校园广播稿（通用20篇）
有在广播站锻炼的同学们，大家广播前都会提前做好广播稿，广播稿写得优秀才会有更好的节目效果，那么写广播稿需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的校园广播稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园广播稿 1
一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）
男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音
男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮
女1：花开花落茶沉茶浮；
女2：心情积蓄味道几何
停顿20秒
男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。
合：大家下午好！
男2：我是播音员xx
停顿10秒——音乐停
二、点歌送祝福
女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
女2：是的！因为明白季节更换的人才懂得人的一生的真谛！既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂！
播放音乐——明天会更好
歌曲播放完毕，紧接——
三、学法指导
女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。
男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！
男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
男1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的`翻译，通过译成母语来辅助理解。
女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自己。
停顿5秒
四、佳作欣赏
女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方
停顿5秒（播放音乐“童年”）
女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春理想》：
男1；我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
女1：人的一生是对理想的追求，理想是人的一生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人的一生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人的一生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？
男2：人的一生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
男1：有一位哲学家说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？
男2：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人的一生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
音乐继续，停顿30秒，播放“初雪”
男1：常有人问“面对人的命运我该如何选择，人的命运究竟是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告诉你答案，请欣赏诗歌《人的命运》。
男2：人的命运，是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。
女1：人的命运，是可以掌握的，在每个人的心中，有着不同的对人的命运的设想。
女2：人的命运，你看不见他，但你的人的命运只有两个人知道。一是上天，另一个就是你的人的命运。
女1：人的命运，是很难读懂的。时不时，人的命运还会被别人误解。
（隔5秒）
男1：给我一次困难，让我懂得克服；给我一次挫折，让我经受磨练；
男2：给我一次失败，让我学会承受；给我一次耻辱，让我理解振作。
女1：人的命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全；克服、磨练、承受、振作，懂得人的一生的真谛。
男1：人的命运，就像是写作时手中的笔，只有自己可以掌握。
五、结束：
男2：今天，我们阐述了对青春、理想以及人的命运，讲述了一个个的故事。时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。老师、同学们下周再见！
播放音乐
校园广播稿 2
开场白：
男：给你的天空划一道绚丽的亮色。
女：给你的世界奏一曲动听的欢歌。
男：尊敬的老师，亲爱的同学们。
合：大家早上好！
男：伴随着这熟悉的乐曲女： 聆听着这动人的旋律
男：书韵小小广播站又如期和你见面了！
男：我是主持人xx
