观察日记集锦9篇
一天即将完结，相信你有很多感悟吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的观察日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
在星期一的时候，爸爸带我去花鸟市场买花。一走进去，我就闻到了一股淡淡的幽香。我顺着香气走了过去，看见了一盆盆茉莉花，我们就像一位位亭亭玉立的少女，于是，我让爸爸买了一盆。
回到家后，我仔细地观察茉莉花。我先观察茉莉花的根，我觉得它的根粗粗的，凹凸不平，很难看。我再观察茉莉花的茎，它的茎是绿色的，细细的，茎上长着一片片椭圆形的叶子，叶子上叶脉非常清晰，而且每两片叶子都是对称的，越上面的叶子颜色越淡。每根茎上都会长五六个花苞。花苞开了，花的颜色是白的，花瓣尖尖的，像纯洁的白荷花。有的花全开了，有的只展开了两三片花瓣儿，有的还是个花骨朵儿。
茉莉花在半天至一天半的时间内会变红、变黄，然后从枝头掉下来。我看着它掉，觉得很可惜，但“落花不是无情物，化作春泥更护花”。所以，我就把茉莉花埋在土里。
魔力虽然很快就会枯萎，但这些残花可以泡茶，其浓郁的香气沁人心脾。茉莉花虽然小小的，没有华丽的外表，也没有惊人的美艳，但它默默无闻，在炎炎夏日给人们带来一丝清凉，这是多么难得呀！
观察日记 篇2
篇一：
冬天来了，白雪皑皑，那大街小巷的树上，结满了厚厚的冰花，像节日的礼花，像盛开的梨花。
向外望去，大地一片朦胧洁白的雪花漫天飞舞，雪花似六角碎玉，潇潇洒洒，似天鹅弹落的羽毛，轻轻飘飘滑落大地，一场瑞雪，遍地皆白，“千树万树梨花开”的景象尽现眼前。雪姑娘还带来了各式各样的礼物，它大方地把白大衣送给屋顶，把白围巾分给树木，把白帽子戴在草垛上，还送给大地一条洁白的地毯。雪地里几个孩子在玩耍，欢乐的笑声，随着雪花的飞舞，幼稚的童趣到处漫延，在远处，一颗银树拔地而起，一座座玉宫闪闪发光，到处是耀目的光点，到处是那么有光辉，人们好似生活在仙境之中。
冬天真美，我喜欢冬天。
篇二：
金色的秋天走了，寒冷的冬天来了！
人们纷纷穿上了自己的棉袄，像无数只又笨又重的大狗熊一样逛来逛去，真有意思！我又看见路两旁的花儿都枯委了，而松柏却在寒风中挺着胸，仿佛在说：“我不怕冷，我不怕冷！”河面结冰了，再也看不到野鹅的身影，听不到蜻蛙和虫子的叫声了。只偶尔能听到小麻雀的叫声。
下雪了，孩子们都纷纷跑出来做游戏：堆雪人、打雪仗、在雪人堆里捉迷藏……
院子里，梅花露出了红通通的笑脸，显得格外美丽！
春节快到了，人们都去买各种各样的鞭炮。春节的那天，人们都在一起吃团圆饭，喝团圆酒。
一眨眼，新的春天又到了，虽然柳树已经发芽了，但我心里依然存在着雪白而美丽的冬天。
篇三：
冬天到了，北风呼呼地吹着，天冷极了。鹅毛大雪从天上飘落下来，像仙女撒下的小花。雪停了，远山变白了，大树变白了，整个世界都变白了。
小朋友们可喜欢雪了。他们在雪地里有的滑雪，有的溜冰，还有的打雪仗。我和妈妈一起去堆雪人。妈妈滚了一个大雪球当雪人的身子，我滚了一个小雪球当雪人的头。我找来纽扣、胡萝卜、辣椒给雪人安上了眼睛、鼻子、嘴巴，妈妈找来小桶、扫帚当雪人的帽子和手。雪人堆好了，我和妈妈围着雪人又唱又跳。
冬天的雪真美呀！这洁白的雪给人间带来了欢乐。
篇四：
冬天是一个美丽的季节。
它既没有春天一样温暖，也没有夏天一样火热，更没有秋天一样阳光灿烂，但冬天同样迷人。
你仔细望去，田野一片碧绿，温棚一片片，一排排，瓜果满园，农民们在播种和收获。
特别是下了一场大雪以后，房屋，地上像披上银色的衣裳，风一吹雪花飞舞，像一条玉带升向远方。刚落叶的树枝像毛茸茸的银条，许多大树上堆满了雪球，大地铺上了地毯。
