新入职教师个人工作总结

时间：2024-09-03 16:10:31 个人工作总结我要投稿

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新入职教师个人工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编整理的新入职教师个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新入职教师个人工作总结

新入职教师个人工作总结1

尊敬的领导、老师们：

　　时光荏苒，月分如梭，我的职高初入校园的生涯一年又一年，向我展示了教育的魅力，也表达了职教事业的重要性。在老师们的指导和支持下，我在这里汲取了宝贵的经验和知识，在实践中，我一步一步地迈出了自己的步伐，开创了自己的事业。

　　在过去的一年中，我以班主任为主，兼任数学和物理教师，本着“以学生为中心，教育为本”的原则，积极探索教育教学方法，着力培养学生综合素质。在教学方面，我始终努力践行多元智能理论，针对每个学生的不同需求，采用不同的教学策略，如闯关法、同步学习法、合作学习法、信息技术、互动式讲授等，加以实际操作。本着“轻松愉快、担当有为”的策略，我注重培养学生的动手能力和想象力，积极鼓励他们“提高自己，关注世界”。

　　在班级管理方面，我倡导班级集体、严格管理，支持并参与学生的各项活动。我们成功地举行了多次课外活动，如寒假读书会、活动剧，不仅让学生们通过共同的活动提升了好感度、情感认同感，也激发了学生们的兴趣，并为未来的成长打下了良好的基础。

　　在今后的工作中，我将继续不断完善自己的'知识技能，不断创新教育方法，热心参与各项活动，为学生提供更好的教育环境。为了实现职业教育的目标而不懈努力。

　　最后，感谢领导和同事们在过去一年的关怀和支持。让我有了更多的成长机会，有了更多的收获，我将永远铭记！

新入职教师个人工作总结2

　　本人入职一年有余，在这一年多的时间里，我努力工作和学习，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作得到了实践的锻炼，思想认识也有了极大的提高。现在，将我入职以来的工作总结如下：

　　一、个人理论学习不断加强

　　非常感谢学院领导能给我们提供学习的机会，今年外出调研学习了三次，每一次都有新的体会和感受，培训的理论学习使自己补充了更多新知识，会后与其他学院、其他高校老师的交流中学习到更多经验、有更多的见闻的感触。首先，暑假去韶关开展的助学贷款调研宣传工作，使自己对助学贷款工作了解得更加细致全面;通过与其他学院辅导员老师的沟通了解到其他学院开展助学贷款的经验。紧接着，参加了广东省辅导员培训，培训全面而系统，有理论学习，有分小组讨论;与其他高校的辅导员交流工作感受、遇到的问题，现在我们还会在微信群聊天讨论，建立起了良好的友谊;11月底，在我院即将成立二级心理辅导站之际，我参加了广东省心理健康教育课程研讨会，会上听到来自各个学院的老师展示分享上这门课程的心得体会交流方法，唤起了很多教学实习的回忆，激起了一颗上讲台授课的心。会后与其他高校心理老师交流，对我院下一步开展二级心理辅导站的工作又有了更多启发。

　　二、学生管理常规工作有序进行

　　去年和今年我都分管新生工作，新生入学是整个大学阶段的起步，新生各项数据的收集、资料的核实都对以后的学生管理工作起到了非常重要的作用，因此对新生施行“严、实、精”三字管理方针。20xx级5个专业共计385人，为了利于常规工作的开展，开学初制作《班级同学信息调查表》收集同学基本信息情况，如：姓名、学号、宿舍、身份证号码、生源地、QQ、手机、家庭住址等20几项信息;20xx级总计少数民族学生有35人，维吾尔族学生6人(2名男生);总计42名同学申请迁移户口，其中，2名维吾尔族学生;医保工作经过反复核对和扣费，最终确定20xx级总计379名同学参保，其中4人为低保免缴费，6人未参保;根据对20xx级新生的全面排查，及学校心理咨询中心的心理筛查，共发现7名重点人，其中维吾尔族学生4人，学习问题1人，心理问题2人;20xx级共有138人提交了入党申请书，经过层层更选举，最终评议出28名入党积极分子。

