中心工作计划

时间：2023-04-19 09:57:10 工作计划范文我要投稿

有关中心工作计划集锦五篇

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编收集整理的中心工作计划5篇，希望能够帮助到大家。

有关中心工作计划集锦五篇

中心工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以贯彻党的十六大精神为动力，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，大力推进“三名工程”和学校特色建设，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高教师队伍素质。

　　二、主要工作

　　（一）、搞好新课程改革

　　本学期新课程标准的教材已进入到学校教育教学工作。一年级全面实施新课程标准，三年级若干科目实施新课程标准，其他年级、学科将全面深入贯彻新课程标准的精神。这是教育教学改革的一件大事和新事，必须以极端认真的态度和负责的精神做好这项工作。

　　1、全面培训，增强意识，更新观念

　　（1）积极参加上级培训，针对要求，根据需要，选准对象，做到不缺漏。

　　（2）组织教师培训。

　　a、对全体教师进行通识培训。主题：新课程与学习方式的变革，和新课标与教师角色的转变。

　　b、对各课程教师进行新课程培训。

　　（3）请专家指导

　　请华东师大吴亚萍教授前来指导。

　　2、认真实施，创出新路，结出新果

　　（1）、对于实施新课标教材的年级、班级一定要以新课标的精神，用好教材，开发资源，探索方法，总结经验。

　　a、组织一次观摩活动。

　　b、开展一次会课。

　　（2）、对于未实施新课标教材的年级、科目要以新课标的精神渗透于课改之中。学校将修订课堂教学评估表，促使教师加大改革的力度和动作。

　　3、加强自学，收集信息，提高认识，掌握技能

　　而对新课程这样全新的内容，全体教师必须广泛学习，综合体会，方能达到转变观念、提高教育教学的技能。

　　教师必须确定以人为本、以生活为源、以价值为准、以实践为根、以创新为标等观点，改变学习方式，倡导自主、探究、合作的.学习方式，转变教师的角色，成为新课标教育的传授者、促进者和研究者。成为学生的“伙伴”、“朋友”。在课堂教学中，教师应该是组织者、引导者、促进者。

　　（1）、收集1个自己最欣赏，最能用于教育教学实践的案例。

　　（2）、进行一次课改学习心得交流会。

　　4、加强英语教学研究

　　本学期英语从三年级到六年级全面开设，随着国家加入WTO后，英语越来越显示其重要性。因此，要加强英语教学的研究，教学内容贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学的多样化和灵活性，如引导学生自编游戏、说唱、歌曲。如采用情境法、视听法、结构法、功能法等。如开通电话联系、生日聚会等给学生提供口语交流的机会。

　　（1）、加强领导。中心校由吴芳负责。聘请英语辅导员，加强听课、评课。

　　（2）、外请教学行家上课。

　　（3）、加强研究。每周组织一次英语教研活动。

　　（4）、提高质量，期中调研质量。

　　（5）、开展口语竞赛。

　　（6）、市小学英语字母教学验收。（10月下旬）

　　语文：

　　以语文新课标的理念指导语文课堂教学，着力探索识字写字教学、阅读教学、作文教学、口语交际、综合性学习的新模式。让课堂充满活力，尽快提高学生的语文素养。

　　本学期二年级写话15次左右，在写话中使学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想，并乐于阅读和生活中学到的词语。三——六年级大作文8篇，小作文8篇左右。四年级应加强片断练习，不宜追求片幅长短，应让学生在练习中留心周围事物，在具体事实上下功夫，乐于书面表达，增强习作自信心，能不拘形式地写下见闻，感受和想象。五、六年级学生能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，40分钟能完成不少于400字的习作。

　　数学：

　　根据新课程标准精神，充分发挥创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的问题，给学生提供自主探索的机会，让学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的过程中理解数学问题的提出、数学概念的形成、数学结论的获得及数学知识的应用。

　　加强口算和估算，加强思维性训练。

　　注意学生解题方法多元化。

　　探索数学生活化的题型和途径。

　　本学期形成性试卷暂停，各语数教师根据教材中心年级组自设形成性测试卷。

　　研究性学习：

　　研究性学习是贯彻新课标的新内容，执教教师要根据新课标理念，

　　发挥学生主动性，从自然、生活、社会寻找研究目标，以问题探究的形式制订计划，做好资料积累工作，争取有所成果。教师要探索研究性学习的方式、途径以及学生的研究能力等。（一般可相对集中课题有利于指导）