我和别的小伙伴们一起滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩得开心极了。
我爱冬天，更爱美丽的景色。
观察日记 篇3
我的初一生活是丰富多彩的，是丰盈充实的，是刻入我记忆中最美好的一页。
刚入初中，面对陌生的一切，一位和蔼可亲的老师把我领进了初一(1)班的大门，她告诉我们这就是我们的集体。于是，我就成了初一·一班的一名同学。
烈日炎炎下，严格的哨声，翻开了我初一生活的第一页。三天的军训把我和同学之间的感情融合了，而这位可爱的教官在我的印象中，也添上了美好的一笔。这三天中有笑有泪，有苦有甜，一阵阵的欢笑，让我感觉这真是一个可爱的集体，一个可亲的班级，我从心底里喜欢它。
军训过后，我步入了紧张的学习生活中，一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中，在我的心之峡谷里，栽上了一棵棵热爱学习的树。初一的学习很苦，也很累，但在这个温暖的大集体中，却充满了欢笑与欢乐，学习虽苦，但我心中却甜，精神却好，所以学习也就变为一件乐事了。我从心底里感觉这是在许多老师的带领下的一个可爱的集体，我的学习也就不觉得苦了。
最是我难忘的是那次开运动会，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老师的关爱，集体的温暖。同学们一声声的关怀，老师们一句句的安慰，使我不再感到伤口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心灵的最深处，我感觉我与这个集体靠得更近了，与同学靠得更近了……不过这次我也为这个集体带来了一份很小的荣誉，我的解说获得一等奖，我知道这只是为集体带来的一点点回报……
这些只是美好的初一生活的一点插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，是我的生活更加充实，动人，愉快……
我的初一生活真是丰富多彩：军训、运动会、老师、同学……都在我的记忆中留下了最美好的回忆，令我永生难忘。
观察日记 篇4
它是一种美丽的花儿，有一个很阳光的名字叫向日葵。
筷子粗的茎上，有许多圆圆的大叶子，花芯有许多小格，周围是金黄的花瓣把花芯围在中间。灿烂的阳光照着向日葵。大地增添了许多黄色的“小太阳”。向日葵每年都会丰收，因为它不怕干旱，不怕梅雨，乐观向上。不管环境怎样，它都会用双手捧出饱满地果实来。它的果实不但含有维生素，多吃还能使人的大脑变聪明。
向日葵是花儿家族中的天然指南针，如果你在野外迷了路。可以找找乐于助人的向日葵，它会帮你指点方向。因为它灿烂的脸庞永远对着南方。
我每次看见向日葵，它都用芬芳扑鼻的香味来吸引我这只贪吃的“小蜜蜂”，我总是迫不及待的上前去闻。每当这时我会贪婪的闻着它的香味，欣赏着它像太阳一样的脸庞。它永远笑嘻嘻，给人带来好心情，让见了它的人不自觉的阳光起来。
向日葵，坚强，勇敢，乐观，大气。我喜欢它，我要向它学习，我也要做生活中的“向日葵”。
观察日记 篇5
3月12日 星期日 天气：雨转晴
我家楼下有一颗观赏桃，高约三到四米。从远处看，整棵树黑不溜秋，树干弯弯扭扭，像蛇一样。树皮干枯而皴裂，像被雷劈中了一样。整棵树像失去了生命力。
但是你走近一看，会发现一点莹莹绿意，那是树梢返青，虽然还带点黑，但已初具春天的韵味。树梢处已有绿绿的小嫩芽，好像沾满了绿墨汁的毛笔头。有的半厘米长，有的一厘米长，有的则一厘米半。伸手摸了摸，嫩芽上长着一层柔软的茸毛，嫩芽后长着叶萼。有些花萼上已经长出了花苞，外面的花萼包住里边的花朵，好像英勇的骑士用自己的身躯保护里面娇弱的公主。有的大如花生米，有的小如黄豆。好像一张娇艳的樱桃小口，粉嫩可爱。而且，花苞是直接从树枝里钻出开的，没有花梗，疏疏落落的.点缀在枝头，有的上面有五六个花苞，有的上面有七八个花苞。