女：我是主持人xx（音乐渐收）
男：这期的校园广播主题是：《让书香伴随我们成长》
女：时间过得真快，转眼间4月又来了。在这个月里，除了清明节，还有一个特别重要的日子，那就是国际儿童图书日。你知道是哪一天吗？
男：当然知道了！是4月2号，恰是今天
女：那你能为同学们介绍一下国际儿童图书日的由来吗？
男：可以。“国际儿童图书日”是国际少年儿童读物联盟发起的。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。
女：说到安徒生，我真是太激动了！他可是我最喜欢的作家呢，特别是《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《野天鹅》、《丑小鸭》这些童话故事，写得太精彩了，充满了奇特的幻想，还有乐观的精神，至今我还历历在目呢！看来读书的好处真是无穷无尽啊！你可以和同学们分享一下你的读书心得吗？
男：是的，读书的确能改变人的命运。自古以来，伟人们不光用自己的言语，也用他们自己的行动告诉我们一个朴素的真理：读书能改变命运，读书能使人高尚。记得我还曾经在一本书上看到这样一段话：“读书能医治愚蠢，读书能治疗贫穷，读书能激发人的斗志，读书能使人变得聪明，读书能让人知道怎样交朋友，怎样说话，怎样认识人，怎样做好一件事情，还有怎样活着才身心健康”。
男：当然可以。我认为读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。
女：说得真好，谢谢你的分享。书是知识的宝库，它开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。是它，帮助我们不断提高，不断进步。读书，真好！
女：借着今天广播的时间，我俩想对全体同学发出几点倡议：
（音乐2 段终音乐渐大，段起音乐渐小）
女：一、爱读书，根据自己的兴趣有选择地读书，掌握正确的读书学习方法，将读书变成一种伴随终身的'良好习惯。
男：二、读好自己手中的书。许多同学家中有很多书，那我们要做的是每天确保一定的时间进行阅读。把一本好书带在身边，利用好每一分种的读书时间。
女：三、分享大家喜爱的书。我们各班每个同学都带上了好书，相互交换着看，分享大家喜爱的书。
男：四、珍爱每一本书。不论是自己的书还是借来的书，我们都应该爱惜。爱书的人才是会读书的人。要做到拿放书本轻轻，翻看书籍小心，归还书本要及时。
女：希望我们学校的每位同学都能和书籍交朋友，走向成功，走向未来。
接下来请听歌曲：（播放歌曲）
结束语：
男：快乐的时光总是那么短暂，又该是我们和大家说再见的时候了。
女：每一次的相约，都倾注了我们殷切的期待。
男：每一次的分别，都意味着我们再次的相见。
女：老师，同学们！
男：感谢大家的收听，下周同一时间我们再见！
女：再见！
校园广播稿 3
第一环节：开场白（播放音乐两分钟）1分30秒时开始播音：
尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家中午好！我是来自八年级一班的肖凤。我是来自八年级三班的小刘。
您现在正在收听到的是双土学校广播站为您送上的精彩的校园广播节目——《校园之声》，今天是20xx年11月1日，星期四。欢迎大家的收听我们今天的节目。
在学校领导、老师的精心指导、组织下经过近一周的'积极筹备，我们的“校园之声”广播站终于如期开播了。在此我们代表全体同学向尊敬的领导、老师们致以最诚挚的敬意！我校广播站旨在加强我们的思想教育，陶冶我们的情操，增进师生交流，给有才华的同学提供展示的平台，从而在校园内形成一种积极向上、健康快乐的和谐氛围。
第二环节：节目介绍
亲爱的同学们，下面就由我们来为大家简单介绍广播站的一些具体信息。
一、播出时间
我们广播站播出的时间为每周二、周四的中午：12：30——12：50和晚上：17：30——17：50，希望同学记住播出时间，在学习、玩耍之余小憩一下，聆听我们的广播，它定会给你带来轻松、愉悦！
二、栏目设置
我们广播站现有五个栏目，我们会根据情况播出两、三个栏目，各栏目一周内穿插进行。具体栏目如下：
《校园采风》：报道校园新闻，捕捉学校里发生的好人好事，通知本周校园工作重点以及师生共同关心的事情。《文学艺苑》：学生美文欣赏。
《心灵驿站》：解答学生在生活和学习中遇到的一些思想、心理、情感问题，进行心理辅导。
《轻松一刻》：播放幽默风趣的故事、小品、和校园歌曲等。接受学生点歌，为老师和同学送出祝福。
《生活宝典》：生活小窍门、安全和健康知识的普及。
三、征稿要求
1、征稿面向中心校3-9年级所有同学。
2、投稿一律用整张纸，字迹工整，不能有涂抹。
3、在稿件第一行写上班级、姓名、指导教师。
4、稿件内容要求思想健康、积极向上，与学习生活紧密联系，可参照广播站栏目编撰
5、收稿时间：周一、周三下午零节自习课前各班宣传委员将所收集的稿件交到广播站，播音稿在播出前一天必须交团队办公室。
第三环节：结束语
亲爱的同学们，以上就是我们广播站的一些基本情况，希望老师、同学们多提宝贵意见，让我们的广播站更好更快地成长起来！校园之声友情提醒同学们“用心学习，一份耕耘，一份收获，享受每一刻的人生”，一首音乐送给大家，祝老师们、同学们快乐每一天。播放音乐
校园广播稿 4
A：用心吐字，用爱归音，发现身边好榜样，传播校园正能量，这里是镇平玉都实验学校校园之声广播时刻，我是今天的主播xx
