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高中政治教师教学工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家收集的高中政治教师教学工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高中政治教师教学工作计划1
1、我非常注重课堂教学，努力成为受学生欢迎的好老师。我会仔细研究教材和学生，选择适合的教学方法。我会认真抓好常规教学，精心准备每一节课，确保课堂教学的每个环节都做到最好。在上课之前，我会花时间精心备课，根据英语学科的特点和所教班级学生的个体特点，为每个教学环节设计恰当的内容，力求以新颖有趣的方式吸引学生的注意力，并做好课前准备。在课堂上，我会尽量使用风趣幽默的.语言和丰富的英语知识来激发学生对英语学习的兴趣，同时采用多种方式来调动学生参与，包括动静结合、学练结合、动嘴和动手相结合等。
2、为了建立一种多元的评价观，我们应该平等对待每一个孩子。随着年级的升高，学生之间的学习差异逐渐增大。在过去一个学期中，所有学生在学习成绩、对英语兴趣的培养、英语思维能力以及英语口头和书面表达方面都取得了明显的进步。与其他班级相比，他们之间的差距也有了明显的缩小。
3、在教学中，我们应该注重情感的交流，使学生真正被激发起来。不仅要传授知识，还要通过情感的互动促进学生对知识的理解和掌握。由于学生的层次和接受能力各异，所以我们要尽力关注每个孩子，特别是那些缺乏自制力、注意力不集中或不专心、参与性不强的学生。我们应该多向他们提问、给予指导，并用眼神提醒他们将注意力集中在课堂上。对于优秀和普通水平的学生，我们也要特别注意给予他们展示自己的机会。
4、虚心学习，不断提高自己
(1)我会珍惜学校组织的听课机会，无论是利用节假日还是调整课程安排，我都会积极参与。我不仅会选择英语课程，也会关注语文和数学等科目。我参加听课的目的只有一个，那就是借鉴他人的长处，弥补自己的不足。
(2)多向周围的老师请教。采用多种方式与同行老师进行业务交流与研讨，共同提高，共同进步。
今后，我将继续努力，在教育教学岗位上做出更大的成绩。
高中政治教师教学工作计划2
一、指导思想
以宝安区“打造广东省教育现代化先进区”为契机，通过举办“中学教师综合素质大赛”来推进素质教育和新课程改革，提高政治学科的教学质量并促进教师专业发展。在中心新学期开学会议上，郑局强调了“强化全面质量关”的目标，我们要积极响应并履行“服务教育决策，导引学科发展”的职责。因此，在这一背景下，我们将聚集有效课堂教学，提高政治学科教师队伍的整体水平。
二、主要工作
1.推进“一化”
为推进宝安区政治学科教学教研的信息化，真正实现网络互动教研工作的有效落地，提高电子教研水平，本学期我们计划逐步建立宝安区政治学科教学网、QQ政治交流研讨群以及政治学科信息专用公共邮箱等。通过充分利用现代信息技术，我们将提高教学教研的即时性、高效性、便利性和互动性，并实现分工协作与资源共享，从而进一步提高工作效率。
2.备好“三考”
核心的工作是高三的高考备考。要充分调动全体高三教师的主动性、积极性，发挥集体的智慧力量，定时认真开展研究，学习课标、考试说明，探讨高考真题、摸索命题规律，洞悉社会热点，把握备考方向。
高二年级的主要任务是为学业水平考试做好备考工作。首先，我们需要充分了解学业水平考试的特点，并且根据20xx年的考题进行深入研究，以确保我们能够掌握每个考点。其次，根据考试时间的安排，提前制定教学内容，并且合理安排学习进度。
高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。
3.开好“三会”
科组长和备课组长会议，是为了促进校际交流与合作，提升教学质量而设立的。会议上，各校教师将定期召开联席会议，共同研究学科教研计划，并讨论教学中遇到的问题。通过集思广益，营造和谐的教研氛围，致力于打造我区政治学科的领军队伍。
我们将进行考试质量分析会，以对考试试卷进行评价和分析，并及时总结我们在教学中的优秀经验和做法。同时，我们还将发现教学中存在的问题，并查找问题的根源，以便及时进行纠正。
我们将组织一场高考备考研讨会，旨在为高三一线教师提供及时的指导。具体时间、地点、人员和主题将由中心组成员来确定。
4.上好“三课”
通过开展新教师的“经验分享”，中青年骨干教师的“创新教法”，高级教师的“专业培训”活动，老、中、青教师共同交流学术成果，互相支持与帮助，优化政治资源配置，提升教师的专业能力。同时，也要定期深入学校，组织听课评课活动，对一些有发展潜力但存在薄弱环节的学校，采取重点指导和集中培训，以促进各学科均衡发展。
5.做好“三事”
一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作。
二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作。
三是我们将继续积极推进“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的组织工作，并努力提升高中学生的时事知识竞赛。
