人人出彩广播稿范本
广播稿篇一：我能出彩
“我能出彩”计算机速录竞赛规程
一．项目名称
计算机速录（个人项目,竞赛时间约100分钟）
二．竞赛内容
文本创建，实时记录，蒙目速录，极限速录
三．比赛软硬件环境
比赛软硬件环境由大赛执委会统一提供，未经赛事事组委会同意，不得自行使用任何存储设备。
1. 硬件环境
（1） 场地声学要求
场内不能有明显的回声，声音要清晰，高音要明亮，低音要弱化，在每分钟300字的语速下，所有字都要听的十分清楚
（2） 场地光学要求
场内光线充足，明亮，可以轻松的阅读白纸的黑色5号字；不能有引起屏幕反光的强光，以不影响观看计算机屏幕的内容。
（3） 电脑设备
台式pc正常运行WINOWS XP 操作系统,USB口或串口可用，配备鼠标，取消屏幕保护，将电源管理设置为屏幕永不关闭状态
（4） 速录设备
每人一台计算机。
（5）音响
确保场地内每个选手都可以听到洪亮的声音设备，与计算机直接连接播放声音；音响应位于场地四周，或稳定固放置在1.5m以上高度上；音响数量及分布根据功率及地的纵深尺寸设定，如果现场比较大，应给裁判配备麦克风以方便主持比赛
（5） 秒表，哨子，作品提交计时器
2. 软件环境：“金山打字通2006”软件。
四．竞赛内容及形式
所有竞赛内容形成的文字稿须按照赛场评委要求，存储在指定文件夹中。
（一）文本创建（看打比赛）
（1） 竞赛方式
参赛者在比赛时间内看赛题进行文字和符号的录入，无需分段。在比赛规定时长内，参赛者可以进行编辑修改。赛题用白色纸张，黑色印刷，行间距1.5倍。每页包括7个文字块，每个文字块包括5行文字。内容及难度贴近实际工作。
3. 竞赛评判
将参赛者所有录入内容与指定比赛文章比对，以录入有效正确字数多少计分
（二）时实记录（听打比赛无校对整理时间）
1. 竞赛方式
参赛者听现场播放的声音题进行速记，不用考虑标点符
号和赛题文本的一致性；声音赛播放完毕即结束比赛，提交电子文稿赛卷。
比赛时间：30分钟，正式比赛前，参赛者提供1分钟的声音文件进行试听。
赛题为非匀速听打文章文章，语速范围148-200字/分，每2分钟速度增加。赛题内容包括文秘速录办文，办会，办事知识及实事，经济，法律，军事，民事等社会生活个方面。避免文言文和敏感性政治话题。
2. 竞赛评判
将赛卷与赛题文本进行对比，记录参赛选手赛卷的有效正确字数，以准确率高低计分。
（三）蒙目速录
1. 竞赛方式
参赛者用蒙目住双眼听现在播放的声音进行速记，不用考虑标点符号和赛题文本的一致性；声音赛题播放完毕即结束比赛，提交电子文稿赛卷。
比赛时长：20分钟
赛题为非匀速打文章文章，C段60—120字/分，B段120—160字/分，A段160-200字/分，每分钟递增10个子。赛题内容包括文秘速录办文，办会，办事知识及时实，经济，法律，军事，民生等社会生活各方面。避免文言文和敏感性政治话题。
2. 竞赛评判
将赛卷与赛题文本进行对，记录参赛手的有效正确数,以准确率高低计分
（四）极限看打
参赛者在比赛时间内，以最快速度和准确率看打赛题，包括文字，标点符号要保持一致；提交电子文件；一共进行2次录入，现在裁判精确记录参赛者每次的录入时间，记时从参赛者第一次按键开始，到参赛者最后一次按键结束；比赛严禁使用自定义。
3. 竞赛评判
将赛卷与赛题文本进行对比，记录赛卷的有效正确字数；赛卷准确率达到95%以上为有效；以参赛者的录入速度排列名。
五.评分标准
竞赛满分为100分,文本创建，实时记录，蒙目速录，极限速录各占25分。
广播稿篇二：那一刻,我很出彩(范文)
那一刻，我很出彩
记忆中那些幸福岁月的剪影，清清浅浅，零零碎碎，缓缓流淌。又记起那一刻的自豪与骄傲，依旧历久弥新。
因为那一刻，我很出彩。
上了初三，面对学习的竞争和升学的压力，每个人都叫苦不迭。但我深知：想要跨过汪洋的大海，翻涌的巨浪会考验艄公的胆量；想要穿越无垠的大漠，飞舞的狂沙会丈量跋涉者的坚韧。初三拼的就是毅力，是坚持与意志的较量，所以我不认输，我要把无悔留在初三的岁月。
但是，“真经”不是可以轻而易举的取得的。而对阴沟里翻船的语文成绩和捉摸不透的数学几何，这实在是前行路上的“拦路虎”。就此放弃？不，我要跨过这两座高山。于是，每天教室与办公室的路上就多了一个身影。为了可以提高语文水平，我每天伴着初露的晨光吟诵着“少年强则国强”；我每天伴着刚刚爬上窗台的慵懒的小虫默写着“天道酬勤”；每晚，我爱上了绞尽脑汁编织语段；爱上了趴在床上冥思苦想书写灵感??为了改善我的数学思维能力，我每天多做出一道课后题向老师“俯身倾耳以请”；我每天在桌前伏案，挑灯夜战；我爱上了和夜晚窗外的星星一起紧皱着眉头，思索着几何题的辅助线；我爱上了每夜咬着笔杆子，竭尽全力解开道道方程式的情形??
