劳技教学个人工作总结

时间：2024-11-18 08:14:19 教学工作总结我要投稿

劳技教学个人工作总结

　　总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？以下是小编为大家收集的劳技教学个人工作总结，欢迎阅读与收藏。

劳技教学个人工作总结

劳技教学个人工作总结1

　　本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

　　一、主要工作：

　　1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

　　劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提高学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

　　2、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二、取得成绩

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。

　　三、存在的不足及努力方向。

　　部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

　　在这一学期中，我教研组始终以中心校工作意见为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提高教学实效和教师教学水平为目标。进行研究性学习的探索，实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的'互动，使学生获得学习的方法，达到知识和技能的掌握。

　　首先，我们围绕本学科专题进行研究，各位组员建设好自己的个人专业知识集。小组成员精心选好自己的研究子课题，精心修改自己的研究方案，并具体实施到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进行了两次研讨，组员在活动中都能做到积极发言，而且有的教师的发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员认为本科考核，应用平时考察实践作业的方法。谈及如何指导学生提出问题时，组员认为主要让学生在观察、实践和阅读中发现和提出问题。其中在实践中提出问题非常重要。

　　其次，组织组员认真学习新课标，在教研组内围绕新课标开展了一系列活动中主动转变教育观念，学习新的理念，改革教学模式，改变学习方法，积极利用现代化教学手段进行教学。

　　在组织教师活动的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬个性的机会，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我创造”小竞赛活动，并取得了良好的效果。如：南小四年级学生制作的小报纸——植物知多少，里面列举了我们身边许许多多的植物名称，并制作了很多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，确保教学质量的稳步提高。

劳技教学个人工作总结2

　　在本学期的劳技课教学中，我针对学生们出现的为什么要劳动，怎样劳动等问题，使学生真正体会到劳动的光荣并养成爱劳动的习惯，我主要从一下几个方面着手。

　　一、培养学生的劳动意识和自立精神。

　　要想培养学生的劳动意识和自立精神，就要激发学生对劳动的兴趣，培养爱劳动的情感，我的实践是：

　　首先让学生夸夸自己的父母（或长辈）是如何能干，从对能干父母（或长辈）的热爱中引导他们产生对劳动的热爱之情。再给他们讲故事，看图片，了解工人叔叔农民伯伯他们是怎样辛勤劳动的，让他们从图片中了解到钢铁是怎样炼出来的，漂亮的玩具是如何经过一道道工序由叔叔阿姨做出来的，农民伯伯忙着收割，田埂上稻谷堆得像一座座小山的情景，让学生知道他们是怎样辛勤耕耘的。最后让学生就有关的知识内容说说，念念，唱唱，跳跳。经过一系列的活动，学生们不但从理性上认识了劳动，更在实践中逐渐了解了劳动的重要性，是劳动创造了财富，爱劳动殊荣的。

　　二、助学生学习简单的劳动技能，掌握日常生活的本领。

　　首先让学生知道自己的事情应该自己做，例如：穿衣服，整理自己的书包，摆好自己的桌椅等一些日常的劳动技能，具体方法是先请能干的学生做一遍，然后老师再示范讲解正确的操作过程，结合劳技课比比谁做得好，激发学生参与劳动的'兴趣，调动他们的劳动积极性。

　　其次要求学生能为别人做一些力所能及的好事，在家里助父母扫地、擦桌子、收拾碗筷、捡菜等。在学校助老师擦窗台、摆桌椅、清扫卫生区，定期评比，表扬做得好的学生，鼓励操作有困难的学生。

　　最后，发挥自然角的作用，让学生轮流照料自然角。这样学生既获得了动植物的有关知识，又学到了种植管理技能。

　　三、创设劳动环境，养成劳动习惯。

　　首先让学生轮流做值日生，要完成各项工作，像擦桌椅、清扫等，逐步向他们提出更高的要求，助他们改正一些缺点，熟练劳动技能。其次根据学生的劳动能力，要求每天到校后把教室内外打扫干净，老师天天检查督促，使学生慢慢地养成天天劳动的习惯，劳动能力也得到逐步提高。最后让学生去拔拔花坛的草，清扫校园，让学生在为别人做好事的同时又一次锻镣动技能，体会劳动的光荣。

