班主任工作证明

时间：2024-05-21 15:56:59 工作证明我要投稿

班主任工作证明15篇[推荐]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到证明，大家肯定都不陌生吧，当我们要想证明某个事实是真的时，最好的办法就是出具证明。想必许多人都在为如何写好证明而烦恼吧，以下是小编精心整理的班主任工作证明，希望能够帮助到大家。

班主任工作证明15篇[推荐]

班主任工作证明 1

　　xx职工自xx年9月参加教育工作以来,一直担任小学班主任工作。从xx年9月到xx年7在达县黄都乡桥英村担任班主任，xx年9月至xx年7月在黄都乡初中部担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于xx年获得校内“优秀班主任”的称号，所任班级也屡次获得“优秀班级”称号。该职工在担任班主任工作期间.以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。

　　在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该职工十分注重学生的素质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感!要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想;教育他们任劳任怨，增强责任感;教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的`民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江职工善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。

　　该职工班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。

　　xxx中心小学

　　20xx年 xx月 xx日

班主任工作证明 2

　　姓名：________

　　性别：____

　　出生年月：____________

　　身份证号：________________

　　班主任工作经历：

　　______老师是我校在编老师，任________课教学，中学一级职称，________年____ 月至 ________年____月在我校连续____年担任过班主任工作。

　　特此证明。

　　单位签章：

　　________年 ____月____ 日

班主任工作证明 3

　　XXX自参加工作以来，能服从组织分配，勇挑重担，一直担任一个班的班主任工作。在班级工作中，该同志总是带头圆满地完成学校领导布置安排的'各项工作，而且能根据所带班学生的年龄和个性特点，悉心关爱每位学生(特别是留守儿童)，有针对性地开展教育工作，促进全班学生全面健康成长。在历次班级工作评比中，他所带班均被评为优秀，得到领导和同仁的肯定和家长的赞许。因为班级工作出色，该同志曾多次被评为学校和县级优秀班主任，其中XX年还荣获“XX优秀班主任”称号。

　　特此证明。

　　XX中心小学

　　XX年XX月XX日

　　现证明XX老师任现职以来担任班主任工作共XX年，具体情况如下：

　　时间（学年度）XX工作单位XX年段或班级或学科XX担任何职（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学）XX年段班级数XX教研组人数XX寄宿生人数XX。

　　XXX

　　20xx年XX月XX日

　　兹有我校教师，自聘任为中二职称（或自XX年XX月毕业）以来，担任班主任工作情况如下：

　　1、20-20学年，担任年级班班主任。

　　2、20-20学年，担任年级班班主任。

　　3、20-20学年，担任年级班班主任。

　　4、20-20学年，担任年级班班主任。

　　5、20-20学年，担任年级班班主任。

　　6、视同班主任年限情况：

　　累计担任班主任年，班主任工作考核情况：

　　特此证明！

　　单位（公章）：XX学校

班主任工作证明 4

　　现证明xx老师任现职以来担任班主任工作共xx年，具体情况如下：

　　时间（学年度）xx工作单位xx年段或班级或学科xx担任何职（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学）xx年段班级数xx教研组人数xx寄宿生人数xx。

xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任工作证明 5

　　现证明x老师任现职以来担任班主任工作共年，具体情况如下：

　　时间(学年度) 工作单位年段或班级或学科担任何职(含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学) 。

　　单位公章：相关部门负责人签名：

　　年月日

班主任工作证明 6

_________：

　　现证明老师任现职以来担任___班主任，工作共___年，具体情况如下：

　　___（学年度），工作单位___，年段___，班级___，学科___，担任___（含团委正副书记，少先队总辅导员，年段长、班主任、教研组长、生管员、体美音、电教、实验、劳技、信息、心理教育、小学科学等）。

　　特此证明

　　学校盖章

　　时间：20___年___月___日

班主任工作证明 7

　　一、明确职责，加强多方面修养，以更好地胜任本职工作。

　　班级是学校的细胞，也是学生学习、活动的基层集体，而班主任是教学班的直接组织者、领导者和教育者。为了更好地负责好全班学生的思想、学习和生活管理，我不断提高自身多方面的素质，加强自身修养，认真研读了有关的法律、法规，学习和领会党在新时期的教育方针、政策，并全面贯彻于自身的工作实践中。

　　二、班级管理和班风建设。

　　良好的班级管理和班风，能给学生一个良好的学习环境和氛围，有利于学生的学习和生活，也能配合学校搞好校风、校纪建设。

　　我在新学期开学，便对学生的.思想、学习、生活等方面制定了具体的管理制度。

　　纪律建设是班级管理、班风建设重要的部分。为此，我在学期刚开学，就带领全班学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《天长市中小学生一日常规》等，并针对本班实际，制定了班规、班纪，并刻印给学生，人手一份。

