小学美术教师本年度思想工作总结大全-工作总结
本着做一个让学生、家长、学校都满意的先生的信念，本人尽职尽责，力图完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各类形式的学习，处处以“师德”规范本身的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我应用业余光阴，进行自身业务学习以进步本身的专业知识程度、鉴赏才能、创作才能。阅读报刊杂志，学习教导理论，把握教导动态，了解教导信息、总结点滴经验。回首这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，支付了很多很多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了必然的提高。
一、讲堂教授教化方面：
讲堂是教与学的主要场所。我踏实钻研课本，设计好教案，采纳各类得当学生心理的教授教化措施开展教授教化运动，使学生的察观、思维、鉴赏才能有所进步。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化讲堂教授教化。如：我采纳音乐沾染法、故事诱导法、展示画面法、直看演示法等多种形式开展教授教化运动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化讲堂教授教化。紧跟时代方式，我充分施展今世化教授教化媒体在美术讲堂教授教化中的作用，至使美术讲堂上学生学习情趣高张、思维活泼，教授教化质量有了进步。
3、以评价为宗旨，深化讲堂教授教化。采纳多种形式进行作颐魅展评。如我在讲堂教授教化中采纳了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，富厚教授教化内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调剂学生绘画心态，开发学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。增强与学生的交流，匆匆进学生成长。为了让新学生尽快适应新的情况，接收新的先生，尽快进入学习状态，增强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，实时加以引导，是十分需要的。
4、以反思为手段，匆匆进个人发展。本学期我积极撰写论文、反思并在教授教化中匆匆进了自身的发展。
二、特长培养，锲而不舍。
我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教授教化工作。课外兴趣指点，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教导家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活泼，创作程度获得进步，我又时时刻刻地做着有心人，关切周围的事物，把稳身边的册本，让学生应用生活中到处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，连合同事，尽本身所能赞助同事办理制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦能力到达抱负的巅峰”，往后我将以此为动身点，尽力工作，客气勤学，去欢迎加倍璀璨的来日诰日。
作为一名美术教师，我觉得首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接收我，自然而然就接收了我的教授教化，并能主动的介入。在平时的教授教化中应该依据教授教化的内容和学生的特点，充分调动学生介入教授教化，或讨论，或写生，以机动多变的教授教化形式，轻松自然的讲堂气氛引导学生学习美术。另外，作为一名乡村子教师我还要充分应用大自然的情况让学生酷爱自然感想感染自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。应用大自然充分掘客学生的审美意识、审美必要和审美潜能。让他们体验到本身生活情况之美，从而酷爱本身的家乡酷爱本身的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生朝气勃勃地学好美术。具体的做法如下：
（一）激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的学习念头，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”能力激发学生的求知欲。学生广泛具有一种猎奇心理。新奇的器械往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师掘客教授教化内容的新意，使之有新鲜感，讲堂教授教化的措施要多样化。比如，用各类措施激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各类实验性的手段来进步学生的介入才能从而施展他们的主动介入意识进步讲堂的互动气氛。学生做演习时，我采纳一题多练的方法，即同一课题内容用不合的表现方法表达，可让学生用钢笔。铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，讲堂实践要有条理性。针对不合学生提出不合要求，多多应用美术来体现学生本身生活的情况，画面的故事可以充分施展立异意识，让每个学生在实践历程中始终保持浓厚的兴趣。
（二）、培养学生创造思维才能
教师在教授教化中处于指点作用，担任着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在控制知识的历程中，尽可能少遇艰苦，少走弯路。这就要求教师在授课中，既要结合学生的实际，讲述必然的根基理论，又要进行技法的演示；既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要倡导标新创新，勉励学生的立异意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识；可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发增强想象的富厚性。要勉励学生勇敢颁发看法，敢于标新创新，开发立异。在学生的实际绘画演习和着手操作的历程中，让学生边画边添加，边做边想像，转变色调，重组画面等手段，开发立异；在正确评价学生绘画时，注重历程。让学生得到成绩感，从而培养学生的创造思维才能。
（三）、进步教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维运动，首先要使本身成为一名创造者，要赓续探求新的教授教化措施，创造出富有个性的奇特的新颖的教授教化方法，力图使更多学生积极介入教授教化运动。
在这两年的教授教化历程中我总结了很多的经验当然也有很多的不够。面对不够我将在以后的学习生活中赓续地，学会运用更多、更好的教授教化措施，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充溢趣味想象的艺术作风，进步学生绘画的质量。
期末之际，回首一学期来的工作，想到的是词是繁忙、领悟和探索，繁忙的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教授教化模式和评价措施，探索的是在有限的光阴内高效的教授教化措施。现将本学期分几块总结：
一、思想认识
在这学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教导事业，全面贯彻党的教导方针，力图思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起模范的作用。积极参加学校组织的各项政治运动。一学期来，我屈服学校的，共同领导和先生们做好校表里的各项工作。
二、教授教化工作
1、备课深入过细。平时认真研究课本，多方参阅各类材料，力争深入理解课本，精确把握难重点。在订定教授教化目的时，异常注意学生的实际环境。教案编写认真，并赓续归纳总结经验教训。
2、注重讲堂教授教化后果。以开心式教授教化为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教授教化为主线，注重讲练结合。在教授教化中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校表里教授教化研讨运动，赓续吸取他人的名贵经验，进步本身的教授教化程度。常常向经验富厚的教师请教并常常在一起讨论教授教化问题。
4、在作业批改上，认真实时，力争做到全批，实时了解学生的学习环境，以便在指点中做到对症下药。
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