　　四、校内校外相结合，巩固劳动习惯。

　　培养学生的劳动习惯，必须取得家长的支持与配合，老师应主动与家长联系，使家长认识到培养弱智儿童爱劳动、会劳动的重要性，要求学生在家里做到自己的事自己做，并适当做些小家务，让其父母说说孩子多能干。老师还应经常和家长沟通情况，商讨好的教育方法，如此持之以恒，弱智儿童定会养成爱劳动的习惯。

　　本学期，经过我们的共同努力，学生们取得了很的进步，很多学生能主动将自己辖区的卫生打扫干净，并且通过与家长的交谈中了解到，学生们在家中也能时常助父母做一些简单的家务劳动，真正使学生养成了爱劳动的好习惯。

劳技教学个人工作总结3

　　噢耶！今天我们又可以上我最喜欢的劳技课了，这节劳技课是我们五年级第一节劳技课，我在去劳技课的路上，我在想这节劳技课王老师会让我们做什么东西呢？

　　到了劳技课的教师，首先映入我的眼帘的是小熊寿司这几个大字，我就知道了我们这节劳技课我们要学做小熊寿司。我心里非常的高兴因为我很喜欢吃寿司。

　　我们穿上衣服，洗完手。就听王老师给我们讲解怎样做寿司，这节课我听得非常认真，因为我想看看他们卖寿司的人是怎样做寿司的，回去以后我就可以做给我的家人做寿司。我们听完了王老师的讲解，就四人一组的做起小熊寿司来。

　　我们拿了一片较小的海苔，然后把海苔光滑的一面放到寿司帘上，把粗糙的.一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四个角，然后曲姿渝往海苔上面弄酱米饭，弄完以后曲姿渝把寿司对住以后，往后拉了拉又捏了捏，然后姚淼淼拿着寿司帘的前面，曲姿渝就把寿司帘向前滚动，一个小熊的耳朵就完成了，我们继续重复这个动作，第二个小熊的耳朵就完成了，我们又拿了一片比第一片较大一点儿的海苔，然后还是重复前面的动作做成小熊的嘴部。然后我们拿了一片大海苔，然后还是把海苔光滑的一面放到寿司帘上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四个角，只不过这一次曲姿渝往海苔上面弄白米饭然后把小熊的两个耳朵放上去，两个耳朵之间留着空隙，在空隙中放白米饭，把火腿儿放上去，再把小熊的嘴放上去，然后重复刚才的动作，做完这些我们让王老师把寿司切开，一看果然是小熊的形状。

　　就这样我们的劳技课结束了，但我还是感觉自己做的还是不够好。

劳技教学个人工作总结4

　　今天下午，我们满情着高兴的心情去上劳技课。

　　换上色彩鲜艳的劳技服装，进了劳技室，我一眼就看到黑板上写得清清楚楚的大字“学会做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列问题从我头脑中蹦了出来。

　　刘老师向我们讲了面塑的用途，做面塑的手法，还当场演示做了几个面塑给我们。便分面团给我们。我们迫不及待地接过面团，照着老师的样子做起来。我做的是一个小刺猬，先把面团揉光滑，然后团成椭圆形，两用剪刀在面团上剪出嘴巴一个个的尖刺，最后用两颗绿豆安在面团前端靠近嘴巴的地方，一个胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果这时候在同学们中间走一圈，就会发现长耳朵小兔子，盘着的小花蛇，可爱的.发财猪，愤怒的小鸟等面塑在同学们手中一个个地诞生。

　　这时候，刘老师和王校长端来蒸笼，让我们把自己的作品放进去，要帮我们蒸熟。说过一会儿还要请我们品尝自己的劳动成果呢。我们在满心期待中纷纷议论着。

　　十五分钟后，面塑出锅了，热气腾腾中我发现那些面塑都长胖了，看上去也更可爱了。我们仔细地辨认，各得领回自己的作品。给作品起个名字吧！张玺庆的小蛇面塑叫作“飞龙在天”，张江雨的小兔面塑叫“宝石兔”，我给我的小刺猬起了个“小萌萌”……“可以吃了，尝尝自己的劳动成果吧！”教师宣布。有的同学上去就是一大口，有的同学却舍不得，好像要作纪念。

　　下课了，我们带着自己的杰作离开了劳技室。在路上，我没忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次劳技课能学到更多本领，有更多的创作。

劳技教学个人工作总结5

　　新的劳动技术课作为一门以发展学生技术素养为基本目标的综合性课程，不仅要求老师具备一般的'通用知识储备与技能，更要求教师要有宽泛的科学技术知识和通用的技术实践能力，并不断地学习补充与实践，只要劳技教师能够意识到学生具有创造潜能，积极创造条件，努力实践，学生的潜能就一定能激发，素养一定会提高！