　　其它各科老师也同时注意综合实践活动和研究性学习的探索。

　　5、继续开展“三优化一提高”的活动

　　各科教师要以课改为契机，继续开展“三优化一提高”活动，通过优化教学目标、优化教学过程、优化教学评价，切实提高教学质量。

　　（1）、中心校组织“十佳星座”教学展示活动。

　　（2）、举行中高年级读写比赛。（校内3——5年级）

　　（3）、举行四——六年级学科探索应用能力竞赛。

　　（4）、举行三优化一提高现场会。

　　（5）、市一年级汉语拼音验收。

　　（6）、市小学语文教师“课改”学习论文评比。

　　（7）、市20xx届小学毕业生当堂作文竞赛。

　　（8）、市第一册国标本小学语文教学设计评比。

　　（9）、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。

　　（10）、市数学新课标演讲比赛。

　　（11）、市级各学科论文评比。

　　（12）、市古诗文朗诵演唱会。

　　（二）、大力实施“名师工程”

　　随着教育教学改革的深入发展，教师素质的提高也越来越显示其重要性，为了提高全体教师的素质，提高教师数量和质量，培养青年教师，我们在实施名师工程上，加大力度。制订规范，把名师培养的目标、方法、对象落到实处。

　　1、开展好青年教师大比武，选送人员参加澄江镇级比武。

　　2、协助做了无锡市、江阴市教学能手评选工作和名师班学员考核。

　　3、与名校挂钩，选派老师学习取经。

　　4、举办青年教师星期学校和教学沙龙。

　　5、开展“追寻名师的足迹”活动。每位教师做到每年读一本教育著作，并结合实际写一篇有质量的学科论文，每学期上一堂好课，交一篇优秀教案，主评一堂研究课，写一篇学科论文，制作一件多媒体课件，摘录五十张学习卡片，写二十篇教后感，写五篇教学心得笔记。

　　6、开展师徒结对活动，师徒结对要加强活动，每周听课和被听课不少于2节。

　　7、积极向报刊投搞，提高论文的质量和档次。

　　8、加强教学基本功训练。

　　（三）、重视特长教育

　　在全面贯彻素质教育中，我们还是以合格加特长作为一个方面的标准，以活动课程为突破口，加强特长培养。学校继续积极办好“小百花”艺校。本学期要加强对艺校的计划。实施、检查、考核的全程管理，提高办学质量，以赢得社会的赞誉。

　　，要塞中心小学教导处工作计划范文

　　1、11月份将举行辅导区学生“我能行——露一手”技能技巧比赛。

　　2、校开展迎国庆书画比赛。

　　3、期末举行艺校汇报表演和成果展示活动。

　　4、加强书法段位制考核。

　　5、江阴市少儿独唱比赛。

　　6、江阴市小学生泥塑比赛。

　　7、市一、二年级硬笔书写比赛。

　　（四）、加强特色学校建设

　　加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们要加强武术和电脑绘画为学校的特色项目。

　　1、抓普及。

　　（1）、全体学生会武术操和简单电脑绘画。

　　（2）、各班成立武术小组（冯静娴、王新燕负责）和电脑绘画小组（顾江萍、徐敏华负责）。

　　2抓提高

　　（1）、搞竞赛。定期开展班级、校级的武术和电脑绘画比赛。

　　（2）、搞交流。不定期地举行相关邀请赛。

　　（3）、鼓励学生参加定级考核。

　　3、加强责任

　　加强对班级、校级特色项目进行考核。

　　（五）、加强体育卫生工作

　　新课标体育课一年级定为四节课，加大了体育教育的力度，体育教师要根据新课标的要求，切实上好体育课，上足、上齐、上好，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展，积极推行新广播体操。

　　1、加强训练，以高水平参加市级小学生田径运动会。

　　2、开展好校内小型体育比赛。

　　3、开展好冬季体育锻炼。

　　4、根据时令特点做好卫生讲座，做好防近周、爱牙周的教育。

　　5、市小学体育教师体育实践课，配合电教媒体的体育理论课说课比赛。

　　（六）、加强特教工程管理，提高特教质量

　　特教工作是小学教育的一个重要方面，我们要立足普教，抓好特教，中心校要加强市特教教改实验点建设，积极探索“多年级特教班连环式分类教学”的途径和方法，提高特教质量。中心校培智班要加强学生生活自理能力培养，使他们掌握1——2项生存本领。各村小要做好随班就读生教育管理工作，做到不歧视、不放弃、常关心、勤辅导，努力把他们培养成社会主义建设有用人才。

　　1、无锡市特殊教育课堂教学模式研究之教学研究活动。（10月30日，杏春培智学校）

　　（七）、加强管理，促进工作规范化

　　加强教研组管理，教导处分工指导：五、六年级语文组刘红；三、四年级语文组仲建毅；一、二年级语文组祝容；五、六年级数学组：祁连生；一、二年级数学组戴文亚；术科组高梅娣。

