人事处学年工作总结

时间：2023-02-12 13:29:23 工作总结我要投稿

相关推荐

人事处学年工作总结

　　20xx-xxxx学年人事处全体工作人员，以科学发展观为指导，深入学习贯彻党的中国共产党第十七次全国代表大会和的精神，在学校党委和行政的领导下，一年来，努力探索新形势下人事管理的模式和机制，为学校的教学、管理服务，为学校的学科专业建设、教学、科研、社会服务工作提供有效的人力资源支持。今年主要完成以下几方面工作：

人事处学年工作总结

　　一、履行职责情况

　　(一)加强师资队伍建设

　　师资队伍的建设是学校人才工作的核心。把加强师资队伍建设放在工作首位，以教育部本科评估整改工作为中心，努力提高师资队伍的整体素质、层次、规模和工作绩效，带动全校教师队伍的建设和发展。针对教育部本科合格评估中提出的师资队伍建设方面的问题，如在师资队伍的内涵建设、管理体制、运行机制、政策措施等方面，与建设具有地方特色的应用型地方院校的目标要求还有较大差距等，我们主要做了几方面的工作。

　　1、完善制度，加强管理。

　　建立、完善、落实有关师资队伍建设管理制度，进一步完善现有的教师管理、奖励和激励措施，对在教学、科研、人才培养等各个方面做出较大成绩教师给予表彰和奖励，并结合学校学校实际和制定“丽水学院改革和发展”规划的基本思路，积极参与学校“十二五”规划制定工作，初步制定了“十二五”学校发展子规划如《师资队伍“十二五”发展规划》、《“双能型”师资队伍培养发展规划》等。以岗位聘任为契机，建立教师综合素质和能力评价与考核管理体系，与学校教学质量、教学督导、教学评价、教师业绩考核及日常管理结合起来。进一步完善青年教师社会实践和企业挂职锻炼制度、中青年骨干教师培养制度、教师职称评审和管理制度。

　　2、积极做好高层次人才引进工作

　　从20xx学年，严格掌握教师年度进人计划和标准，实施人才引进攻坚项目，逐年加大高层次人才引进的力度和教师准入学历(学位)要求，共收到自荐材料1500余份，配合有关二级学院、部门，对有意向人选进行了面试和考核，招聘工作坚持公开、公正、择优的原则，且整个运作程序严谨、细致、周密。20xx学年我校接受了24位具有硕士以上学位的新教师，其中博士4名。到今年6月底,专业教师达到700人左右，其中具有研究生学位、学历者370人左右(其中博士30人左右)。

　　积极争取市政府支持，优化人才引进的政策环境，建立了与企业合作引进人才的平台与机制，拓展人才引进的渠道，实现人才引进数量与质量的突破。加大人才的柔性引进的力度，重点从国内外著名高校、科研院所柔性引进学科专业领军人才担任二级学院负责人、学科带头人、专业带头人，聘请了10多位高学历高职称人员担任名誉教授、客座教授、兼职教授。

　　3、做好学术带头人及青年骨干教师培养及管理工作

　　高层次人才队伍建设对整个人才队伍建设具有重要的示范和带动作用。为进一步加强对校学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理，认真做好校学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的年度考核工作，严格培养过程的动态管理。同时做好全省学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的管理，对资助及培养经费进行深入管理，制定《培养目标考核书》，加大对学术带头人及优秀青年骨干教师培养对象的培养和管理力度。目前教师中有享受国务院津贴2人、省“151”各层次培养对象11人，省高校中青年学科带头人10人，20xx年有8位教师获得省教育厅优秀青年教师资助。

　　把培训作为人力资源开发的重要途径，建立有效的培训管理机制。为加大对中青年教师的培养力度，鼓励支持有培养前途的中青年教师攻读博士、硕士学位，努力提高教师的学历层次，进一步落实《丽水学院“博士工程”有关规定》，目前教师中有25人在攻读博士学位、80多人在攻读硕士学位、国内访问学者3人、单科进修20余人。本学年有6位教师考取攻读博士学位。

　　4.强化教师行业背景，增强教师实践教学能力。

　　引导和鼓励教师面向地方，注重应用性、开发性以及教学性研究，增强实践能力，鼓励教师积极参加专业(行业)资格和能力的培训并获取各类任职资格。严格执行学校对中青年教师加强实践能力培养的有关规定，鼓励教师走出校门，主动参与校企合作与服务地方活动，选派了20多人到企业锻炼，加大政策支持力度，对在校企合作和服务地方工作中取得突出成绩的教师，在职称晋升、岗位聘任、干部提拔、评先创优时给予倾斜。

　　二、评估整改工作

　　根据学校统一部署，分析了师资队伍现状分析，剖析了各学院专业设置及专业结构调整，提出了师资队伍建设整改方案，要求每位专任教师(含政治辅导员)对今后5年本人全面提升做出个人职业生涯发展规划。结合岗位聘任，与学校教学质量、教学督导、教学评价、教师业绩考核及日常管理结合起来，建立教师综合素质和能力评价与考核管理体系。具体落实的工作有以下几方面：

