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一年级英语培优补差教学工作总结范文
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编帮大家整理的一年级英语培优补差教学工作总结范文，希望对大家有所帮助。
在近年来的教育教学工作中，我深刻认识到培优辅差是教学工作的亮点之一。今年在“培优扶差”工作过程中，根据班级的基本情况，针对班级的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯差、学习懒惰等，逐步有措施地落实“培优扶差”的内容。现将一年级英语培优补差教学工作总结如下：
一、优生、后进生情况分析。
班上共有29名学生，其中男生14人，女生15人。班级整体素质较好，特别是少数学生表现较好，语言表达能力强，思维活跃，学习兴趣强，自学能力强，思维能力强，反应快，能独立完成作业，课堂演讲积极，形成了良好的学习氛围。为了满足他们的求知欲，发展他们的智力，他们需要进行更深层次的教育。但也有一些学生基础差，上课注意力不集中，不能很好地完成学习任务。但毕竟，他们刚进入小学，不能很好地适应小学生活，应该给他们更多的时间，给他们更多的帮助，让他们也能体验到学习的快乐。
二、辅导目标。
1、通过个人指导，帮助和促进优生学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析和解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的视野，努力进一步培养他们提高知识和能力。让我们班的优秀学生更好，掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识。
2、做好贫困学生的转变，消除自卑心理，使他们能够按照教师的要求做作业，在教师的指导和优生学生的帮助下，逐步提高学习成绩，培养良好的学习习惯，形成语文基本能力，让他们体验成功的喜悦。
3、激发全班学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。
三、辅导内容培养主要是提高学生的阅读能力，初步培养学生的写作能力。
介绍或推荐适量的课外阅读，让优生扩大阅读范围，获得更多的课外知识，并根据教学进度选择课外书籍的相关内容和学生发现的一些问题进行指导。定期安排一定难度的练习任务，要求他们完成，全面提高语文能力。填补差距的内容是教学生敢于做问题，会做问题，安排更基本的内容让他们掌握，并安排优生学生长期跟踪学习。还要培养差生的口头表达能力，在课堂上创造情境，让差生试着说，敢于说，然后争取善于说。
四、具体辅导措施。
1、课外辅导，利用业余时间。
2、采取一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生学习。
4、在课堂上创造机会，利用优生的学习思维、方法来影响差生。
5、对贫困生实施更多的实践措施。优生适当增加题目难度，安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，肯定贫困学生的每一个进步，鼓励他们继续进步，树立优生榜样，给他们表现的机会，调动他们的学习热情和成功感。
7、充分了解贫困学生目前的学习方法，给予正确的指导，朝着正确的方向发展，确保贫困学生改善当前的学习差异，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持成绩稳定和提高。
9、必要时联系家长，帮助解决差生的学习问题。
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