中学教师教学工作总结(汇编15篇)
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的中学教师教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学教师教学工作总结1
【中学教师教学工作总结】——中学化学
这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实。无论在课堂教学中,还是在集体备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老。 通过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的。
时间过的真快,转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打,一学期结束了。回首这一学期来,本人按照教学计划、新课程标准,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导。虽然时间紧迫,使我们的课程进度有些快,但我们却如期完成教学任务。做到有计划、有步骤地引导学生进行复习,并做好补缺补漏工作。一个学期来,我在教学方面严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
一、扎实做好教学常规工作。
(1)课前备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的.兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把自已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,认真做好每一个演示实验。课堂上讲练结合,布置好作业。努力提高合格率,争取较高优秀率。
(3)课后做好辅导工作。初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法。
在教学交流方面,我积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动,我还走出校园,去长城中学听课,开拓了视野,增长了见识,博采众长。同时,通过听评课活动,加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
三、认真学习《全日制义务教育初中化学课程标准》。
有计划地对有关基础教育课程改革和实验教材的学习,了解课程标准和实验教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改,并及时总结教学经验。以基础教育改革的新理念为指导,转变教学观念。
四、认真搞好集体备课
通过集体备课,资源共享,优化课堂教学。 对教材中的重点、难点以及教学方法,精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
五、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。我采取"抓两头,促中间"的教学策略。课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。给他们拓展知识面,提高分析问题和解决问题的能力。对于后进生,采取了稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心和方法。 利用课余时间进行辅导,并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
这学期的教学工作紧张,忙碌,但却很充实。无论在课堂教学中,还是在集体备课过程中,我都能感受到知识是活到老学到老。 通过一学期的努力,我相信,会取得优异的令人满意的成绩的。
信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量 。
【中学教师教学工作总结】——中学物理
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”， 我现将工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的`匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三是做到“不耻下问” 教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
总之，在过去的一年，我取得了一定的成绩，但还有一些不足之处，本人在新的一年一定认真工作，加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
【中学教师教学工作总结】——中学地理
作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，
初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会
《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：
1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”
地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的'第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后，上了一节经纬网练习课，采取游戏和竞赛的方式，在室外上课。让学生以小组合作的方式，自己定方向建经纬网，然后确定自己所在的位置，再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性，还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网，收获不小。
教法选择的好，不仅可以增强学生的学习地理的兴趣，还可以促进学生的发展，培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一课中，关于降水的季节分配的教学，我是这样设计的：学生四人为一组，每组给12个试管，作为一年中的12个月，再给一瓶红颜色的水，让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量，将水注入到试管里，展示并说明该地区的降水季节分配的状况，然后在绘制成图。这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围，鼓励学生勇于创新，发展学生的求异思维，促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重，运用鼓励性评价
地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。强化评价的诊断和发展功能，弱化评价的甄别和选拔功能。为了实现评价目标的多元化，评价手段的多样化，形成性评价和终结性评价并举，定性评价和定量评价结合，本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价(以初一为例)：学生课堂表现占25%，(包括：课堂纪律、《地理填充图册》作业、地理小论文、课后动手实践);期中考试占25%，期末考试占50%(题目以选择、填空、读图绘图题为主，为学生应知应会的最基本常识)。学期末，教师根据上述四项为每个学生打出具体分数，然后根据总分评出等级，并对特殊学生给予一定的评语。
评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。
如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。
二、思考与困惑
随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。