5、改善师生关系，化解学生厌学情绪，培养学生对学习的兴趣是提高教学效果的.关键。除了学科本身的吸引力外，师生关系的良好与否也是导致学生对某一学科失去兴趣的根本原因。因此，我们应该转变观念，将师生关系建立为朋友关系，多关心、多关怀学生，通过自己的爱心感动学生，走进他们的内心世界。只有当学生喜欢你作为老师时，他们才会喜欢你的课程并努力学习，从而使课堂达到良好的效果。
6、因材施教，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服学生厌学情绪，提高教学效率。
7、多次考试和练习是一种常见但有效的学习方法。通过反复考试和练习，可以发现学生存在的问题并找出解决的方法，从而取得良好的效果。
总之，作为一名课任老师，我深知只有加强自身的师德师风建设，进一步提升理论学习的深度和广度，不断提升教学艺术和技巧，才能真正走进学生的心灵，做好每一堂课，从而有效地提高教学效果和质量。
高中政治教师教学工作计划3
一、对一测的分析和反思
第一次质量预测我校政治成绩不是很理想，没有达到预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的基础知识和知识迁移能力较差，需要拔高。
二、确立工作目标
目标是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养能力，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素质。因此，我们确立的目标是：力争第一。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教学方向
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛收集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步了解政治科高考的题型设计、知识和能力要求以及评分说明的基础上，明确学习的方向和目标，以便更好地提高学习的针对性、有效性。
2、规范过程，优化教学环节
一测后的专题复习：
1、通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动基础知识的巩固，最终达到学生学习能力的提升，力争在高考中取得优异成绩。
2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步巩固知识的同时，提升学生的综合解题能力。
3、主要通过综合练习的形式整合知识，提升学生解题能力；
4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联系。
5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，增强学生的学生积极性与自信心。
二测后的复习
1、二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点问题；
2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本；
3、加强与学生的交流与个别辅导，帮助学生增强面对高考的勇气和决心。
第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
具体教学安排
（一）20xx。2.1 3月下旬
1。完成教材知识的专题复习。
2。做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考模式"。
3。进行个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。
（二）20xx。4。月～5月中旬
1、全面复习巩固，完善知识体系，把握高考思路。
2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。
3、进行各种综合能力测试，加强学生对高考的适应性。
（三）20xx。5~6月
1、回归课本，整理纠错本。
2、心理调适。
3。具体教学对策和措施
1、对知识和能力方面的掌握
（1）重视基础知识，学会整理归纳，形成知识结构
高考非常强调能力，但能力总是从基础知识切入，运用基础知识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基础知识，能力提高无从谈起
（2）在复习中要重视知识间的横向联系。对于有些知识点要进行相应的拓展和迁移，学会举一反三，把相似、相近的`知识联系起来。
（3）关注国内外时事热点并灵活运用于课堂教育。
2、实行集体备课制度。首先要求教师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。教师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。
3、从阶段特征、知识结构、高考回顾、课堂讨论与思考、巩固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和能力的提高。
4、注重对学生进行审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的能力。
