小学学年工作计划

时间：2024-11-03 03:14:02 工作计划范文我要投稿

精选小学学年工作计划范文汇编六篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的小学学年工作计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

精选小学学年工作计划范文汇编六篇

小学学年工作计划篇1

　　一、指导思想

　　本学年，认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的“创强，提质，改课堂”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持 “先学后教，教为主导，学为主体，练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

　　二、工作目标

　　突出一个中心：全面提高教育教学质量；

　　抓住两个重点：一是以培养中青年骨干教师为重点，二是以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。

　　强化“三项研究”：一是加强对教学常规管理工作的研究；二是加强对高效课堂教学模式的研究；三是加强小专题研究。

　　三、工作重点与措施

　　（一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。

　　1、全面落实课程计划。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究，全面实施《国家学生体育健康标准》，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。

　　2、落实好地方课程的开设与管理，加强校本课程的开发。

　　3、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。

　　4、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。

　　（二）抓好教学管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。

　　2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。

　　3、加大对教学检查评估力度。根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价。

　　4、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

　　（三）抓好教学常规，规范教学行为。

　　1、计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力戒流于形式。

　　2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。

　　3、教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

　　4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

　　5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深入开展课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。

　　6、作业重规范。今学期重点是规范作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。

　　8、常规检查重指导。继续落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。

　　（四）抓好教学研究、教育科研，提高研究实效。

　　1、继续落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。

　　2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育均衡发展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。

　　3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动，积极进行课堂教学改革，引进“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。

　　4、加强教研组织建设，进一步完善学校教研组织建设，定期组织中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验，深入学校，服务基层一线教师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。

　　5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的'教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。

　　6、继续深入开展教研“同课异构”活动（第七周）。加强教师教学交流；找出差距，推介优秀教师的教学工作经验。

　　7、鼓励教师积极参加各种类型的竞赛，并要求有好的名次，论文要有5-6篇以上获奖；六年级小毕考“一分两率”力达县平均水平；其他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破，站回自己应站的位置。

小学学年工作计划篇2

　　一、工作方向

　　本学期，我校将根据萧山区教研室小学品德学科新学期的工作要点和常州市教研室的工作要求，结合本校品德学科的特点，以新的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，进行小学思想品德课的深化研究。努力营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高同学的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。并力争在教研室的指导协助下培养全面提升我校品德课程教师队伍素质，为教育教学质量服务，为同学的发展服务。

　　二、工作布置

　　1、加强学科培训，提高课程意识

　　（1）继续组织教师继续认真学习《品德与生活课程规范》和《品德与社会课程规范》，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。

　　（2）认真参与各年级新教材培训，和时开展校内培训活动。反思当前小学品德教学的现状，分析主客观各方面因素，研讨对策。

　　（3）组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从同学生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以同学为主体，实行活动式、开放式的教学。

　　2、加强校本研究，突出有效教学

　　（1）品德教研组长根据学校优秀教研组评价规范”，突出“务实、有效”的主题，做好我校的品德教学组的建设工作，带领教师认真学习实践和分析反思，积极开展校本教学研究工作。

　　（2）通过“案例分析、问题解决、调查研究、实践探索”等多种教研活动方式，为教师实施新课程提供切实有效的协助。

　　（三）、加强教学研讨，促进队伍建设

　　1、发挥好学科带头人、骨干教师的`示范作用，提升研究品质和影响力；促进教师加强教学反思，不时培育学科教育教学骨干；搭建青年教师展示的舞台，协助他们上好研究课，以活动促生长；协助新手教师尽快适应学科教育教学工作。

