工作计划

时间：2024-03-22 07:21:56 工作计划范文我要投稿

工作计划精选6篇

　　时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的工作计划6篇，希望对大家有所帮助。

工作计划精选6篇

工作计划篇1

　　依据省监测计划的抽样要求并结合我市实际情况，制定抽样设计方案，以满足我市食品中污染物及有害因素监测的需要。

　　一、监测点确定

　　监测点：指在食品污染及有害因素监测工作中，采集监测食品样品的县（市、区）。

　　20xx年我市食品安全风险监测工作覆盖全市2个县区，设定濉溪县、相山区2个监测点，监测区域包括濉溪县城关镇、刘桥镇和相山区等。

　　二、采样点选择

　　除具体规定的采样点外，原则上采样点应选择食品流通环节和餐饮服务环节的场所，流通环节场所包括：零售场所主要包括超市/食品店、农贸市场、学校周边小商铺和网购，餐饮服务场所主要包括：各类餐饮单位和集体食堂。每类监测食品根据下述原则选择采样点：

　　（一）在同一监测点采集同一类监测食品，如果最大的一类场所（例如超市）供应了市场上至少80%的同类食品，那么只需要从这一类场所中采样。如果不是，就要加入第二大类场所，直到覆盖市场至少80%的同类食品。

　　（二）计划从每类场所抽取的同类食品的样本量应与这一类场所销售份额成比例。

　　（三）在同一监测点的餐饮服务场所采样的食品，应根据餐饮单位分级、卫生状况、既往食物中毒发生情况及监督抽检结果等因素，在各类餐饮单位和集体食堂中分配样品量。

　　三、基础信息收集

　　（一）本监测区域的超市/食品店、农贸市场、学校周边小商铺和网购、餐饮服务场所的规模和数量，以及每类场所的每类食品所占市场份额及营业额。

　　（二）本监测区域的'餐饮单位分级、卫生状况、既往食物中毒发生情况及监督抽检结果等信息。

　　四、各类食品的抽样要求

　　（一）根据零售点销售份额的估计值确定抽样比例。这种抽样可根据当地零售管理部门提供的营业额具体数据抽取市场上有代表性的样品，或粗略的根据市场供应量多少进行。

　　（二）计划从每类零售点抽取的同类食品的样本量应当与这一类零售点销售份额成比例。

　　（三）在流通场所和餐饮服务场所分别采取同一样品的，餐饮食品样品采样量应不少于同类样品的四分之一。

　　（四）各监测点在采样点阶段的抽样方案应当关注以下几项内容：(1)场所的类型及其抽样比例；(2)样本在一年中的分布；(3)抽取的食品种类；(4)从每一个类型产品中抽取的样本量；(5)采样的区县、城镇、农村。

　　五、抽样时间

　　（一）食品中化学污染物和有害因素监测样品的具体抽样时间按照“20xx年市食品化学污染物和有害因素常规监测和专项监测计划项目及数量表”中的规定的具体送样时间和数据上报时间作适当安排。

　　（二）食品微生物及其致病因子常规监测样品的具体抽样时间按照“20xx年食品微生物及其致病因子常规检测项目及数量表和专项监测计划项目及数量表”中的规定的数据上报时间作适当安排。

　　六、样本量

　　样本量是指需要监测的样品份数，用于估计地区水平上化学性污染物和微生物及其致病因子的污染状况。

　　（一）食品中化学污染物和有害因素监测12类食品，共419份样品。

　　（二）食品微生物及其致病因子监测10类食品，共208份样品。

　　七、样品来源

　　各监测点在采集样品时，应随机从采样点零售的食品中抽取，尽量采集不同生产厂家的样品，以本省或本地产品为主，并保证溯源性。

　　八、样本分配

　　根据本市人口、消费量、经济、检验能力等因素，将各类食品的样本量分配到各监测点。

工作计划篇2

　　新学年工作重点，要在稳定教学秩序的前提下，立足常规教学，进行调整，加强过程管理，继续研究创智课堂的新一轮建设，形成有学校特色的作业编制、辅导员制建设和管理，积极主动开展教学研讨活动，优化课程设置，创新教学模式，在临时校区资源有限的不利条件下，努力提高教学成效，推进学校特色发展。