不能完全真正的落实以人为本，灵活的教学现在课堂活跃了，学生提问多了，有时教师怕学生问，一问时间就来不及，教学进度完不成。预先设计好的难点重点落实不了，于是想方设法把学生的思路往自己设计好的路子上引，顺着教师讲课的路子的问题教师欢迎，如果是奇思异想的问题，教师往往视而不见，或草草打发。如《人类的居住地——聚落》一节，给学生展示了5种不同的自然环境的图片，在背景音乐的烘托中，让学生选一个环境来设计房屋，我们的目标是让学生领会聚落的外貌、材料大都因地制宜，没曾想有学生在北极地区建了个宫殿，还配有全方位的导弹、枪炮等高技术的防御系统;有学生在沙漠地区设计的房子，有防御系统，还有吸收太阳能系统——白天转化为室内冷气，夜晚转化为室内暖气……对于导弹枪炮等我知之甚少，又不是本课内容。我就简单评价了他们的想法有创意、独特，希望将来能自己设计出来，就转回了我的思路。课后我反思，如果能顺着学深的思路展开教学，让学生就这方面有无利弊，或让学生回家查查资料，了解防御系统有无必要安排在这里，有无科学性等，这不仅真正的尊重学生的个体，做到以人为本，还可以培养学生有了疑问和好奇就追根究底的学习态度和坚持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教师素质有待提高
教师是课程改革实施的主体，也应该是课程开发的主体。但教师直接参与课程开发有许多现实的困难。教师工作负担重，教师习惯了依靠现成的教学材料来教学，没有思考与反思的空间，也没有把课程开发看作是份内的事情，所以课程改革的目的与教师课程改革的实践总有偏差。课程改革给教师带来了挑战，提出了更新更高的要求，教师应该感受到这种挑战的紧迫性，应努力提高自身素质和专业技能，掌握和了解最新科技的地理知识，熟练的驾驭现代教育技术，做到各学科都要涉足，知识面广一点，不能落伍于时代。
2、课堂教学活应不乱，教师收放应有度
随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。有时就会难以控制情绪，造成课堂混乱;有时还会出现学生回答问题的积极性很高，但别人回答的问题他又回答了一遍;还有时学生为了抢先回答问题，胳膊伸得老高，甚至站起来，身体前倾，举手示意……每遇到这样的环节，教师真不愿打消学生的积极性，但课堂教学必须要收放有度。当学生过于兴奋进入误区时，教师要及时调控，及时纠正，课堂教学不仅要提高学生的学习兴趣，还得养成良好而正确的学习习惯。
这几个月来的“理论联系实际”的教学实践，让我切实感到学生的成长和发展是教育的出发点和归宿。我们必须尊重和承认学生的个性，以学生的全面发展和主动发展为着眼点，努力弥补教学中的不足，完善教育思想，在今后不断的学习和探索中有更大的进步。
中学教师教学工作总结2
一学期工作接近尾声，盘点起来，有太多可圈可点的地方，具体总结如下：
一、迎检工作
本学期太多的工作都是围绕着义务教育均衡检查展开的，它涉及到全校每一位教师和学生，每个人都有大量的任务要完成。
1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育均衡检查。开学伊始，各部门加班加点积极准备迎检材料，截止到五月初，共整理装订材料164盒。
2、在全校各班主任及各班级的积极配合下，完成了学校刊物的收集和展示工作，达到了均衡检查的标准，在这里给各班主任和班级点赞。
3、在将xx老师辛苦付出和努力下，完善了各专用教室的墙面的文字布置，同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建设。
4、在郭xx老师的积极努力下，完善了图书阅览室的图书整理、上架和贴标签工作，并及时借阅给各班的学生。
5、一学期来，各专用教室负责人积极配合学校，迎接一次又一次检查，他们积极挖潜，布置墙面，完善各项制度，使教室达标，在这里道一声辛苦了！
6、在各部门的努力下，经过两个多月的反复修改，完成了《伊春区八一学校管理制度汇编》，并装订成册，为均衡检查做了铺垫。
二、教学工作
一学期来，教务处在张xx老师的领导下，创新的开展工作，充分调动了教师的工作积极性，使教学上的各项工顺利完成。
1、紧紧抓住常规工作不放松。一学期来，教务处定期检查教案，听课笔记，各项评价及时有效，经常巡课，保证课堂教学的有序进行。
2、积极开展推门课活动，各位教师积极参与，通过相互听课、评课，使课堂教学的驾驭能力得到提高，课堂教学模式进一步明晰。
3、认真组织了初三的'三次模拟考试，初一、初二的期中、期末考试及质量分析会，发现问题及时与学科教师和班主任沟通解决。
4、按照区进修校的要求，我们完成“一师一优课，一课一名师”的教案设计，课件制作及录像课的上传工作。
5、按照区进修校的要求，完成了理、化、生实验课说课活动的说课稿及课件的上传工作。张志萍老师还制作了录像课并刻成光碟。
6、本学期时刻对教师进行校本培训，要求教师每月写教学反思一篇，每月都有培训内容并写学习笔记。各教研组按照区里的要求进行集体备课，远程听课，听讲座的学习
7、在语文组安xx积极努力下，完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作。谢谢安老师！
8、在初一班主任张xx老师的周密策划下，在郝xx老师及语文组的配合下，成功的组织了中学部的《经典诵读》活动，学生们的到了熏陶和锻炼。
9、6月末，初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动，我校初一年级的《阅读经典，快乐人生》表现出色，受到好评。感谢张xx、安xx、郝xx老师。
10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动，初二年级的语文教师杨xx、周xx老师积极辅导学生做了充分的准备工作，谢谢两位老师！
三、管理工作
学校的年级管理到班级管理的模式决定学生的学习状态和效果，中学部三个年级的管理各有特色，精彩纷呈。
1、初一年级在张xx老师的带领下，本学期承担了大量的教学活动任务，每次活动都是精心准备，完成出色。每天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习，谢谢两位班主任！
2、初二学年在李科老师的带领下，工作干劲十足。为了取得学科结业考试的理想成绩，班主任老师起大早贪大晚指导学生学习，苗xx和张xx两位老师积极配合，非常感谢五位教师的付出！
3、初三年级在张xx老师的带领下，从开学起就起早贪晚复习备考，全组教师精诚团结，向课堂要质量，三次模拟考试，学生的状态一次比一次好，这都是班主任和教师配合的结果，三个班级非常稳定，这和三位班主任的付出是分不开的，谢谢三位班主任！
一学期下来，感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献，收获的是太多的感动，这将是我们前行的动力。
中学教师教学工作总结3
一个学期的工作即将结束了，期盼的假期即将开始了，在这样交替的时候，我静下心来，把本学期的工作总结：
一、常规工作，教师的工作平淡如水，每天的日子琐碎而忙碌，但我用心去做，感受平凡中的快乐。认真备课写教案，努力上好每一节课，真诚地和学生交流，用深情的目光关注学生，让学生感受老师的鼓励和期盼。学生的作业及时批改，及时反馈。对教师的常规工作，自己应该做的工作，尽职尽则。
二、其它工作，对我来说就是不寻常的工作，如果说教师的工作平淡如水，那么这些不寻常的工作如水中的涟漪，点缀我如水的生活。本学期我承担了学校组织的三次公开课，一次业务讲座，虽然都是本校教师参与，但自己有压力，紧张，不轻松。也可以说用痛苦两个字形容，但痛苦归痛苦，要想真正提高自己的教学水平，上公开课无疑是个很好的锻炼途径，尤其是备课、磨课的过程，让自己时刻都处于精神高度的研究状态。在努力和参与中，自己在进步，在提高，在展示和提升自己。每一次的公开课，都是本组的教师参与，在合作，在学习。愿我的努力也给周围的人带来一点启示，一点思考，也是自己最大的收获。
三、一点感悟，本学期自己一个想法的转变，就是更多的.关注学生，关注学生学得怎么样，关注学生的学习效果，习题课，自己少讲，多给学生做的时间，而且更多的关注每一位学生，了解每一位学生的学习状况和思想动态，走进学生的心中，让学生接纳自己，喜欢老师，是自己心中最大的心愿。
一个学期的工作结束了，祝福自己过一个最愉快、最美好、最轻松、最快乐的暑假。
中学教师教学工作总结4
时间总在忙碌碌中以不变的姿势悄然逝去，转眼半年的教学工作已告一段落。半年的教学生涯我完成了从学生到教师的转变，实现了三尺讲台上挥斥方遒的梦想，收获了满满的幸福。回首过往，得失参半，但更多的是工作带来的满足和幸福感，以及由此获得的经验和感悟，为了更好地完成今后的教学工作，现作如下总结：
