新人教版六年级下册数学教学工作总结（通用17篇）
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。在写之前，要先考虑好内容和形式喔，以下是小编收集整理的新人教版六年级下册数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册数学教学工作总结 1
本学期是六年级的第二学期，绝大多数学生已经养成了良好的学习习惯。本学期，我关注的重点不仅仅是学生学到的知识和得到的能力，更为关注的是学生在学习数学的过程中获得的数学思想和经历数学学习的情感、态度。为此，我在本学期做了问题以下的工作：
一、我在假期里就提前制定教学计划，认真设计教学活动的方案，认真学习新课程标准，带领全组老师通读教材教材。每一节课后，都认真布置作业，坚持形式多样的批改作业的方式，注重对学生错题的收集和纠正工作，真正做到了教学八认真。
二、坚持继续教育和自我培训：为了更好地把握教材，提高自己的教学水平，我不断进行继续教育和自我培训：
1、坚持听组内、校内外同行老师的示范课和随堂课。例如：认真听王晶老师执教的《分数大小的比较》以及兰卓贤老师的《可能性》。
2、请教育专家随堂指导。例如：请刘晓虹主任走进我的课堂，对我执教的《百分数应用二》一课进行点评和指导。
3、坚持参加各种（区上）的教师研培活动。
4、重视组内的集体备课（例如：怎样高效地进行百分数应用题的教学）。
5、把握外出学习和观摩的机会（例如：参加了全国小学数学新课程优质课的`观摩和研讨活动）。
6、参加了四川省电教馆北师大版本的录像课《分数的基本性质》的录制。
三、重视教材的灵活处理和创造性地使用：针对本学期的教学重点和难点（圆、百分数应用题以及比的认识），查看和借鉴了以前人民教育出版社教材的编写特点，结合自己学生的接受水平，开展了有条不紊的教学，使学生能顺利掌握重点、突破难点。
四、教学是师生互动的一种活动，学生才是主体，而教师只是组织者和引导者。所以，我尽量在教学中采取灵活、多样、恰当、有效的教学方法来实施教学活动。针对不同层次的学生实施分层教学、分层要求、分层布置作业、分层辅导，做到使学困生进步、使学优生更优，达到师生共同发展的目的。
五、做个学习型的教师：经常阅读教育教学理论书籍，写出心得、体会，从理论上提升自己的教学水平；并且继续参加教育硕士课程的学习，使自己的教学更严谨、更科学，更能上升到一个新的台阶。
六、做个智慧工作的教师：在搞好教学工作的同时，还注重反思和积累，随时写下教育随笔，本期也完成了一些教学理论的文章，为指导以后的教学工作奠定基础。同时，利用班主任的身份对学生进行德育教育和心理健康辅导，所撰写的论文《宽阔胸襟容天下》获得全国优秀德育论文三等奖、心理个案《滴水定能穿石》获学校优秀心理个案论文一等奖。
七、做个研究型教师：本学期既完成了年级组内的课题研究，又参与了学校数学大组的课题研究。（关于课堂教学中的评价问题），并且在学校研讨会上代表六年级组做关于“生生互评”的总结发言。
八、认真履行教研组长的职责，针对六年级数学的教学特点，搞好教学研究；同时也非常关心组内老师的工作与生活，使我们组成为了一个温馨、团结的集体。
九、积极开展学生的数学特色活动。例如：设计单元小结表、开展数学生活手册的评比、利用节假日鼓励学生完成综合实践活动、成功举办了“小樱桃杯”数学竞赛活动等等，使我们六年级数学组方方面面的工作更加生气勃勃。
十、参与各种形式的现代教学形式，在各种形式的教研活动中，认真学习，积极思索、主动发言，受到了教研员和专家们的一致好评！
当然，在教学实践中，我还有不足的地方，例如：有时候也有急躁的情绪，对学困生的辅导工作还可以采用更科学、更有效的方法等等。我都会在以后的工作中改进。
六年级下册数学教学工作总结 2
本学期我担任了XX学校的数学六年级X班的数学教学工作。随着教育改革的不断深入，新型的教育价值观打破了传统的教学模式。本学期的教学工作在学校领导的指导下，顺利地结束了，现将本期的教学工作总结如下：
开学初，狠抓入学巩固工作，利用下午放学后去家访，动员学生入学，本班的.入学巩固率达到100%，无一个学生辍学。入学后对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用朝读课和周会课对学生进行爱国主义和集体主义教育，教育学生养成良好的卫生习惯和学习习惯。培养学生的集体荣誉感和民族自豪感。同时利用周会课开展《我是一名光荣的少先队员》、《只要成绩好就是好学生吗》、《我是班集体中的一员》的主题班会，还对学生进行文明礼貌教育和安全教育。利用赶场天和下午放学后进行家访，经常与家长取得联系，共同管理教育学生。本期家访次数达100人次以上，通过师生的共同努力，这学期没有发生不安全事故，学生学习积极性高，纪律性强，卫生打扫彻底，并且注意了保持，个人卫生也大有改观。作为班主任关心和爱护学生尤为重要，对学生要有爱心，对调皮学生要进行耐心细致地教育，帮助他们改正缺点，树立正确的人生观和价值观，用实际行动去感化他们，让他们得到温暖。对班上生病的同学要给他们买药，关心他们病情变化。
在教学上，本人对教学工作兢兢业业，一丝不苟，认真按照教学七认真严格要求自己。做到了课前备课，课后复习、巩固，在备课时注意了备教材内容，备学生学法，备教师教法。教师深钻教材，认真领会教学内容。同时把好单元观，做好每一单元的测试，分析试卷中存在的问题，对问题教师有针对性地重点讲解。让每个同学多学一点。培养学生的学习兴趣和学习积极性。通过师生的共同努力，顺利完成了教学任务，取得了良好的效果。在教研方面，积极参加各种培训，认真进行教研教改，本期听课10节，校本教研8次，业务学习16次，同时参加数学教研组组织的评课，自己主动上了一堂数学公开课，受到老师们的好评。还撰写了两篇教学论文。在课外活动时间认真学习新的课程标准，学习新的教学理念，转变自己的教学观念，改变了传统的教学模式。