　　2、加强平时的检查工作，提高教师规范实施课程的意识，重视课堂教学常规的落实，积极开展课堂教学的研究。

　　3、加强学科课题研究的过程管理，和时总结阶段性研究效果，以优秀论文和教学案例的形式展示研究效果。

　　（四）、创新教研方式，丰富课程资源

　　1、变“点”为“面”。要求教师从教育教同学活中收集典型案例，总结经验，通过学校网进行交流，共享优质教育资源，促进学科教学协调发展。

　　2、变“一次性教学研究”为“持续性教学研究”。教师应主动从实践中发现问题，确立研究主题，用“教育教学随笔”的形式锻炼自身的理性考虑能力，实现专业的可持续发展。

　　三、具体工作

　　二月份：

　　1、与各年级品德教师商讨本学期主要工作。

　　2、常规检查。

　　三月份：

　　1、各年级参与新教材培训活动。

　　2、组织教师参与区品德沙龙组活动。

　　3、理论学习。

　　3、课题立项工作动员。

　　四月份：

　　1、组织教师参与品德教坛新秀汇报教研活动。

　　2、常规检查。

　　3、空虚学校网品德学科的内容，鼓励学校、教师参与，上传有关信息、资料，实现教学资源的共享。

　　4、立项课题上交。

　　五月份：

　　1、组织教师参与区品德沙龙组活动。

　　2、理论学习。

　　3、收集各年级优秀教学案例。

　　六月份：

　　1、将各年级优秀教学案例整理成册。

　　2、常规检查。

　　3、立项课题结题工作。

　　4、总结本学期工作，上交相关资料。

小学学年工作计划篇3

　　指导思想：

　　以新课程改革为契机，以加快学校艺术改革和发展，全面推进素质教育为目标；以加强艺术教育教学改革为核心；以发展艺术教育，全面提高学生艺术素质为重点；以加强艺术师资队伍建设，建立艺术教育科研团体为关键；以弘扬人文精神，传承和挖掘民族、民间文化艺术形式，建立社区、校本教材为渠道；继续保持本校艺术教育的可持续发展，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展各项艺术教育工作。

　　一、以教育科研为先导，走艺术教育科学化之路。

　　分层次教学，加强艺术教师的校本培训，进行阶段性总结，及时推出成果，进行论证，并吸纳一些新的问题加以充实。既要抓研究的结果，又要抓研究的过程；既要构建一个完善的新课程体系，又要塑造一大批新课程背景下的新的艺术教师，这样才能让艺术教改之花开得更艳、更香、更广。

　　二、加强师资队伍建设，促进教师的专业化成长。

　　1. 教师是课程改革的关键，是联系新课程与学生的纽带，艺术课程实施的难处就是教师素质的相对落后。加强师资队伍的建设，催化教育观念的转变，促进自身能力素养的调整是当务之急。

　　2. 加强业务管理制度建设，使教师终身化学习成为可能。在坚持“走教”，保证“开齐、上足、教好”的基础上，进一步完善新课程管理体制。一方面使素质教育规范化，一方面要加强艺术教师的主动性、创造性，使艺术老师在已有的基础上发展，能前瞻性的发展，能个性化的发展，总之使自主发展成为可能。同时，促使教师进行教学研究，并进行自觉反思，把学习与个人修养的塑造联系起来，把学习与平时的一举一动联系起来，形成个人良好的外部环境。

　　三、以学生全面发展为本，综合提高学生的艺术能力和人文素养。

　　学生的`发展是教育的本源和检验标准，素质教育就明确地把全体学生的全面素质的提高作为方向。

　　1.立足于艺术能力的培养，促进人文素养的提升。

　　艺术能力与人文素养的培养是艺术教育的双刃剑。重点加强人文素养的熏陶，建构合理的知识结构是明智的策略。首先要美化，优化校园、教室环境，利用环境进行教育，用教育来美化环境，互动共建美的物质环境和精神文化环境。其次要挖掘艺术课程的美的因素，坚持以审美为中心，保持学科知识的平衡与协调，适当降低技能要求，建立合理的审美标准，使教学行为产生美感。第三要营造大美育的教育价值观，把美内化为思想，转化为行动，并能迁移到其它课程的学习中去，形成形美于外，行美于中，心美于内的艺术人才新形象。

