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三四年级英语教学工作总结（通用5篇）
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家收集的三四年级英语教学工作总结，欢迎阅读与收藏。
三四年级英语教学工作总结 1
英语作为一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
第一学期即将结束。回顾这一学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的三、四年级英语教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了。
针对各班的不同特点，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。因此，在英语教学中我有如下体会：首先培养学生的“兴趣”，爱因斯坦曾这样说“‘兴趣’是最好的老师”。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的`学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。
在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。
英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。因此，教学过程中要注意培养、辅导中、下等生，让他们能跟得上，打好基础，以后的学习才能顺利通过。课后，经常辅导接受能力差的学生，使他们有所进步。并且，在班级成立英语辅导小组，给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。
总之，今后继续加强对教材的钻研，学习先进的教学方法，让学生学得更轻松，真正做到“It is fun ,it is easy.”从而取得更大进步。
三四年级英语教学工作总结 2
本学期我担任三、四年级的英语教学工作。在教学中，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的'学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在培优补差方面
在教学中，我注重培优补差工作。对于优生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想；对于差生，我不歧视他们，不放弃他们，经常鼓励他们，帮助他们解决学习上的困难，使他们增强学习的信心。
四、努力提高自己的业务水平
为了提高自身的业务水平，我积极参加各种培训和学习活动，阅读各种教育教学书籍，不断充实自己。同时，我还经常向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和经验，不断改进自己的教学。
五、存在的不足
1. 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2. 教研方面，本学期加大了学习力度，认真研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3. 英语教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些英语教学的特色点，为开创英语教学的新天地作出贡献。
六、改进措施
1. 加强与家长的沟通，共同督促学生养成良好的学习习惯。
2. 继续加强教研工作，将理论与实践更好地结合起来，提高教学质量。
3. 不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
总之，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，争取取得更好的成绩。
三四年级英语教学工作总结 3
本学期我担任了三四年级的英语教学工作，在这一学期的教学过程中，我始终坚持以学生为主体，以培养学生的英语学习兴趣和提高语言运用能力为目标。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作完成情况
（一）课程教学
1. 按照教学大纲要求，完成了三四年级英语教材的全部教学内容。
2. 针对不同单元的主题，设计了丰富多样的教学活动，如情景对话、角色扮演、歌曲演唱等，以激发学生的学习兴趣。
（二）课堂管理
1. 建立了良好的课堂秩序，培养学生养成良好的课堂行为习惯。
2. 采用激励机制，对表现优秀的学生进行及时表扬和奖励，提高学生的学习积极性。
（三）作业布置与批改
1. 根据教学内容和学生的实际水平，布置了适量的书面作业、口语作业和听力作业。
2. 认真批改学生的作业，及时反馈作业中存在的问题，并针对共性问题进行集中讲解。
（四）学业评价
1. 组织了多次单元测试和期中期末考试，对学生的学习成果进行了及时检测和评估。
2. 结合平时表现、作业完成情况和考试成绩，对学生进行了综合评价，为学生提供了个性化的学习建议。
二、教学成果
1. 大部分学生对英语学习保持了较高的兴趣，课堂参与度较高。
2. 学生的英语基础知识得到了巩固和加强，词汇量和语法运用能力有了一定的提高。
3. 通过口语练习和角色扮演等活动，学生的英语口语表达能力有了明显的'进步。
三、存在的问题与改进措施
（一）存在的问题
1. 部分学生的学习基础较差，对新知识的接受能力较弱，在教学过程中需要给予更多的关注和辅导。
