健康教育年终工作总结

时间:2023-04-14 08:58:35 年终工作总结 我要投稿

健康教育年终工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编为大家收集的健康教育年终工作总结,欢迎大家分享。

健康教育年终工作总结

健康教育年终工作总结1

  城前镇尚河卫生院在上级部门的正确领导下,根据工作布置,积极组织居民开展了一系列健康教育活动,进一步增强了广大居民群众的卫生健康意识,完成了上级交给的任务,现就一年来的工作作如下总结:

  一、加强自身建设,强化健康管理

  建立健全健康教育组织管理机构,成立了健康领导小组,制定了全年工作计划,此项工作由副院主管长,专干负责组织、宣传。成立了卫生监督员队伍,为辖区开展健康教育活动打下了坚实的基础。

  二、灵活采取多种形式,广泛开展健教宣传

  1、加大硬件力度,今年以来,我们卫生院对辖区的健教工作加大了宣传力度,做到每月更换一次宣传栏,并不定期穿插时事性的宣传知识,制作横幅及宣传标语二十多条,设立了健康教育知识宣传员,发放健康教育宣传单20xx多份。

  2、广泛开展禁烟宣传,辖区内各公共场所和单位办公室、楼道都贴有禁烟标志,健教小组成员上门对居民进行禁烟、禁毒宣传,并发放有关资料1000多份。

  3、卫生院为了提高居民的健康意识和健康保健知识,设立了健康保健知识免费检测及咨询台。开展了健康知识讲座。定期对辖区内的'孕产妇进行5次以上产前检查和产后访视,确保妇女的健康生活,检查合格率达到98%,较好的保护了妇女们的身心健康。同时积极配合市疾控中心对老年居民进行免费身体检查,及婴幼儿的各种预防接种工作。通过以上活动的开展,居民的健康意识及身体意识明显增强,卫生观念更加深入人心。

  三、效果评价:

  健康教育是公民素质教育的重要内容一年来在辖区居民中普及卫生知识,倡导科学文明健康的生活方式,提高了居民的健康水平和生活质量,推动健康教育与健康促进的社会化、大众化和规范化。辖区居民遵循居民行为规划和准则,卫生院针对重点人群设立健康资料档案,组织人员到各村进行免费检查,并采取相应的干预措施。全年发放健康知识资料20xx份,进一步加强青少年健康意识,在单位和辖区内积极开展禁烟控烟及抵制毒品活动。通过一系列健康教育活动的开展,我们测试并统计健康教育工作的效果;20xx年度的居民健康知识知晓率达84%,居民健康行为形成率达90%。控烟率下降了1.9℅

  今年的健教工作,我们取得了一定的成绩,但是与上级的要求还有一定的差距,在今后的工作中,我们将更进一步提高认识,强化观念,不断努力,扎实抓好健教工作,为广大社区居民群众健康生活作出新的贡献。

健康教育年终工作总结2

  健康教育是学校教育的重要组成部分,是培养学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径,更是提高整个民族礼貌、卫生、健康素质的根本措施。近年来,在海安县教育局的领导下,我们根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》的要求,在全体师生中持续深入开展健康教育工作,取得了良好的工作效果。

  一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络

  多年来,我们一向以来十分注重抓好学生身体、心理素质等在内的综合教育,把健康教育工作作为学生整体素质来抓。为此,学校成立了由校长担任组长,主管教学副校长为副组长,教导、少先队、总务室负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教育领导小组。根据《学校健康教育评价方案》,调整和确定健康教育的目标,认真学习《学校卫生工作条例》《学校健康教育评价方案》等有关健康教育及卫生工作的政策法规,掌握学校健康教育的工作资料,使之逐步进入科学化的轨道。

  二、完善制度,明确职责,健康教育有章可循

  近年来,为促进我校健康教育工作的规范化,我们先后制定和完善了《古城台小学开展健康教育实施方案》、《卫生检查评比制度》、《教室卫生制度》、《绿化管理、保养制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作检查监督规定》、《传染病及重大疫情应急预案》、《学校无烟标准》《绿化工作制度》、《校园安全工作制度》、《体育卫生工作制度》、、《防治传染病监测预警制度》及《卫生管理人员职责》等制度,学校健康教育的管理体系渐趋完善,职责更加明确,确保学校健康教育工作规范、有序地开展。