　　2.立足于课堂空间，开拓社区文化交流新渠道。

　　课堂是学生艺术学习的主阵地。交流是艺术发展的主渠道，发展学生的艺术能力要坚持走学校——社区的道路。艺术活动要坚持让学生亲自参与、亲身体验，在活动中增强学生的艺术交往能力、信息处理能力，培养个性与人格，继续展开学生的艺术综合实践活动，培养学生的探究合作能力。开展中小学生的通过系列活动使学生的人文素养和艺术能力得到整合发展，使我校艺术教育再上一个平台。

　　四、艺术活动行事历

　　1、制定艺术组教研工作计划。

　　2、全组教师制定好音乐、美术计划，认真填写教师工作手册，要求详尽不缺项。

　　3、音乐教师教唱校歌。

　　4、教研组建立教研组博客，（命名：艺域风情），及时上传组内的各种活动资料，组内每个成员建立个人博客。

　　5、落实开展合唱、舞蹈、绘画等校本课程。

　　6、做好音乐课题结题的相关工作（由李妮老师牵头负责）

　　7、备课是上好课的前提，按课时备课，尽量做到提前一周备课。每学期必须有一篇详案。

　　8、做好国庆60周年庆的合唱文艺排练工作。

　　9、做好常规教育教学工作，及时与班主任交流学生情况。

　　10、每人上一节组内公开课，组内成员每人要求参加听评活动，做到研教结合。另外，教研组长有针对性地在组内推门听课多节，其他成员至少组内推门听课一节。

　　11、落实集体备课，在备课本上有所体现，教案和反思及研讨体现在备课本上。集体备课要以教材或教学过程中的重难点问题为课题，将个人备课与集体备课进行整合。程序：个人钻研教材，书写教案（个人备课），提出问题，交流研讨，修正教案，课堂执教，课后交流反思。

　　12、听课每人每学期要求不少于 10节，业务和政治学习笔记要求各达20xx字。

　　13、教研组的教研活动，全组教师共同参与，每人组织一次相关专业的业务学习，内容自定。（比如组织老师学习教育教学理论、艺术课程标准，研究新课程教材教法，传授别人或自己好的经验方法

　　和教学心得等等），学习有主题，有目标，能针对教学实际。做好详细的教研活动记载。

　　14、教研活动时间定于周五第二节课，每周一次，有事请假。若与学校活动冲突，顺移下一周开展。

　　15、积极撰写论文，期末人均上交一篇高质量的论文。

　　16、校本课程展示。

　　17、做好学生的过程评价和期末测评。

　　18、认真总结上交各教学资料。

小学学年工作计划篇4

　　本两周完成重点工作

　　教师上班前（2月15日——2月21日）

　　1.依据学校工作要求及重点工作，制定本学期小学部工作计划及月工作任务分解表。

　　2.参加学校行政工作会议，汇报学期工作计划，明确学期目标任务。

　　3.修改完善小学部工作计划。撰写学期教师工作要求，准备教师工作会议。

　　教师上班（2月22日——2月28日）

　　教育工作

　　1.召开值周教师、配班教师、卫生分担区教师会议，明确本学期任务、职责，做好学期准备工作。

　　2.布置小学部教育教学工作任务，下发少先队活动、主题升旗、红领巾广播站主题广播内容分解表。

　　3.各班级研究确定创建主题班级文化建设计划。

　　教学工作

　　1.召开小学部全体教师学期工作会议。对本学期工作进行全面部署，下发小学部学期工作任务分解表，教师内化学期工作任务。对教师提出本学期工作的具体要求。

　　2.各学年学科组制定教学进度、教学计划、集体备课与主题教研计划。

　　3.学期课程表调整编排。

　　4.教师人事调整安排工作。

　　5.教师假期备课情况检查指导。

　　6.教师备课培训

　　7.学年组学科组集体备课、个人备课。

　　8.落实开学前教育教学等各项准备工作。

　　研训工作

　　1.教师制定个人三年发展规划

　　2.教师钢楷、粉楷培训

　　3.教师假期读书分享交流会（小组交流）

　　其他工作

　　1.做好转学生考测录取等工作。（五年参考23人，录取7人。四年参考11人，录取1人。三年参考8人，录取0人。二年参考5人，录取0。一年参考1人，录取1人。共48人参考，录取9人，录取率18.8%）

