三年级班主任教学工作计划

时间:2021-03-19 08:05:54 班主任工作计划 我要投稿

三年级班主任教学工作计划3篇

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,该好好计划一下接下来的工作了!什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编收集整理的三年级班主任教学工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级班主任教学工作计划3篇

三年级班主任教学工作计划 篇1

  一、班级基本情况

  本班共有33名学生,其中有男生20人,女生13人。

  二、本学期基本工作要点

  1、确立班级体的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

  2、在学生中培养竞争意识,有"你追我赶"的比学风格;

  ①通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  ②指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。

  ③经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

  3、面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间;

  4、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

  5、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

  6、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  7、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

三年级班主任教学工作计划 篇2

  一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新。为了能更好地塑造孩子们的心灵。让他们得到全面的发展。也为了使新学期班级上能有更新的气息。

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深渗入渗出开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、常规教育常抓不放

  开学初,根据班级基本情况,首先了解每一位学生的思想状况及学习情况;坚持常规教育,认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》;加强遵纪守法教育,做到无违法行为,无事故发生;建立班级学习、活动、生活正常秩序,形成良好班风;开展一系列丰富多彩的班队活动,班级学生养成良好的学习、生活习惯,爱护公物,经常保持班级整洁、美观,卫生责任区无卫生死角;期初我根据学校制订的工作计划及少先队大队制定的工作计划,结合本班的实际,制定了切实可行的班队工作计划,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力实现积极、务实、高效的工作方式,取得了一定的教育教学效果。

  三、搞好日常管理工作

  1、两操要人人参加,养成良好的行走习惯(轻声漫步靠右行)。.

  2、培养良好的课堂纪律,养成认真听讲的习惯。

  3、活动时间要有人监督,提倡进入操场安全游戏,不追逐打闹。

  4、放学要养成站队守纪律的习惯,不能推攘,拥挤。

  5、 建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,培养良好的劳动习惯。.

  6、在校学生养成良好的生活习惯。

  四、关心学生身心健康

  1、 对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。

  2、 教育学生加强体育锻炼,增强体质。

  3、 在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。

  4、 密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。

  五、安全教育常抓不懈

  1、教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不允许不经家长允许跟同学去了,让家长随时了解其子女的去向。

  2、在校内外,不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。

  3、教育小学生不践踏学校的草坪,不损坏学校的花草树木。

  六、学习方面:

  本班大部分学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

  身体素质本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。干部状况通过几年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力

  上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。

  班级形成情况:班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较活跃,但一定要把持好班级纪律。。

  七、问题学生的转化工作

  本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中。能清楚地认识到自己的不足,但保持时间不长。

  针对上述情况,转化措施如下:

  1、班集体内形成"比、学、赶、帮、超"的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。

  2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。

  3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促入他们积极严格地要求自己。

  4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢。

  针对上述情况,转化措施如下:

  1、号召全体学生关心他们,帮助他们。

  2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们。

  3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬。

  4、多与家长联系,力所能及地给予帮助

  爱就是责任。教师的责任不仅在存的`基本技能,及做人的基本行为准则。

  经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,对学生往往缺乏耐心,特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,不能调控自我情绪,处理方法简单。

  总之,经过一学期的努力,我班的学习气氛较浓厚班级风气纯正,整个班级正在朝着健康的方向发展,一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已逐渐形成,今后,我们将继续努力,使我们三年级班成为优秀的班集体。

三年级班主任教学工作计划 篇3

  1、指导思想:

  高三是整个高中阶段最为关键的一年,直接关系到学生的前途及学校的声誉。在学校和年级的统一领导下,以突出体现学生主体为中心,加强对学生的思想教育、道德教育、心理健康教育、理想教育,提高学生自我教育能力、自主管理能力,培养学生具有健全人格,具有拼搏进取精神,努力做好高考复习迎考工作。

  2、工作思路:

  心中有标:以制定的奋斗目标为依据,强化目标意识。

  目中有人:以尖子生、专业考生和问题生为重点关注对象,强化盯人意识。

  侧重基础:以基础过关为抓手,力足基础题,面向全体学生,做好托底工作。

  确保优生:挖掘人才,推选优等学生进入学校的培优工程。

  重在落实;脚踏实地,扎实工作,务求与校领导、各位任课老师和家长紧密沟通,使各项工作顺利地展开。

  3、主要工作:

  (一)德育方面。

  1. 结合学校传统,做好班级的日常管理工作,抓好学生的行为规范,形成良好的班风、学风,努力使我们的每一个学生都能有一个良好的行为规范。

  2.结合学校传统,做好学生的“诚信教育”,开展对学生的“理想教育 ”。

  3. 继续推进师生“朋友式”交流的与模式,使其能真正成为师生交流的良好方式,为学生的健康成长奠定基础。

  4. 以主题班会,宣传板报等形式开展对学生的思想政治教育、公民道德教育等,增强学生的责任意识。

  5. 做好班干部的培养工作,努力做到自主管理,努力形成一个自主、自律、自强的班集体。

  6. “安全重于一切”,努力做好学生的安全教育工作,为高三全面备考提供保障。

  (二)教学方面:

  1. 针对班级学习情况,重点做好班级的培优和补差工作。通过对学习的“临界”学生的帮助与鼓励,通过对学习困难学生的帮助,通过对学习不自觉学生的监控,努力使每一个学生都能有所发展。重点做好上课和补课的纪律和效率,做好自习时间的自主学习。根据需要及时做好班级自修课的安排工作。

  2.要教育尖子生不吃偏食,全面发展;对中间生要提供一切帮助,争取再上一个台阶;要对差下生稳住,保住本科的底线。

  3. 做好每次月考成绩的统计与分析工作,开好每一次的月考分析会(班级例会),及时发现问题,解决问题。

  4. 加强学生的心理辅导,引导学生顺利渡过各个高三心理波动期,帮助学生能尽快走出学习中出现的烦躁期,使学生能有一个稳定的学习情绪,有一个良好的学习心态。

  5. 加强学生的应试心理指导,使学生能自信而不自满,紧张而不慌张的面对每一次考试,争取能以最佳的状态迎接考试,为来年的高考作好准备。

  6.充分利用好班会,一方面对学生警钟长鸣;一方面分析高考动态、影响,做到有的放矢,克服盲目性。

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