　　重点工作

　　一、总结改革经验，优化课程设置

　　1．取长舍短，改进高三管理模式

　　20xx届高三根据学生选课和学校师资编排了5+1的班级管理模式，根据20xx届参加的等级考试和高考的结果，对于20xx届的学生选课，教导处事先进行了多次宣传和指导，使得学生逐步对自身的优势和劣势有了较为客观的认识，最终结合学生选课意向，在20xx学年末确定了6个行政班的，为便于加三课的管理，继续在加三课的安排上采用定二走一的模式。由于20xx届春考和大专工作推进得较为顺利，今年仍然计划在20xx届开设春考及大专冲刺班，春考后继续改进和加强达线学生的面试辅导要求，而在大专高职冲刺班的教学中，结合20xx届学生考后的反馈，对教学内容进行调整和组合，更加有针对性地进行指导和教学。这一流动班级的组成，既满足了学生的需求，也能为学校提高高考成绩作出贡献，是一项长期的双赢的工作。

　　2.双管齐下，尝试高二等级考试新举措

　　结合20xx届高三的经验，在本届高二酝酿更加有效的学生选科指导及其相关举措。首先本届新高二在高一年级首次试行了地理和生物两门合格考试，高二生物地理二选一等级考试的模式，这对于学生在高三时减轻学业压力，提高语数外成绩是更有针对性的。与此同时，在期中考试后拟开设四选二的等级考试走班课，使学生能够在高二开始对加三课做好充分的学业准备。

　　同时，结合前两年综合素质平台对于学生研究性学习的要求，分步骤在高二年级开设研究型报告的撰写辅导，要求除班主任外的高二年级所有任课教师都进班级介绍自己能够开设的课题，供学生选择，并且做好后期的报告撰写辅导和评价工作。

　　3. 薪火相传，优化高一年级合格考试科目设置

　　本学年我校又引进了一名生物学科新教师，对我校面临的生物教师师资短缺的局面起到了改善作用。现有生物教师队伍有一名返聘的资深教师，还有一名是去年刚刚开始高中生物教学的教师，师资的水平还不够稳定，生物学科面临的挑战还很大。结合我校的学生实际情况，今年将继续安排高一年级学生完成生物和地理两门学科的合格考试，地理教师队伍比较稳定，并且也取得了不少经验，目前重中之重是积极发挥生物学科资深教师的传帮带作用，发挥两名新进教师的特长，争取将生物学科也打造成我校学生相对优势的科目。

　　4．激流勇进，探索高考新政下教学调整和发展

　　今年是高考新政改革的`第四年了，高考新政实施已经走过完整的一轮，学校无论在管理还是教育教学上都积累了一定的经验，也看到了自身的不足。在高考新政改革不断推进的背景下，为全面提高学生的素质，在改革中稳中求胜，就需要不断探索教育教学的调整与发展。要发挥我校新政研究小组的力量，探讨现有做法的不足，提出改进建议，促进各项发展。不仅在课程设置上加以调整，还要利用校本作业编制的契机，把合格考试、等级考试和高考的不同要求加以落实，更要把各项教育教学活动与拓展课、研究课、学生社会实践甚至是社团活动有机结合起来，使得学校整体的发展能更加适合高考的需要。

　　二、盘活现有资源，助力特色发展

　　1．利用资源，克服校舍搬迁困难

　　在经历了一年的过渡期后，学校的教学工作已经步入正轨。为了积极配合全校师生在临时校区正常的工作和学生生活，积极与校办及其他部门沟通，与中原中学协商沟通，努力克服由实验室器材不齐备、走班教室数量不足、多媒体设备有限等硬件困难，保证正常的教学秩序。同时积极采购体育器材、图书等资料，在有限的场地内积极开展各项活动。争取在现有的条件下，向兄弟学校学习取经，开展适合我校学生的体育分项制教学。