本学期我担任了xx年级四个班级的xx教学工作，教学任务重，经过一学期的努力，也取得了一定的教学成绩。经过半年的学习，我对教师在教学过程中不仅要让学生掌握知识，更重要的是要培养学生良好的学习习惯这一理念的理解更深。要实现这一目标就要求教师不断更新观念，改变教学教法，把学生看作是学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力、思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。下面就上述问题浅谈自己的几点做法：
1、注重课前预习
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前如果不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。指导老师秦老师一贯要求学生要做好预习工作，并且做到及时的查验，一段时间下来学生会形成自觉的预习习惯，这有利于教学工作的开展，有助于听课效率的.提高，是一个一举多得的举措。我的做法是督促学生预习，并且及时的检查，在一节课结束后给学生留一些问题，在第二堂课进行提问，有时还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，不但培养了他们的自学能力，而且有利于提高了课堂效率。
2、注重课堂教学
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的最重要渠道。作为新时代的教师应抛弃之前“满堂灌”的教学模式，翻转课堂。教师不能单纯的讲，学生不应机械的听，这样会把上课变成听老师说，记笔记，背笔记的流水线程序，而应该注重培养学生在课堂中的角色，把学生当成是课堂教学活动的主体。教师起的是组织者的作用，调动每一个学生的积极性，让他们都动起来，参与到课堂中来，注重知识的传授过程，由浅入深，循序渐进，引导学生得出正确的结论，变教师讲结论为学生得结论，这样能起到事半功倍的效果。
具体实施方法如下：
（1）提出问题让学生踊跃发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生提出的问题和结论进行点评，或者让其他同学参与点评，最后给予鼓励，肯定，调动每一个同学回答问题的积极性；
（2）课堂中对于争议性的题目，给同学们充足的讨论时间，指派代表进行总结性发言，师生共同努力解决争议；
（3）对于一些易错的知识点，组织学生上黑板做题，同时巡视下边同学做题情况，将易错点展示在学生面前，典型题典型讲解，起示范作用；
（4）利用xx学科实验和教学相结合的特点，设计趣味实验，将基本操作实验和趣味实验相结合，通过实验来引出问题，通过实验来理解问题，培养学生积极思考的好习惯；
（5）经常给学生灌输独立思考的思想，所谓“尽信书不如无书”，学生要有怀疑的精神，不只是一味的附和老师的说法，要敢于质疑。提出质疑的过程本身就是一个认真思考的过程，一旦质疑得到解决，就会加深学生对该知识点的理解，是一个解惑的过程，更是一种精神上的享受，能够给予学生的一种自我满足感和成就感，激发他们的学习热情。经过一段时间的努力，部分学生已经能够实现课堂质疑，课后答疑，积极和老师沟通，为更好的完成教学工作献谋献策，拉近师生关系的同时，我的目标也基本上达到了。现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。
（6）注重课后作业和课后复习，课后作业是检验学生知识是否掌握程度很重要的方法之一，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，并且尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。
（7）将课堂教学和生活实际相联系，学生更乐于听一些生活中与xx相关的一些有趣知识，在教学中穿插一些xx在生活中的应用，调节课堂气氛的同时，培养学生学习的热情。
本学年度我坚持跟随辅导老师进行学习，一节不漏的试听优秀教师的讲课，课后对自己所备好的教案进行查漏补缺，将一些值得借鉴的教学方法和说法应用到自己的教学工作中，不放过每一次学习的机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要手段。快速的成长，不断的进取，满满的五本听课笔记凝聚了我的认真和求索，所学为所用，所用为学生，是我一贯的宗旨和信条，只有自己的教学水平得到真正的提高，站的更高，才能更好的为学生服务，指导学生，帮助他们在xx上学有所长。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃”。在今后的教育教学工作中，我会以百倍的热情投入到接下来的xx教学工作中去，不断的学习，不懈的努力，争取将以后的工作干的更好。
中学教师教学工作总结5
本期以来，在学校和年级的领导下，圆满完成了本期教育教学工作任务。在这学期的时间里，认真授课，进行教学研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将工作总结如下：
一、能够按时备课、授课和完成作业批改，参与教学研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、前半期，按时完成了语文必修5和选修《诸子百家选读》的授课任务，使学生在语文素养和语文能力方面得到了提高，学生的基础知识能力、探究能力和审美能力得到一定程度的提高。大部分学生语文学习兴趣明显提高，成绩有所进步，在业务方面，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学新规律，钻研教材，做好教学设计，上好课，学习别人。
2、在教研工作中，不断学习新教法，探索新问题，多向学习先进教学方法和经验，改进自己的课堂结构，提高教学手段。注意探索教学中的新问题，总结新方法。注意运用启发式教学，培养学生课堂上的思考能力。
3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，积极参加听课、评课，参加师徒结对活动，提高自己的.教研能力，帮助青年教师成长。积极阅读对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。多和同组的老师一起研课，一起商量课堂中出现的问题，多向有经验的老师请教，在课堂中注意激发学生的兴趣，培养学生探究性的能力，提高学生的学习水平。勤于动笔，写作论文，善于积累总结教育教学中的一些典型的事情，反思自己的教育教学行为，提高自己的教育教学水平。
二、工作中的得失和今后改进措施。
1、加强基础知识学习和基本能力学习，将教学环节落在实处，做好学生作文检查和课堂提问，收到了较好效果。
2、加强了思维教学，注意学生语文形象思维和逻辑思维的培养，使学生在分析问题和解决问题能力方面有所提高。
3、加强了课堂和早读背诵，学生的识记能力有所提高。
4、加强了课外阅读的督促检查，努力培养学生课外阅读兴趣，学生的阅读兴趣明显提高，阅读能力有所增强。
5、注意学生写作能力培养，加强了分步作文训练，使学生逐步由外到内，由作文文体、结构、布局到审题、立意、破题、用例等环节逐步提高，加强了写作细节和方法指导，在对作文认识深化中不断提高，改变了学生作文难和粗制滥造的局面，学生的写作教学不断走向了细致化，能力在逐步提高。
6、注意学生良好的学习习惯和方法培养，重视方法积累和培养，使学生改变了主动性不足的问题，部分学生学习语文兴趣明显增强。
总之，教育教学工作，是一项经常思考、不断尝试，不断总结、不断积累的过程工作，需要在总结中反思，在学习中进步，在思考中提升。每个学期，每个阶段，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，作为教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生学习中的新情况、新问题、新需要，不断探索学生发展中的问题和需要，掌握学生的学习特点、规律，不断改进教学方法，改善教法，尽职尽责地做好工作。
中学教师教学工作总结6
时光匆匆，转眼间就到了学期末，回首自己的工作，我学到了很多，也有明显的不足。现总结如下：
一、了解学校和学生。