总之，这学期的教学工作在学校领导的正确引导下，在各科任课教师的密切配合下，已经顺利地完成了，不管在学习上还是纪律上都取得了较好的成绩。但也存在着不足，在今后的教学中，作为新型教师要不断加强学习，不断丰富自己的头脑，学习新的教育理念，转变教学观念，才能适应社会发展的需要，才能让学生得到全面发展。
六年级下册数学教学工作总结 3
我班有学生47名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。有些学生对知识的掌握较差，不会阅读数学课本，注意力不集中，理解能力较差。本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，紧张而忙碌。总体看，我能认真执行学校教育教学计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结：
一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。
对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距，所以在学期初，我再次认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的'教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。
二，注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
三、认真批改作业
从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、注重对后进生的辅导
辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、以持续发展为前提
相信他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争再创佳绩。
六年级下册数学教学工作总结 4
本学期，我担任六年级一班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，认真备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一节课都做到有备而来，都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结写好教学反思，力求准确把握重点，难点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点突破。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体性，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见及时了解学生的学习情况，并有目的`的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习数学组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，对自己的教学促进很大。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
6、积极推进素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。结合学生和学校实际，积极学习好的教学模式，并探索新的教学方法。
7、坚持单元考试制度。从学生的考试中得到反馈。做好考试总结，并对学生的薄弱环节加强讲解和强化训练，及时进行查缺补漏。
但在教学过程中，我也存在许多不足。后进生转化工作效果不很明显，只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量，还有待于改善。
通过教学，学生成绩和基础还算稳定，他们的课堂纪律也做的比较好，学习方面养成了良好的习惯对数学这门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生由于基础太差而无法接受新知识，，以致于成绩较差，甚至有个别学生连最基本的数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，个别学生拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、计算能力差等。
通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对小学生来讲，老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
以后的工作措施：
1、在今后在今后教学中我不断加强学习，多听课，从别人的好课中汲取养料。
2、反思自己教学中的课堂评价，调整自己的教学。
3、从别人失败的课堂教学中，吸取教训，引以为戒，提高业务素质。
4、增强教学机智，灵活运用教学方法，提高自身素质，为以后的教学工作打下良好的基础，力争取得更好的成绩。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