（1）审题技巧。审题准确了，思路也就明朗。
（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相关知识挂钩，有些问题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的批改和评讲工作。对每份练习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。
5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，帮助学生树立高考目标。
6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。
我们相信通过本组同志的努力探索和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在今年的高考中，政治学科一定会取得比较好的成绩。
高中政治教师教学工作计划4
（一）、认真学习教育教学理论，提高教师的理论素质，
认真学习教育教学理论，学习先进经验，学习研究新课标和高考相关精神，促进教育观念更新，确定正确的教育观、人才观和质量观，促使教学上新台阶，出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养，外树形象，内修涵养，努力提高自身素质。一方面要勤于育人，发扬爱生精神，以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操，树立全心全意为全体学生服务的思想，要有奉献意识；
另一方面要精于教书，奋发上进，努力做好本职工作，要不断强化敬业精神。热爱自己的工作，不仅把教书当作一种职业，更要当作一种事业来做。同时，还要大力强化团队意识，发扬团队精神，充分发挥集体的智慧，团结协作，分工合作，形成合力，展示教育优势。还需要发扬钻研精神，教师仅有不怕苦是不够的，还要精心研究教学中的各个环节，各个知识技能点，寻求最佳教学途径，以收到最佳教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。
（二）、规范教学常规，为提高教学质量奠定坚实的基础
我们要积极发扬团队协作的精神，充分发挥集体智慧，学会打好整体战。为了达到这个目标，我们必须加强集体备课，并将其作为常规教学的重要任务来抓。每周我们备课组坚持进行一次集体备课，轮流由组内教师主讲，以中高级教师为主导。集体备课的内容主要是分析教材，确定教学方法，确保我们的功夫花在备课上，而实力展现在课堂上，将教学的基本规范做好。通过集体备课，我们可以脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。同时，相互随堂听课也是非常重要的，我们可以共同探讨在教学实践中遇到的实际问题，丰富备课的不足之处。我们还要认真进行听评课活动，要求每位教师上一节科组公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课，并且将讲评课活动纳入科组会议的重要议程。根据教学处的要求，每学期高级教师至少要听课8节，中级教师至少要听课10节，初级教师至少要听课12节，未定级教师至少要听课15节，听课对象范围不限。
我们要充分发挥课堂的主阵地作用，将教学内容与能力培养有机结合，关注学生的需求，解答学生的疑惑，努力让每一节课都生动活泼，充满生机。在改革课堂教学形式的同时，我们也可以利用学校提供的电教手段，制作教学课件，争取经过一学年的努力形成一套有特色的系列课件。对于新授课教学，我们要紧密围绕课标和考试说明，抓住重点，以点带面，系统梳理，形成一个完整的知识网络。而复习课则要在理清基础知识网络体系的前提下，研究课程大纲、考试说明，联系社会热点和重点形成专题。此外，我们还要注重老师之间的传帮带活动，实施“一对一”的帮助，促使青年教师快速成长，确保他们能够独当一面。余海波老师负责指导张培军老师的业务，陈式华老师负责指导郭彦瑞老师的业务，谢辉志老师负责指导张明明老师的业务。
（三）、积极稳妥地推进高中新课程实验。
这个学年，我们是实施新课程标准并使用新编写的教材的工作的第二年，我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验，深入研究新课程实验中遇到的困难和问题，提出解决问题的对策，推动新课标、新教材的实施工作向更深层次发展。为此，首先我们要加强对新课标、新教材的学习和研究。将学习和研究新课标、新教材视为提高专业素质的.必要课程。学习和研究应与日常的教学教研活动相结合，与提高教师自身的专业素质相结合。正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述，把握课标的设计思路，掌握和熟悉课标的内容标准，正确理解课标对本课程的各项建议，明确新课标对教师素质的新要求，了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优势，熟悉教材对课标内容标准的解释和展示方式等。重点是加强课程建设与教法改革研究，形成本省特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。