满怀学习和欣喜的心情来到了美丽崭新的六中北校，感受到了不一样的校风学风，相信这儿，我会有新的改变和提高。首先，为了更快地适应学校的工作，主动与校长沟通交流，虚心请教同事老师，深入了解学校的'教育理念，教学常规和考勤等。还好，我很快就踏上了六中工作的快车道，尽力地追赶吧。其次，细致研究学生。学生是教学的对象和主体，本学期，我实现了由七年级新生到八年级学生的转换，感觉力不从心，伴随着困惑和烦恼。平时，抓住课上课下的间隙多和学生聊天谈话，了解他们内心的需求和对思品的意见建议，拉近与学生距离，融洽师生关系，改进教学，吸引学生。慢慢地，好了许多。
二、打磨备课和高效上课。
过去备课标准低，较粗糙，现在为了上一节效率高，学生喜欢的课，需下功夫找最新的适合教学内容的符合学生实际的课程资源包括时政热点内容、典型案例和相关视频等，而且要重新加工成课堂能用的课件。有时候，需反复修改更换内容图片或视频资料，力争出实效，避免表面热闹，学生收获甚微。上课应有新意，通过活动设计引导学生参与体验，感悟知识，形成高尚品德，及时巩固训练，学以致用，提升能力。改进教法，激发学生自信，培养学生自学能力，独立思考习惯和语言表达能力。
三、改进完善自我。
针对教学工作的不足，今后努力学习，虚心听取领导和老师的教诲，花力气从细节完善自我，百尺竿头，更进一步。
中学教师教学工作总结7
回顾这个学期信息技术教学工作，顺利地实现了学期工作目标。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些问题。工作中碰到的问题我会认真思考，想办法解决。在这个学期中，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学期能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。努力提高自己的教学水平和业务水平，提高自身的思想觉悟。
二、教学、工作方面
这学期主要担任高一年级的信息技术教学和学校电教设备的.检修、维护等工作。工作是繁忙的，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成个人教学博客，这有利于同行同事间的交流和学习，方便学生与我的交流，这大大有利于我教学的提高和及时掌握学生的动向，有利于引导学生的学习。在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。
继续更新教育、教学理念，探索合适的教学方法
1、充分体现“学生为主体”，“教师为主导”的原则
信息技术教师在教学过程中应始终体观“以学生为主体”、“以教师为主导”相结合的原则，注重培养学生的自学能力、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学实施的过程中，在充分理解新课程标准的情况下，根据学生的实际水平，重组教学内容。信息技术教学应该充分关注个体差异，设计分层次的学习目标。在教学过程中，要尊重学生的不同兴趣爱好和解决具体问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导;对于基础较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。
2、努力转变学生学习方式
课堂中倡导学生的自主学习，信息技术课程无论从教学内容、教学环境和教学方法上都非常有利于培养学生的自主学习意识和学习能力。比如：我们学完文处理软件后，可以给学生布置一个电子作品，确立作品的主题，让学生根据自己的兴趣爱好，创作出集知识性和趣味性与一体的电子报刊，主题选择方向可以是环境保护、西部开发、世界无烟日、科技活动周、机器人、奥运等。老师给出作品要求，给学生两节课时间，可以上网搜集素材，以小组为单位进行电子报刊的制作，同时也培养了学生协作学习的习惯。可以从作品的思想性、科学性、创造性、艺术性、技术性几个方面给打分，全面给出评价，使学生得到一次很好的锻炼机会。
3、选择合适的教学方法
教学方法是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。信息技术课堂教学常用的教学方法有：
①任务驱动。“任务驱动”教学强调学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成能力，提升素养。在“任务驱动”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。
③启发式。在发挥教师主导作用的前提下，根据教学目标，充分调动学生的学习积极性，引导学生展开思维活动，主动获取知识。这种方法有利于学生积极参与和学习，主动思考和实践。
④讲授法。信息技术教师根据信息技术课程的不同教学内容，做成各种教学课件，借助于有关设备，边讲授边操作，讲练结合，完成教学任务，达成教学目标。
⑤分层递进教学法。根据不同层次学生学习水平的差异，确定不同层次的教学目标，实行分层施教、分层测试评价。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。
三、总结：
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《中国信息技术教育》、《计算机应用文摘》等书籍，上网浏览新课程等形式，学习更加多的、好的、新的知识。从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时要虚心请教有经验的老师。努力提高自身的信息素养，形成自身的信息技术教学风格。
中学教师教学工作总结8
一、心气浮躁急于求成
尽管自己也爱学习和思考，在教学管理上好点子也不少，但每当自己的好主意好办法没有得到有效贯彻落实时就表现得有点“愤愤然”——尽管这种情绪“不怒于色，不形诸语言”，下属不易觉察，但我还是觉得这种急躁的性格要不得，今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是最高标准，急躁容易失和，失和容易失去凝聚力。
二、教学交流活动组织不够
教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长，我觉得这一年无论是对内和对外教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是高桥中学作为偏远的农村学校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点，不积极组织教学交流活动既有自我减负的考虑，也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途径应该得到重视和珍惜。所以，今后一方面要调整思维和思想，另一方面要有序有效的安排教学交流活动，积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。
三、信息技术水平亟待提高
XX中学作为XX市信息化建设优秀学校和XX新城教育系统信息化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来，信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁需要自身硬。20xx年尽管分别参加了教师公需课培训、XX市校长岗位提高班培训、XX市教师综合素质测试，但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参加“远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的.培训学习力度，使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。
四、课堂指导应进一步跟进
作为教学副校长这一年听课的量完成了——每学期20节课，但在听课质量——特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座谈和交流。今后在教学管理方面，一方面要积极主动兼课，通过亲自上课了解一线教情和学情，另一方面要动员组织全体领导和教研组长带头听课，把随手推门听课制度落到实处，第三，坚持有效听课，把研讨和交流作为听课的重点环节，使听课成为全体领导和一线教师的“家常便饭”。
中学教师教学工作总结9
xxxx年下半年是忙碌的一学期，也是非常充实的一个学期。在这个学期工作中，在思想上严于律己，忠诚党的教育事业，积极参加学校组织的业务学习，听从学校的工作安排，努力提高自己的政治水平和业务水平，密切配合领导和各任课老师们做好校内外的各项工作。