终于，我的成绩有了辉煌的飞越。忘不了那开学典礼时被注目的幸福。 期末联考的成绩发布了，我终于冲进年段前十名，当老师大声喊出我的名字时，我的心中顿时涌出了一份为我辛苦付出辗转的努力终于收到了回报的激动与幸福，新学期的开学典礼上，学校为上学期的优秀学生颁奖。当我在同学们的羡慕下和老师的肯定中被学校领导戴上红花时，当我手中接过那红彤彤，“沉甸甸、”的'奖状时，那一刻，我很出彩，出彩于那令人仰慕的学习成绩，更出彩于初三的学习中我没有放弃，反而坚持不懈的意志。
我忘不了那一刻，忘不了我很出彩的那一刻，我用自己的汗水浇灌出成功的花朵，在成长的路上，馥郁芬芳。
广播稿篇三
老师们，同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。
对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。
4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、上课将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
7、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
8、人人都是环保天使，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。
用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
老师们，同学们!为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，做到“不以恶小而为之，不以善小而不为”。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。
校园环保广播稿篇一
同学们：
大家好!今天我广播的主题是保护校园环境。
听，中华大地吹响了保护环境的号角。“只有一个地球”，“保护环境，人人有责”无不提醒着我们爱护环境、爱护地球，创建美好家园的重要性。
绿色是我们人类的摇篮，绿色是生命脉动的渴望，绿色是人类恒久的主题，然而伴随着物质文明的迅速发展，人类生存环境的日益恶化。黄土高原的水土流失，三北荒漠的风沙肆虐，绿色森林的肆意砍伐，淡水资源的严重污染。绿色在减少，生命在消亡，气候反常，地球不堪重负。地球在人类的自私中遭受了严重的破坏，已遍体鳞伤。如今保护环境已成为人类迫在眉捷的任务! 保护环境，早有“不涸泽有鱼，不焚林而猎”的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅要从我做起，还应发挥自己的力量呼吁身边的人也加入到保护环境是行列中来。合理利用资源，更竭心尽力的优化环境，让环境永葆青春，能为我们人类的生存与发展提供优良的条件。
作为学生，我们虽然没有呼吁社会的力量，但我们可以从身边做起，做力所能及的事。树立绿化校园的意识，履行绿化校园的义务。积极投身到环境美化的工作中来为环境美化做应有的贡献。培养良好的卫生习惯，遵守学校的规章制度，积极主动的做好值日工作。将湟川创建为一个绿色校园，我们应该认识到创建绿色校园是我们每一个人的任务、职责，明白创建绿色校园并非只是一人之事，也并非只是一天之功。这将需要我们全体师生共同努力，将绿化工作坚持下来。使我们的校园环境无处不清新，无处不优雅。优美坏境也可使老师能够更好的育人，我们能够更好的学习。而且创建绿色校园除了对学校自身有重要意义外，还是创建绿色祖国、绿色世界的开场锣鼓!
同学们，来吧，让我们行动起来，把保护环境做为自已应尽的义务，用自已的实际行动保护环境，创建绿色家园。我相信在不久的将来，环顾人类的家园，我们的校园，必是绿的世界，花的海洋!
校园环保广播稿篇二
老师们、同学们：
你们好!
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。
当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光收获,吸取着营养成长。保护校园环境，这也是我们的责任和义务，但某些同学还是有些不文明的行为，在校园里随手乱扔垃圾，随地吐痰，随意攀折树枝，采摘花朵，这种行为破坏了校园环境，也损害了个人的形象，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。为此，我代表大队部向全校师生发出倡议：
一、全校师生一起来保护现有草木，不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵; 爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗。
二、节约用水，不乱扔废纸、果皮纸屑，使用过的塑料瓶等废品不要随手丢弃，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习惯。
校园环保广播稿篇三
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!“小蜜蜂”广播站又如约的和大家见面了!
甲：我是来自六(一)班的XXX
乙：我是来自六(一)班的XXX
合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
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