计算机教学工作总结

时间：2023-06-14 18:02:50 教学工作总结我要投稿

计算机教学工作总结热门

　　总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的计算机教学工作总结热门，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

计算机教学工作总结热门

计算机教学工作总结热门1

　　在这逝去的一年里，我们课题组全体成员始终坚持以新课程理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，解放思想，开拓进取，勇于创新，深入开展计算机分层次教学实验，下面是该课题的阶段性总结：

　　一、阶段性总结

　　1、教师引导点拨，运用“讨论”，“情境”，“操作”，“演示”等方法促使学生自主学习。

　　在备课、课堂教学、课后反思三个方面都有较大变化。在备课上，改变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授知识的教学环节，而是收集相关的教学资料，研究生活实际与课程内容的整合，尽量创设生动实在的生活情境，精心思考学生的活动；编改教材，设计启发学生思考、探究、讨论的数学问题；探讨激发学生学习兴趣的手段和方法。课堂教学能以培养学生的创新精神和实践能力为重点。由过去的“教师为中心”转移到以“学生为主体”。教师再也不是权威的知识传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的亲密朋友。在课后，教师引领学生参加一些社会实践，收集信息，增强实践动手能力。

　　2、学生由被动的学习变为自主学习，他们成为积极、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们积极主动，兴致勃勃，课堂变成了他们研究讨论问题，获取知识，开发智力，探究创新，个性表现的乐园。课前他们可以预习要学习的内容，列出不懂或要研究的问题，可到生活实践中收集信息。课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，积极发言讨论，提问质疑，发表不同观点，表演操作。

　　3、学生的学习习惯趋于良好，尤其是学生在探究问题意识、小组合作、计算机表达、书面作业表述等方面均有一定的雏形。

　　二、课题研究存在的问题

　　1、对新课程理念理解和把握不够准确，转变观念难度较大，有时在教学中出现“一日曝，十日寒”的反复现象。

　　2、课堂组织形式和学生学习方式放开后，完成教学任务与课堂教学时间之间的'矛盾不断凸显，尤其是小组合作探究的活动大部分存在华而不实的情况。

　　三、展望今后

　　1、继续加大理论培训力度，不断增强实验教师的科研意识，不断优化实验教师队伍。

　　2、深入进行课题实验，鼓励课题组教师大胆创新，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，加强对学生的学法指导。反复实践、反复研究、对比分析，总结课题研究的经验教训，在实践中勇于探索。

计算机教学工作总结热门2

　　一年来，我系在学院董事会、党委、教务处的正确领导下，紧紧围绕“狠抓教学质量，服务学生，维护稳定”的目标，以科学育人为根本，以教学与教学研究为中心，以强化管理为手段，坚持培养创新人才，进一步深化教学改革，强化教师素质与能力的提高。全体教师刻苦学习新技术、新知识，不断提高自身的业务素质，踏实工作，认真贯彻学校工作的指导思想和岗位目标，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。

　　现将本年度工作总结如下：

　　一、教学、行政管理工作

　　（一）日常教学任务

　　我系有计算机科学与技术一个专业，并承担了全院非计算机专业学生的大学计算机基础、高等数学、医学物理学等课程的教学工作，在师资不足的情况下我们开展相应教学工作，的确有一定的难度，通过系部全体教师的共同努力，我们顺利地完成了本年度的各项教学任务。

　　本年度计算机基础和专业教研室的教师除了承担专业课程和基础课程的讲授外，另外，还利用晚上、周六、日时间承担了全国计算机等级考试的课程教学任务和证书的培训授课任务。圆满完成了两次全国计算机等级考试的培训及考试工作。

　　每个学期开学前各教研室落实了专业课程的负责教师，完成教学日历的填写工作。协助教务处编制授课教师授课情况汇总表，帮助每位教师明确自己的专业责任课程，便利各教研室和有关检查部门查阅。

　　（二）教学检查工作

　　本年度，学院加大了教学检查和考核力度，先后颁发了一系列的教学文件，对教师的日常教学常规工作进行督察，我系教师均积极配合教务处做好教学日常管理和协调工作。从期初的教学准备情况检查，到期中的学生调查和教学检查，到期末的考查考试安排和组织，都能严格执行学院的教学规章和制度。教研室活动能做到有计划、有内容、有记录。