　　20xx级8个班级都配备了1名兼职辅导员，邀请兼职辅导员老师加入班群，由班级联络员牵头，积极与兼职辅导员老师进行沟通交流。由于时间比较紧，目前，中药制药专业沈群老师已经两次来顺德校区与班级同学见面，开了1次主题班会;针灸推拿专业的张东淑老师也为学生开辟了跟门诊学习的便利，班级已有多位同学到南方医院跟诊学习;中西医专业周凤华老师也来顺德校区与学生开展面对面座谈会。

　　三、困难学生帮扶到位

　　学院助学贷款工作由我负责，20xx年度办理校园地助学贷款总人数77人;其中20xx级15人，20xx级16人，20xx级22人，20xx级21人，20xx级3人。催缴今年本金到期3人，催缴今年利息到期3人。

　　通过对新生贫困生资料收集及审核，召开困难学生评议座谈会，各班评议小组排序，审核及公示。最终,20xx级总计116名同学进入家庭经济困难学生信息库，其中，39名评定为特困生，77名评定为贫困生。其中，19人获得广东籍新生学费补助，20人获得国家助学金，87人获得校内生活补助。

　　根据《至信奖学金章程》要求，在20xx级中药学和中药制药两个专业的学生中根据家庭困难排序以1:1.5的比例递交9人进入评审委员会。

　　四、学生管理制度化建设逐步形成

　　针对上一年度新生管理中出现的问题，结合今年学生处实行的班级管理制度，特建立一系列学生管理制度，旨在提高学生提高自我管理的能力，同时减轻辅导员工作负担。

　　1、日常考勤及查寝制度

　　制定了20xx级《晚查寝及请销假制度》，《中医药学院20xx级晚查寝及其他集体活动考勤班委值班安排及情况登记表模板》等，规范统一记录格式，检查结果每周点名会汇报。

　　2、每周骨干会制度和班委会制度

　　每周召开一次骨干会，各班主要委员汇报一周工作并反应班级中存在的问题或困难，辅导员布置下周需完成的各项任务。目前为止，20xx级已经召开了20余次骨干会(包括军训期间临时通讯员会议)，每次均有详细的会议记录。班级每周召开一次班委会，邀请班导参加指导工作，目前各班委会有7次记录。

　　3、骨干值周制度

　　每周各安排一名值周班长、值周学习委员、值周团支书，负责本周相关工作的布置和推进。值周班干需在下一周的点名会上分别对本周各班级的行政、学习、活动等情况进行总体报告。目前，值周制度已经实行了8周。

　　4、点名会制度

　　年级每周召开点名会。点名会流程包括值周班干工作汇报、主题分享、辅导员老师点评总结等环节。其中主题分享环节是整场点名会的亮点，分享的内容、ppt、讲稿都由我审核把关，主题都来源于同学们学习中遇到的.问题、生活上的困扰，希望借由同龄人的理解和阐述得到大家的共鸣和思考。到目前为止，我们已经进行了安全教育、笑对挫折、学习与工作、宿舍情谊、孝道、各民族如何相处、粤语学习、学习方法等8个主题的分享。这个环节不仅给了上台分享的同学一个自我锻炼与提高的机会，也让听众们从中收获不少。

　　5、班导制的建立

　　班级导生制是我院今年在20xx级新生中试行的朋辈教育模式，希望通过这样一种方式提高学生的管理能力，同时也使学生工作更加深入全面。20xx级共有17位班导，他们在学习、工作、生活上都给予了师弟师妹们实实在在的帮助，在新生临时骨干选举、正式班干选举时，班导们都全程出席。现在在课余时间也会出席班级活动和班委会，给予指导和建议。

　　6、班级档案及学生个人档案、综测证明的建立

　　往年各年级做综合测评工作时发现此项工作工作量大且资料极其容易收集不全，为减轻这一难题同时提高学生综合发展的思想，20xx级制作了《班级同学个人档案模板》、《班级档案模板》、《综测证明板》发到各班，将资料的整理工作分散到每周每月进行。

