五年级语文下册的教学工作总结

时间:2022-07-13 06:39:20 教学工作总结 我要投稿

五年级语文下册的教学工作总结

  光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作,感触颇深。

五年级语文下册的教学工作总结

  一、基本情况分析:

  本班学生48人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为三类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,是老师放心的学生;第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击一类生的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过;第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师们都倾注了很大的热情,尽心的辅导。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些经验,现作出总结.

  二、提高教学质量的做法

  (一)、狠抓基础知识和基本技能

  为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都反复进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  (二)、做好学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重知道学生学会思考,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

  (三)、做好转差工作

  针对我们班差生问题,我经常给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

  (四)、突出章节过关。

  本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对学生从在的问题,及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  (五)、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  三、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、教学中,有时候没有把学生放在学习的主体地位.

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  5、学生学习情况两极分化严重,有少数学生还没有掌握写作文的方法,学生的整体写作水平较差。

  四、总结的一些经验和设想。

  1、兴趣是最好的老师

  今后教学可通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。

  2、努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  4、加强教师自身素质的培养与提高,不断更新思想观念,以适应新形式下教学发展的需要。

  学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,会更有利于教师同学生共同提高。

【五年级语文下册的教学工作总结】相关文章:

语文五年级下册教学工作总结03-13

五年级语文下册教学工作总结07-06

小学五年级语文下册教学反思02-10

小学语文五年级下册教学反思02-16

语文下册教学工作总结03-10

语文下册教学工作总结05-13

五年级下册语文教学工作总结05-23

五年级下册语文教学工作总结05-21

【热门】五年级语文下册教学工作总结04-27

五年级语文下册教学工作总结【热】04-27