在这个学期里，我的教学工作做到了认真、严谨，态度诚恳。作为数学教师，我注重教学理论，认真组织参与各级教研活动，从大美六中数学大教研，到市、区里各级教研会，我都做到认真参加，积极总结，从中学会取人之长补己之短，努力提高自己的教学的业务水平。回顾一年的教学工作，总结如下：
第一、充分备课，利用多媒体教学，提高课堂实效。我认真钻研教材,认真了解教材的结构，重点与难点，静心设计备课和课件。了解学生原有的知识技能，努力提高学生的'学习兴趣，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，尽力做到人人学习有价值的数学，从数学课堂上体验成功的快乐。
第二、课前一题，学生主讲，力求突破学生的学习兴趣。为提高学生的学习兴趣，班级提前做好计划，利用数学课前2-5分钟，有学生出题、大家思考，学生讲解，让大家从学生角度思考问题，也给每一位学生一个展示自己的机会。提高数学课堂的趣味性和参与度。
第三、转变观念，使数学课堂教学更加高效。在数学课上，我注重把数学知识与学生的实际生活紧密联系，努力为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办。碰到简单的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共同解决。让学生成为学习的主人，在学中有发现、学中有乐趣，、学中有收获，关注全体学生，注意反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，努力使课堂语言简洁明了，克服了以前重复唠叨的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。
第四、提高质量，在课后辅导上下功夫。有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，及时进行帮扶或个别指导，有时进行分层布置作业，努力让优等生吃饱，中等生吃好，差生吃上。努力培养他们良好的学习习惯。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，这部分学生的成绩也不是很理想。
尽管自己在教学过程中努力提高自身素质，为每堂课做好了充分准备，但仍存在许多的不足，如学校管理工作一忙起来，对单元检测题不能及时批改，不能及时纠错，因缺少计划性，课堂效率偶尔不高。个人情绪化还较严重。新的学期即将来临，还要在教学中增强计划性，做好各种教学事件情况的预设和预判，提高自己的教学效果。
中学教师教学工作总结10
20xx年9月,本人经参加统一招聘考试进入瑞丽一中初中部,学校安排我负责333、334、335、336及337班的思想政治学科的教学任务。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，爱岗敬业、无私奉献、勤勤恳恳、任劳任怨、脚踏实地、尽职尽责的做好一个教师的本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。现将一年来的工作总结如下：
一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加培训，并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、切实做好副班主任工作
入校不久,校领导安排我担任337班副班主任，在副班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，密切配合班主任开展工作。重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。担任副班主任工作以来，针对学生常规工作常抓不懈，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体，该班在各方面的表现都比较好。
三、努力做好教学工作
（一）了解情况，明确目标
从事教学工作，首先必须了解学生的实际情况，了解他们原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，进行因材施教。在教学之前，根据学校的工作目标和教材的内容，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。通过对教材的分析，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的思想政治教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
（二）不断学习，努力提高
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。由于从事教学工作的时间还不长，教学经验还不足，需要不断的学习提高。通过听课学习、参加教学比赛等活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络
资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，努力提高自己的教学水平和业务能力。
（三）尊重个性，因材施教
在中学思想政治教育中，学生为主体，教师为主导，结合学生的具体情况，因材施教。要尊重孩子不同的生活感受和不同的表现形式，尊重他们的兴趣、需要、方法、习惯方法等等，有意识地以通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。使他们形成自己不同的风格，不强求一律，激发学生的创造力。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式和独立的人格。
（四）做好教学工作，处好师生关系
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。做好课后辅导，中学生爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的'辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到
从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。良好的师生关系是教学成功的基础。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
四、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，积极参加培训和比赛，积极听课学习，充分利用网络资源查阅有关教学资料。同时在课外与学生保持密切联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
自己的教学道路才刚起步，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。进一步加强理论学习，提高思想认识，转变教学观念，认真贯彻各种教育科研制度。充分挖掘自身的教育教学资源，不断探索教育科研的新途径，进一步拓展丰富多彩的教育科研活动，增强教育科研的实效性，为美好的明天奉献自己的青春。
中学教师教学工作总结11
我在教学工作中，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力。
一、思想修养
作为一名教师，要想完成工作的责任，首先必须具备基本业务职业素质，树立正确的世界观和人生观。在这半年中我认真参加各种学习和活动。有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。是的，作为一名教师，我在工作中无意中会考虑不周，显得毛毛糙糙。当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能更好一些。
二、素质提升
在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。如：本学期积极探索适合学生实际的教学模式，努力探究“小组互助式”的课堂教学，充分贯彻“让学生动起来”的教学理念。
三、工作内容
1、为了上好课，我做了下面的工作：
（1）课前准备：备好课。