　　2. 挖掘潜力，开展科研课题研究

　　本学期我校有多项科研课题任务，包括创智课堂研究、校本作业编制、走班制研究和辅导员制研究等，虽然现有条件有限，但科研是全员参与的事务，也是教师提高自身能力的好机会。本学期，将由专门负责科研的教导处副主任牵头，推进各项科研任务的实施。此外，要结合教研组、备课组的力量，在教学中不断反思、总结，形成以研促教的良性循环。构建创智课堂，提高课堂有效性，提升学校教育教学水平，促进学生自主发展、教师专业发展、学校特色发展。

　　3．发展特色，深化心理健康教育

　　经过十年的努力，我校于20xx年x月被评为“全国心理健康教育特色学校”。要利用此契机，加快发展我校心理健康教育的校本教材编写，在三个年级分别开展符合学生年龄特点的心理健康、职业生涯辅导、考前心理辅导等特色心理课程，进一步开发和利用校友、周边高校、部队、社区和家长等资源，形成多方联动，合作共赢的局面。发挥我校心理健康教育特色，为更多的师生服务，并且扩大影响面，为社区服务。下学期，拟在三个年级的家长会中，请心理健康教育专业教师对家长进行辅导，逐步形成系列。

　　三、加强师资建设，提升教学水平

　　1．发挥区学科带头人、骨干教师和校教育教学能手、之星的辐射示范作用。通过教学展示、专题讲座、师徒结对等形式来引领教师队伍的整体提升。加强对校教育教学能手和教育教学之星的日常管理和考核。

　　2．鼓励更多走出去，请进来的学习形式。继续聘请校外名师和专家带教青年教师和指导教研组工作，做好“师徒带教”的管理工作和指导工作，使“师徒带教”成为促进青年教师尽快成长、成熟的最佳途径，成为促进、指导教师不断更新业务知识，提高业务水平的重要手段，。

　　3．提高教研组凝聚力，加强教研组及备课组建设，形成教研共同体，充分发挥集体力量，各备课组和教研组结合任教年级特点和高考新政下对教学要求的改变，加强研讨、调整、制定整个教研组在三个年级不同的教学计划。教研组要积极学习，利用学校购置的创先泰克观课平台等先进的技术手段，开展公开课观摩研讨。通过互助式备课，探究式评课，交流好的教学方法，共同探讨解决教学中出现的实际问题。通过教学思想共享、教学资源共用，教学问题共议，实现团队互助、共同成长。

　　4.开创师训新形式，提高教师培训质量。教师培训不仅是学校的常规工作，更是教师成长的重要途径之一。除了积极做好市、区各级培训任务的组织工作之外，校内的培训工作也将通过举办“粉笔字比赛”“读书交流”“电影观后感交流”等形式来丰富内容，提升师训内涵。

　　四、重视过程管理，提高教学质量

　　1、加强教学常规管理

　　认真规范教学五环节，努力提高教学效果。本学期要在作业环节有所突破，针对高考新政下给个学科带来的变化，教研组、备课组必须多研讨，结合合格性考试的要求和等级性考试的要求，以及数学文理不分、英语一年两考等诸多变化制定对策，将日常的作业布置、批阅分层次落实。

　　2、加强合格性考试科目质量监控

　　仔细分析20xx学年各学业考试科目情况，加强各年级各学科之间的沟通和交流，对20xx学年的高一地理、信息技术，高二物理、化学、生物、历史、政治各合格性考试科目加强质量监控，及时了解区内每次统考或校际联考各学科成绩与兄弟学校间的情况，及时调整教学策略，做好补缺推优工作。

　　3、总结20xx届高三工作的经验和得失，合理设定目标，扎实开展20xx届高三毕业班的各项工作。做好春考和高职专科院校提前录取工作，做好数据收集、学生动员、组织工作，使20xx届本科率在现有基础上稳定并提高。