六年级下册数学教学工作总结 5
从五年级接手这个班，一晃就进入了即将毕业阶段了。这个班人数不多，学生文明守纪，但学生两极分化严重，学习习惯和思考习惯都比较差，课堂气氛沉闷。每每面对这种情况时，也曾有过失落，有过气馁，更多的是勇敢面对，努力改变现状使每一个孩子们有收获。通过又一期的努力，孩子们课堂举手的多了，有了自己思考的习惯；大部分孩子学习态度认真，能积极参加学习，并乐意参加数学学习；作业格式和书写也更美观了。收获孩子们的进步，也思考自己教学的点滴，对本学期的教学工作作如下简单总结：
一、备课时尽量考虑让每一个孩子都能学。我认真的研究教材，读懂教材目标要求，再思考教学设计。为了让孩子感到只是易学，我一般先复习新知相关的知识点；新知阶段，我在分散难点的同时，也改变教学方法，以引导思考为主，逐步放手尝试；巩固阶段，我注重基础的掌握，适当设思维训练。这种设计虽然有过多的引导，但适合学生的方法就是最好的教学，学生在逐步引导下，有了学习的基础和思考的习惯，才能进行有效的自主学习。
二、课堂上尽量让每一个孩子都愿学。上课前，我都会精心准备，课中精神饱满，亲切的与孩子交流，课后，及时思考得失，积极写好反思，课余，热情与学生交流。我用认真的态度感染学生，以身作则的做好每一件事情。课堂中，我认真倾听孩子们的想法，站在孩子的角度思考问题，尽量鼓励孩子，保护孩子的积极性；我细心观察孩子们的`进步，及时表扬，激起孩子学习的动力；我关注孩子的学习表情，及时给以指导；我关注每一个孩子，让每一个孩子都有表现机会。我用自己的言行影响学生，用适合学生学习的方法引导学生积极参与学习，孩子们有了了学习的兴趣，自然愿学会学。在知识的传授中同时，我注重培养孩子们的学习习惯，教给学生有效的学习方法，渗透做人的道理。
三、课后尽量让每一个孩子都会学。为了孩子们有不同的发展，关注不同层次的孩子。对学有余力的孩子研究综合题，学习解题方法和技巧，让他们感受学习成功的乐趣；我耐心组织学习上感困难的孩子，给他们分析原因，帮他们找准学习方法，补习基础，让他们有学习的兴趣。数学学习让每个孩子有不同的发展，平时的测验中，学习困难的孩子感觉自己有了明显的进步，让孩子很高兴，提高了他们学习数学的兴趣。
四、积极学习，尽量让自己成为学生学习的源泉。现代社会知识日新月异，不学习就会跟不上时代步伐。给学生一杯水，自己光有一桶水是不够的，还必须有源源不断地泉涌。为了让知识源源不断，我时刻提醒自己不忘学习：坚持阅读教研书籍，更新教学理验；坚持做数学题，激活思维；上网学习，学习名师的经验，与同行交流经验，互相学习；阅读各种书刊，丰富视野。知识丰富了我的人生，充实了我的课堂，也丰富了孩子们的视野，知识的魅力使孩子们感到学习不枯燥，学无止境。
五、辛勤耕耘总会有收获的，期末检测，全班34人参加测试，满分100分的5人，90－99分的22人，80－89分的6人，60－69分的1人，全班平均分达到了93.56分，名列全镇第二，与第一名的差距有了进一步的缩小。
思考是快乐的，边走边想，我将步伐更矫健的走在我的数学教学道路上。
六年级下册数学教学工作总结 6
本学期已结束，作为六年级的数学教师，经过一学期的教与学中，伴随着忙碌与收获，圆满地完成了各项教学任务，现将本学期在数学教学中的点滴感受加以总结。
一、备课方面：
数学有效备课教学的最优化就是教师设计的一切活动都能启发学生的思维，用最少的时间和精力获取最大的收获，教学最优化的前提条件就是“有效备课”，将有效备课作为教学工作的一个重点，备课做到吃透教材的基础上进一步“探索教法”、“活用教材”。但在教学中，许多问题是无法预设到的，因为学习活动的主体是学生，他们的思维与成人有一定距离，并且每个学生的知识、经验、思考、灵感、兴致都不尽相同，学习活动中会呈现出丰富性、多变性和复杂性。了解学生的年龄特点和个别差异，备好学生。教师的语言非常重要。一堂好的课离不开教师准确、精炼、生动、抑扬顿挫的语言。数学同语文一样，课堂语言直接影响到教学效果，而且也决定着学生语言的发展。数学本是“源于生活，用于生活”的，因此，在数学生活化的学习过程中，我们让学生在数学应用、生活实践中使知识得以运用和完善，因此备生活中的数学资源也非常重要。
二、教学方面：
教学中，我注意为学生提供合作学习的机会，同时精心组织每次合作，使他们在有效、有序共同学习中得到交流、受到启发。我认为教师在引导学生开展讨论交流的合作学习时应注意不要将合作学习变成“走过场”的形式化。要注意引导学生彼此相互倾听、解释、思考、交流。老师时而穿针引线，巧妙点拔，适时评价。学生也才在这多元性、丰富性和生动性的学习交流中，展示自己的聪明才智，得到了发展。应注重对学生动手能力的培养。教师在教学过程中，要让学生充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。
三、作业批改：
数学作业是数学课堂教学的延续和补充，也是学生独立完成学习任务的重要活动形式之一。因此批改作业是数学教师的一项常规而艰巨的工作。它对于检查教学效果，调整教学方案有着十分重要的'作用。作业的批改对于指导孩子们学习，影响孩子们心理，激发孩子们学习的动力等方面更发挥着无穷的力量。通过作业这扇窗，我们能够及时了解孩子们掌握知识的情况，促进他们进一步巩固基础知识，培养孩子们的智能，矫正他们学习过程中的失误，弥补知识的缺陷，激发孩子们学习数学的兴趣和热情，促使学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯等。
四、培优补差工作：