　　7、家长QQ群的建立

　　为了让家长们更好地了解孩子的学校生活，利用班级同学调查表信息各班班委建立了家长QQ群，定期在群上发布同学们在校的各类活动照片、周点名ppt等资料，对家长们的疑问及时回复。目前加群的家长人数还不够多，学生反应也褒贬不一。

　　五、学风建设从新生开始

　　学习是医学生的最主要工作，从开学伊始我就在每次会议中这样苦口婆心地告诫学生，通过分享自己在教研办借调期间做毕业审核工作的经验，对他们提出不挂科的要求。在骨干会上，我也对学习委员进行学风建设提出了一些要求，目前取得的成效如下：

　　1、各班学习小组的建立及活动开展

　　目前，各班都已经建立学习小组制度，根据班级人数7-10人一组。通过这些简单的分组，使成员相互监督，相互帮助，目前进行的学习活动有：早读、学粤语、重难点课程小组讨论、“xxx，带我上晚自习”等学习类活动，极大的促进了同学间的交流与合作。并且创建了学习交流群，实现资源共享，互帮互利。

　　2、每周进行四次课堂考勤

　　每周各班的班委会对到课率进行考勤，一周随机抽取四次，结果在周点名会汇报。

　　3、邀请任课老师进行专场答疑解惑

　　针对《医学细胞生物学》这门课程的学习，中西医专业课代表邀请任课老师为大家开了一场全校范围的答疑会。会上座无虚席，来自各个学院各个专业的同学都来参与聆听，同学们都很热情，老师也倾囊相授。这次答疑会的成功也是学生与老师积极互动的结果。

　　六、关注学生心理，营造和谐班级氛围

　　为了让14级新生尽快适应大学生活，融入班级群体，加强同学交流，避免可能出现的心理困扰，结合自己的心理学专业知识，着重在各班级营造和谐的班级氛围，有针对性地要求各班级开展了如下几个主题活动：为加强各班同学间的沟通交流，使新生尽快适应大学生活，各班级开展了“这14，我们在一起”主题团体心理活动;为了拉近与师兄师姐的联系，各班级举办了“1314联谊晚会”;为了改善春霖1栋13级同学一度没有热水的情况，各班级开展了“热水提供，回报师长”为师兄师姐提供热水洗澡的活动;为了促进班级男女生交流，部分班级还开展了“双十一光棍活动”;为加强同学间的互动，部分班级还开展了凌晨十二点班委送生日祝福的活动。在丰富的班级活动之余，我还积极号召同学们积极参加校、院各项活动，丰富同学们的业余生活，虽然同学们都是刚入校不久的新生，但是在各项比赛中已经开始崭露头角。如有南英谈优胜奖1名;主持人大赛三等奖1名、创业团队大赛二等奖1名，三等奖1名;校运会跳远第三名等好成绩。

　　七、新实习老师入职不足及下一步工作计划

　　虽然在学生管理方法上有多元化，但是在实施过程中还发现很多不足，总的来说事务性工作用时太多，没有做好辅导员相关科研工作，经验方法没有总结提炼，没有形成系统。下一步的工作开展中要注意如下几个方面：

　　首先，在管理工作的执行过程中，要充分发挥宿舍长的优势，建立更强而有力的学生干部队伍。让各位宿舍长协助班委跟进宿舍同学的工作落实。提高工作进度，避免同学们养成拖延症。其次，进一步做好家长QQ群的建设工作，加强与家长间的沟通交流。第三，下一步工作重点要放在组织各班心理委员，做好学院二级心理辅导站的建设工作，工作重心先着眼于宣传及运行制度建设。最后，一定要进行多方面的学习，结合工作内容撰写文章，积极申请各类项目，力求将工作提升上一个新高度。

　　回首过去一年的工作，在院系领导的大力支持、鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一定的成绩，但是也确实存在着不少的缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会积极进取，倍加努力，力争把我院的学生工作做到更好。

新入职教师个人工作总结3

　　紧张而又充实的小班生活就要结束，通过一年的学习与生活，孩子们都有了不少进步，同时我也进步了不少。回想这一年来的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步与成长都倾注了老师的心血，当然也离不开家长的支持与配合。