　　一个负责、自治能力强、团结的班委会是班主任的得力助手，也能更好地落实班级管理的各项措施。为此，我很重视班级组织建设和班干部的培养。经过谈话、了解和学生推荐，组成了班委会。把班级日常管理交给他们负责。每周实行以班长负责，其他班干轮流值日制。并经常召集班委会成员开会，讨论分析目前班级存在的问题，提出今后措施。对于表现较好的学生，及时予以鼓励和表扬，对于表现较差学生，个别谈话、帮助教育改进。这些材料，作为学期评“三好生”、“文明学生”、“优秀学生干部”最主要的依据。

　　这些措施的实施，使本班的班风正，学生遵纪守法，团结向上，集体荣誉感强，学习勤奋，朝气蓬勃，具有一定的特色。

　　三、加强德育工作，开展爱国主义教育。

　　学校是教书育人的地方，学生在学校既要学习科学文化知识，又要接受做人的道理的教育。

　　针对初中学生年龄孝人生观和世界观尚处在形成阶段的特点，我充分认识到帮助他们树立良好的思想品德和个性品质，非常重要。我组织班级学生，开展了多种形式的活动。安排专门的时间，并利用主题班会和板报，带领学生学习“八荣八耻”的具体内容，展开大讨论，让学生在讨论中接受教育。并学习了诸如《义务教育法》、《治安管理处罚法》等法律法规。为了更好地了解班级学生的思想状况，利用班会开展了“我的座右铭”、“怎样做一名合格的中学生”等主题班会，还通过周记了解学生情况。在“五四”青年节还组织部分学生下乡去为“五包”老人送温暖活动，这样既教育了学生，又在社会上取得了良好的反响。

　　四、开展多种形式的文娱活动和体育活动，培养学生多方面的能力，进行素质教育。

　　学生在校接受的教育是一种全面发展的素质教育，应把包括智育、德育、美育、体育、劳动技术教育和基本知识传授给他们，促进其全面发展，把他们培养成为合格人才。体育可以促进学生身体的生长发育，与智育、德育、美育、劳动技术教育是密切联系的。美育可以促进学生德、智、体多方面的发展，丰富其精神生活，陶冶他们的情操，激发其学习兴趣和热情。为此，我积极组织学生参加学校组织的各项文体活动，如“广播操比赛”、“爱美杯书法绘画竞赛”等，取得了较好的成绩。并狠抓两操建设，通过这些方式和教育，使我班课余生活搞得有声有色，所以本班在校举行的多种活动中，争得了不少荣誉。也增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

班主任工作证明 8

　　张三，在德庆县香山中学担任班主任工作情况如下：

　　1、20xx-20xx学年度，担任高二1班班主任；（证明人：）

　　2、20xx-20xx学年度，担任高三1班班主任。（证明人：）

　　特此证明！

　　责任审核人（职务及签名）：

德庆县香山中学

　　20xx-6-21

班主任工作证明 9

　　xxx从事教育工作 24 年来，兢兢业业、任劳任怨、教书育人、为人师表。具有符合素质教育的价值观、具有本学科扎实的理论基础，学科知识和教学技能；掌握现代信息技术，并在教学中熟练应用；教学经验丰富，教学业绩突出，能针对学生的核心有计划、有目的地培养，注重开发学生的智力和能力，所教班级的学生合格率、后进生转化率在全区名列前茅。

　　在教研教改方面，他带头进行教改实验，热心教法的探索与尝试，多次市区优质课评比中获奖。主持的`市级课题与参与研究的省市级课题，都顺利结题并获奖。同时，他热心指导和培养青年教师，耐心传授教学经验。所指导的青年教师陈华夏、徐冬冬进步明显、并迅速成长学校教学工作中的骨干教师。

　　他在班级管理中踏实认真，他不仅能够认真完成学校规定的教学任务和工作量，还不断学习先进的教学方法，熟练掌握多媒体教学手段，教法灵活，重难点分析透彻，教学效果良好，是学校语文教学工作的骨干。

xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任工作证明 10

　　兹证明，本单位，性别：女，于xx年8月11日出生，身份证编号。于年8月1日至今，在xx乡中心小学从事英语教育教学工作。

　　以上经历表明该同志已具有1年以上教育工作经历。

　　特此证明。

　　单位联系电话：xxxxx

xx乡中心小学

　　xx年3月24日

班主任工作证明 11

　　自20______年9月参加教育工作以来，一直担任小学班主任工作。从20______年9月到20______年7在达县黄都乡桥英村担任班主任，20______年9月至20______年7月在黄都乡初中部担任班主任，由于班级管理负责，班风正，学校工作完成优异，曾于20______年获得校内“优秀班主任”的称号，所任班级也屡次获得“优秀班级”称号。该同志在担任班主任工作期间。以身作则，为人师表，不仅做学生的楷模，更是学生亲密无间的朋友。