　　1. 内培分类指导，提高师资队伍业务水平。实施教师素质提升项目，制定兼顾学校发展与个体发展的教师培养提升整体方案，明确教师个体素质提升的目标与方向，学校为教师发展创建平台，提供通道，形成教师分类培养提升体系。加大力度实施 “博士工程”，创造条件支持教师访学进修、挂职锻炼，参加业务培训、科技服务，有计划地开展教师交叉学科知识培训，培养教学科研骨干、“双能型”教师、学术带头人。以培养中青年骨干教师为重点，深入实施中青年学科、专业带头人培养计划。

　　2.外引加大力度，提高高层次人才的比例。

　　提出了引进高层次人才的具体方式：(1)网络引进。(2)机构引进。(3)活动引进。

　　3.强化团队意识，建设教学、学科、社会服务团队。引导教师树立合作意识和团队意识，根据个体发展的方向，主动寻求合作伙伴，通过合作逐步形成相应的团队，提高教学、研究和社会服务水平。

　　4.强化教师行业背景，增强教师实践教学能力。严格执行学校对中青年教师加强实践能力培养的有关规定，鼓励教师走出校门，主动参与校企合作与服务地方活动。

　　5.拓展教师国际视野，逐步建立适应教育国际化的人才队伍。通过与国(境)外教育机构紧密合作，引进国外先进而适用的教育项目和教育理念，提高教师和管理队伍的学术研究水平、管理水平。

　　三、服务基层情况

　　1、圆满完成教职工专业技术职务评审及推荐工作

　　认真做好20xx的教师专业技术职务评审及推荐工作，有10位教师获得正高任职资格、23位教师获得副高任职资格、19位教师获得中级任职资格，并按照有关聘任规定对有关人员实施聘任。根据全省职称评审条件的提升、以及本校师资队伍建设发展的需要，出台了教师职称评审有关条件的补充规定。

　　与此同时做好浙江省及全国组织的职称外语、计算机和基础理论考试的通知、报名、成绩查询、证书发放等工作。

　　2、耐心细致做好人事档案管理

　　制订干部人事档案有关规章制度，做好干部人事档案的整理、归档及管理工作。为迎接省委组织部及省教育厅组织的人事档案检查，对档案进行逐份加工、整理，对材料不全的档案重新收集材料，做到材料齐全、分类准确、技术加工精细，达到中组部对干部人事档案达标升级的要求。

　　3、加强人事管理工作

　　做好引进人员、人事代理人员的管理工作，按时签定合同，办理相关手续。做好校内人员调配工作，以满足学校教学、管理工作的需要，使得人力资源得到最大限度的使用。

　　按有关规定，按期办理退休、辞职手续。本学年共办理退休手续14人。

　　4、准确及时做好劳资管理工作

　　1. 根据全省统一部署，完成了校岗位设置方案和岗位聘任实施工作。

　　2.认真完成对全校教职工住房公积金比例、养老保险、医疗保险、失业保险费等基数调整申报工作。及时完成20xx年度工资、干部年报的统计上报工作。

　　3.规范学校各用人单位的劳动用工行为，理顺劳动关系，努力建立形式灵活、管理规范的劳动用工制度，尽量避免劳动争议，保障学校各项工作顺利进行。

　　5、国际教育交流工作

　　本年度继续开展外教聘请工作，共聘请外教3人，同时积极开展国际教育交流和合作办学工作，与西班牙ESERP 大学签订了合作办学协议，互派教师学生，即将派出2位教师赴西班牙研修和授课，12名师生暑假即将赴西班牙文化交流;与巴西里约联邦大学签订了国际教育交流合作协议;根据国家汉语国际推广领导小组办公室和省教育厅的要求，做好志愿者选派工作，我校派出1位教师赴美国参加汉语教学志愿者活动;与浙江大学国际学院达成外国留学生基地建设的初步协议;积极开展教师国际教育交流活动，有1名教师考取公派留学。

　　6、老干部管理工作

　　现有离退休教职工320余人。我处按照上级和学院党委、行政的要求，强化服务意识，积极落实老干部政治、生活待遇，争取对老同志政治上多关心、思想上多沟通、生活上多照顾，感情上多投入，尽自己的最大努力把工作做细、做扎实，为老年人提供零距离、亲情化关怀和服务，切实提高老年人的生活质量，能做到代表老同志利益，反映老年人要求，维护老年人合法权益，尽量使学校党委行政放心，老同志相对满意。

　　在新的一年里，人事处将继续以“科学发展观”为主线，把维护广大教职工的根本利益作为工作的出发点，把教职工满意不满意作为检验工作成效的标准，增强工作的主动性，切实做好服务及协调工作。为把我校建设成一所具有鲜明地方特色、具有较高办学水平的本科大学提供坚强人才保证和智力支持。

【人事处学年工作总结】相关文章：

学年工作总结04-05