B：我是主播xx，小故事大道理，今天的节目是几则有趣的小故事。
A：第一则故事是：被壳所害的海螺
海螺的壳相当坚硬，它生活得无忧无虑，因为它深信，只要它不把头伸出来就无人伤害得了它。好友蝶鱼羡慕地说：“螺兄，你的要害实在保护得相当严密，只要盖上外壳，谁也无法伤到你，这的确是十分美妙的构造。”
B：海螺很自信地说：“只要我这样，就不会有任何苦恼。”此时，突然传来“叮”的一声，海螺立即紧闭外壳：“到底是什么声音呢？难道是鱼钩吗？以前曾经有过这种事情，千万不可大意。也许，蝶鱼已经被捉走了，不晓得它现在如何了？幸好，我还能平安地活着，真该感谢我这坚硬的外壳啊！”
A：经过一段时间，海螺心想：“现在打开外壳，应该没问题了吧！”于是就把头伸出来，看看四周，可是觉得周遭的环境相当陌生。仔细一看，原来自己身上已经贴着“50元”的牌子，被摆在海鲜店的摊位上。
B：【启示】人生无常，没有永远不变的事物，守着固定的观念，则永远无法突破自己，臻至完美。我们应该腾出头脑的一角，用以接纳朋友的意见。
A：第二则小故事呢，是：咬人的死蛇
美国亚利桑那州盛产响尾蛇，那里毒蛇咬人的事情时有发生。响尾蛇有剧毒，如果伤者不能立即接受治疗，便有生命危险。亚利桑那州的菲尼克斯医院曾对被响尾蛇咬伤的急诊病人作过统计，意外发现很多病人是被死蛇咬伤，甚至丧命的。
B：那些死蛇有的是被枪打死的，有的是被刀砍死的，蛇身已经被砍成两截，没有经验的人用手一碰，死蛇的头却突然弹起，狠狠地咬他一口。在医学上这叫“条件反射”。实验证明，蛇头被切下一个小时后，它的肌肉仍然可以做出强有力的扑咬动作。
A：【启示】没有经验、疏忽大意的人最容易被“死蛇”伤害。恶习、对手也像死去的毒蛇，看似被铲除，却暗藏着最大的危险，我们一定要提高警惕。
B：接下来是：错了又错的老山鸡的故事
老山鸡发现自己少了一只鸡崽，经过分析，最后断定是小白兔偷吃了。理由是：
一、小白兔离它很近，显然是为了偷鸡崽；
二、俗话说“兔子不吃窝边草”，它草都不吃，当然是吃肉的；
三、它耳朵那么大，便于倾听八方，这正是行窃的需要；
四、它有一双红眼睛，红眼当然不是什么好事情；
五、它尾巴很短，肯定是偷小山鸡时被猎夹子夹掉了半截。
A：就在老山鸡断定小白兔偷吃了鸡崽时，它的小宝贝却蹦蹦跳跳地回来了。原来小鸡崽是在外面游玩时迷了路，没能及时回来。老山鸡悔悟了：“我真冤枉了小白兔！它是一个被强暴凌辱的小动物，我怎能怀疑它呢？”
B：于是，老山鸡又有了新的思路和判断。
一、小白兔离我这样近，大约是它害怕豺狼，想和我做伴；
二、俗话说“兔子不吃窝边草”，连“窝边草”都不吃，这正是它的`善良；
三、它的大耳朵一定是为防止强盗伤害它才长那么大的；
四、它那双眼睛一定是因豺狼欺侮它而哭红的；
五、它的尾巴一定是被追赶它的豺狼咬去了半截。
A：【启示】不难看出，老山鸡对小白兔的两次分析与判断都错了。其实，小白兔的一切特征都是兔类适应生存环境，一代一代演变而成的，与老山鸡没有什么必然的关系。老山鸡仅以自己的得失、好恶为尺度去分析事物，它也就必然找不到问题的实质。
B：最后一则是：变成雄鹰的小鸟
一只受伤的鸟尽力地从笼子里面飞了出来。它徘徊在天空中，忧郁而彷徨，坚定而快乐。它拍着自己久已不用的翅膀，寻找一种最佳的飞行方式，但很快就发现另一种痛苦替代了笼中之苦。于是，它停止了飞翔，停歇在一根树枝上。
A：“你想在这儿搭窝吗？”树枝说话了。
B：“哦？”鸟儿吃了一惊。
A：“对不起，请你到别处去停留吧，这儿已经有只鸟住下来了。”树枝没容它解释，或许它也没打算解释什么。
B：“唉！”鸟儿叹了一口气。
A：“一只会叹气的鸟儿，一定是与众不同的吧。”树枝想。于是，它说：“你可以歇一下了，我同意了。”
B：“唉！”鸟儿又叹了一口气，心想：“原来树枝是不可以停歇的呀，那么，也许只有天空才是我最后的家园了！”
A：于是，鸟儿裹紧它的伤口，奋力飞往天空。据说，这只鸟儿最后终于变成了一只雄鹰。
B：【启示】遇到困难时，不要寄希望于别人，不要把自己的命运交在别人手上，“求人不如求己”。裹紧伤口，飞往天空，你也能变成一只雄鹰。
A：好了，今天的故事讲完了，我们的节目也要和大家说再见了！拜拜。
校园广播稿 5
甲：大家好，欢迎大家收听周四的小葵花广播。我是xx
乙：我是主持人xx。那么，首先进入我们的《经典诗文诵读》，今日向大家推荐的是我们熟知的诗人杜甫的一首《送韩十四江东觐省》
甲：《送韩十四江东觐省》
兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
乙：这首七律，写于唐肃宗761年（上元二年）深秋，当时杜甫在成都。安史之乱尚未平定，史朝义逆势正炽。江东（长江下游）一带虽未遭受兵祸，但九月间江淮发生大饥荒，再加上统治者严加盘剥，于是四起，饿殍遍野。此诗是诗人在成都附近的蜀州白马江畔送韩十四去江东探亲时写的，在深沉的别情中流露出蒿目时艰、忧心国难的浩茫心事。
甲：诗发端即不凡，苍劲中蕴有一股郁抑之气。诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲这样的美谈，然而在他这个时候，干戈遍地，已经很难找到。这就从侧面扣住题意“觐省”，并且点示出背景。第二句，诗的脉络继续沿着深沉的感慨向前发展，突破“不见老莱衣”这种天伦之情的范围，而着眼于整个时代。