　　2.小学部教学楼环境创建工作。

　　3.打扫各教室、办公室卫生、布置教室、办公室环境文化等。

　　4.做好开学前的各项准备工作（发放教育教学备品、书本、练习册等）

　　5.安排转学生坐校车工作、教师接送学生校车工作、个别学生校本课申报工作。安排教师、班级卫生分担区划分工作。

　　6.教师招聘考测工作

　　7.安亲班工作。

　　8.教学楼内环境创建设计工作。

　　下两周工作重点

　　第一周（2月29日——3月6日）

　　教育工作

　　1.教师做好开学前教育教学等各项准备工作。

　　2.开学典礼暨“走进新学期、播种新希望”主题升旗仪式。（升旗班级：五年一班五年二班）奖励寒假读书小明星。

　　3.红领巾广播站第一期播音。

　　4.召开大队干会议，安排培训值周生工作。

　　5.上好“开学第一课”，班级组织开好“第一个主题班会”

　　6.下发三八节、学雷锋主题系列活动方案。

　　教学工作

　　1.教师“推门课、调研课”教学活动

　　2.学生寒假作业检查评展工作。

　　3.学年组、学科组不同课型研究课确定研究内容。

　　4.学年学科主题备课、主题教研

　　研训工作

　　1.《发扬工匠精神，做履职尽责的教师》专题培训。

　　2.各教研组确定本学期“有效教学”研究主题

　　3.教师假期读书分享交流会（小组推荐代表大会交流）

　　其它工作

　　1.转学生29日考测工作：21人考测（复考9人），录取7人，期中1人签试读协议。

　　2.教学楼内环境创建工作

　　3.完善家长与学校签订协议工作

　　4.制定安亲班工作计划，培训辅导教师、开课。

　　第二周（3月7日——3月13日）

　　教育工作

　　1.三八节——孝敬母亲“五个一”活动。

　　2.红领巾广播站第二期播音。

　　3.学生假期读书交流班会。

　　4.重点检查学生校车纪律和班级环境个人卫生。

　　5.各学年统计上报“走猫步”参赛学生

　　6.值周教师工作会议

　　教学工作

　　1.进行常规巡课工作。

　　2.教师推门课、研究课活动

　　3.学年组、学科组不同课型研究课教研活动

　　4.“语文、数学、科学”学科微课录制工作。

　　5.学年学科集体备课、主题教学研究活动。

　　①一年级单元备课：《20以内的.退位减法》

　　②二年级单元备课：语文三单元数学二单元表内除法

　　③三年主题备课：《翠鸟》——描写动物的方法的研究

　　④科任一组主题教研：如何运用“示范教学法”

　　⑤科任二组主题备课：《春天来了》——研究品生课与其它学科课如何整合

　　⑥科任三组主题备课：一年级Unit2 Room ——教学活动设计的梯度性教学研究

　　研训工作

　　1.各学年、学科研究组确定教师基本功展示主题及形式。

　　2.实习教师寒假读书交流

　　其它工作

　　1.安亲班招生辅导管理工作

　　2.教学楼内环境创建工作

小学学年工作计划篇5

　　一、工作目标：

　　1、根据学校工作计划，提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

　　2、具体目标：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质;对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

