关于二年级数学工作计划七篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,立即行动起来写一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的二年级数学工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
二年级数学工作计划 篇1
时间过得真快,一晃一个学期又将结束。这又是个充实、有序、奋进的学期,我们忙碌着、我们收获着。在学校教导处的领导下,我们教研组的老师继续贯彻“以学生发展为本”的基本理念,以新课程理念为指导,以课堂教学为核心,加强课堂教学研讨,提高了教学水平,培养和锻炼了学生的能力。
第一,这学期我们继续开展立项的市级课题《小学低段数学“动动说说”教学活动的研究》,进一步深入开展学生的实践活动,培养学生的口头表达能力。“要让学生做得有效,想的清楚,更要让学生说得明白。”这是我们课题研究的最终目的。在课题实施过程中,我们也碰到过许多困难,部分学生在表述时语言含糊,意思表达不清,这与我们定的“用准确、清楚、简炼的语言将有关数学概念正确”有一定距离。要让学生能清晰地反映出他的思维过程,把理解的知识完整地展现出来,我们在课题实施过程中,也费了一番心思。
第二,继续开展“每周一练―数学小明星评比”活动。在上个学期评比活动的基础上,我们又增加了一条“比态度”。针对二年级学生的年龄特点,学生作业时缺少细心与检察的习惯,平时有许多作业都是由于粗心而导致这样或那样的错误。在这种情况下,我们继续开展了这项活动,目的是全面培养学生独立分析、认真作业的良好习惯,从而提高学生的综合素质。这个活动自开展以来深受家长与学生的喜欢。
第三,我们按计划开展好每一次的教研活动,积极参加学校组织的各项教学研讨活动及教师素质提升工程的培训。在各类活动中我们进一步明确了新课程课堂教学的原则、原理、方法和评价理论及现代教育教学理论和现代信息技术,提高了教师自身的理论水平和业务能力。以教研组为单位的集体备课方式,使组内的教师提高了分析、处理教材的能力,同时加强课后教学实践反思的交流,解决了在操作过程中的疑点和难点,教育教学水平也得到共同提高。今年4月在学校开展的家长开放日活动中,我们教研组的.统一教材,两位老师分别执教了《万以内数的认识》一课,得到了学生家长的好评。
第四,在一学期的教学中,我们又一次觉得能接受“新课程”的这批学生是快乐的,他们学得是那样得轻松,那样得灵活,也有一部分学生,他们的学习就非常累,每次练习,检测都勉强及格甚至不及格。我们觉得这样的学习,过早的把学生分出优劣,使一些学生失去了学习的兴趣。同时,也给教师提出了更高的要求“新课程下,如何补差”。
我们二年级数学组的教师面对出现的新问题,将继续以素质教育为本,大胆创新,努力拼搏,使教研工作开展地更加有声有色。
二年级数学工作计划 篇2
一、指导思想
本学期,我组成员将本着“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作态度,认真贯彻上级文件精神和学校办学理念,以教导处工作计划为指导,加强组内教研实效,精诚合作、齐心协力、互相学习、努力提高自己,热爱、关心和帮助每一位学生,发现其“闪光点”,挖掘其潜能,让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。
二、工作目标
1、进一步学习和贯彻“新课程标准”,深入教改实验,确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念,规范教学常规管理,切实提高教学质量。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展
三、工作重点
1、精心备课。坚持在每次教研组活动中进行集体备课,主讲人要对要备课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备,组内的其他老师要针对问题充分讨论,统一认识。
2、认真上课。要面向全体学生,重视学生的个体差异,多给学生鼓励,对学有困难的学生要有耐心,避免急躁情绪,多采用表扬性评价,寻找其闪光点,及时肯定他们的点滴进步,调动他们学习的积极性;对中等生要采用激励性评价,既揭示不足又指明努力的方向,促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价,坚持高标准,严要求,促使他们更加严谨、谦虚,不断超越自己。
3、作业的布置与批改:在作业布置上,要关注统一与分层,追求作业的有效度,抓点促面,以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评,个别性问题还要采用个别讲解,面批的方式。
4、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教学中的应用意识,能主动在教学中使用多媒体课件。
5、扎实有效的上好组内研究课。每位教师要结合本组参与的课题实验研究内容,积极准备,认真上好组内研究课,课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学,及时记录点滴体会,为自己成长为“研究型”教师积淀一定实践经验,同时还要整理出优秀的`教学设计或案例。
6、珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会,积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。
7、做好学习困难学生的辅导工作。首先要尊重班级学生的学习差异,对于学习有困难的学生不能急躁,要有耐心,要多疏导多帮助,尽可能地提高他们学习的热情和积极性,使其学习成绩进步。
四、具体措施
1、加强教师学习,进一步确立新课程标准的基本理念,本学期仍然要加强教师的培训学习,学习新课程教学法。
2、课堂始终是素质教育的主阵地,是学生焕发活力的地方。所以,一切教学活动都应以学生为主体,努力创设学生动手实践,自主探索、合作交流的学习氛围,让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识,感悟知识,经历过程,并注意培养学生的问题意识,充分发展其问题意识,解决问题的实践能力,探索意识与创新意识。
