班主任工作计划

时间：2023-05-31 19:28:11 班主任工作计划我要投稿

有关班主任工作计划集锦八篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心整理的班主任工作计划8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有关班主任工作计划集锦八篇

班主任工作计划篇1

　　1、加强与任课老师的合作。班主任不是万事通，需要与科任老师备好班，科学分工，通力合作；有目标任务意识，抓好临界生提升；

　　2、关心理解学生，为每个学生营造良好的学习、生活、娱乐、锻炼、心理氛围；

　　3、发挥班长、值日班长、学委等核心班干部的积极作用，引导同学们自主管理；

　　4、推行学习小组合作自主学习的模式，完善评比内容和激励制度，凸显小组长的重要性，引导组员互帮互助，形成学习成长共同体；

　　5、发挥劳委、体委、宿委、电委等班干部的积极作用，促使班级日常管理规范化，建设良好的氛围；

　　6、发挥科代表的积极作用，协助科任老师的`工作，跟进作业的情况，促进学科成绩的提高；

　　7、推行领军计划，树立榜样，发挥领军人物的带头示范作用；

　　8、系列主题班会课的设计思想：快乐学习，健康生活，满怀信心，奋勇拼搏。

　　高二的班会很重要，我认为要做阶段性的励志、学法指导、心理疏导、班级体育活动等，结合班情和考试阶段举办，让学生保持斗志和学习热情，增强学习能力、独立生活能力、人际交往能力和创新能力，学会解决困难！

　　9、继续做好家校沟通，发挥家委会的力量和作用，推进学校与家庭的协同教育，也对建设家长集体也是很好的。让家长感受到孩子的成长，而不一定是让孩子本人多么感激老师。一个真正的好老师不一定是学生感激的，但一定是家长感激的。

　　10、科研计划。当前和今后一段时期内，要围绕实践《专业标准》和卢河生名班主任工作室的主题《心理调控》，提高教师专业水平、推进我的校本教研实践的研究（《进行高中班主任融合性管理的实践研究》）。

　　11、班主任学习计划。一是加强积累是关键：人的全部技能不外是时间加耐心的产物（巴尔扎克）；二是勇于实践是源泉：一名合格的教师必须具备的基本素质：思想者，学习者，实践家，写作者（摘自吴非《致青年教师》自序）。

　　12、提升班主任专业能力。在情景答辩、班会课设计、教育成长故事叙事等方面多加实战训练，提高专业技能。

　　我们的学生是优秀的，也是平凡的，我们学生的成长路程中有着每个集体都可能会出现的问题，但只要我们每一个人都有共同向上、共同进步的目标，在这种目标的指引下，我们共同努力，最终一定会形成强大的班级凝聚力，我们还有来自学校、年级、任课老师的无微不至的关怀、指导，会让我们在班级建设及成长的路上少走弯路。

班主任工作计划篇2

　　一、指导思想

　　坚持以德育为首，以日常行为规范为准绳，以新的教育理念为中心，大力培养学生的创新精神和实践能力，力争我班在各方面都有新的突破。

　　二、基本情况

　　今年，从徐海微老师手中接手四（1)班，担任其班主任。经了解，基本情况如下：全班共44人，男生26人，女生18人，学习成绩不错，但是有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀，对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

　　三、学会正确关爱，营造温馨班级

　　1. 用情感感化他们，激发学生学习的欲望

　　在班集体中，我将设法营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯，因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗"施政"，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，充分调动学生们的积极性。由于学生的管理能力还不是很强，即便给了他工作，还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大，但是这是我的一次大胆的尝试。

　　2. 事事落实到个人。

　　明确每位学生在班级中的'位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。在活动中，为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中能够找到自己的"位置"，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育，而是教会其如何做人。

