10月份教学工作总结与反思
篇一：10月份教学工作总结与反思
时间如行云流水，一个月的教学工作又结束了，在这一个月的教 学工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂 的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下：
成功之处： 这一月，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的 各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。
1、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的 课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯 是我教学工作开始的重点。因此，在教学中，我不断学习，采用编儿 歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情 趣之中慢慢地养成良好的习惯。
2认真备课。 我明确备课不但备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生 的实际，设计课的类图解对活动型，拟定采用的教学方法，并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都 做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学 反思。
3、 抓好学生的基础知识教学： 一年级作为学生走进学校的第一步， 正如建高楼大厦的地基一样 是非常主要。 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、 写字、 读书、 课外阅读等方面作了努力。 存在的问题与不足： 在教育教学中对学困生的关注不够。 从拼音抽测到古诗背诵再到 考试，我发现班上七八名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要 在今后教学中给予他们更多的关注与帮助，家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。
在今后的教育教学中我会不断学习努力提高自己的综合素质， 积极向身边的老师学习。今后努力方向：1、关注学困生，多辅导，多教育。2、抽出一定的时间到学生家走走，坐下来与家长沟通，了解学 生，进而共同教育学生。3、进一步加强自我充电。
篇二：10月份教学工作总结与反思
一个月又不知不觉地过去了，回顾本月的教学工作，既有成功也有失败，为了搞好今后的工作，现将本月的语文教学工作简单反思如下：
一成功之处
1、充分读与学会评价读。
过去在阅读教学中，长期存在烦琐的内容分析和千篇一律的`教学程式。使语文教学的情趣淡漠了，形象破碎了，美感削弱了，特有的魅力坠失了，我让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。学生经过充分的朗读，获得了感知印象，并和已有的感知经验碰撞、接触，于是心有所悟，豁然开朗。
为了提高学生评议朗读的质量，我教给学生一些评议方法。比如：评议别人的朗读时，先评优点，再论不足；先看是否做到正确流利，再看感情处理；从整体效果到局部语句；先自己读一读，与他人比较后再作评议；根据语句的意义，评议朗读时轻重缓急、语气语调是否恰当；推敲重点语句，从而确定朗读时重音、停顿等是否合适，等等。掌握了评议的方法，学生的自我评价能力进一步得到提高。
2、自主实践，给学生展示自我的舞台
语文教学的重要途径是语文实践。在教学中，教师始终要坚持“以人为本”的教育观，善于激发学生的学习兴趣，创设自由、愉悦、和
谐的实践氛围，给学生充分展示自己的舞台，鼓励学生大胆实践，多读、多动、多思、多说、多听，尽情舒展生命活力。在教学《麻雀》一课中，从初读课文，了解主要内容，到精读课文，理解课文，感悟课文所表达的“情”我都引导学生自已读，自已学，自己汇报，自己评价，亲自参与学习实践活动。从找老麻雀、小麻雀、猎狗和我之间发生的事，到发现老麻雀救小麻雀时的矛盾的表现，再到体会“一种强大的力量”整个过程，老师仅仅起到点拨作用，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我的舞台。
二、教学中存在的不足之处：
1、教师的讲和感悟还是占了很大的部分，虽然我在课堂上放手让学生自己去学习，自己去感悟和体会，但是不知不觉中扶着学生走的成分还是占了一大部分的。
2、没能巧妙的抓住课文中的意外生成。
3、对教材内容没能够吃透，对教材外的意外生成，也没能够去好好的把握。
4、在时间安排上把握得不够好，以至于课文内容讲得不够完整。再者是学生与学生之间的交流合作不够深入。
今后努力的方向：
三、努力方向
在以后的课堂上，要尽量多给学生一些思考的时间，多给学生一些自主活动的空间，多给学生一些表现自己的机会，让学生增添更多探索成功的喜悦！这样的教学才是扎实有效的教学！
篇三：10月份教学工作总结与反思
十月份教学中需要注意的地方
十月份的教学工作即将结束了，在期间开展了第一次月考，这一考，让我的心拔凉拔凉的，我陷入了极度的困惑中。我仔细的反思我的教学，找找自身的毛病，有如下的感慨：
1、 一个人的精力和有限。作为教师，我们的主要工作时教学，但是面对各种琐事，我们的精力分散到了其他地方，从而教学很无力。在月考前，因为教育局举办的心理咨询师培训，我有一周没上课，对于平时的数学教学耽误了不少，接下一周好不容易自己可以安心琢磨教学了，校运动会又让我没有及时的查漏补缺，然后就十一放假，对于落下的教学工作都是在月考前一周弥补的，感觉学生在负重付出，我也相当的疲惫。当然在这里说到这是不是评论某项活动如何如何，而是想说明一个人真的精力真的很有限，要做好一件事，特别是让自己满意的事得付出一定的时间和心血，得用心细细的琢磨，一旦这一点无法保证，就会有相应的结果。所以在以后的教学中，我会及时的调整自己的作息，在保证自己学习的同时，尽量不影响正常的授课，让自己的学科成绩有新的突破。
2、 只要肯付出就会有回报。作为班主任，在和学生打交道的时候有很多艺术，想让学生听你的并且付出行动加以转变这更是一项功夫活。其实不管是艺术还是功夫活，最重要的还是咱们肯付出，但不是麻木的付出，要做一个会反省的善于积累的人。13班之前一直让我很头疼，不管哪位领导提及一般都是批评的口吻，这让原先自信的我受到了些许打击，我们教师培训一直说要赏识学生，其实班级也是需要赏识的。还好，我是一个“脸皮很厚”的人，不管别人如何批评我，我会及时的想想自己身上的不足，小小悲伤一阵，就将别人的批评抛于脑后继续改进自己，有点像打不死的小强。对于我的班级，我也是这样的一种观点，我会找出班级中的不足，并及时的加以修改完善，以便孩子们更加积极健康的成长、学习。之前的我很不成熟，容易将自己的情绪带入班级，从而影响孩子的发展，现在的我不管什么时候进班都是用欣赏的心态看待他们。孩子难免犯错，我现在不会因此而生气，我会私下里和他交流，让他自
己反思。我不断的告诉自己，宁愿怀疑孩子的承诺，还不如选择相信，所以展现给学生的是我很信任他们。但孩子毕竟是孩子，许下的承诺不能总是兑现，或者基本上无法兑现，这时的我会反复提醒他之前说过的东西，让他嫌我烦为止，说得他不好意思不改变。比如我们班的许旺，对于他这样的学生就得死缠烂打，让他不学数学都没办法，毕竟孩子还是长心的，他们也会觉得过意不去。当然对于班级的管理还有很多需要研究的东西，日后慢慢感悟吧。
以上就是我10月份积累的一些体会，仅仅是个人的一些观念，肯定会有不完善的地方，还请领导多多指正，以便我更好、更快的发展，我需要您的意见！！！
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