师必须结合学生的具体情况和自己的教学优势，对活动案进行精加工，充分体现个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。

　　3、加强对中考的研究。组织初三备课组进行专题研究，及早制定积极的应对策略和具体的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，认真研究新课程标准、研究教材、研究学生、研究中考命题方向，组织考生进行适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。

　　（三）抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌

　　1、开学初召开毕业年级质量分析会，认真分析上学期期末考试的情况，肯定成绩，指出不足。

　　2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学计划，安排好新授课和复习课的时间。教务处要及时收集中考信息，了解最新动态。

　　3、组织有关专家教研员听课把脉，针对发现的问题及时进行分析调整。

　　4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，精心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生实验技能考试、音乐、美术、劳技和研究性学习的考查等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成绩，努力完成学校制订的各项中考指标。

　　主要活动安排：

　　二月份：

　　1、开学常规工作

　　2、教研组长、备课组长会议

　　3、初二、初三年级教学工作会议

　　4、学籍会审

　　三月份：

　　1、教学五认真检查（一）

　　2、初中英语口语自动化测试模拟考试

　　3、初三学生电子信息录入

　　四月份：

　　1、教学五认真检查（二）

　　2、初三学生体检

　　3、初中英语口语自动化测试

　　4、初三体育中考

　　5、初一、初二期中考试

　　五月份：

　　1、教学五认真检查（三）

　　2、初三一模考试

　　3、初中理化生中考技能考查

　　4、初二信息技术、初三音乐美术会考

　　5、初三中考报名、填报志愿

　　六月份：

　　1、初三中考

　　2、初一、初二期末考试

　　3、教学五认真检查（四）

　　4、学期结束工作

　　七月份：

　　1、初一新生报名

　　2、七、八年级期末考试数学分析

　　3、九年级中考数据分析

教务工作计划篇7

　　一、指导思想

　　本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，以求真务实的工作态度，发展特色管理理念，进一步加强教学管理，对学校常规教学工作实施精细化、人性化管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育教学工作。

　　二、工作目标

　　进一步落实教学常规，把学校各项制度落到实处，团结初中全体教师，开展形式多样的教学活动，激发学生学习兴趣。通过深入学习新课程理念，提升初中整体教学水平。在教学中注重培养基础学年学生的学习意识和学习习惯。狠抓初三教学质量，保障初三年级在现有态势基础上稳步前进，争取20xx年中考较今年有更大的突破。

　　三、工作重点

　　1、强化教学常规管理，切实落实精细化教学，从提升教师教学水平入手提升教学质量。

　　2、促进教师学习和成长，建立学习型教师队伍，以教学理念引领、指导教学行为，推动教学发展。加强教师的业务能力考核。

　　3、加强学生学法的研究和指导，渗透学习策略，培养学习树立正确的学习观，保证学生有效学习，提高学习成绩。

　　四、工作措施

　　1、加强教师日常管理，保障学校教学秩序

　　学校的一切工作都是为教学服务，教师的一切工作都是为学生服务，服务的共同宗旨是全面提高学生素质，努力提高教育教学质量。任何一个团队，如果没有严格的纪律约束，那只会是一盘散沙。为了保障学校的教学秩序，加强集体的凝聚力，教务处有如下的几点规定：①各科任教师严格按照教务处制定的课程表、作息时间表进行授课，不得旷课、私自调课（如需调课必须在教务处备案，经同意后方可调课）②教师实行坐班制，做到学校有事随时可找到人，学生有疑问随时有问处。③教师上课必须以身示范，振作精神，严守时间，课前一分钟必须到讲课的班级门前侯课，组织学生做好上课的准备。④教师要做到不迟到、不早退、不拖堂，保质、保量完成每一节课教学任务，坚决杜绝坐着上课及上课吸烟、接听手机时间过长的现象发生。教学必须有教案，按教案上课，避免随意性。⑤教师如果有事要请假，一天以内的，必须先到教务处备好案，调好课，办理请教手续后方可离校；超过一天的，必须提前上报教务处，再由教务处上报给校长，经校长同意后，教务处安排好代课教师，办理好请假手续，方能离校。

　　2、加强教学常规管理，规范教师教学行为

　　教务处将定期和不定期检查教师备课情况，及时了解各年级各科目的教学进度。教师的教案书写内容应包括教学目标、教学重点、教学难点、教学过程以及作业布置情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课，坚决杜绝无教案上课的情况。每一位科任教师要在作业的质量上下功夫，作业布置要做到“讲科学、重实效、严要求”，精心筛选，精心设计。对于每一次作业，布置之前必须自己先做过，务必做到快收、快批、快评，绝对不能一“勾”到底或一“查”了事。教务处每个月要对教案、作业批改情况进行综合检查（检查时间和方式另行安排），并把检查结果记入教师业务档案。坚持月考制度，定期进行阶段性检测，认真分析，及时总结反馈经验，发现问题，调控教学。

　　本学期拟进行四次考试，时间分别为：

　　1、第四周（9月下旬，教师自行命题考查）

　　2、第十周（期中考，11月上旬，学校统一考试）

　　3、第十五周（12月上旬，教师自行命题考查）、

　　4、第二十周（期末考，20xx年1月下旬，学校统一考试），各年级各学科要精心做好备考、命题工作，考试过程中要严抓考风考纪，达到以考促教，以考促学的目的.。

　　3、积极开展教研活动，提高教师业务水平

　　多渠道提高教师的课堂教学水平，提高教师的思想认识和业务素质。青年教师要经常向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。教务处要求每个学期科任教师听课不少于4节，教务主任不少于16节。本学期教务处将开展校内公开课教研活动，各任课教师都要上一节公开课，听课教师要有听课记录，课后评课活动要积极参与，并且要做好评课记录，建议教师之间的评课采用“3+2”形式，即提出三点优点和两点不足。（具体实施方案另行通知）

　　4、加强学生学习管理，提高学生学习能力

　　要加强学生的思想教育，重视对学生的预习、早读、上课、自学等各个学习环节的管理，培养学生自觉学习的良好习惯，让学生积极上学，遵守纪律，专心听课，积极思考问题和回答问题，按时完成作业，从而形成良好的学风、班风和校风。

　　要加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实抓好学生的学科学习指导，提高学生的自学能力和学习效率。

　　5、增强毕业班质量管理意识，确保明年中考再创佳绩。

　　加强毕业班教学的管理和协调，服务于毕业班教学。毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期初三各科要基本完成全年的授课任务，时间紧，任务重。毕业班教师在保证教学质量的前提下，一定要注重教学进度，教务处要分阶段进行初三调研，及时把握初三动态，保障初三教学顺利高效。

　　未尽事宜或不当之处在执行中不断补充和修改。

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教务工作计划02-12