　　四、配合各学科教师做好教学工作

　　1.积极配合各科教师做好学生的思想教育工作，工作中思想统一，管理要求统一，及时与各科教师沟通、交换意见，掌握课上第一手资料。

　　2.调动班长、课代表工作的积极性，使之成为各科教师的帮手，配合教师较好地完成教学任务。

　　3.随时检查学生各科作业、测验等情况，发现问题及时解决。

　　五、指导学生学习方法

　　1.帮助学生建立学习档案（从开学初做起），期中考试后总结学生的各科成绩，并与前面的成绩做比较，认真分析成功的经验，失败的原因，班内进行学习交流，请年级学习好的学生介绍学习经验、学习方法等，开展互帮互学。

　　2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督、管理作用。

　　3.关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热情，用细心发现他们的闪光点，用耐心帮助他们解决困难，使他们与班集体共同进步。

　　4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部、团员各科课代表等提出具体要求，使其在班内发挥实际作用。

　　六、本学年度每月工作安排

　　九月：

　　1、开学报到，检查作业，始业教育。

　　a、完成收心教育，做好新学期动员。确立班级口号：“上进、倾听、诚实”，上好开学第一课（安全课）。

　　b、适应新学科，配合任课老师学好第一节课、第一天课和第一周课。

　　c、指导学生制定学习计划以及书写考试分析、总结。

　　2、庆祝抗日战争胜利70周年，爱国主义教育。

　　3、设计好第一期板报（教师节），开展班级环境布置等活动。

　　4、迎中秋节，通过布置“中秋月夜下的亲情对话”的作业，引导学生理解父母的艰辛，逐步学会理解、尊重、感恩父母。

　　5、主题班会：爱国主义教育。

　　十月:

　　1、迎国庆节。

　　2、设计好板报，主题是“中国梦，少年梦”。

　　3、参加“祖国，我爱你”主题班容班貌评比。

　　4、组织学生参加校运动会。

　　5、主题班会：“我们是四（1）班”。

　　十一月:

　　1、学习主题月，开展一系列学科学习竞赛活动，进一步提高学生学习的积极性。

　　2、设计好板报，主题是“文明礼仪”。

　　3、抓好三个“自习”：早自习重阅读，午自习重知识检查，自习课重自觉学习，合理分配学习时间。

　　4、期中考试，班会。分析期中考的得失，努力改观学习上的缺陷，交流半学期的学习心得。

　　十二月：

　　1、搞好班级建设，迎接检查。

　　2、设计好板报，主题是“消防安全教育”。

　　3.配合学校搞好各项活动。

　　一月：

　　1、元旦晚会。

　　2、班会，期末考试。

　　3、个人学期总结，反思。

　　4、要求学生利用寒假反思上半学期的学习和思想。

班主任工作计划篇3

　　一、班级基本情况

　　本班共有48名学生，其中有男生28人，女生20人。经过七年级一年磨合，班级的一切工作正逐步进入正轨。班里有一批品学兼优的学生，像王慧慧、笈凯、程朝阳、刘小杰等，他们带动更多的学生主动积极地投入到学习中去，对形成浓郁的学风有很大的促进作用。班级班风基本良好，有正确的舆论导向，这为本期工作打了个良好的基础。但是，班级还有一大批留守学生、一部分问题学生，他们给班级工作带来新的问题。

　　二、班级奋斗目标

　　通过本期努力，把班级建设成为孩子们健康快乐幸福成长的家园。

　　三、本学期基本工作要点

　　1、培养竞争意识，形成你追我赶的比学风格；

　　①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

　　②指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。 ③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生的学习情况，做好协调工作。

　　2、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；

　　向各科任教师推荐本班学科尖子生, 请科任教师加强辅导，善于发现优等生,在班中树立榜样。对待他们要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步；又不会骄傲而马虎。正确对待后进生，在生活上、学习上从爱出发，主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

　　3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要；同时，增加班级纪律委员，这样即加强了班干部的能力，又使班级纪律有了提高。