　　4、继续有重点地开展校内教学专项调研工作，在调研的时间和实效性上做出改变，对教师常态教学予以指导和监控，对教师的教与学生的学做好总结及时反馈，切实提高教师课堂教学的有效性。

　　5、结合各科目特点，组织好各门类考试，从合格考试和等级考试的不同要求出发，对教学质量进行监控。继续执行重大考试后的五会制，即班主任科任教师分析会、备课组分析会、年级分析会、学生年级大会、家长会，重视考试后的质量分析。进一步落实班级、年级、备课组定期分析班级、年级学习状况。尝试多种家长会的组织形式，如部分学生家长会，网上家长会等等，以促进家校联动的有效性。

　　五、其他工作

　　做好教务处、文印室、图书馆、实验室等各部门的管理和协调工作，进一步规范实验室器材的管理，为全校师生做好教学服务和保障。本学期学校开始启用安脉公司的排课软件，和原先学校购买的安脉精细化平台有一个对接的细化功能，教导处要做好软件使用的宣传工作，使得软件发挥最大效能。此外，继续做好国际交流及语言文字相关工作，尤其是与政教处、语文组一起，推进将我校的诗歌艺术特色建设。

工作计划篇3

　　一、基本情况

　　XX年上级下达我校高一招生计划为6个，教学班270人，当年我校高一正取最低录取分数为525分。.应广大家长的要求，并征得上级领导批准,在最低录取线下扩大招生121人，总录取达391人，扩招生中最低分数不足300分，正取生中高分段学生极少，学生整体素质差，而且由教师不足扩大招生后仍按6个班编排，班生规模达60多人，教师负担大。从教师队伍看，现在任高中毕业班教师17人，其中有9人从未担任过高中毕业班教学工作，完全没有高中毕业班教学经验的新手超过半数，师资队伍明显薄弱。因此，今年的我校高中毕业班情况可归纳为：生源差、师资队伍弱、困难多、压力大。鉴于此，我校拟从一下几个方面入手，加强高中毕业班工作。

　　二、工作措施

　　1、抓教师

　　做好教师的动员和教育工作。要求教师以高度的责任和强烈的进取心对待毕业工作，开展新老两届(04届和05届)毕业班教师的交流活动，谈心得、谈体会、谈经验、谈思路，帮助新一届教师寻找捷径少走弯路。开展以”老”带新的结队帮扶活动，指定有一定高中毕业班教学经验得”老”教师与从未担任过毕业班工作的”新”教师进行结队帮扶，以听课、教研、即时交流探讨等形式帮助新教师提高能力，快速成长，抓好教学研究，研究课堂教学，复习方法，研究近年的.高考试卷，研究考试说明等。

　　2、抓学生

　　由于本届学生整体素质差,中下面积大,形成并保持良好的学习风气是保证高考抓复习效果的首要条件。所以抓学生：首先，是抓学风。要经常通过年段会、班会、座谈会及个别谈心等形式做好学生的纪律教育、思想教育、思想动员，给学生以关心帮助、加油、鼓励、增强学生的学习信心、学习自觉性和学习主动性，以形成并保持高中毕业班整体良好学习风气。其次，要营造迎考意识，让学生时时处处有一种都能感受到一种高考在即的氛围，保持一种要冲要拼的意识。第三，做好学生的指导，不但要求学生要勤学，更要指导学生巧学，最大限度的提高单位时间的学习效果。

　　3、抓教学

　　第一，是抓基础针对绝大部分学生学习基础差的现实情况,我们的高考复习要坚持以基础部分为重点,而对中上学生扎扎实实，一步一个脚印,以求稳步提高。其次，不滥发提纲、练习,讲究精癣精练、精讲,提高讲练效益。第三,要抓好月考和市质检考试。定期检查学生的阶段性的复习效果，随时调整教学方法，同时要最大限度的发挥每次月考或省市质检考是对学生学习积极性，主动性的刺激作用，帮助学生分析阶段复习效果好坏的原因，指导学生随时调整复习方式方法。