我希望桃树快长大，希望花苞快开花，希望绿芽快长叶，希望春天快来临。
3月19日 星期日 天气：小雨
一星期过去了，桃花开的热热闹闹的，柳树的叶子嫩嫩绿绿，我的桃树怎么样了？叶子长大了吧？花该开了吧？我充满希望地看那颗桃树。
谁知，从远处看，让我有点小失望，还和上次差不多一样，只不过这次树梢的绿更多了，像欲滴未滴的露珠，又像新绿可人的翡翠，充满了生命力。如同人们在沙漠中发现了一片绿洲，给这棵死气沉沉的树增添了一点生机。
离近一些，嫩绿更多了，甚至可以看出初貌了;嫩绿的笔头已经打开，可以看见一两片的嫩绿小叶，这时，还可以看到几点粉红点缀在嫩绿之间。
树底下，嫩绿更清晰，也更多了。树枝的绿也浓重了几分，黑色几乎看不见了。之前的嫩绿小叶变大了，虽说叶子还有点闭合和小卷，但也有小叶的一番清雅和隽秀的风味。有的打开两到三片嫩叶，有的打开五六片嫩叶，像水中缓慢舒展开的茶叶，又像秀雅优美的兰花指。而点缀在树间的蓓蕾，却是那么娇艳可人。它们和一星期前相比，大了稍许。有的大如拇指尖，有的小如黄豆，有的树梢上只有一两朵，有的却有五六朵。有的羞涩地还是仅露一张红艳艳的小嘴。有的胆子很大，迫不及待的要张开一片花瓣，打量一下外面的世界。大部分的花萼已经褪去，露出来里边的粉红蓓蕾，有的却还努力地保护里边的花朵。东一枝，西一枝，那些羞答答的花苞，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。
“红入桃花嫩，青归柳叶新。”仅仅只是花苞初成就如此迷人，那蓓蕾新绽又如何惊喜？我期待下星期快快到来。
3月24日 星期五 天气：阴转晴
已经第三周了，我的桃树经过发芽、蓓蕾，也该芬芳绽开了吧？今天下午我迫不及待的又来到桃树前。
远处看，粉红变大了，绿意增多了，在这棵死气沉沉的树上显得生机勃勃，毫无违和感。
走进一些，粉红变得更清晰了，已经可以看到初貌，粉红色的花瓣四五片六七片地聚在一起。绿意在漆黑的树枝上显得格外显眼，好似饥渴的人在死亡沙漠里发现一片绿洲。
站在树下，粉红的桃花呈放射状，粉红粉红的，还有点透明。阳光透过花瓣射下，也变成了粉红色。中央的花蕊杆是白色的，头是紫红色，摸上去，嫩嫩的，软软的，每朵花上大约有二十几根呢！八九朵粉红的桃花，给这棵树增添了几抹艳丽。
绿叶变得厚重了，绿色浓重了许多，相比之下，绿叶变硬了，叶脉更粗，也更复杂了。在艳丽的桃花周围，竟也有一番清雅的风味。
只是开了几朵桃花，长了几片绿叶，就已如此美丽，那么四月，又该是怎样的画卷呢？
观察日记 篇6
清晨，我从睡梦中醒来，急急忙忙穿好衣服，赶紧向单元门前的的玫瑰花奔去。
闭上双眼轻轻凑过去玫瑰的花香有一种清清淡淡的香气扑鼻而来。我饶有兴致的欣赏着正在睡梦中的玫瑰花。
玫瑰花的梗是棕色梗上布满刺只要你摘玫瑰花时没留心就会被扎着。让人不敢去碰它，好像是守护它的将士。
在玫瑰花底下的叶子，圆圆小小的，好像一个翠绿的圆桌;也好像一把碧绿的雨伞……
玫瑰花姿态百态，风情万种。有的玫瑰花盛开了，红色的花瓣张开了，露出了黄嫩的花心，仿佛在望着我笑，恰似一个亭亭玉立的小姐，如同一个骄傲自满的公主……
有的刚刚绽开两三片花瓣，好像一个玫瑰精灵的屋子。
有的还是花骨朵，好想饱得快要炸开了
玫瑰花盛开的时候可以摘一片花瓣放到嘴里有一股清香的香气顺着喉咙流下去。
还是花骨朵的时候可以摘回家晒干泡茶喝。
我总喜欢把几片花瓣放到嘴里，好像被那陶醉在优雅的香气中。
突然刮起了清风。玫瑰随风飘动着，如同是一个翩翩起舞的蝴蝶，恰似是一个高傲的姑娘在飘飘然。
我爱它那骄傲舞姿，也爱欢它那亭亭玉立的样子我更爱它那清清的香味。
观察日记 篇7
一、单元整体分析