其次，要加强高一、高二两个年级在新课程实施方面的衔接和交流。高二年级教师通过一年的实验已经积累了一些经验和课件，同时也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验，也会遇到一些需要探讨的问题，因此需要两个年级之间相互交流，特别是在新课程资源整合、开发和合理利用方面的工作。对于在新课程实施过程中获得的新信息、新经验、新方法，要及时进行交流，实现资源共享。
另外，要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。将实验中的经验、做法提炼出来，系统化为理论，并以文字材料的形式予以传播，扩大其影响力，成为广州市、广东省乃至全国课改的先锋。认真组织好11月份在我校举办的广州市高二年级政治教师培训会议。此外，要积极参加广东省普通高中新课程思想政治课程的研究，包括“普通高中新课程思想政治教学组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”等四个课题。
（四）、加强高三毕业班的教学研究工作
面对激烈的高考竞争形势，我们应该积极合作，共同关注和关心毕业年级的教学工作。首先，在安排两次高考研究专题会议时，我们要为毕业年级的教学工作提供有效的建议和策略。其次，每位三年级教师都应该上一节专题研究课，并且全组教师都要参与听课评课活动，以促进课堂教学的优化和提高。同时，我们也需要明确而具体地设定研究课的目标。此外，备课组还应为高三年级提供教学资源和人力支持，确保后勤服务的顺利进行。最后，科组长要每两周向高三年级了解教学相关情况，理解三年级教师的需求和困难。通过全组老师的共同努力，我们将努力争取明年在高考中夺得广州市的第一名。
（五）、大力修订网页内容
现行省实网站中的政治组网页过于老旧、过时，亟需进行大力、大幅度的改版。基本构思是：首先对政治组进行整体介绍（面向初高中学生），接着展示教师个人简介，并设置初中组和高中组两个链接，高中组下设有新课程改革、课程资源等栏目。为此，我们需要确定一位专人负责网页制作，由陈式华老师担任此职；同时，全组的老师们应及时提供素材，确保网页内容能够及时更新。
（六）、组织开展课外活动
一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文，开展一次小论文写作比赛；
二是组织成立学习兴趣小组，努力开展丰富多彩的活动，调动学生的学习积极性，大力开展素质教学；
三是认真落实研究性学习活动，组织研究小组的学生开展社会实践活动，深入工厂、机关、农村开展社会调查活动；
四是组织开展“半月时事要闻展”活动，并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”，争取在此项活动中获得佳绩。
总之，在新的学期，我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去，力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域，以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。
高中政治教师教学工作计划5
一、指导思想上
严格按照普通高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：
1、认真备课：
根据学校的要求，我们应该认真准备集体备课。在集体讨论备好课程之后，我们需要再写一份个人的教学案。在备课过程中，我们应该虚心听取其他老师的意见，并向他们请教。当我们写自己的上课教学案时，我们应尽量详细地写下来，因为这有助于课堂教学。在课堂上，我们应该做到心中有数，能够自如地发挥。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：
①备教材。备课前，首先要仔细研读教学大纲和教科书，并认真阅读相关的教学参考资料，全面深入地了解教材的内容，准确把握每个知识点、重点和难点，并详细研读每一课的新教学标准，深入理解新教学标准的核心要义，以便能够贯彻执行新教学标准的教学目标。
②备学生。备课时，上课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到上课时问题提问的准确性。在课堂上，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。
③备教法。认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。
④备学生是教师备课的重要环节之一。在课堂中，学生不仅仅是被动接受教师的教导，他们还需要积极参与学习过程。因此，在备课前除了准备教案和教学方法外，还应该着重考虑如何引导学生学习的方法。这是课堂教学中至关重要的一部分。教师在备课过程中，应该注意对学生的学习方法进行指导，培养他们的思考、分析和解决问题的能力，并注重培养他们的知识运用能力、情感态度和价值观。毕竟，在教育目标的三个维度中，学习过程和方法也是其中之一，其重要性不可忽视。