有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪，在学习上好高骛远。我严格要求他们，必须打下坚实的基础。困难生普遍缺乏学习动机、兴趣、毅力等，而且具有自卑、厌学的心理。但是他们总会有些可取的地方或存在“闪光点”，教师要注意发现和利用他们的“闪光点”，有些“闪光点”可能与学习数学无直接关系，但是，只要帮助他们将“闪光点”转移到学习上去，就会为引导他们学好数学创造有利条件。
总之，本人在今后的数学教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上要更加多样，不断了解学生探索教学艺术，对工作中的不足之处有的放矢去改进，不断提高。
六年级下册数学教学工作总结 7
一学期就在忙忙碌碌中过去了。本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照课程标准的要求，结合本校实际条件和学生实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、学生基本情况：
我所担任的六年级数学科，这个班是我从五年级带上来的，有部分学生的学习习惯比较好，学习比较用功，但大部分学生由于基础太差而无法接受新知识，学习习惯等方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程马虎应付，数学计算过程的书写格式不正确等。
二、成绩分析：
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，本班学生的数学学习成绩比较差，通过前面的总结使我认识到：教师要严格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特别是对学生来讲老师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全部精力投入到教学中。
三、工作总结：
1、认真备课：备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。特别是六年级的很多内容都比较容易混淆，如用分数和百分数解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到良好的课堂效果。
2、认真上课。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如教学《圆的面积》，我让学生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收效良好。
3、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。另外，针对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一些基础练习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。
4、不足之处。没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就占用了大部分时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的`鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找老师辅导的局面。另一方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
六年级下册数学教学工作总结 8
本学期我担任六年级下册数学教学工作。回顾这一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。为了发扬成绩，克服不足，总结经验教训，更好地促进教学工作，现对本学期教学工作做如下总结。
一、认真备课。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
二、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的`学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导力度。
五、积极参加教研活动，不断提高自己的业务水平。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
总之，本人在今后的教育教学工作中，要不断总结经验，认真进行教学反思，要不断充实自己，力图使学生在更好的氛围中，学习数学知识，健康成长。
六年级下册数学教学工作总结 9
本学期我担任六年级数学教学工作。在教学中，我认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。现就本学期的教学工作做如下总结：
一、认真备课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
二、注重课堂教学效果。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
三、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的.需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
六年级下册数学教学工作总结 10
本学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期的教学经历，我感慨颇多。在六年级下册数学教学中，我始终以学生为主体，致力于培养他们的数学思维和解决问题的能力。
