英语教师教学学期工作总结
时间如白驹过隙，一学期就这样的匆忙的过去了,在忙绿中,在幸福中,我不断努力着，不断进步着，不断快乐着，不断幸福着。
在本学期中,我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.
一、 在备课方面
我认真阅读了潍坊市“345课堂模式”丛书，并严格按照该模式备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课堂，写好教案。每一课都做到“有备而来”，课前制作好各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授would you like to go to the cinema? 这一模块时，因为七年级学生好奇心强，课堂气氛活跃，趁着在讲授这一模块时，恰好过感恩节，我提前准备好了感恩节的各种材料，并大胆对这一节课进行修改，这样，学生不仅很好得掌握了该节课的重要知识点，并且获取了一些关于感恩节的知识，习得了西方文化要素。
二、在教学方面
我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，并和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、 培养学生的学习习惯。
在学生的学习习惯培养中，根据学校安排及班级自习安排，学生每周二、四早晨7：30以及英语课前准时由小组组长带读单词。我鼓励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果。课堂上，采用小组竞争制度，鼓励学生积极举手回答问题，至此，英语课堂气氛一直活跃。此外，引导学生学会记笔记，因中学课堂知识点越来越多，让学生养成记笔记的习惯，学会什么时候记，记什么样的知识点，如何做到注意力的分配等等。
四、 后进生辅导方面
在对后进生的辅导中，我每天辅导两人，检查一小组，实行轮流制，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采用自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考。并在学生中，开展互相帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进行竞争，看哪个组进步快，不但组长得到奖励，其他组员也得到“星”的奖励。 因为班级学生基础普遍较差，所以在放慢教学速度的同时，为每个学生制定符合自己的学习计划，如身临游戏，“做追赶学习任务”。
五、提高自身学习方面
在平时的`教学工作之余，我喜欢坐下来静静的思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法抒写下每一天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的进步，都使我有了向前冲的劲头。我知道，我要用心去品味。
每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。知识无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那颗跳动的心。孩子，一个也不能少，即使他的基础再差，我要用我的热情和智慧促进他的成长。加油！
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