　　4、抓好对外交流和高考信息，拓宽渠道。

　　积极组织教师到兄弟学校或外县市的知名学校参观学习，积极组织教师参加有关高考的信息会，探究高考动态，尽可能通过各种渠道搜集和分析高考信息，以保证高考复习更具有针对性和实效性。

　　三、工作目标

　　1、充分利用学校资源，尽可能挖掘学生的学习潜力，最大限度的保证学生在明年的高考中发挥出应有的水平。

　　2、使一批年轻的教师工作能力跃上一个台阶，达到胜任或者基本胜任高中毕业班工作。

　　3、学校的高中毕业班工作管理水平能有进一步的提高。

　　南安市延平中学

　　20xx年10月17日

工作计划篇4

　　一、以会代训，促全年工作的落实

　　借全国保卫工作会议的东风，召开全行卫工作会议：一、传达上级会议精神;二、总结布置工作;三、表彰三年来在完成职能工作中表现突出的先进集体和先进个人;四、汇报介绍交流先进经验;五、制定完成新年度工作任务的具体措施，研究推行职能工作评选评比办法。

　　会议之后，接着进行以技能竞赛为主要内容的针对性培训，达到统一标准、统一内容、统一动作、统一要求，便于顺利实施安全保卫工作。

　　二、掀起习武练兵热潮，全面提高安全保卫科业务素质。

　　为适应现代条件下安全保卫工作的需要，提高职能工作者的整体业务素质，迫在眉睫。针对目前守押人员，经安全保卫科业务素质低下的实际状况，XXXX年要在全联社掀起轰轰烈烈的爱武习武练兵热潮，通过考核、比武竞赛一定的形式，激发全辖保卫人员努力练就应付突然情况、突发事件的.过硬本领，真正能够胜任本职工作，完成各行交给的任务。比武竞赛时间初步确定在七、八月份。

　　三、加大安全督导检查力度，防患堵漏于未然。

　　安全工作重在基层，重在第一线，这是做好工作，把好“病从口入”关的关键。从联社机关到各信用社，都必须严格按照上级要求进行经常性的，不间断的安全检查，通过检查，及时发现问题，采取果断补救措施，有时甚至是较为严厉的不尽人情的处罚，都是很有必要和必须要做的工作。分行拟定分别在每月末进行一次各有所侧重的督导检查：

　　(一)进行以军械为主要内容的检查。

　　以贯彻落实公安部《专职守护押运人员枪械使用管理条例》为依据，严格标准，规范管理，落实制度，真正使军械的管理定人、定枪、定位、定库、定弹、定操作程序。确保全行全年在枪弹管理方面不出问题。

　　(二)进行以安全防护设施建设为重点内容的全面检查。

　　以安全保卫科为主，并抽调会计、监察等相关部门对各级行在贯彻执行农信银新发[XXXX]21号《关于安防建设工程中标单位及有关规定的通知》情况进行跟踪检查，从根本上消除和纠正那些不执行《规定》的个人主义行为，旨在规范工作操作程序，整顿全联社安防设施建设秩序。

　　(三)进行系统安全工作大检查。目的是督促检查全年工作任务落实情况，完成总行会议精神贯彻情况，安全防范常规工作检查，鼓劲加油，善始善终做好后每月工作。

　　与此同时，还将进行深入细致的调查研究，帮助基层守押人员真实反映解决工作和生活中的实际困难，落实应有的待遇。通过以上努力，确保全年全行保卫工作万无一失。

工作计划篇5

　　一、指导思想

　　20xx年春，我校将继续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，以提升教师专业成长和业务水平为目标，以促进学生主动健康全面的发展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推进我片初中教育整体发展，均衡发展，根据抓教研促教学，抓教研上水平的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互交流、相互学习、相互合作、相互提高的平台，不断提高我片教研管理水平和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学研究活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有贡献。