  三、硬件到位,素质增强,健康教育水平不断提高:

  为搞好学校健康教育工作,学校千方百计改善学校健康教育的硬件设备,提高健康教育老师的业务水平。教导处对上健康课的教师进行培训,加强他们的业务水平。

  四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现

  近年来,我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课本拥有率、开课率均到达100%,学生健康知识知晓率达90%以上,学生健康行为构成率达85%以上。学校的健康教育工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、电视、橱窗、黑板报等形式,用心开展卫生知识宣传,提高学生自我保护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡,开展了较大规模的学生体质调研活动。

  五、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境

  一是加大投资力度,加强校园建设。多年来,学校多方努力,用心筹集资金,加大了校园建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校园环境大大改善。透过努力,我校的校园环境发生了质的变化,一个花园式的校园已现雏形。二是配合我市建立国家卫生城市的要求教育全体师生爱护校园环境。学校校长室、教导处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园,从我做起”系列活动,要求全体师生做校园的主人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱护校园的一草一木,保护自我的生活学习环境。三是进一步完善值周制度,加大对师生在校内行为的监督力度,个性是对加强校园卫生的检查考核力度,以使我校的校园环境和校园管理呈现良好的精神面貌。

  六、加强日常卫生工作,用心预防常见病、传染病的'发生

  1、我们经常利用校会、班会、主题队会及健康教育课加强对师生的日常卫生习惯教育,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及学校的卫生状况,指出存在的问题,及时纠正。

  2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责,坚持早、午、晚三次打扫,每一天都由值周领导带领相关人员进行检查,列入班级评比。

  3、用心开展除“四害”工作,为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材,及时清理卫生死角,各室及时通风,消毒,杜绝传染病。

  4、对在本校出的水痘,能及时与卫生部门取得联系,采取用心措施,有效控制了疫情的发展。

  5、健健康教育自评报表及时上交汇总,评价结果实事求是,发现问题和不足都能及时纠正,保证学校健康教育各项评价指标到达上级规定标准。

  6、根据建立要求,对照《卫生检查评比标准》,认真做好健康教育资料的建档工作。

  以上是对我们近年健康教育工作的简单小结。当然,我们的工作还存在着必须的问题,今后,我们将扬长避短,努力工作,争取使我们的健康教育工作上新台阶。

健康教育年终工作总结3

  本学期的健康教育教学工作已经结束,回顾本学期的教育教学工作,我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,贯彻国家教育部指定的义务教育教学计划,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点。

  健康教育课,它既有教育的一般性质和特点,又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短,文字叙述少,课时量也不多,但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学、环境卫生与健康,体育运动与健康诸多学科方面的内容。教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、实用性和趣味性。为了上好这门课,课前我们认真钻研教材,查找资料,研究教法,为上课做好充分的准备。

  教学方法上采用灵活多样的方式,注意因材施教,实现有效教学:

  1、现身说法联系实际

  在小学健康教育中有很多内容可以采取联系实际现身说法的方法进行教学。

  2、穿插游戏寓教于乐

  在导入新课时采用猜谜语、听故事、表演等形式一激发兴趣;在讲重难点时采用分组讨论、猜一猜等形式来化解难点;在巩固练习时采用读儿歌、找朋友等形式加深印象,使学生在娱乐中学习,在游戏中巩固。

  3、结合学生实际因材施教

  四年级的学生,有了一定的生活经验,但仍偏重于形象思维,他们爱听故事,看图画,好摹仿,因此我在教学中采取教儿歌、歌曲、做游戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进行教学,既活跃了课堂气氛,又调动了学生的动脑、动口、动手,使他们对健康教育课产生浓厚的`兴趣。

  我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。本学年主要内容有:防治宣传,吸烟的危害,并对学生进行了传染病的预防、防烫伤烧伤等保健知识宣传,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板报、班会等阵地进行心理健康知识宣传,让学生正确对待学习和生活中的困难与挫折。

  回首这一学年的工作,有成绩也有不足,现总结如下:

  (一)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。

  (二)专业知识欠缺。应加强卫生知识,心理健康知识的学习,以便与开展工作。

  (三)没有积极地与家长交流,没能取得家庭教育,家庭监督的支持,家校统一培养学生健康良好的生活习惯。

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