乙：三、四两句，紧承“万事非”而来，进一步点明题意。送友人探亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。在动乱中，诗人与弟妹长期离散，生死未卜，有家等于无家，这也正是“万事非”中的一例。韩十四终于走了。五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘。诗人伫立白马江头，目送着韩十四登船解缆，扬帆远去，逐渐消失在水光山影之间了，他还在凝想入神。
甲：这是一首送别诗，但不落专写“凄凄戚戚”之情的俗套。诗人笔力苍劲，伸缩自如，包容国难民忧，个人遭际，离情别绪深沉委婉，是送别诗中的上乘之作。欣赏了经典诗文，我们来看看今天的《校园安全专栏》预防火灾应该注意什么？
1、不玩火。有的`青少年对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。
2、不吸烟。吸烟危害身体健康，又容易诱发火灾，要遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。
乙：接下来是来赏一赏同学们写的优秀文章，第一篇是来自x班的xx
乙：同学们的文章写的真的很棒，希望同学们能写出更好的作品，接下来是《童话乐园》，今天的童话故事题目叫......
甲：时间过的很快，今天的小葵花广播已进入尾声了，谢谢大家的收听，我们下期再见。
校园广播稿 6
女：给你的天空划一道绚丽的亮色。
男：给你的世界奏一曲动听的欢歌。
女：这里是
合：灵馨广播站--教师节特别栏目
女：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律。灵馨广播站又如期和您见面了！我是播音员小郭。
男：我是小马。
男：一季季的花开花谢
女：一年年的光阴荏苒
合：难以磨灭的情怀，见证了我们成长的点滴
郭：当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日——（齐答：教师节）。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。同学们，在这xx个教师节来临之际，请允许我向辛勤耕耘在石家田学校的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，工作顺利！
《感恩的心》
女：同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，放学时，叮嘱你路上小心的总是老师那一句句亲切的话语；华灯初上，最后离开学校的总是老师那疲惫的身影。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们，体现出了一种伟大的情怀。
男：同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，名师李镇西说的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福”。那么在今天，这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗；当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜；还可以利用下午的班队课与老师做一次心与心地交流；不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。
女：我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的'“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。
男：不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。比如见到老师送上一声亲切的问候；在路上能主动帮老师捧作业本；在课堂上，积极地思维，专心致志的听课，体现了对老师的尊重，在校园里、在生活中，文明的语言，彬彬有礼的行为体现了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。
女：老师们，属于我们的节日即将来临，让我们继续发扬艰苦奋斗的优良传统，带领全体同学，携手并进，同心同德，抓住机遇，迎难而上，共同为我们石家田学校谱写出新篇章，我们也相信，石家田学校的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好！
男：岁月染白了头发，汗水润育了桃李。经年中，用心灵的付出，让花朵竟相开放，让幼苗茁壮成长，让神州大地尽现了芳菲
女：您是园丁，用辛勤的劳作，收获满园春色；您是红烛，燃烧着自己，照亮了别人；您是春蚕，孜孜不倦地吐着丝，让灵魂穿上美丽的衣裳。春风化雨中，把春华写成秋实，把平凡写成伟大！
男：借着这首曲子表达我们每位学生的心声，也请老师们放心，我们一定会好好学习，努力学好知识，做一名优秀的接班人！
合：今天的广播到此结束，谢谢大家的收听，我们下次再见！
校园广播稿 7
甲：点击班队生活，感受校园风采。
乙：放飞童年梦想，打造阳光生活。
甲：在这熟悉而又温暖的音乐声中，红领巾广播台又和大家见面了。
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
甲：我是主持人丁xx。