加强课堂教学后的反思,数学后记的撰写。教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失,原因分析、改进对策等。
3、完善评价体系,构建新的评价机制。
评价策略:注重过程,促进发展,强调多元。
4、加强教研组建设,切实提高教研效率。
积极参加学校教研工作,互相听课、评课共同提高,全学期听课不少于10节,争取写出一篇较高质量的数学教学论文。
五:各月工作安排
九月:
1、学习教体局工作精神和教导处工作计划,讨论和制定本学期教研组工作计划。
2、认真分析教材,学习新课标,制定教学计划和进度。
3、结合本组实际情况,确定组内研究课内容。
十月:
1、认真学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。
2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。
3、做好教学开放活动的相关工作。
十一月:
1、继续学习与本组主题内容相关的理论、文章和与当前教学内容相关的文章。
2、继续做好组内研究课的备课、听课和评课工作。
3、做好学期阶段性测试工作。
十二月:
1、制定期末复习计划。
2、进行期末口、笔算,应用能力测试工作。
3、做好课题实验研究的中期总结工作。
一月:
1、做好期末复习工作。
2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结,写好教研组工作总结。
二年级数学工作计划 篇3
20xx——20xx学年本人任教于某某小学,担任本校三年级班班主任、中队辅导员,任教二年级语文、数学学科。具体工作计划如下:
一、学生、学情分析。
上学年本班有学生29人,本学年转出1人,转入1人,仍有学生29人。其中男生13人,女生16人,少数民族学生25人,适龄儿童28人。上学年末测,语文在全镇同年级同学科排名第七,数学第八,均属中下之列。本班学生的突出问题是依赖性强,学习积极主动性差,有的学生还根本不会听课!
二、本学期教材分析。
本学期数学教材共有10个教学单元和两个数学活动。十个单元分别是:测量、万以内的加法和减法(二)、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、可能性、数学广角和总复习。两个数学活动是“填一填,说一说”和“掷一掷”。其中重点内容是“万以内的加法和减法(二)”,“有余数的除法”和“多位数乘一位数”。
本学期语文教材共有8个教学单元,32篇课文,其中讲读课文24篇,阅读课文4篇。有语文园地8个。
三、学科教学计划。
1、做好常规工作。
认真备好每一节课,上好每一节课,批改好每一次作业,做好针对性的个别辅导工作,培优、促中、转差紧密结合,从整体上提高教育教学质量水平。
2、教学进度安排。
(1)数学学科教学进度计划。
第一周:讲解试卷,完成第一单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第二、三周:完成第二单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第四周:完成第三单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第五、六周:完成第四单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第七周:完成第五单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第八、九周:完成第六单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第十周:复习第一至第四单元,进行期中检测。
第十一、十二周: 完成第七单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第十三周:完成第八单元教学内容及相应的`练习,进行单元检测。
第十四周:完成第九单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第十五周:完成第十单元教学内容及相应的练习,进行单元检测。
第十六周:复习第五至第十单元。
第十七周:进行全面复习,进行期末检测。
第十八、十九周:查缺补漏,迎接期末统测。
第二十周:期末考试,放假。
(2)语文学科教学进度计划。
第一周:动员学生复学,注册,讲解试卷。
第二至第四周:完成第一、二单元的教学和相应的练习、检测。
第五至第七周:完成第三、四单元的教学和相应的练习、检测。
第八至第十周:完成第五单元的教学和相应的练习、检测。进行期中检测。
第十一至第十三周:完成第六、七单元的教学和相应的练习、检测。
第十四至第十六周:完成第八单元的教学和相应的练习、检测。复习第五至八单元内容。
第十七至第二十周:进行全面系统的复习,查缺补漏,迎接统测。
四、相关工作及计划。
1、班主任工作。
组建好班级体,培养好班干部,创造良好的班风、学风和班级舆论。
2、安全工作。
做好“防火、防电、防水、防毒、防震、疾病预防”等安全教育工作。
二年级数学工作计划 篇4
一、指导思想
以学校教学处教学工作计划要点为指导,以“基于学生差异的课堂教学策略研究”项目为抓手,确立使学生“会学、乐学”的教学理念。通过课堂教学实践及案例分析,备课组老师进一步了解学生个体差异,转变教学理念,致力于高效课堂教学的研究与学生学习能力的全面发展,按时并有质量地完成学校规定的各种常规工作及教学研究工作。
二、工作目标
1、以“绿色指标”为引领,立足课标,帮助二年级学生顺利从学习习惯、学习态度的可塑性过渡到逐渐定型的阶段。
2、加强学习和研究,以“提出核心问题”为备课抓手,规范落实教学五环节提高课堂趣味性,激发学生学习数学的兴趣。
3、结合教材分析,设计单元大作业检测学科知识与技能目标,体现低年级数学学习的趣味性及作业评价的多元性。
4、选择合适的课内教学内容设计有趣的数学主题活动,提高学生学习数学的兴趣。
三、研究专题
“呈现学生认知差异,解决课堂真问题”
四、具体工作内容及措施
(一)扎实做好常规教学工作
1.集体备课单元分析,梳理重难点和学习目标,明确每节课的核心问题;课前准备充分,方法灵活,力求形式多样。
2.课堂及单元练习设计要突出层次感,重在落实,讲究实效。