　　我是位没有任何幼教经验的老师，也是去年才加入这个工作环境，许多照顾孩子教育孩子的相关的知识都不懂，如有做得不好的地方，还望各位老师家长多点理解。

　　现在我对我的`工作做如下总结：

　　小班的小朋友年纪都还小，生活自理能力较差，在一日活动中都还要老师的帮助，此问题上，家长可以放心，我会拿出我的爱心与耐心对待孩子，上学期，幼儿的情绪不稳定，爱哭爱闹依赖父母不肯来幼儿园等现象，针对这一现像，我们和幼儿进行了语言上的沟通，现在幼儿进步了许多，每天入园，我们班的小朋友都能自己走进教室，不要父母送进来，自己自觉去放书包然后上厕所洗手，最后拿椅子到桌子上吃早餐，甚至有的小朋友晚上父母来接都不愿回家，我真的为他们的进步而感到满足，尽管我做得也不够好，但我也会在此方面去努力，目前我们的工作目标依然放在：与家长一起培养幼儿自信大方谦虚的个性，良好的生活习惯及生活自理能力等方面上，我会从日常生活与学习中慢慢渗透，倡导幼儿爱幼儿园，爱班级，爱老师，爱小朋友，爱周围的一切，幼儿有了这样的一个心理，就会对周围的每一件事儿感性趣，以此来促进幼儿的身心健全快乐成长。

　　看着幼儿慢慢健康快乐的成长，我也在反思我的不足：我的文化基础底，教研跟不上，创造性趣味性的游戏活动开展得少，但我不灰心，我会在今后的工作中努力去学习更多的相关知识，多和同事家长朋友沟通，取得更多的意见，经验，管理方法，不断的总结和实践，争取将这份工作做得更好。

新入职教师个人工作总结4

尊敬的领导、老师们：

　　在过去的一年里，我在这个充满活力的团队中，荣幸地参与了职高教育事业中的一小部分，并与班级全体同学一起努力探索、共同成长。在各位领导的关怀和支持下，我在不断地学习和实践中，收获了从心底升腾的自信和喜悦。过去一年，我作为班主任和英语教师，严格按照学校的教学要求，积极引导学生学习。教授的课程主要是英语和文化知识。其中英语课程我通过多媒体、互动游戏等方式使学生喜欢上了英语，并且能够在其中得到实际应用。文化知识方面，我主要引导学生关注国际时事、人文艺术等方面的信息，拓宽学生视野。另外，我还参加了多个教学交流会，向其他教师分享教学方法及经验，并从中得到了许多启迪。

　　在班级管理方面，我主张团结一心，相互帮助和支持。帮助学生提高学习成绩，同时也注重全面发展。在学生思想品德教育上，注重以情感渗透、以实践塑性的方法去开展活动，校内外的一系列活动的举办，增强学生与社会的联系和各种社交能力，形成全方位的发展。

　　在今后的工作中，我将继续遵循“以人为本，实践中拓展、发展和提升自己”这样的教育理念，用自己的努力和汗水，去关注学生的'每个细节，用自己的经验和智慧，去开启学生的每一个梦想，用自己的热情和执着，去挖掘学生的每一份天赋。

　　最后，感谢领导和同事们一直以来的关怀支持和帮助，让我在这里度过了充实又难忘的一年。

　　谢谢大家！

新入职教师个人工作总结5

尊敬的领导、老师们：

　　迎着新生代学子的热情和激情，我在过去的一年里，在晋江职业高级中学这个充满创新活力的平台上，书写了属于我自己的工作精彩篇章。

　　过去一年，我主要开设的课程是英语，坚持以学生为中心，以提高学生的语言能力和实际应用能力为目标进行教学。我把学生评价放在首要位置，积极引导学生学习，并时刻关注他们的反馈，不断调整教学方法。

　　在学习实践中，我注重学科知识和实践能力的结合。根据学生的学习习惯和水平，我采用多种教学方法和教学手段，如配合多媒体、网络等辅助工具进行教学，鼓励学生提高口语表达能力，开展以小组合作为主的课堂讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

　　在工作中，我不断提高自己的'教育理论素养和教学能力，参加教研活动，了解新学科、新教材、新教法，并将其运用到教学实践中。在校内外教学竞赛中取得了不错的成绩，给学生们树立了典范，激发了他们的学习热情。