本组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了3篇精读课文是：《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》，1篇略读课文：《找骆驼》，1个语文园地（包括口语交际、习作、日积月累、宽带网），内容丰富多彩。有的讲对植物的有趣观察和发现；有的讲对动物的细心观察和试验；有的讲在玩耍中对物品的观察与发现。课文渗透了在观察中要用心思考、勤于动手，才能有所发现的意识。通过本组教学，初步培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
本组教材体现了以专题组织内容、加强整合的编写指导思想。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间是相互联系，密切配合的。在教学本组教材时，要把握好编辑意图，加强整合的意识，落实教材要求。
二、教学内容分析
习作就是引导学生将课内外学习到的知识、方法，吸收到的经验、养分，积累到的语言，内化为一种为了“自我表达和与人交流”的运用过程。而本次习作是围绕本单元的主题“细心观察”安排的，它是学习课文的延伸，又是口语交际的继续。学生在课文学习中，一方面了解了丰富多彩的内容，学习了一些观察方法，领悟了一些表达方法，一方面通过学习完课文《花钟》后开展的语文综合实践活动，自己亲身去观察自己感兴趣的事物，并写下了观察日记。又在学习了《玩出名堂》后写下了自己玩中的乐趣或收获。进而通过口语交际交流了观察中的发现，这些都为这次习作打下坚实的基础。学生通过实践活动直接而真实地获取到了鲜活的习作素材，通过课文的学习与自身的实践习得了一些观察方法和表达方法。这时指导学生习作学生便有料可写，有法可循，学生自然乐写，更能写。
本次习作是写一则观察日记，所谓观察日记就是用眼、耳、鼻、舌等多种感觉器官仔细观察，体会各种现象，把观察结果记录下来。观察日记的内容是多方面的，可以是自然现象，可以是植物的生长过程，动物的生活习性等等。可以写一次的观察内容，也可以记录一个阶段连续的观察内容。而且本次习作要求更是不拘形式，要求学生观察自己感兴趣的，写自己最想写的。提高了学生习作的信心与兴趣。
三、学情分析
三年级第一学期处在从低年段向中年段过渡的阶段，这时期的学生充满好奇心，对周围的一切有着强烈的求知欲望，小动物、小植物、一个新的玩具对他们都具有极大的吸引力。他们喜欢观察，善于发现。可是他们的观察不深入，不细致，且意志比较薄弱，观察不能持之以恒，三天打鱼，两天晒网的情况严重，加之本班学生属于城乡结合的性质，农村学生占了比较大的比例。他们的知识面比较窄，获取信息的渠道也比较狭窄，故观察的效果不佳。在写作方面，学生刚从低年级的写话过渡到中年级的习作，都有点畏惧心态，他们的习作偏向于概括性表达，什么内容都写，主次不分，像流水帐一样。所以引导学生细心地、连续地观察是重点。引导学生按一定的顺序，详略得当地将自己最想写的、最感兴趣的部分写具体是难点。
四、教学策略
（一）根据《语文课程标准》指出，第二学段习作“要让学生不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深刻、最受感动的内容。”针对该要求拟定把培养学生的习作兴趣和发现能力放在首位。在综合实践阶段重点引导学生观察自己感兴趣的事物，以兴趣激发学生观察的热忱，使学生在观察中拓宽视野，增长知识的同时，拓宽习作的题材，使学生有话可说，有“料”可写，让学生处于一种轻松的心态中写作。在习作阶段重点引导学生写自己想写的内容，以兴趣驱动习作，让学生敢写，乐写。
（二）遵循中年段习作时由说到写再到说写结合的思路，以多种形式让学生把观察中所见、所闻、所感、所想，按一定的顺序，用生动活泼的文字记录下来，让学生在一种放松的心态下，做到“我口说我心，我手写我心。”