3.认真研读课程标准,依据课程标准要求和学生年龄特征,合理设计评价目标、评价内容与评价方式,养成在日常教学中关注每位学生的习惯,不为了评价而评价。
(二)加强落实组内教研活动
1.扎实做好每周一次的备课组活动,采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、课题活动等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
2.组织组内教师学习新课程理念和有效教学的相关知识,以研究专题“呈现学生认知差异,解决课堂真问题”为抓手,通过听评课的方式在课堂上发现问题,探索方法,解决问题。
3.围绕研究专题,组织教师们交流研讨,并将研讨结果运用到课堂上,真正落实有效教学,提高课堂教学效率。
(三)关注差异,细化作业评价
1、选择合适的课题,逐步放手,培养二年级学生自主学习的意识和能力;
2、课前分析学情,以核心为题引领呈现学生不同认知差异下反应出的真实的问题,鼓励学生自主学习,使不同层次学生在相同的教学环节能收获到不同的学习体验。
3、跟上教研节奏,多思考作业在评价中的作用,将评价融入教学,增强可行性和可操作性。
4、尝试设计单元大作业,从学生学习态度、学习习惯及学习兴趣等方面进行学业评价,激励学生学习的`信心。
(四)开展丰富多样的数学活动,激励学生个性发展
1、本学期继续开展“计算小能手”竞赛、最佳作业评比等活动,充分调动学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学、会学数学。
2、根据本学期知识特点选择贴近生活并具有实践操作意义的的《小统计》设计数学主题活动,以丰富学生学以致用的感性体验,提高学习兴趣。
3、积极开展“小机灵游快乐宫”综合评价活动,以多元的活动评价全方位地评估学生的学习活动过程。
二年级数学工作计划 篇5
二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后,有了一点的基础知识,所以在教学前都需要制定一个工作计划来更好的进行一学期的工作。
一、指导思想
本期数学教学仍以新课标精神为指导,注重有创新、开放精神的主动学习,同时,努力培养学生严谨、塌实的优良习惯,从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、学生情况分析
本年级学生xx人,总体来看,学生在100以内的加减法,表内乘法的计算方面基本达到教学要求,但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面,学生有解决实际问题的兴趣,但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上,听课习惯、作业习惯都有一定进步,但学生在学会审题上还需要培养和训练。
三、本期教学内容
以冀教版小学数学二年级下册为教材。
四、教学要求
1、认识长度单位:厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体,并解决生活中的实际问题
2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。
4、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。
初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的`计算,并能结合实际进行估计。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,学的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二年级数学工作计划 篇6
单元教学内容:
第一单元(长度单位)
单元教材分析:
通过第一学期的“比长短”的学习,学习已经对长、短的概念有了初步的认识,并会直观比较一些物体的长短。本单元在此基础上教学一些计量长度的知识,帮助学生认识长度单位,初步建立1厘米和1米的长度观念,并初步认识线段。主要特点有:
1、注意呈现知识的形成过程,使学生通过亲身经历学习数学知识。
2、通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的长度观念。
3、改变了线段的编排。
单元教学要求:
1、学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。
2、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
3、学生初步学会用刻度尺量物体的.长度(限整厘米)。
4、在建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
5、学生初步认识线段,学习用刻度尺和画线段的长度(限整厘米)。
单元教学重、难点:
1、在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米、1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2、建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长度的意识。
单元课时安排:
约4课时
二年级数学工作计划 篇7
本学期工作目标
1、分组教学常态化,组内形成学习常效机制,学生会合作交流,在组内能把要学习的内容学会。
2、大部分学生能养成自学能力,优等生能在自学中形成一定的学习习惯。
3、学生在汇报中,能够做到大声、有条理、讲明白。听的周学能够做到倾听,主动与汇报同学交流,说出自己的.不同意见。
本学期工作顺序:
1、向家长说明生本教育实验,争取大部分家长的支持。
2、向学生说明生本教育的实际,明确学生的学习地位,激发学生的学习积极性。
3、给全班学生分组,组内分工及培训小组合成员的工作职责。
4、出台学习奖励制度,明确奖励办法。
5、学生自学培训,学生交流培训中,小组展示培训。争取在一年月内形成教育教学的常态流程机制。
6、教育的生本形成常态,在学校内开展教育研计课。
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