2. 教学方法还不够灵活多样，不能完全满足不同学生的学习需求。
3. 与家长的沟通还不够密切，需要加强家校合作，共同促进学生的学习。
（二）改进措施
1. 加强对学习困难学生的辅导，制定个性化的学习计划，帮助他们弥补知识漏洞，增强学习信心。
2. 不断学习和探索新的教学方法和手段，根据教学内容和学生的特点，选择最合适的教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习情况，共同督促学生完成学习任务。
四、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生提供更加优质的英语教学服务。同时，我也将更加关注学生的个体差异和发展需求，因材施教，让每一个学生都能在英语学习中取得进步和成长。
三四年级英语教学工作总结 4
本学期我担任三四年级的英语教学工作，在教学过程中，我始终以激发学生的学习兴趣，提高学生的综合语言运用能力为目标，认真落实各项教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、教学工作完成情况
1. 认真备课
深入研究教材，明确教学目标和教学重难点。
结合学生的实际情况，设计生动有趣的教学活动。
2. 课堂教学
采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、歌曲教学等，激发学生的学习兴趣。
注重培养学生的听说读写能力，让学生在课堂上多听、多说、多读、多写。
关注学生的学习状态，及时调整教学进度和教学方法，确保每个学生都能跟上教学节奏。
3. 作业批改
根据教学内容布置适量的作业，包括书面作业、口语作业和听力作业。
认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行个别辅导。
4. 学业评价
采用多元化的评价方式，如课堂表现评价、作业评价、测验评价等，全面评价学生的学习成绩。
定期对学生进行学业水平测试，分析学生的学习情况，为后续教学提供参考。
二、教学成果
1. 学生的英语学习兴趣明显提高，课堂参与度增强。
2. 大部分学生在听说读写方面都有了一定的进步，能够用简单的英语进行交流和表达。
3. 在期末考试中，学生的'成绩有了显著提高，优秀率、及格率都达到了学校的要求。
三、存在的问题
1. 部分学生的学习基础较差，对英语学习缺乏信心和兴趣，需要给予更多的关注和辅导。
2. 教学方法还需要不断创新和改进，以满足不同学生的学习需求。
3. 与家长的沟通还不够密切，需要加强家校合作，共同促进学生的英语学习。
四、改进措施
1. 关注学习困难的学生，采取分层教学和个别辅导的方式，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
2. 加强学习，不断探索新的教学方法和手段，提高课堂教学的趣味性和有效性。
3. 定期与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，共同制定帮助学生进步的措施。
五、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，改进教学方法，关注每一个学生的发展，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，为学生的未来发展打下坚实的基础。
三四年级英语教学工作总结 5
在过去的一学期里，我担任了三四年级的英语教学工作。回顾这一学期的教学经历，有收获也有不足，现将工作总结如下：
一、教学工作的开展
1. 认真备课
深入研究教材，结合学生的实际水平和兴趣点，设计生动有趣的教学活动，力求让每一节课都充满吸引力。
2. 多样化教学方法
采用情景教学、游戏教学、歌曲教学等多种方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 注重听说读写训练
课堂上安排充足的时间让学生进行听、说、读、写的练习，培养他们的综合语言运用能力。
4. 作业批改与辅导
认真批改学生的作业，及时发现问题并进行个别辅导，帮助学生巩固所学知识。
二、学生学习情况
1. 大部分学生对英语学习表现出较高的`热情，能够积极参与课堂活动。
2. 三四年级学生在英语基础知识的掌握上有了一定的进步，如单词拼写、简单句型的运用等。
3. 但仍有部分学生存在学习困难，主要表现为学习态度不端正、缺乏学习主动性等。
三、教学成果
1. 通过一学期的教学，学生的英语成绩有了一定的提高，尤其在听力和口语方面有了明显的进步。
2. 学生在英语学习兴趣和自信心方面也有所增强，能够主动用英语进行简单的交流。
四、存在的问题
1. 教学方法还需要不断创新和改进，以满足不同学生的学习需求。
2. 对于学习困难的学生，辅导的力度还不够，需要进一步加强个别关注。
3. 与家长的沟通还不够密切，需要加强家校合作，共同促进学生的英语学习。
五、改进措施
1. 加强学习，不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
2. 制定针对学习困难学生的帮扶计划，增加辅导时间和方式的多样性。
3. 定期与家长交流学生的学习情况，共同商讨促进学生进步的方法。
六、未来展望
在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，关注每一位学生的发展，让三四年级的英语教学工作更上一层楼。
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