劳技教学个人工作总结6

　　本学期，本人接手担任初初二年级的劳技教学工作。一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提升教学质量，推动学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

　　一.主要工作：

　　1.激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐。

　　劳技学科在学校历来是次科，因此学生的基础也比较薄弱，普遍不感兴趣。为了纠正这一观点，提升学生对这门学科的认识，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基本特点。接着，根据学生的特点，开展一些丰富多彩的活动，如四季的花卉分别有哪些等等，努力营造一个的不错氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习的成功与快乐。

　　2.认真钻研业务，努力提升课堂40分钟的教学效率。

　　在业务上，本人从不以自身多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升自身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提升课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提升，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提升课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　二.取得成绩

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提升。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提升。

　　三.存在的不足及努力方向。

　　部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提升学生学习兴趣、推动学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

　　在这一学期中，我教研组始终以中心校工作意见为指导，以新课标的理念为核心，以教研专题为教研主线，以课堂教学和教研活动为渠道，以提升教学实效和教师教学水平为目标。进行研究性学习的探索，实现教师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的'互动，使学生获得学习的方法，达到知识和技能的掌握。

　　首先，我们围绕本学科专题进行研究，各位组员建设好自身的个人专业知识集。小组成员精心选好自身的研究子课题，精心修改自身的研究方案，并具体实施到每一节课中。大兴学习研讨之风，我组在网上进行了两次研讨，组员在活动中都能做到积极发言，而且有的教师的发言很有独到的见解、深度。如：在第一次活动中，谈及本学科考核方式时，组员认为本科考核，应用平时考察实践作业的方法。谈及如何指导学生明确提出问题时，组员认为主要让学生在观察、实践和阅读中发现和明确提出问题。其中在实践中明确提出问题非常重要。

　　在组织教师活动的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬个性的机会，各组员在本校范围内组织一次“我制作，我创造”小竞赛活动，并取得了不错的效果。如：南小四年级学生制作的小报纸——植物知多少，里面列举了我们身边许很多多的植物名称，并制作了很多植物的标本。做好了单元检测和期中、期末的检测工作，保证教学质量的稳步提升。

劳技教学个人工作总结7

　　今天是星期四是我们期盼已久的劳技课，在教室我们早就迫不及待的排好队，在老师的带领下我们走到了图书实验楼四楼，大家井然有序地走进劳技室。

　　早上九点，我们准时分配桌子和炉灶，之后的第一件事情就是铺桌布，本来以为是很简单的事情，可是桌布有点小，而且铺起来不够*整，大家一起动脑筋想到了一个很好的解决办法，那就是在铺桌布之前，桌面上要洒上一点点水，桌布就会服服帖帖地*整地躺在桌面上了，然后用两块桌布一起部分叠加解决桌布小的问题，经过大家的团结协作，我们顺利地完成了第一步工作，这件事让我懂得了团结就是力量的道理。

　　我们是第二小组，今天劳技课的要求是，用猪肉，土豆，鸡蛋为原料，任意搭配做成三菜一汤，最后根据口味，烹饪方法等评出最佳美食等几个奖项。我们今天准备的是：猪肉焖土豆，芙蓉蛋，芝麻炒鸡蛋，粉丝肉丸汤。

　　首先登场的是陈嘉潼，她的拿手菜是土豆焖猪肉，首先把锅烧热，然后倒进花生油，油温升高后加入肥猪肉把油炼出，加入适量食盐，少许调味品，然后倒入瘦肉和土豆翻炒，然后加入一点水焖3-5分钟，土豆猪肉进味后出锅，大功告成，香气扑鼻，喷香可口，油而不腻，这道菜得到了大家一致好评，接下来是刘春廷的芝麻炒蛋，梁涵月的芙蓉蛋以及我做的粉丝肉丸汤，制作过程在这里就不一一介绍了。我们组完成后，接下来我们几个就开始到处串门，同学们都在忙的不亦乐乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，劳技室到处都飘荡着诱人的香味，害的`我们口水直流，到了品尝菜肴的环节，有些菜还没有尝出味道就被一抢而光。