五、教学目标
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写一则观察日记。
（二）引导学生写日记做到格式正确，内容真实、有新鲜感，培养学生养成写日记的良好习惯。
（三）引导学生学会观察，并善于发现新事物。
六、教学重、难点
（一）引导学生选择观察中自己感兴趣的，最想写的部分内容按顺序写。
（二）写出观察中的新发现，把自己最感兴趣的写具体。
课前准备：
（一）教师准备：多媒体课件。
（二）学生准备：1.预先布置学生观察大自然，观察生活，写下观察日记。2.准备实验器材，给学生提供小实验项目。3.引导学生阅读相关的书刊、查阅网站解决观察中发现的问题。
七、教学过程预设
回忆，重温有趣的发现
创设通过闯关获取“小小观察家”的情景，引导学生回忆口语交际中有趣的发现。
【设计意图：三年级小朋友勇于表现，争强好胜的心态，创设通过闯关获取“小小观察家”的情景，然后设计让学生回顾口语交际中的发现，自豪地介绍。诱发出学生强烈的参与活动的兴趣，激发了学生自信与自豪的情感，活跃了气氛，轻轻地掀开作文在学生心中的神秘面纱，让学生放下畏惧习作的心态，乐于投进习作活动的中。为下一环节的奠定了坚实的情感基础。】
观察日记 篇8
我家种了一株夜来香。天天晚上香气扑鼻，夜来香的香味太浓了！天一亮，它又不香了，天一黑，又满屋清香。
夜深了，我躺在床上想：为什么夜来香只在晚上开花，而不在早上开花呢？第二天，我翻开《新世纪少儿百科全书》，知道了夜来香的秘密。
原来，夜来香主要是靠夜间活动的飞蛾来传播花粉的。夜来香的花瓣上的气孔有个特点，一旦空气的湿度大，它就张得大，蒸发的芳香油就多，这与一般白天开花的花瓣构造不同。夜晚没有太阳照射，空气当然比白天湿润的多，所以气孔就长得大，因此，放出的香气就特别浓。如果在阴雨天，香气会更浓了！
我猛然间想到：如果夜来香散发清香能招引飞虫，根据这个原理，于是我就做了第一个试验：放一碗有药的血，把蚊子吸引来，就能灭蚊子了！这比点蚊香还管用！既然蚊子能吸引来，那么苍蝇也能被吸引来。
于是，我又做了第二个试验：放一碗有药的蜜，到第二天我去看时，碗里除了有死苍蝇，还有许许多多的死虫子！黑压压的，恶心极了！我立刻捂着鼻子跑开了。这次试验令我兴奋不已，这说明我成功了！
夜来香让我想到了那么多，那大自然呢？探索大自然，你会发现每一种动物，植物都是你的老师。学会观察，就会发现！
观察日记 篇9
我买了两只鹦鹉，红红的脚爪，小巧玲珑.可招人喜爱了!
鹦鹉头戴绿色的帽子，帽子上有几丝绿色的线，每一格分得十分均匀，不会一多一少，漂亮极了!说它高贵嘛，也的确是呀!不仅头戴花帽，身上还披了一件淡黄色的大披肩，中间也偶而看见了几块绿色的斑纹，那一定是它独特的花花裙，美极了!它有一张勾子似的嘴巴儿，两只珍珠大小的眼睛，嘿!水灵灵的，好像会说话!小鹦鹉可爱极了，常常用嘴理一理羽毛，让羽毛看起来十分平整柔顺!
鹦鹉喜欢摆造型，高高地抬起头，向远方眺望着，有时屁股朝天一翘，来一个倒栽葱，有时挂在铁杆上，头朝下，又来了个倒挂金钩，让我们大饱眼福!
鹦鹉的吃相很好笑，但它们懂得互相谦让对方，每一只都知道让对方吃，等在一旁，忍住不看，免得想吃。一只开始吃了，有时会直接站在食盆上方吃，有时侯却很滑稽，很自然地把屁股一顶，整个头全伸进食盆中，享尽美食之乐!听到那“咔咔”脆响，便知它一定吃得满足极了!你可别看它那么小，吃东西没什么技巧，它可神了!吃出的食物全只剩下壳，而肉呢?对!早就进入鸟口喽!
鹦鹉是我心目中的“鸟王”，我爱我的鸟王!
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