　　（三）评估工作

　　我校临床医学专业将于20xx年11月接受国家教育部的认证，我系教师高度重视认证工作。在马主任的领导下，积极响应学院号召，利用一切可以利用的时间进行专业分析材料的撰写、收集、整理工作。

　　组织教师修订本专业人才培养方案，并根据新修订的人才培养方案，重新修订教学大纲，在大纲中体现教学改革亮点。积极响应祝继明教授提出教学方法要多元化的要求，鼓励教师开展启发式、互动式、讨论式、案例式等教学方法，探索出更符合长沙医学院各专业实际的教学方法，整合课程，借鉴其他高校的成功经验。

　　要求全系教师将上课的课件、教案、试题、论文等教学资料上传网站，丰富教学资源，并进行网上答疑，给学生自主学习提供平台。

　　鼓励学生参加大学生创新课题研究实践，全方位开放实验室，为学生提供自主学习的平台，培养其实践研究能力。本年度，我系成功申报了一个院级大学生创新性实验项目《骨折术前虚拟自动拼接技术研究》。

　　（四）教研室工作

　　我系设有四个教研室，计算机基础教研室、专业教研室、物理教研室和数学教研室。

　　计算机基础教研室9位老师承担了4000余人的大学计算机基础课程。在时间紧，机房少的情况下，老师们在正常工作日安排不下教学班级就利用晚上、周末加班加点，坚决做到不耽误同学们的学习任务。本年度基础教研室平均每位教师课时量均在500学时以上。积极开展教学改革，将前沿的计算机新技术、新知识融入到课程中，提高学生学习的积极性。

　　专业教研室承担了本系所有年级的计算机专业课程的教学工作。积极组织教师编写和修订了《C语言程序设计》等24门课程的教案、教学大纲及一批毕业设计任务书，大力推进教学改革，修订本科人才培养方案。教学中，采用PBL教学法、项目驱动教学法、讲座、讨论等多种形式的教学方式，提高学生自主学习的能力。加强课外指导，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间。

　　数学教研室现有专职教师2名，外聘教师5名。本学年承担了学校9门必修课程和1门选修课程的教学工作，共计20xx多学时。在大家的一致努力下，各项工作开展顺利，本学年的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案。

　　物理教研室现有专职教师2名，顺利完成四门课程，800多个课时的教学任务。为培养高素质教学人才，不再采用传统的教学方式、方法，以培养学生分析、解决问题的能力为中心，参照国外先进的教学模式和新课标的教学方法，启发讨论式教学，调动了师生的积极性。

　　（五）实验室工作

　　我系现有3个专业实验室和4个基础实验室。

　　本年度，计算机专业实验室共完成25门专业课程以及《大学计算机基础》课的实验教学，累计完成实验1500课时。并完成了课程设计、毕业设计等实践环节的实验室开放和学生指导。

　　计算机基础实验室完成了非计算机专业41个班级的《大学计算机基础》课的实验教学，累计完成实验约6000课时。

　　实验室共同完成了3月和9月的全国计算机等级考试强化训练及考试工作。

　　与考试中心配合，实施无纸化考试，完成了学校的.各个科目的上机考试工作，并组织人员进行机房维护和值班。

　　本年度，完成了二机房网络全面升级和改造及五机房网络节点改造工作，彻底改变了二机房的网络状态，大大改进了五机房的网络效果，保证了教学环境的配置。并完成了对各个机房空调、电路的检修工作，预防因温度过高对硬件造成损害的可能性。

　　（六）网络中心工作

　　我院校园网在20xx年就已经正式面向全院师生开放，实行收费上网认证管理。目前，校园网开通用户总数已达6000余人，正在使用的用户有5000余人，20xx年度为学院创收120万余元。

　　随着校园网用户的增加，用户出现的问题也随之增多，具初步统计，20xx年我中心对校园网用户网络问题进行的上门维护量已达到3200余人次。

　　暑假招生期间，我中心为网上录取提供网络和技术支持，并参与到13年的招生工作中，确保了20xx年网上招生工作的顺利完成。

　　坚持做好重要数据的备份工作，保证数据的安全。备份的数据包括：学院网站的数据、教育厅行政办公系统的数据、教务管理系统的数据、校级精品课程的数据、电子台帐系统的数据等，确保数据安全。

