小学英语教育教学工作总结

时间:2020-11-10 10:00:59 教学工作总结 我要投稿

小学英语教育教学工作总结

 
    一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作想说的真是太多太多,眼前闪现出这一学期的一幕幕。仿佛开学典礼才是昨天的事情,今天又要总结工作。教师真是一个辛苦的职业,但同样收获也颇为感动,下面就让我谈谈这一期工作的总结与反思。

小学英语教育教学工作总结

  一 成功转变课堂形式,接近课改标准

  开学初就初步制定计划,将班级英语课由原先的单一式传统座位模式,变成四人或五人围坐形式。由单一式教师传统授课方式,变为学生为课堂主人,各种教学手段为载体,教师为课堂辅助体的全新模式。实行开放式教学课堂。让学生真正成为课堂的主角,参与到课堂中来。用“品尝成功的甜点”方式,让学生体验当“小老师”的乐趣。让积极主动回答问题的学生能够组织课堂向“大老师”更靠近;让不敢大胆发言的同学能够主动发言,积极进取;让从来不举手、不发言的孩子举起手来、大声喊出来。通过小组比拼、小组讨论、小组代表检测等小组模式的展开,充分发挥调动学生参与到课堂中来的乐趣。从而成功引导他们学习英语知识,通过一段时间的施行、观察发现孩子们进入佳境,正朝着我的目标前进。

  二 利用宝贵的早读时间强化英语口语、强化记忆

  除了有特殊的工作外,每周一、三、五的早晨,我都会在班级,亲自深入,对早自习的晨读情况进行督察。早读是学习英语的最好习惯,首先要感谢学校的安排、班任的配合,才得以让孩子们能够利用早晨最好的时间去朗读与记忆。在课程安排上,小学英语课的节数少,要想在规定的时间完成规定的课程,并让学生掌握良好,除了课上用功外,利用早读时间也可以很好的进行知识巩固与口语练习。我所采用的'形式是轮读。每学会一个单词和句子,我都会安排专人领读,谁表现的好谁领读。然后其他学生跟读。班级每位学生都参与领读,长此以往形成习惯,学期结束每位学生都能领读3—4句话。这样既让学生参与,又让他觉得我领读必须注意力集中才能接得上、读的好,所以学生都注意力集中,大声朗读,此形式还在每节课新课前三分钟之内进行。

  三 用变化的游戏吸引孩子们快乐学习英语

  每节课我们都做游戏,而且每一节课的游戏都不重复,这也使我绞尽脑汁,设计的每一个游戏必须联系授课内容,游戏是学习的工具,用它要起到巩固知识、加深记忆的作用,所以每次备课最难的事情就是这一环节。还有教学中设计教学卡片,卡片要设计新颖,和课文故事要编辑在一起,以达到闪亮学生双眸、吸引学生注意,快乐学习的目的。

  四 收获好评

  由于坚持将这些想法克服了种种困难变成了一种全新模式,学生习惯养成逐步完成,出现成果,在五月份的课堂大赛中,荣幸地得到了领导的好评。回去后我鼓励学生,让他们以此为动力,继续学好英语。我也很欣慰,我明白并不是我优秀,而是孩子们优秀。

  五 个人成果方面

  本年度为师德师风建设年,学习了《优秀教师的110个好习惯》《教师标准用语》等材料,深刻体会文件内涵,与优秀教师找不足,自我剖析、自我完善,在“师德师风”查摆剖析会上演讲《责任铸师魂、爱心扬师风》获得二等奖。阅读了《给新教师的建议》《赢在转折点》《李嘉诚智慧活学活用》等书籍。《给新教师的建议》一书给刚刚参加工作的我以真诚的建议,做一个反思型教师。《赢在转折点》让我学会低调做人、高调做事,成功源于自身的努力,阅读后让我重新进行了目标定位,人生定位,明白理想与努力实践的新辩证关系。前面即使荆棘密布,也要笑对人生,不怨天不尤人,坚持过后,才能看见美丽的彩虹,才能收获属于自己的成功。

  六 潜能生转化、任重而道远

  在潜能生转化方面得到了班主任的帮助,每天放学后班主任都会将学生留在班级、耐心辅导功课,我们一起研究学生心理、讨论转化方案。在自己的课堂上给与特殊照顾,多提问、多鼓励、多关爱。让他们体会成功的喜悦,加快赶上大部队的步伐。但这是一个长期工作,他们知识点疏漏太多,记忆力较差,还需要下学期继续努力。

  七 努力方向

  在今后的工作中,还应多加强自身基本功的训练。课堂改革要大胆创新,注重学生能力的培养,对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种实践活动、各种教研活动。多向名师、师父学习,更加完美自己、完善教学。教育是一个永恒的话题。因为喜爱,所以选择,我深信通过我的努力一定可以给与孩子们最快乐的课堂,收获更多知识的课堂。我会常反思、常总结,将最先进的模式、最轻松的方式、最快乐的形式展现给我最爱的学生,让他们在我的课堂收获知识、收获快乐、收获灵感、收获人生。

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