在备课环节，我深入研究教材，精心设计教学方案，力求让每一节课都生动有趣且富有成效。在课堂上，我注重启发式教学，引导学生积极思考，鼓励他们提出问题和发表见解。通过小组讨论、实例分析等方式，激发学生的学习热情，提高他们的.参与度。
对于作业的布置和批改，我坚持有针对性和层次性。根据学生的实际情况，布置不同难度的作业，让每个学生都能在练习中有所收获。认真批改每一份作业，及时发现学生的问题并进行个别辅导。
然而，教学中也存在一些不足之处。部分学生对数学的兴趣不高，学习积极性不够；对于一些较难的知识点，部分学生理解和掌握得不够扎实。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的学习兴趣，采用多样化的教学方法和手段；加强对难点知识的讲解和练习，关注学生的个体差异，进行更有针对性的辅导。
总之，本学期的数学教学工作让我收获颇丰，也让我认识到自己的不足。在未来的教学中，我将不断努力，不断改进，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
六年级下册数学教学工作总结 11
本学期我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣。通过创造生动有趣的'教学情境，让学生在实际问题中感受数学的魅力，从而提高他们的学习积极性。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，引导他们学会思考、探索和解决问题。
在课堂教学中，我力求讲解清晰、条理分明，让学生能够轻松理解和掌握知识点。对于重点和难点内容，我会进行反复强调和举例说明，确保学生能够真正掌握。
在作业布置和批改方面，我根据教学内容和学生的实际情况，精心设计作业，注重作业的针对性和层次性。认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况，并针对存在的问题进行个别辅导。
当然，在教学中也存在一些不足之处。比如，对于个别学习困难的学生，关注和辅导还不够到位；在教学方法的创新方面还有待提高。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，让每一个学生都能在数学学习中取得进步。
六年级下册数学教学工作总结 12
本学期我担任六年级下册的数学教学工作。在这一学期里，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。
在教学中，我充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。通过引导学生自主探究、合作交流等方式，培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，我注重知识的系统性和连贯性，帮助学生构建完整的数学知识体系。
我认真钻研教材，精心设计教学环节，力求让每一节课都生动有趣、富有启发性。在课堂上，我关注每一位学生的学习状态，及时给予指导和鼓励。对于学生在学习中遇到的问题，我耐心解答，帮助他们克服困难。
在作业布置方面，我根据教学内容和学生的实际情况，布置适量的、有针对性的作业，以巩固学生所学的知识。同时，我认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，针对存在的.问题进行集体辅导或个别辅导。
回顾这一学期的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。比如，在教学中对部分学生的关注还不够全面，教学方法还有待进一步改进等。在今后的教学工作中，我将不断努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六年级下册数学教学工作总结 13
时光荏苒，转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任六年级的数学教学工作，在这一学期里，我与学生们共同经历了许多挑战与成长。回顾这一学期的教学工作，有收获也有反思，现将具体情况总结如下：
一、教学内容与进度
本学期按照教学大纲的要求，顺利完成了六年级数学的全部教学内容，包括数与代数、图形与几何、统计与概率等方面。在教学过程中，我注重知识的系统性和连贯性，通过循序渐进的方式引导学生逐步掌握各个知识点。同时，根据学生的实际情况，合理调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学节奏。
二、教学方法与策略
在教学方法上，我采用了多种教学手段相结合的方式，如讲解法、演示法、讨论法、练习法等。对于一些抽象的数学概念和定理，我通过生动形象的讲解和直观的演示，帮助学生更好地理解和掌握。在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和想法，培养学生的思维能力和创新精神。此外，我还注重课堂练习和课后作业的布置，通过有针对性的练习，巩固学生所学的知识，提高学生的解题能力。
三、学生学习情况
本学期六年级的学生在数学学习方面表现出了不同的特点和水平。大部分学生对数学学习有较高的兴趣和积极性，能够认真听讲、积极思考、按时完成作业。但也有少数学生存在学习态度不端正、学习方法不正确、学习习惯不好等问题，导致学习成绩不理想。针对这些情况，我采取了个别辅导、小组合作学习等方式，帮助这些学生树立学习信心，改进学习方法，提高学习成绩。