⑤教学案一直以来都只注重教师传授知识的方式，忽视了学生的主体地位。然而，随着时代的变化，传统的教学方式已经无法满足现代的.需求。因此，在教学工作中，我们应该更加注重站在学生的角度去思考和组织课堂，以优化教学过程，使学校整体水平达到更高水平，同时帮助后进生有所进步，实施培优扶差的策略。编写好教学案可以有效提高课堂教学效果。
2、认真上好每一节课
备好教学案后，我们要将教学案的内容融入到每一堂教学中，确保教学目标的顺利实现。同时，我们还要有意识地将德育教育贯穿其中，培养学生的情感态度和价值观。作为教师，我们要做到教书育人，上课时要充满热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导。在课堂上，师生之间应建立互信关系，维护良好的课堂纪律，营造积极向上的课堂氛围。
贯彻执行学校所倡导的“自主学习、探究式教学、反思”的课堂教学模式，打破传统的老师主导式灌输教学，充分发挥学生的主体作用。我们将更多的时间留给学生，让他们有充分的自学机会，提高他们发现和解决问题的能力。而教师则扮演着引导者和点拨者的角色，与学生共同探索知识，将教与练相结合，并通过当堂检测来巩固学生的知识，确保每节课的内容都能够清晰地掌握，每周、每月都能做到知识的逐渐巩固和总结。
高中政治教师教学工作计划6
一、学生情况分析
高三十五班是一个应届班，共有66人，从上学期考试情况看，学生学习水平参差不齐，基础知识部分同学掌握不牢，分析问题、解决问题的能力偏低，从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。
二、教学目标
以xx届高三年级组的工作计划为指导，严格遵循教育教学规律，紧紧围绕学校的.“育人”目标和学校的教学目标，加强教育教学方法的改革，不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂，为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。
三、教学进程
(1)时间：本学期从20xx年9月1日——20xx年1月10日，共计17周的时间，这也是一轮的复习时间
(2)进度：20xx年9月1日——9月30日， 政治生活》
20xx年10月1日——10月27日
文化生活》
20xx年10月28日——11月27日
生活与哲学》
20xx年11月28日——20xx年1月5日
经济生活》
四、具体要求。
(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲，抓住主干知识，突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力，以高考题形式出现，原则上每学习完一课布置一次。
(2)本学期的复习课安排如下：从政治生活开始，再到文化、哲学和经济生活。我们将以所选定的资料作为主要教材。在课堂上，我们将以新课速度的两倍进行教学，每节课完成一节课的内容，并额外增加一节课用于练习。由于这是一门复习课，学生将成为学习的主体。在上课时，学生将在教师指导下先阅读教材15-20分钟，然后教师将用15分钟来对主要知识进行讲解。在讲解过程中，教师会提供一些典型的例题，并注重知识的综合应用。最后，我们将用10分钟时间来系统化本节课的知识。
(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中。
(4)一轮复习的重点是夯实基础知识，构建学科知识网络。具体要求是：
①理清知识清单，整理重点、难点和主干知识，让学生在课堂完成;
②理清知识网络;
③精选例题，当堂练习巩固;
④一单元一测，以考促学。
高中政治教师教学工作计划7
一、指导思想
以宝安区“打造广东省推进教育现代化先进区”为契机，举办“中学教师综合素质大赛”成为重点，紧扣郑局在中心新学期开学会议上提出的“加强全面质量把关”的目标，深入推进素质教育和新课程改革，在有效课堂教学上形成集聚力，提升政治学科的教学质量；同时促进教师专业发展，提升政治教师队伍整体水平，以此履行“服务教育决策，引领学科发展”的责任。
二、主要工作
1、推进“一化”
为推动宝安区政治学科教学教研的信息化，我们将积极落实网络互动教研工作，提升电子教研水平。本学期，我们计划逐步建立宝安区政治学科教学网，设立qq政治交流研讨群，以及创建政治学科信息专用公共邮箱等。通过借助现代信息技术，我们将实现教学教研的即时、高效、便利和互动，实现分工协作，资源共享，进一步提高效率。
2、备好“三考”
我们的核心工作是帮助高三学生备考高考。为了实现这一目标，我们需要调动全体高三教师的积极性和主动性，充分发挥集体智慧，定期进行研究，深入学习课程标准和考试要求，分析高考真题，探索命题规律，了解社会热点，并确定备考方向。
高二年级主要是为了备考学业水平考试做好准备。首先，我们需要根据学业水平考试的特点来确定教学进度，以20xx年的学业水平考试试题为例子，深入研究，并将研究成果应用到每个考点上。其次，我们需要提前根据考试时间来合理安排教学内容。
高一年级主要是做好学期末的统考备考。高一年级的教学要大力推进新课程改革，调动学生积极性，培养学习兴趣，扎实基础知识。
3、开好“三会”