　　1、加强年级组管理，落实责任：教导处分工负责指导年级工作，六年级刘红，五年级祁连生，四年级戴文亚，三年级祝容，二年级仲建毅，一年级吴芳。

　　2、学校实现年级小视导制，从十一月份起每个月视导一个年级。本学期为二、四、六年级，视导内容有年级管理、班级管理、教育教学情况等。

　　3、建立教师业务档案，实行教学业务考核积分制。

　　4、改革评价内容和方法，让教师、学生、家长均成为评价者，参与学校的教育评价，创设多元化评价体系。

　　5、适量加强学科质量调研。

　　6、落实市教委关于“减负”的规定，学生在校时间上午7：20到校，4：30静堂，在校时间不超过六小时，时间实行“公示”。

　　主要工作安排

　　九月份：

　　1、新课程标准培训。

　　2、制订计划。（条线计划和学科计划）

　　3、搞好学额巩固工作和报表工作。

　　4、开始人人上一堂好课。

　　5、迎接省现代化教育先进市验收。

　　6、校迎国庆书画竞赛。

　　7、开展一次课改学习心得交流会。

　　8、各班成立武术小组和电脑绘画小组。

　　9、市小学生田径运动会。（第五周）

　　10、小学体育教师体育实践课，配合电教媒体的体育理论课说课比赛。

　　11、校一年级写字姿势检查。

　　12、校一年级新课标教材展示课。

　　13、数学新课标笔试和演讲比赛。（9月底）

　　十月份：

　　1、请华师大吴亚萍教授来校指导课改。

　　2、请无锡市英语上课好手来校示范。

　　3、中心校举行十佳星座教学展示活动。（10月10日）

　　4、举行辅导区青年教师比武。

　　5、一年级汉语拼音验收。

　　6、小学语文教师“课改”学习论文评比。（10月15日2——3篇）

　　7、小学英语字母教学验收。（下旬）

　　8、江阴市少儿独唱比赛。

　　9、江阴市小学生泥塑比赛。

　　10、无锡市特教研讨活动。（10月30日）

　　十一月份：

　　1、参加澄江镇青年教师大比武。

　　2、市20xx届小学毕业生当堂作文竞赛。（先市片赛）（11月15日上报名单）

　　3、辅导区3——5年级读写比赛。

　　4、辅导区学生“我能行——露一手”技能技巧比赛。

　　5、年级小视导。

　　6、辅导区数学三优化一提高现场会。

　　7、市古诗文朗诵演唱会。

　　8、组织冬季体育锻炼。

　　9、校武术操比赛。

　　10、普通班一、三、五、六年级家长会议。

　　十二月份：

　　1、市一二年级学生硬笔书写比赛。（先市片赛）（11月30日上报名单）

　　2、市第一册国标本小学语文教学设计比赛。（截稿12月10日）

　　3、辅导区四、五、六年级数学竞赛。

　　4、年级小视导。

　　5、辅导区语文三优化一提高现场会。

　　6、校教师钢笔字比赛。

　　一月份：

　　1、省第二届“探索与应用能力”竞赛初赛。

　　2、市学科论文评比。

　　3、艺校汇报表演和成果展示活动。

　　4、书法段位制考核。

　　5、年级小视导。

　　6、对名师工程对象考核。

　　7、整理

　　教师业务档案。

　　8、组织期终考试。

　　9、整理档案资料。

　　10、小班化教学班对家长展示活动。

　　11、做好学生评语、成绩、评定工作。

中心工作计划篇2

　　为全面推进我校教师校本培训工作，提高教师培训质量，更好地适应基础教育课程改革的要求，结合我校实际，特制定本学年培训计划。

　　一、指导思想

　　以县教育局校本培训规划为指针，结合我校实际，以课程改革为契入点，努力营造互相学习，互相交流，共同发展的学习氛围，全面提升教师的人文素质和专业知识技能，进一步提高实施素质教育的能力和水平，办好人民满意的教育，促进学校的和谐发展。

　　二、培训目标

　　1。新教师的培训：针对新分配和调入的老师，学校组织全面培训，快速提高新教师各方面水平，以便尽快适应学校工作。

　　2、本学年的培训重点是“如何开发课程资源”，围绕这个主题，学校开展一系列培训活动。

　　2、加强教研组建设，激活全校教师参与教学教研活动的热情，使各个教研组活动规范化、系列化和专题化，认真完成落实各项教学工作。继续做好学校大教研活动，辟出专用时间上课研讨。教师上课之前首先要教研组集体备课，帮助教师研究教材，设计可行地教学方法。要求教师先试上，修改教案后再上。努力提高每次活动地质量。各年段备课组，制定好学期计划，定时间，定专题，定人员，严格备课制度，领导深入教师，加强指导，加以督查。学期末对教研组、备课组工作认真考核。