①认真钻研教材及教参，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的'人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
四、反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，但有部分同学上课不听讲，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索与完善。
中学教师教学工作总结12
今年是我校实行课堂改革的第五个年头，为了巩固课改成果，让课改能够更深入持久地走下去，教学工作严格按照教学计划进行，我校本学期工作几大亮点总结回顾。
1、梧桐引来金凤凰专家现场来评课
本学期5月18日邱学华先生尝试教学现场会在我校隆重召开，本次尝试教学现场会上，我校吕伟、张丽彬两位教师分别展示了数学、语文“四环”课改课，受到与会专家同行一致好评。在会上，逯献宇校长作了课改历程的报告。邱学华老先生对我校的两节课做了精彩的点评，赢得了本次会议鸡西市中小学三百多位校长、教务主任、语文教师、数学教师的好评，也为我市课改课起到了示范引领作用。
2、一花开放不是春百花齐放春满园
借教育局开放月之机，受课改联谊学校邀请，我校先后派出语数外共20名教师，在逯献宇校长和高艳秋副校长的带领下，去兰岭、英林、哈达、下亮子、平阳镇、鸡西市二中等中学送课、送经验。在送课过程中，逯献宇校长做了“四环课堂改革”的报告，高艳秋副校长做了“班主任与家长、学生沟通艺术、班主任必备阳光的心态”的讲座。通过几次的“手拉手、共提高”教研活动，不仅增进了我校与这几所学校之间的友谊，更促进了各学校的教研活动质量的提高，同时让教学开放月活动变得丰富多彩，让更多的老师和学校受益。
3、教学增加透明度家校联谊创辉煌
四月份为我市教学开放月。借开放月活动的契机，为进一步促进课堂教学改革的发展，加强学校与家庭、社会的联系，也为了展示我校教师先进的教学理念、精湛的教学技艺和“四环”课堂模式改革实验的成果，增加教学透明度，加快教育教学质量的提升，我校经过精心地筹备，细致到位地实施，取得了良好的效果，
（1）墙内开花墙内香近水楼台先得月
根据开学初制定的教学计划，四月份为我校的四环模式“推进课”，全校教师共上推进课28节，听课116节，不仅本学科的教师之间互相听课，不同学科、不同学年的教师也能积极听课，取长补短，各教研组开展主题教研19次。在推进课过程中，我校教师相互促进，共同提高，实现了合作共赢的局面。
从4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家长开放日，在三周中，初一至初四共有134名学生家长到校听课。家长听课后认真填写了意见反馈表，并与授课教师、班主任积极交流，反馈了听课意见及对我校当前课堂教学模式的看法，通过这次活动，使广大家长深入了解了我校的课改情况、教师教学情况及学生在校学习情况，感受到了学校浓郁的文化氛围和教学手段的现代化。
（2）墙内开花墙外香、引来彩蝶飞满园
本次开放月活动中，我校对兄弟学校更是敞开大门，班班实现课堂开放，听课教师可以任选，领导可以推门听课。兰岭中学、麻山英林学校、哈达中学、下亮子中学、鸡东朝中、鸡冠区各中小学等学校的领导和老师300余人到我校听课，不同学校间的教师共同研课，相互交流，促进提升。其中哈达中学每天都派不同学科的教师连续听课一个月，下亮子和哈达中学还派来部分学生跟踪听课两天，受到了我校师生的热情接待和专门培训指导。4月10日我校刘玉琴老师受鸡冠区教育局之邀，为鸡冠区教育局领导、老师做“四环”展示课和“四环”“课堂探索与实践”的讲座。
（3）北雁南飞去传经武义送课展“四环”
今年3月5日，我校教务处副主任刘玉芹老师受浙江武义市教育局的邀请，在武义市为全市的教育局领导和数学教师做了“四环”课改课和“四环”课堂探索与实践的讲座，此次讲座是我们鸡西市课改成果的再现，也证明了课改发展了学校，成就了学生，提升了老师。刘玉琴老师的“四环”数学课受到了浙江武义市的数学老师和领导的高度赞扬，也宣告我们田中的课从走出鸡西、走出黑龙江、走向全国。此事对我们田中的老师是极大的鼓舞，大家更乐意上公开课，更乐意研讨教学的艺术和方法，更注重对学生的学法指导，课堂的先练后讲，先学后教、先查后评，为学生进一步学习奠定了良好的基础。
4、理念转变是前提本土明星更耀眼
本学期，我们不仅听到邱学华先生对尝试教学理论的培训与评课，我们也分别派出了陈密生、姚肆晓、席晓红、张丽彬、尚清到省教育学院参加省级培训，我们也派老师参加鸡西市教育学院、鸡西市教育局组织的各级培训。同时我校校长、教务主任、老师也分别登台对课改进行培训和组织教师论坛，组织教师学习有关尝试教学的理念，通过学习，多数教师的教学理念有了较大提升，教师们能积极探索四环模式和尝试教学模式的整合，并自觉将尝试教学的理念应用于课堂教学之中。尤其是领导对教研的培训和现场办公都是对老师理念提升的有力支持。刘玉琴、杨德翠的讲座也很受欢迎。送课教师归来感悟（吕伟、姜玉娟、张丽彬、于慧、李英杰、付雪莲、刘玉琴）让全体教师视野开阔，理念更新，课改的`方向更加明确。本土明星就是老师追随的榜样。我校还接待了教育局和教育学院的有关领导和专家到我校听课指导，并认真听取了领导和专家对我校课堂改革的意见和建议，各位专家普遍认为我校目前的“四环”课堂与几年前相比，各加趋于成熟、趋于有效，更有内涵了，更多的教师能根据学科的特色灵活运用四环模式驾驭课堂。通过上课听课，教师把握教材、使用教材的能力、课堂教学水平都有了一定的提高。学校要求各教研组通过组织集体备课、上推进课、听课、主题教研等课堂研究活动，逐步使教师转变了过去落后的教学观念、教学行为，在全校形成了积极探索以学生发展为本、师生合作、共同探究的课堂教学研究氛围，教师驾驭课堂的水平也因此有了较大提高。教师要集体备课，进行教材通研；这样就使每一个教师对教材的教学目标、教学重难点以及施教的具体要求就有了更深层次的理解把握。
我们的老师业务学习笔记，听课笔记、教学随笔、精选习题集和学生易错习题集都整理的认认真真。让学习成为一种习惯，让理念跟随时代的脚步。
5、常规管理细微化坚持持久见成效
学校每日的四查：学校领导巡查、教务领导检查、学年主任督察、值周领导抽查让教学秩序井然有序，老师的导学案设计、PPT的应用、课堂流程的设计都能做到精致求优。每月的月考、质量分析、学生对教师的考评、作业批改的检查、工作量及业绩的测评都纳入常规管理，让老师知道工作要做实、过程有章法、结果得公开。每次开展活动我们都下达方案，提出要求，公开结果。这样长此以往，老师知道都自己要做什么，结果是什么。LED的屏对每日巡查结果公示出来，让每位教师都做到心中有数。这样大家一起再提高，一起再上进。
6、问题确实常常有管理督导要跟上
因为任何一种教法不能适应所有的学生，个性化扥教育还在探索与实践中。我们本学期经过调研、查证发现了很多问题：
（1）学生自主学习的能力还普遍偏弱，许多学生在自学时不能以课本为根本、以导学为载体进行高质量的预习。
（2）小组合作学习的作用发挥不好，甚至有些课堂根本没有体现合作学习。小组建设制度还不健全，小组评价不能坚持。
（3）学生之间学习能力差异较大，部分课堂只关注优生、中等程度的学生，不能兼顾到后进生，分层教学还要加强。
（4）个别教师思想重视不够，备课不认真，课堂教学效果不够理想。
7、路漫漫其修远吾将上下而求索
针对本学期出现的问题，教务处制定相应的整改措施和计划：
（1）我们教务口，要求对教师重新再次培训，在此对学生进行预习方法的培训，必要时教师要亲自示范。
（2）各班主任和任课教师都要制定“小组合作学习的有效措施”，及相应的“小组建设”制度，并在教研活动中一一进行阐述和论证，确定各学科的小组评价的有效机制，并在教务处备案。
（3）要求教师落实分层教学，在预设问题、习题与检测题配备、作业布置、课后辅导等方面都要分层设计，提高课堂的组织、驾驭能力，关注到每一名的学生学习情况，因材施教。
（4）加强对集体备课的监管，科学合理的组建备课小组，认真执行备课组长签字制度。
本学期教学工作，通过全体教师积极参与，相互配合，完成了教学工作，在教学开放月活动中、在邱学华尝试教学现场会中、在送课到联谊学校中，不仅展示了学校的风采，也使社会家庭对我校正在进行的课堂教学改革有了更新更深的认识，活动也增进了校际之间的交流沟通，为学校的全面发展奠定了良好的基础。所有教师都在每次活动中有所提高，有所收获，我们教务人员也要反思这学期的得与失，不断反思、不断完善，使我校教育教学水平有一个明显的提高。