科组长和备课组长召开定期联席会议，旨在了解各校政治学教学情况，共同制定学科教研计划，并集思广益解决存在的问题。通过这种合作与交流，营造和谐的教研氛围，我们为打造我区领先的政治学科教师队伍而努力。
通过对考试试卷的评价和分析，我们可以举办考试质量分析会。在这个会议上，我们将及时总结教学中做得好的经验和做法，并找出存在的问题并查找其原因，以便及时加以纠正。
高考备考研讨会。中心组成员要定时间、定地点、定人员、定主题地开展高考研讨，及时给予高三一线教师指导。
4、上好“三课”
为了提高教师的业务水平，我们可以组织一系列活动。首先，我们可以安排新教师进行“汇报课”，让他们有机会展示自己的教学成果。其次，对于中青年骨干教师，我们可以开展“优质课”活动，让他们分享自己的教学经验和方法。对于高级教师来说，我们可以组织“示范课”，让他们展示出色的教学技巧。此外，老、中、青教师也可以同台献艺，相互学习，帮助和指导彼此，以促进教师之间的交流与成长。除了开展各种活动，我们还应该深入学校，进行听评课活动。在评课的过程中，可以发现学科教学的薄弱环节，并采取针对性的指导措施。对于一些薄弱的.学校，为了更好地推动学科的均衡发展，我们可以采取蹲点指导的方式，集中精力进行指导和支持。通过这些措施，我们能够优化教师的政治资源，提高他们的业务水平，从而推动整个教育事业的发展。
5、做好“三事”
一是协助做好创建广东省推进教育现代化先进区的相关工作。
二是协助做好中学教师综合素质大赛的相关工作。
三是继续积极推进“高中政治学习经典试题，探究命题思路、技巧、方法大赛”的组织工作以及高中学生时事知识竞赛的策划与运营工作。
高中政治教师教学工作计划8
做好班主任，首先，我们需要明确自己的目标并制定好工作计划。中职学校与高中学校有所不同，学生的整体素质较低，管理起来也相对困难。我所任教的班级大部分学生来自贵州，距离家乡较远，因此与其他中专班级存在一些区别，需要在学习和生活方面更加关心和关注他们。
本人是第二个学期担任班主任，虽然有一定的班级管理经验，但对于班级和学生管理仍感觉自己有些经验不足。希望各位前辈能够给予我多方面的指导和支持。根据学生的实际特点和我们学校的实际情况以及我个人的条件，我制定出以下班主任工作计划：
一、进一步提高知识，明确职责，加强责任感
班主任承担着学校教育计划的具体执行任务，是教务和学生管理的得力助手，同时也是学校与学生家庭之间的重要联系人。班级工作的优劣直接影响着学校教育管理工作的顺利进行。因此，我们必须提高对班主任工作的认识，增强责任感，并掌握班主任工作的规律。
本学期班级一共有23名学生，没有出现逃学的情况。其中有19位女生和4位男生，全部都是住校生。贵州籍的学生有21人，建宁籍的学生有2人。
1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。
2、、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。
3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。
4、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。
5、统筹协调本班教师的教学工作，积极主动与他们沟通，了解本班学生的课堂纪律和学习成绩等情况，以形成有力的教育团队。
6、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。
二、热爱学生，深入了解学生情况
经过上学期的学习，本班级的基本情况如下：由于贵州学生的学习基础较差，刚开始学习时面临一些困难。为了满足大多数学生的学习水平，我们与任课老师和学生进行了沟通，适当降低了教学难度。随着一段时间的学习，部分学生出现了懒散现象，上课不认真听讲，喜欢玩手机。但经过班主任和家长的教育，这种现象有所改善。另外，部分学生的卫生习惯不好，导致宿舍的卫生状况较差。班主任经常督促和检查，已经取得了一些进展。根据上学期班级暴露出来的问题，本学期的班主任工作将继续督促和改善。我们的目标是让大部分学生养成积极的学习和生活习惯，并引导他们朝着正确的方向发展，克服不良方面。需要特别关注的是，本班级大部分学生都是女生，因此在生活上要更加关心她们，随时了解她们的思想情况，杜绝早恋现象。
三、实施班级管理，形成良好的班风
1、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班级集体是我们的目标。班级发展经历了松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段，其中前两个阶段对班级建设至关重要。现在我们正处于学生的第二个学期，这是一个关键时期，我们应该完善上个学期的班级管理规定，并制定相应的班级目标。这些目标需要符合我们班级的实际情况，能够被同学们接受，并具有一定的鼓舞作用。同时，这些目标也应该是同学们通过努力可以实现的。
2、用好班干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，上学期本班班干部工作表现出色，基本完成自己的本职工作。