四、教学成果与反思
通过一个学期的努力，学生们在数学学习方面取得了一定的进步。在期末考试中，大部分学生都取得了较好的成绩，班级的平均分、及格率和优秀率都达到了预期的.目标。同时，学生们的数学思维能力、解题能力和创新精神也得到了一定的培养和提高。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在教学中有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和兴趣培养；在课堂管理方面还存在一些漏洞，导致部分学生在课堂上注意力不集中；在作业批改和辅导方面还不够细致和深入，没有充分发挥作业和辅导的`作用。针对这些问题，我将在今后的教学工作中认真反思，不断改进自己的教学方法和策略，提高教学质量。
五、未来展望
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学水平。我将更加注重学生的主体地位，关注学生的情感需求和兴趣培养，让数学课堂变得更加生动有趣。同时，我将加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率。此外，我还将加强与家长的沟通与合作，共同关心和教育学生，促进学生的全面发展。
总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断改进自己的教学方法和策略，为提高学生的数学素养和综合素质而努力奋斗。
六年级下册数学教学工作总结 14
本学期我担任六年级数学教学工作，在学校领导的关心和支持下，在同事们的帮助和指导下，我顺利地完成了各项教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课
备课是上好课的前提。在备课过程中，我认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重难点，精心设计教学过程，合理安排教学内容。同时，我还根据学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，为提高课堂教学效率做好充分准备。
二、精心上课
课堂是教学的主阵地。在课堂上，我始终以学生为中心，关注学生的学习状态和学习需求，充分调动学生的学习积极性和主动性。我采用多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法、练习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新精神，鼓励学生大胆质疑、积极探索，提高学生解决问题的能力。
三、认真批改作业
作业是检验学生学习效果的重要手段。我认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对学生存在的问题及时进行纠正和辅导。同时，我还根据学生的'作业情况，调整教学内容和教学方法，提高教学的针对性和实效性。
四、做好课后辅导
课后辅导是课堂教学的补充和延伸。我利用课余时间对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题，提高他们的学习成绩。同时，我还对学有余力的学生进行拓展辅导，培养他们的思维能力和创新精神，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
五、积极参加教研活动
教研活动是提高教师教学水平的重要途径。我积极参加学校组织的各种教研活动，认真听取其他教师的公开课和讲座，学习他们的教学经验和教学方法。同时，我还积极参与课题研究和教学改革，不断探索新的教学模式和教学方法，提高自己的教学水平和教学质量。
六、取得的成绩
通过本学期的努力，我所教班级的学生在数学学习方面取得了较好的成绩。在期末考试中，班级的平均分、及格率和优秀率都达到了学校的要求。同时，学生的数学思维能力、创新精神和解决问题的能力也得到了一定的提高。
七、存在的问题和不足
在本学期的教学工作中，我虽然取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。例如，在教学过程中，有时对学生的关注度不够，没有充分发挥学生的主体作用；在作业批改和辅导方面，还存在一些漏洞，没有做到全面细致；在教学方法和教学手段的运用上，还需要不断创新和改进。
八、改进措施
针对存在的问题和不足，我将在今后的教学工作中采取以下改进措施：
加强对学生的关注和了解，充分发挥学生的主体作用，让学生在课堂上真正成为学习的主人。
加强作业批改和辅导工作，做到全面细致，及时发现学生存在的问题，并给予及时的纠正和辅导。
不断学习和探索新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效率和教学质量。
加强与家长的沟通和合作，共同关心和教育学生，促进学生的全面发展。
总之，本学期的教学工作既有收获也有遗憾。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教学质量，为培养更多优秀的学生做出自己的贡献。
六年级下册数学教学工作总结 15
本学期即将结束，回顾这一学期的教学工作，有收获也有遗憾。现将本学期的教学工作总结如下：
在教学中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过实际问题的引入，激发学生的'学习兴趣和探索欲望。同时，我也注重对学生基础知识和基本技能的训练，让他们在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