　　3、加强学习听课制度地执行。行政深入课堂，采用推门听课制，分析常态化的课堂教学情况；教师中加强同行听课，互相学习。

　　三、培训对象

　　在职教师均须参加培训和考核。

　　四、培训内容

　　（一）、进一步加强教师师德教育。

　　1。结合我校实际，谈谈如何加强师德建设。

　　2、请本校优秀教师进行讲座。

　　（二）、教育教学研究的培训：

　　1、加大对学校教育资源的整合利用，积极开展教研组活动。开展“人人备好一节课，上好一节课的活动”，采用“个人构思——组内交流——达成共识——形成教案”的备课方式，形成资源共享、同伴互助下的教学研究力度。

　　2、进一步加强课题的.开发和研究，在课题研究的广度和深度上在家大研究力度，真正体现课题研究在学校发展和教师成长中的价值，并形成重研讨、重实践、重反思、中互动的新型教科研文化。

　　3、现代信息技术知识的培训：要求教师普遍掌握现代教育信息技术，运用信息技术对学科教学进行整合，从而优化整个教学系统。学会制作课件，运用多媒体课堂教学新模式，探索在网络下的新型学习方式。本学年还将请信息老师对教师进行网页制作的培训。

　　（三）、重视对教师的再教育，计划采用以名师、专家引领为主的集中培训与分组探讨、对话交流、个人自学、师徒结对等为基本模式的分散培训相结合，强调自主学习与反思，培养出多种类型的优秀教师。特别是注重对青年教师的培训：促进青年教师业务技能里和水平提高。

中心工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　以科学发展观为指导，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，以“教学高质、管理高效、特色鲜明、全市争先”为目标，进一步转变观念，改变作法，规范行为，以创新求发展，向管理要效益，坚持统筹发展，整体提高龙坪、农场教学质量。

　　二、主要任务

　　1、强化教学常规管理

　　2、提高课堂教学质效

　　3、提升学校教研品位

　　4、形成典型辐射效应

　　三、具体措施

　　（一）规范教学常规管理

　　1、抓好管理制度建设。认真组织学习《武穴市小学常规教学管理细则》，以制度引领小学教学常规管理。各校以《细则》为纲，善于借鉴和引进外地等地先进经验，因地制宜，根据学校实际，完善学校教学常规管理制度。

　　2、抓实教学常规工作。各学校要认真落实学校教学常规各项管理细则。进一步规范学校课程设置，特别是师资，紧缺的薄弱学科开设，各校要创造条件，确保数量，强化质量；进一步强化学生、家长评教、评课工作，加强对教师教学工作的开放性管理；进一步完善新形势下常规教学管理模式，建立校内“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制，加强对教师教学的过程性管理。

　　3、抓牢教学视导工作。坚持经常性的评估性教学视导与随机视导相结合，坚持实地视导，与问卷调查相结合，注意发现、总结、推广教学管理中的新情况、新经验、新成果。

　　（二）大力推进教学研究

　　1、全员参与，全程实施。进一步强化学校校长的教学教研工作第一责任人意识，校长要以身示范落实学校教学教研各项制度。本学期要加强对校长深入课堂听课评课情况的考核工作。要开展群众性的教研活动，通过“自我反思、同伴互助、专家引领”等方法，充分发挥群体优势，灵活有效地将教研重点指向课堂，落到实处。

　　2、大处着眼，小处着手。要树立大教研观，扩大教学研究视野，努力探索出适应新课程发展需要的新的教研模式。要强化校本意识，重视“原生态研究”，关注细节，注重反思。在实施过程中，突出强调“跨学科，跨区域”的联科联片，呈现新课改下的教研活动的综合性和实效性。

　　3、突出个体，尊重主体。各级学校要健全教学研究激励和保障机制。突出教师个体作用，尊重教师的专业自主。要保护教师参与教研活动的积极性，支持教师参加各科培训和教研活动。要把教师的教研情况纳入教师业绩考核中，使教师的研究成果得到关注和分享，使广大教师体验到自身的价值。对取得研究成果的教研，要给以表彰和奖励。要最大限度地激发教师的积极性和创造力，逐步形成一种良好的教研环境。