3、为了形成正确的.舆论，树立良好的班风，并进一步完善班级规章制度建设，我们需要在班级中确立一套共同的行为标准，涵盖日常行为和道德行为。这种标准将成为我们班级的舆论基础。当出现不正确的行为时，我们将对其进行批评和抵制，同时提供帮助，以塑造良好的班级风气。此外，我们还应该建立目标管理制度，包括组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习情况和日常事务等方面的量化管理评比。通过舆论监督来促进良好的班风形成。
4、加强班级文化建设，班级文化是校园文化的重要组成部分，涵盖了班级环境的创造与布置，以及丰富多样的班级活动开展等方面。
四、做好后进生转化工作。
做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。
总之，成为一名优秀的中职学校班主任并不简单，但是我会付出努力。在未来的班级管理工作中，我将更加努力，以不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己的期望。他们的关注既是对我施加压力，也是给予我动力。我坚信自己能做得更好。
高中政治教师教学工作计划9
随着高职教育改革的推进和教师专业化水平的不断提高，作为一名高职教师，我深知自己肩负着重要的使命。为了迎接时代的挑战，我将持续学习，并提升自身素质。因此，我特制定了本学期的个人计划如下：
一、师德方面
(一)向身边的同事学习他们对于钻研的态度，他们不满足于现状，不断追求进步；向身边的一位实验老师学习他的无私奉献精神，他总是将学生的利益放在第一位；同时，我也要培养与时俱进的创新意识，不断寻找新的教学方法和策略，以更好地适应教育的变革；作为一名教师，我要具备像父母一样爱护学生、关心学生的品质，尊重并理解每个学生的个性特点；而且，我要认真踏实地完成我的工作，不折不扣地履行自己的职责；我也要严格遵守教育行为规范，给予学生足够的尊重和关怀；通过我的言行举止，树立起教师的威信；并且，我要详细了解学校的制度，形成自己个性化的规范和要求；我将长期坚持这些努力，力争成为学生喜欢的老师。
(二)本学期，我们将以构建有魅力的德育工作为目标，重点关注行为习惯养成和法制安全教育。我们致力于通过优化德育目标、细化德育内容以及长期坚持德育工作，实现在德育实效方面的突破。最终，我们的目标是培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
二、教学方面
要提升教学质量，关键在于上好课。为了上好课，首先需要做好备课工作。认真研读教材，掌握教材的核心思想和基本概念，了解教材的结构以及重点难点内容。同时，了解学生已有的知识技能，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测可能出现的困难，并采取相应的`预防措施。考虑教学方法，思考如何将已掌握的教材内容传达给学生，包括组织教学材料和安排每节课的活动。其次，在课堂上要注重组织好教学过程，关注每位学生，及时获取信息反馈，调动学生的注意力，使他们保持相对稳定的状态。同时，激发学生的情感，营造愉悦的学习氛围。课堂语言要简洁明了，避免过去教学中存在的问题，提问要面向全体学生，并引发他们的学习兴趣。除了以上所述，提高教学质量还需要注重以下几点：首先，教师要具备丰富的教学经验和知识储备，不断更新自己的教育理念和教学方法。其次，要重视差异化教学，因材施教，满足学生的个性化需求，激发他们的学习兴趣和动力。此外，还应注重培养学生的自主学习能力和创新思维，引导他们主动探究和解决问题。最后，建立有效的评估机制，及时了解学生的学习情况，针对性地调整教学策略和提供适当的辅导。总之，提高教学质量需要教师全面备课、精心组织课堂，关注学生的个体差异，并不断提升自身的教学能力。只有这样，才能为学生提供优质的教育服务，实现教育目标。
三、教研方面
1、我将积极推进学院的教学改革，采用模块化教学方式，有效提高课堂教学效果。本学期，我将认真分析教材内容，在教学中整合各种工作流程模块，并采用多种灵活的教学方法。精心设计每一节课，激发学生的学习兴趣，提升他们的实际操作能力。同时，我将及时反思每节课的教学效果，并努力在今年内撰写1-2篇高质量的教学论文，以在省级以上期刊进行交流或获奖。
2、积极参与教育科研活动对于教师来说是一种自我提高和发展的过程。在教育科研的过程中，我们需要确定课题并进行论证，实施研究，并撰写报告。这个过程需要广泛学习各种理论知识，通过主动学习，我们的教学水平会得到飞跃性的提升。长期参与教育科研活动可以全面提升我们的素质。在本学期，我将积极寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定具有前瞻性和研究水准的问题解决方案，并认真执行研究计划，以提高自己的科研水平，同时也有利于提升我的专业课教学水平。同时，我会结合自己的教育教学工作，确定课题并做好笔记，及时反思。我会多读书、多积累，提升自己的专业水平和文学素养，从而更好地开展科研工作，并且及时将自己的文章感悟上传到博客上。
四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。
五、主要措施
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
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