　　在建立健全班委组织，培养得力助手方面。该同志十分注重学生的素

　　质能力培养，在班上选拔班干部时，他着重于能力的培养，并不局限于成绩好坏，班干部最应该有的是：责任心和正义感！要树立他们全心全意为班级，为同学服务的思想；教育他们任劳任怨，增强责任感；教育他们以身作则，严于律己，处处起好带头作用，养成良好的民主风气，才能为班级做出正方向的努力。其次，班级不仅要管理好，完成学校交待的.任务，完成学生学习的任务，更要从班干部这个带头的队伍中发扬出一种正气，这在学生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上学生的思想、学习、纪律、劳动、课外活动等情况，邓江同志善于分析原因，寻找方法，采取定期座谈、个别交流家访等多种方式进行日常联系，从而全面协调对学生的的各项教育教学工作。

　　该同志班主任工作做得全面、细致，每期所教班级班风好、学风正，班主任工作真正做到了让家长放心、让人民满意，让学生成才。

单位（公章）：______

　　20______年____月____

班主任工作证明 12

　　xxx在我校任教期间，一直担任班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，所管理的班级班风正、学风浓。他在担任班主任工作期间，非常重视学生的.德育工作，注重培养学生积极向上的道德信念，注重对学生进行习惯养成教育，除了利用班会对学生进行思想品德教育外，还将德育教育渗透到语文等学科教学当中。

　　在班级管理中，对学生严格要求，生活中处处关爱学生，注重对潜能生的转变和优等生的培养，共同教育学生。

　　xxxxx中心校

　　20xx年xx月xx日

班主任工作证明 13

　　______在我校任教期间，一直担任班主任工作，勤勤恳恳、兢兢业业，所管理的.班级班风正、学风浓。他在担任班主任工作期间，非常重视学生的德育工作，注重培养学生积极向上的道德信念，注重对学生进行习惯养成教育，除了利用班会对学生进行思想品德教育外，还将德育教育渗透到语文等学科教学当中。

　　在班级管理中，对学生严格要求，生活中处处关爱学生，注重对潜能生的转变和优等生的培养，共同教育学生。

　　单位（公章）：

　　________________年________月________日

班主任工作证明 14

　　xxxxxx职工，女，汉族，xxxxxx年xxxxxx月出生，现年xxxxxx岁，xxxxxx年毕业于xxxxxx专业，本科学历，xxxxxx年xxxxxx月经人事局招聘至我校工作至今，教龄xxxxxx年。该职工自参加工作以来，思想积极，热爱党的教育事业；工作踏实，遵守学校各项规章制度；成绩优秀，年度考核名列前茅，近五年来未受过任何处分或处罚。

　　特此证明！

　　学校负责人意见：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　学校（盖章）：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

　　xxxxxxx年xxxx月xxxx

班主任工作证明 15

　　新课改进行以来，xxx >经常参加省市的各级课改培训。利用课余时间学习《新课程标准》等与课改相关的书，并将所学习的培训内容很好地应用到了自己的课堂上。积极参与教学法的研究与实验，在教学中不断探索新的授课形式,采用探究式教学法，让学生自己去探索、发现、总结，力求每节课都能在教学新理念，教学环节，教学手段上有新突破。使教与学成为一种新型的'互动关系,教师和学生是合作伙伴，在平等，愉快，和谐的气氛中提高学生的学习兴趣和效率。

　　该在课程改革中积极探索，勇于实践，工作中不断学习、审视、反思自己，促进自身业务素养的提高，并结合课堂教学实践参与学校组织的专题研讨，不断提升自我业务能力。重视青年教师的培养，积极参与“公开课”“示范课”等赛教活动。深入开展课题研究，多次参与和主持省市级课题，成绩显著，其中主持的课题《初中语文探究性阅读教学研究》获市一等奖；参与研究的课题《新课程标准下提高学生语文自学能力的研究》获市优秀奖，他本人也被获得区级骨干教师的称号。

xxx

　　20xx年xx月xx日

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