　　5、力争做好每位学生的思想工作，特别是留守学生、问题学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

　　6、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育，加强班级凝聚力。

　　7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　四、具体措施

　　1、充分利用班会、晨会向学生进行思想教育。

　　要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　2、发挥干部的'作用，师生共同做好班级管理工作。

　　健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

　　3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　5、抓好期末复习，迎接期末考试。6、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约。四、工作安排九月份1、开学的学生报名工作2、制定班级工作计划 3、教师节尊师教育4、建立问题生管理档案5、班级奖惩制度的制定

班主任工作计划篇4

　　为做好本学年的班主任工作，使学生的素质得到全面的提高，培养学生自主、合作、创新的能力。特制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的'途径。

　　二、班级现状分析：

　　本班本学期共有56人，经过三年多的相处，对本班学生的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好，但也有个别学生的自我约束力较差，不能自觉遵守学校与班级的各种规章制度。卫生习惯的养成还有待于提高，大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责，管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点。

　　三、具体措施如下：

　　（一）行为规范教育：

　　1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

　　2、不打不闹，上下楼梯靠右走。

　　3、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

　　4、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。

　　5、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

　　（二）班级管理：

　　１、上学不迟到、不早退。

　　２、自己整理书包、学具、书桌。

　　３、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

　　４、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

　　５、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

　　６、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

　　（三）学生心理健康教育：

　　１、处理好个人和同学之间的关系，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

　　２、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。

　　３、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

　　（四）根据班级具体情况本学期工作重点：

　　１、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

　　２、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

　　３、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

　　（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：

　　（1）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。

　　（2）值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。

　　（3）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

　　（4）严格按照班级考核制度对学生进行量化考核，并把考核结果作为学生评先选优的依据。

班主任工作计划篇5

　　秋风送爽，喜迎新学期，这是个不同寻常的学期，因为一批新生来到了八所中学，我将在今后的学习和生活中伴随他们。我将和他们一起迎接新的挑战，我清楚的知道他们将不断的变得成熟，我也清楚自己在他们的人生旅途中我只是一个引领者。高一第一学期是他们新的一个开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。作为一

　　个班主任，我深知这个学期对于他们和我是何等的重要，为此我思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出以下班主任工作计划：

　　一、指导思想

　　1、深刻领会党的教育方针、政策，结合我校的教育理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

　　2、实行“教育管”齐抓共进，对学生进行价值观、人生观的教育，与时俱进，以学校组织的教育活动为载体，加强学生的思想道德建设，使学生成为符合时代精神的合格人才。

　　3、秉承尊重、信任、平等、关注的原则，抓好班级管理工作，树立良好的班风和学风。

　　二、工作目标

　　司马光在《资治通鉴》中指出：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这番话对我在制定工作目标时很有启示意义。“德”，是“才”的方向和灵魂，是“才”发展的内部动力；“才”，是人得以发展的成功的基本条件和基础。二者之间，“德”是首要的、第一位的，必须“以德为先”。因此，班级的奋斗目标就是要引领和教育学生在人格、胸怀、涵养、能力、计划、规律、效率、成绩几个方面全面发展，不仅要教会学生如何去高效学习，同时也要教会学生如何去做人。通过努力，和学生共同树造一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的`班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

　　三、工作计划

　　1、认识到高一阶段的特殊性

　　高中一年级第一学期，学生刚刚脱去初中的懵懂，就要面临紧张的高中学习生活。他们在思想认识上和学习习惯上面要有一些改变。因此，了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生要面对新的班级、新的同学、新的班主任和老师，在客观上经历了三个转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是新旧同学的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习内容的转变，从初中对知识的“知其然”到高中阶段的“知其所以然”，必然要求学习方法的转变和学习时间的分配；最后是学习环境的转变。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

　　2、充分了解学生的基本情况

　　利用一定的时间对学生的基本情况作一个全面的了解，使以后的教育和班级管理工作能够做到因势利导，针对本班特点，自己将集中利用一定时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学生小档案，通过各种学生能够接受的沟通方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