　　在学生思想教育方面，我积极践行以人为本、关爱学生的教育理念，尊重学生差异，关注学生身心健康及心理成长，加强学生的道德教育和班级管理，让学生在良好的氛围中健康成长。

　　在新工作中，我将继续不断努力，用自己的努力和汗水，去关注学生的每个细节，用自己的经验和智慧，去开启学生的每一个梦想，用自己的热情和执着，去挖掘学生的每一份天赋。

　　最后，感谢领导和同事们的支持和帮助，让我在这里度过了充实而又难忘的一年。

　　谢谢大家！

新入职教师个人工作总结6

　　时光飞逝，转眼间，本学期已接近尾声，闲暇时间回忆一下本学期的工作，现总结如下：

　　一、思想方面

　　本学期工作中，我谨遵学校的办学理念，积极学习学校开展本土课程的课程理论知识；服从学校安排的各项工作，积极参加学校组织的各项活动，努力配合领导布置的各项工作。

　　二、教育教学方面

　　在本学期，我继续担任了一年级的数学老师。在开展教育教学工作中，针对比较难讲、学生又难以理解的数学知识，我经常向有经验的数学学科的老师请教；针对如何在课堂上管理学生，我积极向本班的班主任以及其他几位班主任请教咨询；针对自己课堂上遇到的问题，在课后我会做必要的课后反思，争取在下次上课时避免类似问题的产生；在教学方法上，我通过听课、网络优秀视频的观看来增加自己教学方法的储备。在平时的课下时间，通过看优秀的教育教学方面的书籍来扩宽自己的知识视野，更新自己的知识结构；通过观摩优秀教学课堂，学习作为一节好课应该具备的'内容，作为一名优秀的教师应该具备的知识！

　　三、对待学生方面

　　学生，我们的教育对象，作为我们学校的学生，学生真的是千差万别，所以我们必须因材施教，才能真的让学生各展其长。我们班共有11名学生，有2名学生因为不同的原因相继休学，所以班里目前只有9名学生。在对待我们班的学生方面，由于已经相处了一学期，所以对于我们班的孩子，相对还是了解的，知道它们的优点，也了解它们的不足，以及它们最喜欢的东西和最讨厌的事物。因此，在平时的教学中，我根据学生的能力进行分组教学，争取让每个学生都学有所获；根据学生的特点，指导他们向不同的方向发展；在平时的相处中，根据他们的喜好来引导他们学习或做实践活动。总之，在平时的相处中，我尽自己最大的努力争取与孩子好好相处，因为与孩子相处的好坏，直接影响到自己的教学效果。

　　四、纪律方面

　　我严格遵守学校的考勤制度和工作制度，做到不迟到、早退，有事主动请假，在工作时间努力做好自己的分内之事。平时值班过程中，时刻都坚守在自己的岗位上，努力做好自己的值班工作。

　　五、与同事相处方面

　　作为一名新教师，我充分的感受到了二七辅读学校教师们的关爱，所以在与同事相处的过程中，我和大家相处和谐融洽。同时，在和同事交往的过程中，我还学到了同事们身上很多优秀的品质，如宽容、关爱等，特别是同事们对学生无微不至的关心和爱护，对新同事的帮助和指导。

　　一学期的时间真的是稍纵即逝，在这中间，自己在工作和生活中都有很大的收获，但也有让我感到遗憾的地方，所以在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

新入职教师个人工作总结7

尊敬的领导、老师们：

　　在您们的关心下，我已完成了一年的教育工作。我觉得这是一次非常宝贵、难得的经历，我能够借此机会在职高默默工作，也能感到自己的成长和进步。在过去的一年里，不同的经历和挑战都使我倍感珍惜，也使我对学生、对教育、对人生更有了深刻的认识和体验。

　　在教学方面，我始终强调深化课程改革，紧跟教育科技的发展，注重提高教学质量和效果，努力实施学校“教学引导计划”三个层面，即课堂教学、课外活动和科研工作，充分利用多媒体教学技术、网络资源，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，在英语讲授中，注重口语和听力的而不是照本宣科式的标准化教学，使学生能更快、更有效地掌握实际用语和生活常识。