　　二、工作目标

　　通过教研活动的开展，不断提高教师专业水平，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

　　三、工作重点与措施

　　加强对新课标下课堂教学改革的研究，强化提高教学质量的探索研究，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的管理工作的研究，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学管理水平。

　　工作重点：

　　1、加强各校之间的交流与合作

　　教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级(学科)教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学研究活动

　　2、通过开展各种活动，转变教师观念。

　　（1）构建新的业务培训模式,继续推进“名师工程”。每个学科选出2-3名教育教学理念新、业务能力强、综合素质过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用,让他们经常给教师们上示范课、观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

　　（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推进教学改革，提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式，

　　确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探索、发现、研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同发展，努力探索一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下，根据新课标的要求，随时就教材和教法进行教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，采取教导处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来督促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进行校内优质课评选活动一次。

　　严格评课要求。评课时，要求所有听课的老师必须谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同发展。

　　（3）实行定期交流“课改所得”制度。教师要经常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，倡导对教学进行课前、课中、课后的全程反思，同时及时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对成功和教训进行理性思考。各校内部，随时交流。片内各校之间除网上经常交流外，每学期集体组织交流1次，在公正、公平进行评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

　　3、改革评价制度，促进师生发展。

　　建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反馈表，教学反思质量，学生的激励性评价质量等项目，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

　　新课程要求对学生的评价要体现“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与发展服务。我们将继续鼓励教师要不断研究和探索新课程考试的`内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注重学生自我评价、过程性评价和发展性评价，既可采用书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观察、课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋，家长联系卡，鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。

　　4、为教师综合素质的提高，创设展示的平台。

　　加强专业引领，提升教师综合素质。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有计划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。

　　扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好经验积累；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，及时发现课改进程中好的做法给以肯定、总结好的做法予以推广、搞好教师的服务工作。并

　　加强校际之间的交流，取长补短，共同发展。

　　具体措施

　　（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

　　（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导具体抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和具体实施办法，并汇编成册供片内交流使用。

　　（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增强教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集

工作计划篇6

　　供电企业发展的前提，加强电网的基础建设。而加强管理上水平，争效益则是关键。供电可靠率不仅是一个创"一流"指标，完全是考核一个供电企业管理综合实力的关键，经济实力，硬件基础、规划设计、施工建设和综合管理能力的综合体现，一个系统工程，应结合电网改造，全面加强供电可靠性管理工作，力争今年供电可靠性管理工作再上新台阶。

　　特制定20xx年供电可靠性管理工作计划如下：结合上级局召开的供电可靠性”工作会议内容及我供电所的实际情况。

　　一、供电所对20xx年度供电可靠性管理工作的'要求

　　1由有关管理人员组成的供电可靠性管理体系。健全以所长负责。

　　2贯彻执行国家和上级管理部门颁发的有关供电可靠性管理的政策、法规、规范、规程、制度等。

　　3主管领导审核后，做好供电可靠性管理工作的统计、分析和总结工作。按要求及时、准确、完整地报出，对不能确定的事件责任原因，必需报主管部门裁定。

　　4提高全体职工对可靠性管理工作的认识水平。总结和推广新技术、新效果和新经验，加强对员工的供电可靠性业务知识培训和技术交流工作。不时提高供电可靠性管理水平。

　　5对本年度的供电可靠性指标进行测算并分解，实行供电可靠性指标的目标管理。根据上级主管部门下达的供电可靠性指标。制定出本单位的保证措施，并将指标按月或季度合理分解至各个生产部门，岗位，进行考核。

　　6及时掌握本企业供电可靠性指标完成情况，建立供电可靠性分析制度。定期召开供电可靠性分析会。提交详细的分析演讲，用于指导生产管理。

　　二、20xx度为提高供电可靠率。

　　1改善电网结构，加强电网建设。为提高供电可靠性提供硬件支撑。

　　2大力提高农网在装设备的可用水平。强化运行管理。

　　1提前发现缺陷并及时处理，狠抓对运行设备的巡视和预防性试验。防止和减少事故的发生；