教务处个人工作总结范文
本学年，教务处紧紧围绕学年初制订的《学校工作计划》和《教务处工作计划》展开工作。以“走在前列，干在实处”为引领，以发展为主题，运用“以人为本”和可持续的发展观，踏实工作、开拓创新，坚持教学规范和改革共抓并举，强化教学“中心、质量、效益”三个意识，继续树立服务于教学、教师和学生的观念，全面推进素质教育，提高教学质量。现将本学期工作总结如下：
一、教学常规工作
1、继续实行和健全各项制度，做到制度的全面性、科学性和公正性促进良好教风的形成，继续完善和执行《常规教学考核方案》、《校本教研制度》。
2、严格按省颁课程计划编排好“五表”，开足、开齐省颁布课程，能根据学生需要开设综合实践课程、校本课程和地方课程，丰富学生生活，培养学生动手、实践能力和创新精神。本学年课务安排，尽量做到科学、合理，基本符合广大教师的要求。落实部分教师长时请假人员协调和功课增补等工作，及时公布增调课情况。
3、抓好教学常规的管理工作。征订教材，学生辅助资料，音像、挂图等，并在期初协助总务处做好发放工作。为订好资料、用好资料，教务处能够积极同各科室联系，力求经济，资料精而不滥。严格按照上级规定，做到不乱发其他学习资料，有效利用教研组优势，做好减负、提质、增效的文章。
4、周密检查，学生参与监督管理
为保证教学秩序正常开展，树立良好的校风、学风。教务处调整了有关检查方案：（1）继续实行班级考课员制度，让考课员参与教师课堂教学管理。考课员每天要如实登记老师上课情况，每周五或下周一上交，教务处做好统计分析，及时通过电话询问或短信通知等形式向当事人了解清楚并有记录。
（2）加强巡课，对教师的上课情况进行实时监督，发现问题，及时与任课教师交流解决，并作好记录，任务绩效考核的依据。
(3)严格执行既定的教学常规检查方案，定期与不定期相结合的原则，在期中期未对全校《教师发展手册》、备课教案、作业批改等情况进行全面检查，并及时给予记录，发现问题及时调整，并在教师会上及时反馈。
（4）课余时间不定时不定点走访各班级，通过对班组的走访与学生座谈相结合，多方面掌握教师的教学工作情况，发现问题及时反馈。
二、突出教学为“中心”管理工作
1、继续执行新课标，期初教务处制定计划和教师制定教学计划，把探究新教材仍作为重头戏来抓，在思想上形成共识。本学期，积极推行新教材教学教研活动制度，通过教研组、备课组组织学习新课程，举行探究教学活动
2、狠抓课堂教学，提高教学质量。依据素质教育的要求，根据我校学生实际情况，坚持面向全体，全面育人的要求，抓好课堂教学的四大环节管理。平时，教务处能深入教研组，深入课堂，做好听评等工作。
3、加强课堂教学的检查、反馈、评估工作，全面做好培优和后20%学生的成绩提升的`教学工作，大力加强考风考纪教育，有序组织全校学生的各类竞赛以及市数学素养竞赛等工作，并均获得了优秀成绩。其中九年（4）班陈炜炜同学和八年（1）班王曼同学获得了县初中生读后感评比三等奖；九年（3）班陈丽金同学获得了县初中科学实验竞赛三等奖；八年（1）班王曼同学获得县初中生现场作文大学二等奖；八年（4）班章情情同学和八年（1）班温合格同学获得了市八年级数学素养大赛一等奖，八年（4）班林甜甜同学和八年（2）班周月松同学获得了市八年级数学素养大赛二等奖，八年（4）班杜约翰同学和八年（3）班李位同学获得了市八年级数学素养大赛三等奖；八年（2）班曾荣荣同学获得县县初中生现场作文大学三等奖；另处还有七年（2）班温振治，七年（4）班章达港、郑婉怡等同学在市七年级数学素养大赛中获得了二三等奖。本学年教学工作既抓过程管理，又抓目标管理，调整检查和评估机制，把合格率、及格率、平均分等与优秀率作为同等重要的评估数据。
三、组织教科研工作，重视教师发展
1、为促进教师教学工作能力，营造我校教学研讨的良好氛围，我校以教研组为单位，在各组长的精心组织下，很好地完成了多次集体备课。
2、组织教师参与各项教科研活动
为了能让老师们的教育理论与实践紧密结合，为了能让老师们不断总结自己在教学中的经验和教训，教务处积极组织老师们参与论文评比活动。计有多位教师分别参与了县课题、教学叙事、教学反思、案例等评比，其中施昌敏老师撰写的论文《“错误”让数学课堂更美丽》在《心事·教育策划与管理》（2014.08）杂志上发表，并获得全国优秀论文评比一等奖；应金叶老师的论文《有一种教育叫“顺其自然”》获得了“县中小学、幼儿园教师优秀教育教学案例、叙事、反思等文稿评比”三等奖；林小飞老师的论文《七年级英语词汇教学之浅招》、罗爱琴老师的论文《农村中学如何进行恰当的性教育》、林琴老师的论文《用信用架起班级管理的桥梁》等论文获得了县中小学、幼儿园教师优秀教育教学论文评选三等奖。
为提高教师教学水平和专业素养，教务处积极组织教师参与市、县、学区等各种级别的教研活动，其中应金叶老师多次在县初中“社会与思品”各类中短时培训活动中为全县的社会思品老师上公开课和展示课，并作专题讲座；林成要老师也在县中短时培训中给全县体育老师上了一堂精彩的体育公开课；九年级的全体文化科老师还参加了学区九年级教学研讨会，七八年级全体文化科老师分批次参加了学区七八年级教学质量分析会，并作专题发言。最值得一提的是，我校应金叶老师参加了县初中《历史与社会》优质课评比获得了一等奖，参加了市初中《历史与社会》优质课评比获得了三等奖。
3、本学期承办县、学区教学会议和活动，开展各种讲座式培训，教务处除
了教学部门组织的对老师的教学培训外，还承办了县体育新教师培训会，配合学区专门开展了有针对性的专题性培训，并到兄弟学校中参与了数学、科学、英语、心理健康等专题学科素养提升专题培训等。
4、对骨干教师的培养
在教师培训方面，我校除了请进来，还走出去，县、市乃至省里有公开课、观摩课或是素养提升等活动，教务处积极鼓励教师参与，并负责协调好教师的工学矛盾，让教师无后顾之忧。安排优秀教师参与省90学时的集中学习培训，努力培养拔尖人才。其中应金叶教师获得了县历史与社会优质课评比一等奖，市三等奖。另外施昌敏教师参与了县骨干班主任评选，袁思育教师参与了县数学骨干教师评选，并获得了优异成绩。
5、组织教师参与校本培训，并在新浪网上完善麻步中学校本培训博客，及时将培训完成情况上传至博客，登记管理教师学时。目前，我校已有总分教师已经完成5年360学时的培训任务。到2015年底，我校教师将基本完成了五年360学时的培训任务。
总之，本学年的教务工作扎实、有效。但也存在不足，如备课和改作优劣、形式难成标准，因此难以量化。特长生培养活动还待进一步指导、深化，后20%学生工作如何落到实处等，在今后要进一步探索和完善，把教学管理工作真正落到实处，为提高我校的教学质量打下坚实的基础。
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