　　3、宣讲校规校纪，制定班级公约和建立各项班级制度

　　针对刚刚形成新的班级这一特点，作为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

　　4、让学生进一步适应新阶段的学习生活，养成良好的学习习惯。

　　由于进入高中后的学习方式与之前的学习方法相比之下，发生了较大的变化。所以在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。

　　5、善于抓住时机，深入思考，因势利导。

　　在本学期初，要狠抓上午、下午上课前的时间进行教育，让广大同学熟悉这些课程以后是怎样开设的，学习的目标是什么？学习任务是什么？怎样开展学习活动？怎样建立优良的班风学风？如何共同建立优秀的班集体？等等一系列的学习问题。

　　6、讨论、并制定班级学习管理工作计划。

　　通过集体大讨论的方式，借鉴好的学习计划，在全班推广学习。要求每位同学都要根据自己的具体学习情况，以及每周每天的学习时间安排、科目的特点等等，做好适合自己的学习计划。并按要求认真执行计划方案。

　　7、在班集体中建立得力的班委、团支部，尽量让学生自主管理。

　　通过民主的推荐和自我推荐选举产生班委、团支部成员、各科代表和小组长。然后利用课外时间加强学习和培训班干部，培训的内容包括各个职位的责任，将责任落实到个人。班主任老师在班级管理工作上要大胆在尝试，尽量放手把权力交给学生，让同学自主、民主、科学地自行管理，班主任要做好监督和引导工作。每个月定期地召开一次班干部会议，分析和解决本班存在的问题，包括同学们的学习和生活状况。找出切合实际、最佳的管理措施和应急方案。同时，由班会费出资，每学期要进行一次表扬和奖励工作得力的班干部和科代表活动。

　　8、营造争先恐后、紧张、激烈的竞争学习氛围。

　　（1）班主任老师要经常深入学生群体中，进一步了解和研究学生的学习情况，发现成绩不太好的学生，要及时地加强教育。

　　（2）对学习成绩好、在课堂或其他方面表现活跃的同学要及时表扬和勉励。除提供学业的指导外，鼓励他们继续发奋学习，帮助他们树立符合实际的远大理想。同时把他们推选给科任老师，给予高度的注意和指点。

　　（3）对于学习成绩较差或较落后的学生，要采取相应的补救措施。鼓励学习成绩较差的学生给他们以足够的自信心，争取让他们在一定的时间内有一个较大的提高，让中间价层的学生有紧迫感，以达到全面提高全班的学习成绩的目的。

　　9、开展丰富多彩的主题班会学习活动。

　　为了全面培养、发展和提高全体学生的综合素质。班主任要充分利用好每周主题班会时间，要按照原定学习活动计划方案，有效地开展内容丰富多彩的主题班会活动。（如：演讲比赛、自我发展设计、辩论赛、座谈会、知识讲座、才艺表演、故事会、相声、小品、音乐、写作、诗歌朗诵、书法比赛等等一系列有目的有计划、对学生全面发展有益的主题班会活动。）同时，与其他班级举行一些友谊竞技比赛，如篮球、足球、排球比赛等。班主任要加强指导，使集体主义观念深入人心，增强本班的学习凝聚力和工作向心力，把集体利益放在第一位，鼓励全体同学们为班争光。

　　10、加强学生心理辅导。

　　由于学习任务繁重，在校学习时间有限，同学们在学习上肯定会有压力。班主任要做好学生工作，利用下午放学后的一点时间和学生聊聊学习、生活方面的问题，及时发现问题、及时解决，让他们养成良好的学习方法、态度和生活习惯等等。