中学教师教学工作总结13
教研方面
在搞好训练的同时，我积极参加教研活动，先后进行了“愉快体育”、“兴趣教学与创新教育”等教学尝试，积极推行《体育与健康》课程改革，主动承担教改实验和体育理论知识讲座。
20___年上的公开课被评为高州市教坛新秀。开设的《营养与运动》理论知识讲座，均受到学校教师和学生的一致好评。同时本人还积极撰写教育总结和论文，所撰写的.论文：《谈助跑速度在跳远技术中的重要性》在高州市20___年中学体育科年会上宣读并获三等奖；《农村体育教学存在的问题和解决方案》在高州市20___年中学体育科年会上宣读并获二等奖；《谈新时代农村中学生德育教育》在高州市20___年中学教育科年会上宣读并获二等奖。
培养青年教师方面
在做好本职工作的同时，我也注重青年教师的培养，主动为青年教师上示范课，并定时和他们一起学习教学大纲，钻研教材，讨论教法，分析教材重点、难点，每学期开设体育理论专题讲座等，对提高他们的理论和实践水平起到积极作用。任教8年里，分别与陈开铝、林超英结成对子，指导他们上课和训练工作，他们能胜任中学各年级的体育教学工作，上课深受学生欢迎。
“捧起一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼见，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣。自工作以来，在教育教学等方面虽取得了一定成绩，但我知道，在教育这块阵地上，还有很多堡垒有待我去攻克，自己的能力也有待进一步提高。
成绩属于过去，未来才属于自己。作为一位青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
中学教师教学工作总结14
老师们，我从事教学管理工作近一年，真的有好些话想和老师们交流。
一、工作总体感受：回顾一年的教学管理工作，整体感受用三个词：忙碌、愉快、感动
（一）忙碌：这一年是忙碌的，说忙碌，是因为我每周有16节课，有时临时帮忙代课或开会需调课时，一天竟然上了7节课，可是过够了上课的瘾。还要参加各种会议，还要写稿子，还要发言等等。好在，我还忙里偷闲听了60多节课。
（二）愉快：说愉快，是因为我不是一个人在战斗。我们是一个战斗的团队。招聘教师时，教研组长和骨干老师一起帮我把关，每次大组活动时，每个行政干部都走进一个教研组，全程跟踪记录教研活动。尽管老师们教学任务很重，但学校的每一项教学活动老师们都积极参与配合，因此我的心情是愉快的。
（三）感动：说感动，感动什么？
1、感动于老师们的责任心：
准妈妈们挺着大肚子，战斗在教学一线到最后，年轻的妈妈们虽然有繁重的家庭负担，还一点没有放松对自己的要求。印象最深的是谭瑞老师孩子还不到3个月，就来上班，而且坚持带自己的初三两个班，又有早自习和晚自习，还得赶着给孩子喂奶，真是很辛苦，可没耽误一节课。
招聘教师时，为了招到更好的教师，我们和办公室老师一共前后去了8次招聘会和高校，王祺校长说，有枣没枣也要打两杆子，目的是不放过任何一个好苗子，同时也是学校的一种宣传。
我们一共听说课课和试讲80节，招聘了12人，有人说，招不了几个人，不必那么兴师动众的。可老师们说，我们宁可多听几节课，也不能放过任何一个有潜力的好苗子。
这里还有一个小插曲，王琪校长，发现我们在说课时比较看好的一个女生没来参加试讲，感觉很遗憾，他就让我再给那个女孩打个电话，看她上哪个学校了，如果是好学校也就罢了。结果是一般校，于是我们又这个女老师给说回来了。
我们数学组的张静老师在期末阅卷时，也不忘给学校招兵买马，硬是把25中的年级组长都忽悠过来了。
这些实例可见我们老师的强烈的责任心。
2、感动于老师们的进取心：
以英语组老师为例，前两天刚召开完市级研讨会；有效资源的合理利用，点读笔市级公开课，谢晓雅，师妍妍，汪丽华三位老师上了3节研究课，反响非常好，中央4新闻30分进行了报道；本周三上午第2、3和下午第1节又有三节公开课市级英语公开课；邝陪、付占军、汪丽华老师本；4月22号陈颖老师作为唯一的选手代表北京参加第六届全国初中教师大奖赛，英语组的每个老师都争着抢着上课，没人怕苦叫累。可能有人会说是瞎折腾，但就是这种折腾，成就了我们现在优秀的英语教研团队。
3、感动于领导的支持与信任：
书记和校长手把手引领我成长，我的每一次发言，书记和校长都帮我把关，会后，还及时鼓励我，给我很大的信心。为了让我能把更多精力投入到初三教学，书记帮我听课评课，和老师们交流谈心，提升教师的业务素质。从开学到现在共听课和听备课41节，每节课都做了反馈；当我需要各种发言稿和素材时，还不用我说，文兰校长早早地就把资料飞给了我，各种事务性的工作都帮我做了。
所以，做xx的副校长，我是感动的，是幸福的。
二、如何在工作中创新？
（一）什么是创新？
我对创新的理解：创新不是发明创造，而是改变。
故事一：篮网的诞生——有时只需换一种思维方式或换一个思维角度。
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，，为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢？一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。
去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。”
这个故事告诉我们，创新，在某种意义上——换一种角度思考问题，英语组的所谓“瞎折腾”，在某种意义上就是为了改变，就是创新。
故事二：55万美元的奖励：——创新并不难。
一百年前，美国有位画家，每天要画很多画稿，画了很多年都没有出名，也没有赚到钱。但是有一天他获得了55万美元，这倒不是因为他画了什么特别有价值的画，而是他的一个懒汉创新思维。
他每次画了擦，擦了画，有时候就会找不到橡皮条。于是他将橡皮条切成小块放在铅笔和画笔周围，随时可以拿起；但是这样他还是觉得不方便，偶尔还会找不到橡皮块，于是他用一个绳子将橡皮块绑在铅笔上；这样虽然比以前方便多了，但是橡皮块在他作画时候经常晃动，影响创作，于是他又找来了一些铁片，将橡皮块包在了铅笔上，固定住，这样随时可以用橡皮，还不会被橡皮晃来晃去影响——您一定嘲笑他这么笨，为什么不买一只带有橡皮头的铅笔呢？那么我要告诉您，带橡皮头的铅笔的专利持有者正是这位海曼先生。在他之前，没有带橡皮头的铅笔，有橡皮，有铅笔，两个是不同的事物，海曼先生将两者组合到一起，进行了“组合创新”，然后用它申请了专利，一次性获得55万美元的收入。
简单吗？是的，看起来很简单，只不过将已经有的橡皮固定到了已经有的铅笔上。
这个故事说明——创新并不难。
教育改革家魏书生说，“教育创新不是到处挖坑，不是到处贴标签。不能这里翻翻、那里挖挖。教育创新要遵循教育发展规律，教育要创新也要继承。”因此创新是在继承上的改变。
综上：创新在某种意义上说是换个角度思考问题，是在继承上的改变，创新不不难。
（二）为什么要创新？
2003年初，一家巨额亏损的传统企业向法院申请了破产。这并不是什么了不起的大事，但在很多北京人心中，这件事情是颇具震撼效果的。因为这家企业以及它的产品的品牌：“王麻子”。80%以上的北京家庭用过王麻子牌的刀剪，但就是这样一家企业，这样一家毛主席亲自提出要保护一万年的老品牌倒闭了。当分析原因时，人们都会说到一个共同的理由：保守而遭到淘汰。300年前最先进的技术，在现今也绝对称得上是最落后的技术了；几十年前最流行的样式，在现今也只能被称作老古董了。而可悲的是，这一品牌真的没有做过任何革新，直到死亡。
王麻子剪刀的历史告诉我们不创新，不改变，就灭亡。
我们学校也是如此，如果我们抱着以前的出过7个崇文区中考状元、2个明天小小科学家等光辉历史，而不改变，也会被淘汰。
因此我们每个人都必须学会改变，努力改变，这是很难的事，因为我们又太多的惯性推着我们习惯性地走老路。
（三）如何创新？
那么站在前面教学特别好的基点上，我们做了哪些具有创新意义的工作，我们做了哪些改变呢？概括起来有以下几点：
“以人为本”，力图实现教学管理的人性化与柔性化。
我在布置教学工作时，没有把一些制度强加给老师们，而是以倡议的形式提出的：如：提高课堂教学实效性的4个“从”：从2分钟预备做起；从不拖堂做起；从不上乱课做起；从精简每份作业做起；加强教研组建设的5个“从”
从备好每一节课做起；从每周听1节课做起；从出好每份试卷做起；从积累一份校本资源做起；从突破一个学科教学软肋做起。创新教学管理模式的2个从：