　　3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的“心语花园”。

　　二、内容与途径：

　　1、学校心理健康教育队伍建设

　　目前我校已有心理咨询师3名，参加过正式培训，本学期，我校心理健康教育将会以沙龙、个案讨论等形式对教师进行进一步培训。

　　2、学校心理健康教育的方式

　　A.开设各年级专题讲座。在全校各年级开设心理辅导讲座，帮助学生掌握一般的'心理保健知识，培养良好的心理素质。

　　B.个别咨询与辅导。继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对探索有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有心理问题的学生，要及时识别并辅导转化。

　　C.在班级设置“班级心语花园”，搭起学校心理咨询室和班级同学之间的桥梁。

　　D.把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。要创设符合心理健康教育所要求的环境，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主平等、相互尊重的新型师生关系。

　　E.积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。配合学校德育工作，利用家长会、家长学校等途径指导家长转变观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的品格行为影响孩子，是孩子成为健康乐观的人。

　　三.具体工作安排如下：

　　主要工作

　　二月份1、班主任进行 “班级心理健康知识”辅导，和队部教育主题相结合。

　　2、沈永芬老师对全校老师进行一次全面辅导。

　　三月份1、班级结合实际情况开展心理专题活动

　　2、袁先荣老师对学生进行一次专题辅导。

　　四月份1、部分学生出现学习目标不明确状态，班主任进行辅导。

　　2、谭春香老师对学生进行一次专题辅导。

　　五月份1、健康的人际关系辅导。

　　2、对六年级学生进行专题辅导。

　　六月份1、结合六年级实际情况开展心理专题活动：你最想成为一个什么样的人。

小学学年工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　秉承“和谐发展，健康成长”的办学理念，贯彻社会主义核心价值观，本学期教导处工作重点是：以科学、规范的管理为保障，从抓常规管理入手，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，从而提高教育、教学质量，为苏小学生的终身发展的发展。

　　二、工作要点：

　　（一）抓好学习，稳步实施课程计划。

　　1.组织全体教师重温《海陵区中小学教学规程》，认真领会，并自觉执行。

　　2.按照课程目标，确立实施策略。

　　（1）创导全面和谐发展的教育教学，使学生在学会做人、学会做事、增加知识、发展能力的同时，以开展“苏小大阅读”、书画学习等活动，植入社会主义核心价值观理念，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

　　（2）深化开发校本课程，加强学科内容与生活、中国传统文化的联系。打破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，充分锻炼学生的各方面的能力。

　　(二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量

　　1．加强教学常规管理。

　　严格按照区教育局的有关要求，切实抓好学校教学常规管理。首先是要加强教师备课的管理：加强各教研组的备课指导和研究，备课不能流于形式（备课时要写明节次、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程；每上完一个新知识点要写出教学反思）。加强学生作业的管理，教导处要经常不定时的.随机抽查学生的作业量和教师批改作业情况。（作业批改应及时、细致，全批全改、要写上时间和等级；作文批改的评语要富有激励性）。其次是加强教师授课的管理：教导处对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况，规范教师的课堂教学行为，科学进行课堂教学的评价，促进教师的提高和学生的发展。再次是加强过程性检查，本学期采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。另外还要积极协调安排好请假老师的课务，保证教学工作的正常进行。

　　2．做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。制定各学科考核方案，对教师的教学效果做到有据可依。学校在期末将对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

　　3．进一步加强体育、艺术以及卫生工作，注意学生特长的培养。

　　本学期继续在低年级贯彻分层走班模式，加强对特长学生的辅导，组织学生参加各级各类竞赛。体艺、自然科学等学科工作要适应新形势，要努力培养学生的多样艺术素质。合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

　　4．严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。

　　（三）做好其他工作

　　1．做好各种迎检工作。除了各种报表的上报，中心工作的落实等以外。本学期教导处还将积极参与迎接全国文明城市的检查验收工作，力争相关工作不出问题。

　　2．做好上传下达工作，对各项工作认真落实、部署。

　　20xx年8月

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