　　11、加强与学生家长以及其它科任老师的联系。

　　密切联系相家长和科任老师，深入了解学生。针对班上同学的不同家庭情况采取相应的措施和教育手段，加强对个别顽固分子进行批评和教育，诱导他们向良性发展。

　　12、认真学习及时地做好工作总结。

　　严格地要求自己，以身作则，为人师表，以高度的责任感、荣誉感和社会历史使命感，全面地提高师德和教育工作业务水平。我要主动地和其他有经验的优秀班主任老师学习工作经验，虚心地向他人学习，及时总结经验教训。

　　总之，新生进入高中后的第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力

　　完成自己的高中工作阶段所面临的任务。在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。

班主任工作计划篇6

　　对于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期?我将贯彻学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素质，为培养适应社会发展的时代新人而努力。

　　一。指导思想：

　　紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。

　　二。班级目标：

　　结合校德育目标，争创有特色的班集体。努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，在中考中考出满意的成绩。

　　三。具体工作 :

　　1.继续加强学生的思想品德和行为规范教育。

　　充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德，帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育，在"升学""就业"等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想准备，接受挑战。

　　此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

　　总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

　　2、鼓舞学生信心

　　⑴树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

　　⑵实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

　　⑶面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的`优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

　　总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，"自信是人生成功的一半"

　　3、培养学生正确的学习方法

　　⑴强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，

　　⑵强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学

　　⑶造条件让差生补习，同学自愿，让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

　　⑷织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

　　⑸调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，

　　⑹强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

　　4、加强班级管理

　　⑴学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

　　⑵心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

　　⑶格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚"力所能及"的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

　　总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。

班主任工作计划篇7

　　时间如光影一般流逝了，一下子我又成为了一名初三的班主任，而且这学期已经迎来了初三的终点了，这不仅意味着我的学生们面临着中考的压力，也要面临分别的情景了。虽然分别会让我们感受到阵阵的不舍，但是对于我们这种已经教学了十数年的教师来言，这种情况已经经历了不少次了，也看淡了不少，现在我也没有太多时间去想和学习无关的事情了，我目前最主要的任务就是把这些学生们给教育好，争取让大多数学生都能考上自己向往的高中。

　　我作为一名拥有多年教学经验的初中班主任，我深知让学生们对学习产生兴趣是一件多么重要的事情，所以我在初一的时候就没有强求学生们一定要在学习上取得什么样的成绩，有时候我们这些老师逼学生太紧了虽然会让学生们的成绩在短时间内有一个较好的提升，但是这也不利于培养学生们的自主学习意识，而且还会让学生们和自己产生一种距离感，一名真正的好老师、好班主任应该让自己的学生们乐于和自己接触才对，而不是一见到自己就躲得远远的。在和学生们处理好了关系之后，开展我们的`教学管理工作就要容易许多了，在初三下学期这个阶段，我和孩子们同样面临着不小的压力，因为我要是没有把更多的学生送入到好的高中里，那么我从某种角度来说是自己的工作出现了一些问题的，所以我在本学期里也得适当的加快各方面的进度才行。

　　首先，我会加快自己的教学进度，争取在期末之前把本学期的知识重点给讲完，然后留下充足的时间给学生们进行复习，同时我也会联系诸位任课老师，让大家都剩余足够的时间给学生们复习。中考虽然不是很难，但是这也要求学生们必须拥有充足的学识才能应对考试中出现的问题，所以要是哪位同学的基础不够扎实的话那么就一定要趁着目前的机会赶紧补上来，不然就真的是“一步慢，步步慢”。

　　这个学期里我们会按照诸多的考试，同时也会为学生们准备不少的练习题，想要在考试中取得优势的前提就是对试卷足够的了解，所以多做一些试卷、练习题是绝对没有问题的，在往届的学生里，我发现不少原本并不是很突出的学生在中考里取得了不错的成绩，这就得感谢他们自己在平日里面的努力地学习了，所以学习这方面还是得靠自己啊，我们老师只是起了一些提点的作用。总之，我会多多关注自己的学生，让孩子们的生活和学业少出现一些困扰，让大家都能为自己的未来拼搏下去！