从走近教师与学生做起。；从走进教研组、备课组，走进课堂，实行上门服务做起。目的都是让老师们感受到学校的要求并不大，并不多，是能够很容易完成的`，所以能够达到价值认同。
用“专题研究方式”研究教学问题：针对教学具体问题做专题研究，如：开学第一周的起始课专题研究、期中考试后试卷的有效性专题研究，如何提高集体备课的效率等做尝试与探索。
青年教师培养上的早走半步：针对大量年轻教师的加入，尤其是很多老师只有1、2次讲课的机会，如何让他们在9月份顺利上岗？这是一个很关键的问题。因此，我思考让他们以实习教师身份提早半年的时间进入教育教学状态，为他们每人配备了2个师傅。让他们走进班级，走入课堂，广泛听课交流，熟悉学校、学生、教学要求，学习做老师，做班主任？两个月的实习，实习教师感到收获巨大，因为真正进入教育教学第一线的时候，没有这么充裕的时间，全方位听各位老师的课。他们对于9月的上岗从原来的没底，到现在充满了信心。
初三分类分层教学的深入开展：分层面广、分层更细致（年级前50，普通班提高、实验班中等学生、学困生等）、学生积极性高，分层班没有流失率，而且人越来越多。师资上除了发挥年级教师的优势，今年大力引进专家开展讲座，进行了数学10讲、英语3讲、化学2讲。市区教研员开展讲座，拓展视野、开阔思路，学生反响特别好。最近还要请新东方免费给学困生讲学习方法。
教学中我们做了一些创新性工作，但还很不够。
对今后的教学工作如何创新，我也有些思考，我们的工作重点：教师队伍的培养、教学管理体系的构建、课程体系构建等。
1、教师队伍的培养：未来学校之间的最大竞争就是人才的竞争。我们的苗子选得不错，就看我们怎么孕育培养了。
2、教学管理体系的建立：如何建立完善教学管理体系，在管理上实现多元参与、开放、动态的教学管理。真正做到“以人为本”，实现制度化和人性化的完美结合。
3、课程建设：新课改的重中之重。课程如何设置既能符合学生认知、有利于学生长远发展，又能深受学生喜爱，这些都需要我们仔细研究的问题。文科上如何突出人文性，理科上如何突出实践性和应用性？我和语文组组长在谈，能不能在初一开设国学课，品美文，诵经典，自然就出口成章，文采飞扬。罗剑平老师在如何把数学知识应用到生活中进行了很好的尝试，学生们走进龙潭湖，寻找各个景点，运用坐标知识解决问题。这个活动是学生纸上谈兵所达不到的效果。请各个组长思考，如何发挥课程功能，在课程建设上如何创新。
4、学校精品与特色的打造：往往有些学校出名，是因为某个老师，某个学科，某个教研组。我们的特色是什么？我们如何打造我们的特色。
当然，有些想法还没有完全变成行动，我们已学会了等待，因为创新需要勇气、坚持与坚守。
我认为，作为一名副校长，我可以不优秀，但我应该学会放风筝，让风筝高高地飞翔在蓝天之上。应该学会弹钢琴，让每根琴弦发出悦耳的音符。“让每个教师都感到自己重要，让每个教师都拥有成功的梦想。”——这是我的责任。
我最大的缺点就是比较直，说话不会拐弯，所以在工作中如果有说的，做的不到的地方，请老师们多原谅。再次感谢大家对我的支持，希望大家一如既往地支持我。
中学教师教学工作总结15
听着窗外小雨拍打着水花的声音，望着楼下被雨滴亲吻过的格外艳丽的芙蓉花，心绪不觉间飞进这断线珍珠般的雨帘的世界里。细思量，这半年来的教育教学工作，紧张忙碌但感觉很充实，工作着学习着辛苦着但感觉很快乐，曾经的挥汗如雨翩翩而至，封存的工作历程激情点燃，盘点走过的点点滴滴，昨日的工作旅程又现眼帘。
在这半年里，我爱岗敬业，任劳任怨，坚持党的教育方针，做到既教学生真知，又教学生学做真人。时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，以一名学者型优秀体育教师的标准恪守自己，做到学高为师，身正为范。努力做一名校长放心，年部省心，学生喜欢的好老师，工作着快乐着幸福着。我的教育理念：为孩子播洒快乐的种子，把真爱种进孩子的心田，给孩子插上自信的翅膀，让他们满载着激情飞翔。
在这半年里，严格遵循学校、年部和个人制定的教学工作计划有条不紊地开展教学。每节课认真备教案、备教法学法、备学生，力争每堂课都上得令学生开心，享受体育运动带给他们身心两方面的愉悦。面对七年级班额大和每周3课时量的实际情况，我和高老师、陈老师共同探讨寻找一条适合七年级体育教学的最佳教学模式。学期初，我们确立主、辅教材、课课练内容、“2+1运动技能普及的内容”等几大主题板块，根据班级人数合理划分场地，科学分配器材，充分利用班级体育骨干，做到小场地大运动，大班额小范围的教学策略。课中，体委整队看齐报数查人，样样准确到位，缺1人必须查明原因。准备热身慢跑活动遵循男生、女生生理差别进行分开跑动，见习生绕场走。活动关节部分打破旧传统式由教师或体委领做的模式，采取教师随机指定指挥人的教学方法，大约每节课10人左右，每人领做4*8拍，不允许有重复他人动作，一学期下来，班级每名同学都尝试过做体委的感觉，培养了学生自我创编动作的能力，同时锻炼了学生敢于展示自我表现自我的能力，为将来步入社会后的社会生存能力奠定良好基础。半年来学生的身体素质都有了不同程度的提高，特别是每个学生都已经基本掌握了一项或两项体育运动技能，同时身体机能也有了量的变化。
在这半年里，精心组织学校的各项体育活动，积极参加各级各类体育比赛，在一次次拼搏中历练，一次次角逐中成长。
1、在学校领导的正确领导下，我组织全组同志进行了《一堂好课的标准》、《体育说课技巧》等教研活动，组织专题研讨会《如何理解新课标》。
2、3月初参加国培计划——义务教育骨干教师远程培训学习，五周的时间几乎每天按时观看视频讲座，及时完成作业，毕业时以94。5分的成绩荣获优秀学员称号。
3、5月参加全国体育教师优秀博客评比活动，我的新浪博客——阳光书香，荣获二等奖。
4、6月参加中国学校体育博客圈成立四周年征文比赛活动，我撰写的《你是我的玫瑰你是我的花》荣获一等奖。
5、6月撰写的《体育教学中使用音乐易出现的问题及注意事项》发表在《中国学校体育》20xx年第七期。
6、3月初组织举行七八年级踢毽跳绳比赛。通过比赛敦促学生积极参与踢跳的锻炼热情，轰轰烈烈开展校园阳光体育活动。
7、4月初我校踢跳代表队荣获全区中小学生踢跳比赛团体第一名的佳绩。
8、5月上旬组织八年级学生举行音乐跳绳比赛活动，选拔参加山海广场的体育艺术展演活动。
9、历经一个月创编校园健美操——踏浪。构思——创编——配乐——修改——实践——再修改——教授骨干学生——教全校学生——组织学生比赛，一步步走来，得到了校长的鼎立支持，政教处的大力协助，各位7年级班主任的全力配合。看着7年部学生踏着乐曲优美地舞动，欢快地跳跃，所有创编的苦与累随着跳动的青春灰飞烟灭，只看见璀璨的生命在律动，为教育事业尽点微薄之力，在忙再痛值，再苦再累无怨无悔。
10、6月底出色完成了区教育文化体育局的学校大课间拉练检查比赛活动，得到了检查团领导的一致赞许，实验中学的大课间体育活动落到了实处，抓的.有力，30分钟体育活动学生充分得到了锻炼，特别是健康天天练、集体跳绳、集体跑步等活动对增强学生的体质很有经济性和实效性，值得推广和借鉴，既锻炼了身体，又与学生的中考体育考试相挂靠，给予首肯。广播操和校操的动作质量名列前茅，望再接再厉。
11、5月份被市教委特聘为营口市体育兼职研训员。
12、4月份被推荐为辽宁省中小学（含学前）教育教学用书编审专家库体育学科专家人选。
13、6月份被评委营口市体育名师，体育组被评为营口市优秀体育组。
14、7月份被市教委推荐为辽宁省体育名师候选人和省优秀体育组候选教研组，现正参评中。同时参评省体育优质录像课和省教育学会体育科学分会的论文年会优秀论文评比活动。分别麻烦李伟老师给录像和刻录上课光碟一盘，在这里一并感谢李伟老师的辛劳工作。撰写5000字参评论文《中长跑教材的特色教学研究》一文。
15、填写申报辽宁省体育传统项目学校申报材料，撰写5000字的学校体育工作汇报，准备20000字的迎检材料。
16、认真完成学校安排的创立教育强区材料的收集整理工作，完成近30多项材料，及时上交给学校。
17、出色完成20xx年的高考监考工作。
18、无怨无悔牺牲休息日顶烈日完成山海广场的激情广场的大合唱活动。
19、6月底组织7、8年级学生举行乒乓球选拔赛，并与与邢老师组队训练，积极备战7月中旬的区中小学生乒乓球比赛。
再回首，紧张忙碌充实的教育教学工作已走过。工作中难免还有一些不够如意的地方，比如对学生的课堂纪律有时候要求的不够严格，有时候个别学生溜号，对个别学生的思想转变工作做的还够到位，在这里深刻检讨自己，在今后的教学中坚决杜绝此类事情的发生。
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