　　（三）努力提高课堂质效

　　1、推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标，各校要拓宽学校课堂教学思路，多管齐下，形成合力。要突出“六抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造个性课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面向全体，打造精品课堂；抓专题研究，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。

　　2、推广课堂教学新模式。要把学生学习方式的转变与教师教学方法的改变作为全局性问题来研究，努力探索和弘扬“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新路。要积极引导教师创造性的运用教学新模式，把应用新模式作为提高课堂效率的主抓手。

　　3、推动课堂教学活动新发展。以提高课堂教学效益为中心，积极开展“四课”活动。即：备课、上课、说课、评课活动。

　　4、推进课堂教学手段现代化。各校在课堂教学中，就坚持从实际出发，从实效出发，让已有的远程教育等教学设施最大限度地发挥作用，禁止设备闲置与浪费现象的发生。反对形式主义，在实践中努力提高现代技术应用的水平和效果，以教学的信息技术化带动教育的现代化。

　　（四）全力提升教学质量

　　1、完善小学教学质量评估体系。全市小学质量监测实行三级管理模式，各学校主要负责实施以促进学生学业发展目的'发展性评价；各校、镇和市共同负责以检测目标达成度为目的的水平性评价；市、镇共同负责实施和管理学期终和毕业考试。继续完善小学教学质量抽测工作。

　　2、抓好面向全体和培优帮困工作。要坚持科学的育人观，牢固树立“面向全体学生，面向学生的每一个方面”的意识，加强教师教书育人的责任感。要加强优秀学生的培养力度，抓好各类竞赛。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，实现课题研究和教学实践有机结合。

中心工作计划篇4

　　一、指导思想：

　　以党的十六大会议有关精神为指导，认真贯彻落实新《纲要》，切实开展幼儿园艺术教育改革活动，以美术教育研究为突破点，通过教材改革与修订、教师教育观念的更新，加快江东区美术教育改革的步伐，提高教师美术教学能力，提升幼儿园美术教育的质量。

　　二、活动重点：

　　1、加强新《纲要》的学习，重点突出美术方面的理论学习，帮助教师进一步更新观念，树立正确的美术教育观、儿童观、评价观。

　　2、争取通过1—2年时间，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的'兴趣，促进幼儿健全人格的培养。

　　三、具体措施：

　　1、加强新《纲要》的学习，更新教育观念。

　　每次学习活动中安排若干美术教育理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教育观、儿童观和评价观。充分认识传统美术教育中存在的问题与弊端，努力倡导现代化社会中对幼儿进行艺术教育的目的，充分认识美术教育在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素质发展中的地位、功能和作用，突出情感的教育功能与地位，学习用新的教育方法对幼儿进行美术教学。逐步改变教师重创造而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高教师适时指导与评价的能力。

　　2、进行教材的修订与改革

　　针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，通过1—2年的美术组教研>活动，改革目前不适合教育现代化发展的幼儿美术教育的内容和方法，进一步优化学科性教育，强化活动性美术教育，活化渗透美术教育，开发环境性艺术教育，逐步构建幼儿美术教育的框架体系。从手工、名画欣赏、绘画三个方面出发，收集整理一批具有教育新观念、受幼儿喜欢、幼儿有一定生活经验基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教育的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿健全人格的培养。

　　3、发挥区骨干教师的作用，开展好美术组的教研活动

　　针对本组内区级骨干教师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位教师主持，开展教材汇编、教育理念思辩等活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。

　　四、具体安排：

　　五月份：研讨美术组活动的重点

　　六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习

　　七、八月份：自学活动——思考如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集

　　九月份：教材收集的途径、第二次美术教材的收集与整理

　　十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习

　　十一月份：第四次美术教材的收集与整理

　　十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析

中心工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　以学校工作意见为指导，以“绿色教育”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以“绿色教育”为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质，扎实抓好文艺小组的基本功训练，为来年的文艺汇演打好基础。

　　二、研究重点：

　　1、研究课题：《注重审美体验和自主探究》

　　2、研究课题的理论依据：

　　以音乐审美为核心是音乐教育最基本的理念。音乐课程的重要价值是审美体验价值，音乐教育的全部过程都应是一种自觉的审美过程，它通过以感受音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的.作用和功能得到有效的发挥。因而在教学中，要注重审美体验的过程，充分重视审美体验在音乐教育中的重要作用。

　　3、研究人员：

　　王明霞贺康霖张锁俊殷梅风

　　三、具体安排：

　　本学期，我们音乐教研组应努力创建“绿色音乐课堂”，提高高年级学生学习音乐的兴趣，丰富音乐教学手段。平时要加强文艺组的训练工作，力求在来年的文艺汇演中取得优异的成绩。

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