四年级的观察日记

时间:2020-12-18 10:37:56 观察日记 我要投稿

关于四年级的观察日记

  导语:大家善于观察吗,今天小编跟大家分享几篇关于观察日记,希望大家喜欢.

关于四年级的观察日记

  篇一:观察日记

  4月28日,王老师为我们带来了一堆密密麻麻的小灰点点,原来这就是我们期盼已久的蚕卵呀。我小心翼翼地将这几十颗蚕卵带回家,做完作业就一直盯着它们,希望它们早日出壳,可结果却让我大失所望,等了很晚很晚还是没有动静。无奈之下,在妈妈的催促下我去睡觉了,心里一遍遍的祈祷,希望明天一早起来,就可以看到蚕宝宝出生了。

  果不其然,第二天清晨,蚕卵里就钻出来几条小蚕,它们全身黑黑的,圆圆的脑袋昂得高高的,好像对我说:“我饿了,我要吃的”,我正打算给它们喂桑叶,妈妈却说,一定要等蚕出齐了才可以喂,不然会长得大小不一。可是看着蚕宝宝焦急等待的样子,实在不忍心,趁妈妈不注意,我剪了几根小细丝喂了它们。小蚕们嘴里吃着桑叶,尾巴在空中摇摆,真像一个可爱的小人儿。

  过了几天,蚕宝宝慢慢地变成棕色了,它们爬起来的样子好可爱,挪一步缩一下,挪一步缩一下,摇头摆尾,逍遥自在。再过几天,棕色的小蚕又变成了白白瘦瘦的样子了,可惜我没看到它们换衣服的样子

  长大后的蚕宝宝白白胖胖,身体一节一节的,像一只只沾了许多面粉的弹簧。我感觉我家的蚕宝宝特别贪睡,书上说睡四回就可以结蚕茧了呢,怎么它们睡了这么多回,还是没有动静呢?为了让它们早日结茧,我除了让爸爸带我去很远的地方采摘最新鲜的桑叶外,还时不时地给它们翻身,让它们16脚朝天,想锻炼锻炼它们的翻身本领,让它们长得更加强壮一点。

  我最喜欢看蚕宝宝吃桑叶的样子了,每次撒上新叶子,它们就争先恐后地爬过来,圆圆的头划着完美的弧线,吃着吃着有时还东张西望一下。它们就像是一个个伟大的画家,有的将桑叶吃成了一条长线条,有的吃成了数字3,还有的吃成了弯弯的新月。

  一个月过去了,家长的微信群里慢慢的有人发蚕宝宝结蚕茧的`照片了,可我们家的还是没有动静,我着急的就像热锅上的蚂蚁。

  6月1日,可真是一个好日子呀,不但是快乐的儿童节,而且我的第一个蚕宝宝开始吐丝结茧啦!我开心的将它放进妈妈事先为蚕宝宝们准备的格子床上,等待茧儿的诞生。

  接下来的几天,三十几颗蚕宝宝都陆续开始结茧了,从半透明状到雪白雪白的,看起来像一个个小小的鸭蛋,摸上去坑坑洼洼的,弄得手痒痒的。

  6月16日,老师将大家卖蚕茧的钱买了许多好吃的零食还有水果,给我们开了一个丰盛的养蚕丰收宴。我们吃着笑着,好开心呀!

  至此,养蚕记画上了一个圆满的句号,过程虽然很辛苦,但是我们从中收获了劳动的快乐,我想,这将是一段难忘的回忆。

  篇二:观察日记

  9月23日星期五晴

  今天,老师让我们种蒜或泡豆子,写几篇观察日记。我喜欢蒜长出苗来的样子,所以,我选择了种蒜。

  中午一回到家,我就迫不及待地向厨房跑去。我很快在菜橱里找到了一头大蒜,数了数,有14个瓣。

  我把瓣分开,又把它们身上穿的粉红色衣服剥掉,拿着蒜,到了空花盆前。空花盆里土不多,我就拿着花盆和铲子到楼下铲了一些土,用手把花盆里的土松了松,又浇了一点水,土壤湿润了。我现在可以种蒜了。

  我让蒜粗的那头朝下,细的那头朝上,把它的根部立在了花盆的泥土里,腰部以上露在了空气中。在花盆的中心,我种了2颗;围绕着盆中心,我种了2圈,每圈6颗。蒜与蒜之间,有一定的距离。这样,14颗蒜,我就种下了。

  我把蒜盆搬到了阳台上,让它沐浴在阳光里,好早点发芽。

  我闻了闻,蒜香四溢。看到这些蒜瓣,我的心里美滋滋的,仿佛看到了长出来的蒜苗。

  晚上放学时,这些蒜没有一点变化。

  我期待着蒜发芽。晚上,我做了一个梦,梦见我种的蒜发芽了。

  9月27日星期二晴

  这几天,我很郁闷,因为我种的蒜迟迟没有动静。

  我问妈妈为什么都好几天了,蒜还没发芽。妈妈说:“现在天气凉了,发芽没那么快。不过,你也不要失望。你现在去仔细观察一下,或许会有所发现。”

  听了妈妈的话,我按捺不住着急的心情,匆忙来到蒜盆前。蒜还没有长出长芽,但是我发现了新大陆:有的蒜尖破了一点儿,露出一点小嫩芽,1毫米左右;有的蒜尖仍然是闭合的,但是冒着一丝绿意。“终于有蒜发芽了!”我激动地喊了起来,“妈妈,快来看呀!”听到我的招呼,妈妈也急忙来到阳台上。看到蒜的长势,妈妈抱了抱我说:“要沉住气呀,孩子!植物的生长是需要时间的,蒜也不例外。蒜吸收了水分、阳光、土壤的营养,呼吸了空气,终于发芽了,你成功了,我的孩子。”我兴奋地跳了起来,因为我看到希望了。闭上眼睛,我仿佛看到了一丛长长的蒜苗,仿佛看到了妈妈用这些蒜苗炒了一盘香喷喷的菜。我陶醉了,不由自主地笑了。

  篇三:观察日记

  10月18日 星期五 天气晴

  下午,我们学习科学课的《蚯蚓》。老师给我们每组发了一条蚯蚓,还给每组发了一张纸,上面有泥土。

  我们用放大镜观察着蚯蚓,蚯蚓在白纸上慢慢地爬着。突然,老师往蚯蚓身上泼了一点水,顿时蚯蚓快速地向旁边爬去,好像把这些水当成了“热水”。在白纸上,我们 还 发 现 了一条黄黄的线,这是什么呢?老师帮我们揭开了谜,原来这是蚯蚓爬过所留下的痕迹。

  10月19日 星期六 天气晴

  今天,我把作业写完了,就跑去找表哥玩。来到表哥家门口,看见他在找着什么,就跑过去问:“表哥,你在干什么?”表哥说在捉蚯蚓。我说:“那我们一起捉吧!”

  说完,我们就一起捉蚯蚓去了。我们仔细地在泥土里寻找,终于找到了两只蚯蚓,可开心了。我给蚯蚓弄了个舒适的家,把它们养起来。

  10月20日 星期日 天气晴

  一大早,我就去看蚯蚓了。蚯蚓的皮肤很光滑,身上有环状的条纹。蚯蚓没有眼睛和鼻子,但是有头和尾巴。

  听说蚯蚓有再生的功能,再生的能力很强。我决定探个究竟。首先,我拿出一条蚯蚓,用准备好的小刀把它切开。蚯蚓不住地扭动着身子,还流了不少血,看样子很痛苦。

  过了十几分钟,我拿起蚯蚓一看,果然复活了。真是太神奇了!

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