-学年小学教务处教导处年度工作总结-工作总结

时间:2020-11-12 09:12:53 年度工作总结 我要投稿

2013-2014学年小学教务处(教导处)年度工作总结-工作总结

  作为学校的一名中层干部,本人严格遵守学校的各项规章制度,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

2013-2014学年小学教务处(教导处)年度工作总结-工作总结

  现在我就本学期教学方面的工作汇报如下:

  一、各班统考成绩

  各班第二学期统考成绩如下:

  这次考试我们逸夫共获3个第一,分别是一个语文(一年级)一个数学(一年级、)一个英语(四年级),这三科连续3学期稳居第一。两个第二中有一个语文(二年级)一个数学(四年级)这两科上学期也是校级排名第二。

  其从这次考试成绩来看,咱们学校的整体成绩较上学期有升也有降,三、五年级语文二年级数虽然校级排名还是靠后,但综合成绩却是大幅度提升,四年级语文综合分与校级排名教稍有提升。但三年级数学、五年级英语与数学科却有所下降。

  可以说这样的成绩是有喜也忧,从与各兄弟学校比校来看,我校的成绩整体水平还是有差距的。学校的教学工作还有待提高。

  二、学校管理工作

  1、及时认真做好相关资料的整理上报工作,本学期认真学习学生电子学籍的管理,其实这项工作去年已经完善了,但本人却依赖中心校管理员的工作而没有去学习,这学期才真正地接触与摸索,还不算很熟练还属于门外汉的水平。

  2、在校长的`指导下,和两位教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

  3、负责好教学工作的两次常规检查,段考成绩的收集统计和期终检测工作,为学校考评教师提供依据。

  4、组织网上研训的教师集中学习及完成研训作业并分享心得。

  5、每周组织语文、数学、英语三个教研组各开展一次教研活动,做好教研活动记录,为提高教师的业务水平搭建平台。

  6、充分利用教学资源,要求各科任教师充分利用教具,教学资源上课,并作好教具的借还登记工作。每班都有一节阅读课让学生到图书室阅读,并安排好负责管理图书教师作好登记。

  7、每学期两次对教师教学常规性的工作进行了大检查,检查包括:备课、听课、作业、教学反思等。

  9、课堂教学是质量的关键,是教学工作的核心,因此配合中心校开展的课堂评估活动,组织安排教师认真上好研究课并做好相应的工作。

  10、关心全体学生的全面发展,组织好学生的各种活动。如经典国学诵读、口算比赛、英语过关、书法比赛等。

  三、图音体教学,国学诵读、写字教学、计算教学、英语过关等情况

  本学期继续延续上学期中心校下发的图音体教学方案,重视强化图音体学科的教学,当然只能是尽教师之所能去教学,要说得上规范远远谈不上。但是比起以前可算是大有起色了。

  我校教师不断改进教学方法,努力运用现代教学手段。在这方面做为教导主任我是倍感欣慰的,逸夫现在共有两台多媒体机,一台照顾毕业班师生,把它装进了六年级教师,机子的利用率倍高,另一台经常有教师要事先预约才能有机会,因为现在不仅仅是语、数、英老师要用,美术与音乐老师对这多媒体更是青睐有加。正是这种教学手段的变化,至使我校的图、音、体教学发生了喜人变化。比如手工课,教师自身的水平有限,不能亲自示范,没问题啊,精心在网上搜索,把多种制作流程放出来,把精美的作品展出来,这就是最好的老师了。所以改变我们教师的观念非常重要,技术落后不可怕可以学,观念跟不上才是真正的落后。

  值得一提的还有我校语文教研组开展的校本国学教材的选取,组长与众位语文教师的认真劲是让人感动的。为了规范和有效的教学国学经典诵读内容,第二周开始就准备各个年级、各个学期选择的内容,老师们可算是煞费苦心,比如钟业培老师,自从组长确定方案后,在办公室里经常看到他拿着一本国学课本,翻翻找找。他自已不懂做成电子稿,便一笔一划写成纸质材料,之后让组长帮忙。韩亚萘老师利用课后时一个字一个字敲成电子稿。苏锦玲老师留下国学诵读电子稿,让人看了不由赞叹“真是一位一丝不苟的老师。”从组长到组员各司其职,达成了良好效果。在这里要特别感谢语文组长蒋慧敏老师,你的付出你的心血大家都看在眼里也有了回报,现在我校已有一本初成雏形的校本国学教材。

  为了深入推进“阳光体育活动”顺利开展,为了规范学生的广播操动作,六一活动中我校举行了校级广播操考核活动。活动达到了预期的效果,但也折射出了一些问题。就是学生一些常规的队列动作不会,说明体育教师在课堂上对自已应该教什么内容得去思考,也需要学校对体育课堂应该提出更明确的要求。

  写字、计算、国学抽测、英语过关都有安学校安排表进行,完成教学任务。

  四、细抓课堂常规

  为确保课堂教学规范有序,促使教师在课堂教学过程中做到为人师表、教书育人、严格管理,最大限度地提高课堂教学质量,我校特制定小学教师课堂教学常规要求细则,对教师在课前、课中、课后中的职责及要求都有着细致明确的规定。我校从3月中旬开始对学生进行常规训练,一学期下来学生候课、坐姿、举手、表达等方面都有效的改善。但是在课堂评估活动中发现兄弟学校的课堂常规做得更好,学生的精神面貌变化比逸夫的学生更为明显。所以说做与不做区别可大了,而如何去做也得我们去思考。

  以上所述是我对一学期的工作总结,我以后会一如既往地努力工作,精益求精。

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