　　到了评奖的环节，我们组经过各位组员的共同努力，荣获了最佳美食奖和最团结奖，美中不足的地方就是我们组的卫生有点差，不过大家都觉得今天非常开心！

劳技教学个人工作总结8

　　作为一项综合实践活动课，创新是其中的一个重要环节，在十字绣的制作过程中，图案的设计创新是一方面，而有时学生们采用直线条，或间断的虚线来绣，这种情况下，老师应该是加以鼓励，还是应该加以制止，让学生以标准的“十字绣”绣法来进行制作呢？

　　虽然遇到了不少问题，但活动的过程中我也真正理解了对于这个项目的几个活动目标的确立，让我们感受明显的要数对学生耐心和细心的培养了。学生们在识图、认针、穿针引线的'过程中都表现出了十足的认真态度，可以说，调皮的学生在此时也能安安静静的认真做事。相信自己能在今后对此活动有更深的理解和认识，增加更多解决问题的方法。

劳技教学个人工作总结9

　　本学期我担任七年级劳技课的教学工作，在紧张忙碌的半年中，我付出了很多努力，得到了很多收获，也总结了不少经验教训，为更好地开展今后的工作，现将本学期的教学工作总结如下：

　　我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

　　实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。

　　创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的.感觉，而积极动手制作。

　　明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。

　　示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

　　实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证；二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑；三要进行安全教育，并

　　采取相应的安全措施，确保安全；四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

　　指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。

　　作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。

　　在这个教学程序中，六步犹如链条，环环相扣，配合进行。教师根据实际，本着培养学生创新精神和实践能力这个目标实施教学，促使学生动手操作，动脑思考，让学生

　　在实践中发现新情况，解决新问题，有所突破，有所创新，逐步形成独立思考能力，激发学生创造性能力，为培养创造型人才打下基础。

劳技教学个人工作总结10

　　又到了我们爱上的“劳技课”了，这次我上的课程是工艺串珠，就是用很多珠子串成一个图形，听起来好像没什么稀奇的地方，但是做起来很有趣。

　　老师先我们展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一样。我的兴趣一下了就提了起来。我们分发了材料后，老师就开始讲课了，她一边给我们做示范，一边让我们跟着做，还贴心地说：“没看懂的同学可以来问老师。”

　　我的兴趣正浓，所以在老师讲的时候，一直在串珠，想赶快做出一只和老师做的一模一样的蜻蜓来。不一会儿，我就做完了，可是，我做的'蜻蜓怎么和老师做的不一样呢？我举着它左看右看，一点儿也不像蜻蜓，总觉得少了点什么。正在我百思不得其解时，我看了看同桌做的，终于发现了“症结”所在，原来我忘了在翅膀旁边交叉一下，造成了整体的变形。

　　我有点沮丧，真是“心急吃不了热豆腐”，我只能返工。这时，已经有同学成功地串好一只蜻蜓了。自作聪明的我还得从头开始，谁让我在老师讲课的时候不好好听呢？我赶快进行修改，继续往下串，串到肚子上的时候，我发现我又串错了珠子。我在心里默默地告诫自己：“不要慌，一步一步来，一定能成功！”我的手上放慢了速度，虽然后边也是状况百出，但是我通过请教老师，学习同学的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，终于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下课前，我一口气儿做了好几只不同颜色的小蜻蜓，我把它们举到眼前，仿佛看到它们在空中翩翩起舞的样子，心里无比舒畅。

　　幸亏我没放弃，才与你们有了如此美好的相遇。感谢挫折，才让我更加体会成功之果的甜蜜。

劳技教学个人工作总结11

　　学生年龄悬殊、基础层次不齐，给劳技活动带来不便。

　　部分学生的`一些不良学习方法和习惯，很难改变。

　　一学期来，没有完成几件优秀劳技作品。

　　总之，今后，本人将继续坚持学习劳技理论，改进教法，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；多给学生传授劳技知识，把学生教育好，培养好，力争使每一个学生成为社会的有用人才。

劳技教学个人工作总结12

　　本学年，本人接手担任初一.初二年级的劳技教学工作。一学年以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事劳技教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提升教学质量，推动学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：

　　一.激发学生学习兴趣，让他们体验到学习的快乐

　　二.认真钻研业务，努力提升课堂45分钟的教学效率

　　在业务上，本人从不以自身多年教学的“丰富经验”自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提升自身的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提升课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提升，从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提升课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。

　　三.关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步

　　亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的.办法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提升。一年来，学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提升。

　　四.存在的不足及努力方向

　　部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；今后，本人将继续本着“教到老，学到老”的精神，不断探讨提升学生学习兴趣、推动学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

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