对于课堂教学，我力求做到生动有趣，吸引学生的注意力。采用多种教学方法，如讲解、演示、讨论、练习等，让学生在不同的教学环节中都能保持高度的学习积极性。同时，我也注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，提高他们的语言表达能力和团队合作精神。
作业批改方面，我认真及时，做到全批全改，针对学生作业中存在的问题，及时给予反馈和指导。对于普遍性的问题，我会在课堂上进行集中讲解和纠正；对于个别问题，我则会进行个别辅导，帮助学生解决困难。
在教学过程中，我也发现了自己的一些不足之处。例如，在教学方法的创新上还不够，对一些学生的关注还不够全面等。在今后的教学工作中，我将不断学习和借鉴先进的教学经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
总之，本学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六年级下册数学教学工作总结 16
本学期我承担了六年级数学的教学任务，在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，精心备课，认真授课，耐心辅导，顺利地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课
备课是上好课的前提，我认真钻研教材，了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。同时，我还了解学生原有的知识储备和他们的兴趣、需求、方法、习惯，针对学生的实际情况，设计合理的教学方案。
二、精心授课
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如讲解、讨论、演示、练习等，让学生积极参与到课堂中来。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生提出问题、分析问题、解决问题。
三、耐心辅导
对于学习困难的学生，我给予了更多的关心和帮助。我利用课余时间，对他们进行个别辅导，帮助他们理解和掌握知识。同时，我还鼓励他们树立学习的信心，培养他们的学习兴趣和学习习惯。
四、认真批改作业
我认真批改学生的作业，及时反馈作业中存在的问题，并针对这些问题进行个别辅导。同时，我还注重培养学生的作业习惯，要求他们认真书写、按时完成作业。
五、积极参加教研活动
我积极参加学校组织的`教研活动，认真听取其他教师的公开课和讲座，学习他们的教学经验和教学方法。同时，我还积极与其他教师交流和讨论，共同提高教学水平。
通过本学期的教学工作，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
六年级下册数学教学工作总结 17
本学期我担任六年级数学教学工作，在一学期的教学中，我按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，努力提高自身的业务水平和教学能力，认真备课、上课、批改作业、课后辅导，顺利地完成了教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：
一、认真备课
备课是教学工作的重要环节，我在备课过程中，认真钻研教材，明确教学目标，把握教学重难点，精心设计教学过程，合理安排教学内容。同时，我还根据学生的实际情况，选择合适的教学方法和教学手段，力求使教学内容生动有趣、通俗易懂，激发学生的学习兴趣。
二、精心上课
课堂是教学的主阵地，我在课堂教学中，注重营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。我采用多种教学方法，如讲解法、演示法、讨论法、练习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生积极思考、大胆质疑、勇于创新。
三、认真批改作业
作业是教学的重要组成部分，我在批改作业过程中，认真细致，及时发现学生存在的问题，并给予及时的指导和纠正。同时，我还根据学生的'作业情况，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
四、课后辅导
课后辅导是教学的重要补充，我在课后辅导过程中，注重因材施教，根据学生的不同情况，采用不同的辅导方法和辅导内容。对于学习成绩较好的学生，我主要辅导他们拓展知识、提高能力；对于学习成绩较差的学生，我主要辅导他们基础知识、提高学习兴趣。
五、教学成果
通过一学期的努力，学生们在数学学习方面取得了较好的成绩。大部分学生能够掌握本学期所学的数学知识，数学思维能力和创新能力也得到了一定的提高。同时，学生们的学习兴趣也更加浓厚，学习态度也更加端正。
六、存在的问题及改进措施
在本学期的教学工作中，我虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如教学方法不够灵活多样、对学生的关注不够全面等。在今后的教学工作中，我将不断改进自己的教学方法，提高教学水平，关注每一位学生的成长和发展，努力使自己的教学工作更加出色。
总之，本学期的教学工作既有收获，也有不足。在今后的教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
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