“推普周”活动工作总结

时间：2022-10-10 23:57:15 2021年工作总结我要投稿

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“推普周”活动工作总结

　　什么是普通话?就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。普通话作为母语是需要大力推广的。下面是小编搜集整理的“推普周”活动工作总结，欢迎阅读

“推普周”活动工作总结

　　篇一：“推普周”活动工作总结

　　在本届“推普周”中，我校广泛动员，组织全体学生，开展了一系列丰富多彩的活动，让学生们在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。通过这一个星期的“推普”宣传，在校园中营造了“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”的良好氛围。为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

　　一、制定了具体的活动方案，进行积极有效的舆论宣传。

　　学校重视推普工作，成立健全的组织机构，网络覆盖全校并充分发挥作用。校长亲自担任组长，为渲染推普气氛，扩大推普宣传效应，学校在校园醒目处设立永久性宣传标语牌，利用LED显示屏滚动播放宣传标语。

　　在推普周内，学校广播电台每天固定时间进行推广普通话使用规范文字的专题广播。

　　在本届宣传周周一的升旗仪式上，学校进行了国旗下讲话，重点强调讲普通话和写规范字的意义，并安排了推普周的`活动日程。

　　二、开展了形式多样的推普活动。

　　1、利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普周活动方案传达到全体师生。

　　2、聘请学生建立推普联络小组，三至六年级每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况。督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。

　　3、结合学校实际，创造性地开展“三个一”活动，全体师生积极参加，使“推普周”工作真正落到了实处：

　　(1)出一期推普宣传黑板报。各班于9月17日前出好一期推普宣传专栏黑板报，内容是本届推普周的时间、主题、宣传口号以及有关推普知识等。

　　(2)组织一次以推普为主题的班队会。利用班会时间，以班级为单位举行推普主题班会，学生可以自编自演推普节目，或举行有意义的竞赛活动，比如“讲故事比赛”“诵读比赛”“书法比赛”。

　　(3)在社会或家庭进行一次推普宣传。要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，提升文化品位的重要意义。开展如 “我教爷爷奶奶说普通话”等活动，增强学生语言规范意识和语言文字应用能力。

　　推普周里，一系列多姿多彩的活动接连不断，学生们既忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增强了语言文字规范意识。在全校师生的共同努力下，各项活动取得圆满成功。师生都表示，今后一定坚持“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”，营造一个健康、文明、规范的校园环境。

　　篇二：推普周工作总结

　　我国义务教育法规定:“学校应当推广使用全国通用的普通话。”我们木渎五小高度重视普通话推广工作，我们及时地制定推普工作措施、计划，认真贯彻国家新时期语言文字工作的12字方针，即：“大力推行，积极普及，逐步提高。”我校把普通话推广作为学校教育教学的一项常规工作，常抓不懈。在推广普通话工作中，学校领导率先垂范，全校师生积极响应，使普通话成了木渎五小的校园语言。近阶段，我校在推广普通话方面，主要做了以下几项工作：

　　一、加强组织领导，提高“推普”认识

　　要提高学校的教育教学质量，培养全面发展的合格人才，首先要有一支高素质的教师队伍。为此，学校专门成立了以校长为组长，以各处室主任及各学科组长为成员的推普工作领导小组。并做到分工明确，责任到人。

　　**同志在“三个代表”的重要思想中指出，要始终代表先进文化的发展方向。作为一名教育工作者，就是要传播先进文化，发展先进文化，做先进文化的代表。语言作为一种载体，对传播先进思想，发展先进文化起到举足轻重的作用。所以作为传道、授业、解惑的人民教师首先要掌握规范语言普通话，并自觉使用普通话。这也是一名合格教师必须具备的基本素质。因此，我们利用全校教师大会，教研组学习讨论会等时间，站在认真实践“三个代表”的高度，向老师们宣传推广普通话的重要意义。并要求全校教师人人讲一口流利的普通话。在此基础上，利用班队会、家长会向学生及学生家长做好宣传工作，使他们充分认识到，普通话是最规范的中国话;是学习民族文化，弘扬民族文化，传播民族文化必需的工具;学好普通话，学好民族文化，也是爱国主义的具体体现……

　　学校结合普通话宣传周活动,在各办公室张贴普通话宣传画，在校园的醒目处张贴“请讲普通话”、“普通话是通向成功的桥梁”、“说好普通话，方便你我他”等宣传标语。我们还通过宣传橱窗、壁报栏、校园广播等阵地，对学生进行潜移默化的影响和教育。通过大力宣传，积极倡导，在我校师生中形成了“学好普通话，说好普通话”的浓厚氛围。

　　二、制定多项措施，加大“推普”力度

　　为加大推普工作力度，我校制定了多项具体的训练、辅导措施和监督、评议办法。

　　1.充分发挥普通话水平高的教师的模范带头作用，让他们带头讲好普通话，并指导其他教师学习普通话。在普通话学习训练中，我校做到“五落实，四定时”，即：“人员、时间、内容、计划、组织”五落实和“定时训练，定时辅导，定时检查，定时考评”四定时。在普通话的使用中，我们要求普通话的使用与课堂教学相结合;普通话的使用与教师个人年度考核相结合;普通话的使用与教师评优、晋级相结合。使推普工作渗透到了学校教育教学的方方面面，从而带动了全校师生大练普通话的积极性。在上级主管部门进行的教师普通话等级测试中，我校全体教师都达到了二级乙等以上水平，18位语文教师全部达到二级甲等水平。

　　2.在推普工作中采取监督、评议制度。

　　(1)学生之间互相监督，如发现一人不讲普通话扣一分，奖发现者一分，并纳入班级量化考评分数中。

　　(2)教师和校领导之间，师与师之间互相监督，如发现一人不讲普通话扣除一分，并和个人年度考核挂钩，扣分达到十分后，各种评优一票否决。

　　(3)教师与学生之间互相监督，校普通话评议小组，通过调查学生，给每一位教师进行评价，是否讲普通话(在校内)，如果不讲，各种评优一票否决。

　　三、结合本地实际，提高“推普”水平

　　在推广普通话工作中，我校根据本地实际情况，针对地方语言和普通话在发音和声调上存在很多差异，师生普通话水平较低的现状。为进一步提高师生的普通话水平，巩固“推普”工作成果，保障“推普”工作积极扎实的向前推进。我校提出，我们的校园语言就是普通话，要求全体师生在校园内统一使用普通话;在校园外遇到本校教师、同学要自觉使用普通话;在家中，要做好其他家庭成员的工作，积极使用普通话。使普通话的推广工作从校园内逐步走向社会。在全国“推普”工作宣传周活动中，全校师生在社会上既当宣传员，又当教练员，为“推普”工作做出了自己的'贡献。

　　四、开展各种活动，检验“推普”效果

　　为使“推普”工作开展得扎实有效并符合小学生的特点，学校结合推普工作，进行多种形式的文娱活动，如：校园广播、定期进行黑板报、墙报、宣传橱窗的评比活动，来规范小学生的语言文字;教师普通话比赛;小学生讲故事比赛;小学生古诗朗诵比赛等评比活动，来进一步提高全校师生的口语表达能力。这些丰富多彩的校园活动，既活跃了校园文化，又检验了“推普”工作的效果，促进了全校师生普通话水平的提高。

　　长期以来，木渎五小把说普通话、写规范字，作为学校教育教学中的一项常规工作渗透到各学科教学之中。以此来培养学生正确理解语言文字的能力，和正确使用语言文字的能力。今后，我校将继续以培养合格人才，弘扬民族文化为己任，把普通话的推广、普及工作做得更好。

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