　　在班级管理方面，我不仅是学生们的老师，也是他们青春路上的朋友和拥护者。我认为班级是学生成长的`基本单位，也是教师们团结和发展的平台。在管理上，我始终以学生为出发点，通过积极倾听和尊重学生的意见和建议，全力协调班内事务，特别是如何解决孩子们的各种困难和问题，通过家长会等途径帮助家长们理解孩子，并配合他们共同促进孩子的健康成长。

　　我深信，在今后的日子里，我都会一如既往的，在学院的领导们、同事们的关心下，不断努力，不断创新，不断提升自己的素质和教育水准，为职高事业做出更大的贡献。

　　谢谢大家！

新入职教师个人工作总结8

尊敬的各位领导、老师们：

　　时光飞逝，一年又过去了，我很荣幸能够站在这里，向全校领导、老师们展示我过去一年的工作成果。这一年来，在领导和同事们的支持下，我认真履行职责，主攻英语教学，以优秀的表现回馈了学校和学生的信任。

　　在教学方面，我始终把学生放在首位，先养成良好的学习习惯，激发学生的'学习兴趣，创造积极向上的气氛。随着社会发展，学生们更需要拥有实用的英语语言能力，因此我在教学中通过大量的听、说、读、写的练习使学生的英语口语和听力得到了有益的提高；在文化交流、信息获取、信息分享和英语应用能力等方面取得了很好的进展。

　　在班级管理方面，本人始终实践“以人为本，教育为先”的思想，不论是日常例行活动还是班级建设，我的主要目的都是要让学生快快乐乐地成长，乐在其中，同时也互相了解、关注、尊重彼此。在建设活动中，我不仅主持了自己班级的各种活动，还和其他老师一同协调、策划了全校各大晚会，充分展现了我在团队协作和实践中的能力。

　　在本学期的教学工作中，本人充分发扬自己的优秀品质和实力，在教育实践中心班进行课程改革，采用了多媒体课件、活动游戏、输出对话、英文剧、角色扮演等教学手段，营造丰富多彩、活泼有趣的课堂氛围，在提高学习效果的同时也促进了学生情感态度的积极发展。

　　在今后的工作中，我将继续认真履行职责，不断创新，不断提高自己的教育理念和教学技能，为学生提供更好的学习和成长的机会，为学校的发展贡献力量。

　　最后，向领导和老师们表达衷心的感谢。在相处中的每一条建议和措施，都是我成长中一笔宝贵的财富。

新入职教师个人工作总结9

尊敬的领导、老师们：

　　时间如流水般流逝，我已经在这个温暖向上的大家庭里度过了一年的时光。对我而言，这是一段充实而又难忘的经历。它不仅让我意识到职业教育的重要性，也使我更加认识到，我们将成为学生成长的引导者和启迪者，更是品德的塑造者。

　　在教学方面，我一直致力于创新教学方法，提高教学质量，全方位助力学生的全面发展。如在语文教学这个主体课程中，我采取多元文化、多媒体语言、多种实践的教学法，激发学生的语言兴趣，提高学生的实践水平。同时，我注重学生的创造性思维能力和逻辑思考能力的培养，并提高学生的自主学习能力，使他们具备更好的人文素养和创造力。

　　在班级管理方面，我认为班主任是班级工作的组织者和推动者，需要在维护学生的权益和管理班级方面做出更多的`贡献。因此，我时常与学生沟通交流，倾听他们的心声和疑惑，在掌握了真实情况后，帮助他们更好的解决问题。同时，本人鼓励学生多参加各种课外活动，让学生的未来更光明。

　　在教学管理方面，我不仅关注自身知识和技能的提升，还对教学新知识积极地进行学习和研究，不断探索教育教学新思路。同时，我经常关注毕业生工作情况，了解毕业生在择业中所面临的困难和挑战，协助指导他们并提供相应的帮助和建议，为学生的

新入职教师个人工作总结10

　　工作岗位上已有一段的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

　　正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没………”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

　　在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

　　在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的.说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天晚‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。

　　同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“张老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

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