　　保障实验楼、行政办公室、新校门、体艺楼、四栋教工宿舍楼、10栋学生宿舍的网络及相关设备的正常运转，定期检查维护，确保网络的畅通。

　　（七）无纸化考试系统工作

　　无纸化考试系统已在我院全面使用。我们针对该系统出现的问题，进行了一系列的维护工作：

　　1、新增学号机器绑定功能，防止两个人同时用相同学号登陆作弊。

　　2、优化客户端机器访问时间，由原先的1分钟通信一次改为2分钟通信一次，由原先的5分钟保存服务器一次改为6分钟保存服务器一次。

　　3、优化数据访问结构，由原先的3个数据库整合成一个数据库，大大减轻了系统维护、备份的负担，也大大方便了考试中心以及各教研室的出卷、成绩评阅等工作。

　　4、完成学生考试试卷详细结果查询（包括每个题目的答案、标准答案以及各题型的总分）功能。

　　5、完成考试中心统一成绩查询功能。

　　6、屏蔽掉键盘上学生误提交试卷的几个按钮。

　　7、完成自动检测安排考试过程中老师是否有忘记出卷的功能。

　　8、完成重考、补考批阅成绩功能。

　　9、完成试题难度自动计算的功能。

　　为配合学校发展，系统开发小组承担了教学资源共享平台、宿舍管理系统、实习管理系统、OA系统的开发。目前，教学资源平台已解决前台显示混乱的问题，解决后台大文件、视频文件无法上传的问题；宿舍管理系统已完成宿舍基本情况查询（包括床位、资产查询）、导入，学生住宿信息管理（包括宿舍变更、按学生查询宿舍、按宿舍查询学生）以及相关信息的导入，学生基本信息（学号、身份证、号码、辅导员、籍贯……）的查询、导入和留学生基本信息的的查询、导入；实习管理系统已完成实习科对实习、见习学生的管理功能（导入、删除、查询）和实习、见习学生与学校的交流功能；OA系统完成了初期的需求调研。

　　（八）安排教师参加各种培训、比赛及教学研讨会

　　1、四月，唐启涛老师带领学生参加湖南省计算机程序设计大赛，获得“蓝狐网络杯”湖南省第九届大学生计算机程序设计竞赛应用开发类三等奖。

　　2、五月，安排全系老师参加系部组织的讲课比赛，并进行了点评，对讲课当中存在的问题进行逐一指正。

　　3、六月，推荐孙华、唐燕妮老师参加学校组织的中年年教师讲课比赛，获得三等奖。

　　4、十一月，参加教务处组织的教案比赛。我系推荐刘海燕、高媛媛两位老师参加，并获得三等奖。

　　（九）科研方面

　　本年度，我系3个省级课题顺利结题，并成功申报了一个新的湖南教育厅的项目：《在线考试系统智能组卷策略的设计与实现》，两个院级教学改革项目，同时本系教师至少发表了科研论文一篇。

　　二、学生管理工作

　　（一）积极开展学生活动，各班广泛开展以主题班会为主的班集活动。包括小班“学雷锋”活动、“安全与环境”主题班会活动、“除陋习·树新风”活动以及考前诚信教育等活动20余次。

　　（二）按学校要求，狠抓学生常规管理，要求学生提前到教室上课，不得迟到、早退，缺席。积极配合学工办做好督察工作。使本系学生到课率坚持在百分之九十以上。促使学生行为习惯养成和良好学风形成。

　　（三）经常深入班级寝室，了解学生情况。加强学生的教育和引导，及时解决学生中存在的学习、心理和生活问题。每周至少召开一次班会、一次班干部会议。

　　（四）营造良好的班风、学风、考风，鼓励大家认真学习专业知识，支持大家积极参加各项校园活动，全面锻炼各方面能力。诚信考试，杜绝舞弊。

　　（五）安全教育常抓不懈。在学习学院的相关文件基础上，制定各班级的危机事件应急预案。确保班级出现应急事件有条不紊。以宿舍为最基本单位落实责任制，班级、宿舍内的党员、预备党员、入党积极分子、班委、学生会干部等都有责任对班级、宿舍的危机事件进行汇报。并不定期深入宿舍检查，确保学生不出现晚归及夜不归宿现象，杜绝安全隐患。

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