乙：我是主持人贾xx。
合：很高兴，今天我们能在这美好的时刻相聚。
甲：首先让我们进入——新闻袋袋裤。
一、新闻袋袋裤。
甲：讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，对小学生而言，文明礼仪的养成尤为重要。新的学期刚刚开始，马校长就利用每天的晨会时间，对全校的学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规要求。通过教育，学生从思想上受到了启发教育，知道了怎样与人交往，怎样尊重别人等，同学们的语言文明了，行文规范了。希望大家继续努力，养成良好的礼仪习惯，这样，我们的校园会更加和谐。
二、主题播报区。
乙：金秋九月，硕果累累，校园里到处是学子们欢庆的笑颜，空气中飘荡着丰收的喜悦。
甲：九月的天空分外清澈高远，金色的阳光下有一群默默无闻的身影，她们才是这个季节最美丽的身影，那就是朴实勤劳的人民教师。
乙：9月10日，所有的花儿都在流溢芬芳；
甲：9月10日，所有的心灵都在舞蹈飞翔。
乙：我们不是诗人，无法用诗的语言描绘教师，
甲：我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾勒教师容貌，
乙：我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容教师。
甲：但我们却知道
乙：当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；
甲：红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。
乙：老师，我懂您的深情。早上，不到上课时间你就来到学校，是担心我们浪费早上宝贵的`时光；
甲：课堂上，你的目光紧随着我，是提醒我上课要认真；
乙：课间，你忙着批改作业，忙着教育我要养成文明的言行；
甲：中午，你饿着肚子，让我们能有秩序地排队打饭，帮助我们养成健康的用餐习惯，
乙：放下碗筷，你又来到我们身边投入工作；
甲：放学了，你还在帮助那部分管不住自己的言行，完不成学习任务的学生。
乙：因为您知道，每一天对我们都非常重要；
甲：因为你知道，我们不能把自己的生命浪费掉。
乙：老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐的成长，能成为有用之人。
甲：在您的节日，我们送上一枝鲜花，送上一张贺卡，表达对您的感激之情。
乙：我知道，给您最好的礼物，是我们管住自己的言行，让您少为我们操心；
甲：我知道，给您最好的礼物，是课堂上我们能够认真听讲，让您在专心上课之余不必为们我分神；
乙：我知道，给您最好的礼物，是我们尽力完成自己身为学生应该完成的任务。
甲：老师啊，千言万语难以表达，我们对您深深的感激之心。
乙：在此，请允许我把这首歌献给你们，我亲爱的老师们。
三、歌声送祝福
《每当我经过老师的窗前》
甲：最后，衷心地祝愿我们的老师身体健康，工作顺利！
乙：时间过的真快，转眼又到说再见的时候了。
甲：亲爱的同学们，我们衷心的祝愿：红领巾广播能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐。
乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
合：感谢大家的收听，再见。
校园广播稿 8
播放音乐《我爱米兰》
甲：红领巾广播站开始广播了，欢迎您的收听！
乙：度过了一个愉快的暑假，我们又回到了这美丽的校园。
甲：在这里我们祝愿所有的同学在新学年学业进步，健康成长！
乙：同学们，你知道9月10日是什么日子吗？
甲：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日——教师节。
乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。在第xx个教师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。
甲：在这里我们祝愿每一位老师身体健康，家庭幸福，万事如意！
首先我们来说一说教师节的来历：1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，并议定6月6日为教师节，也称双六节。不久，政府先是同意6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日（孔子生日）。新中国成立后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。1951年4月19日，教育部长和中国教育工会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”同时为教师节。1985年1月11日，国务院向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。
乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。
甲：是谁把雨露撒遍大地，催促小小的种子萌发？是您，亲爱的老师；
乙：是谁把幼苗辛勤哺育，为长成参天大树打好根基？是您，亲爱的老师；
甲：是谁对我们殷勤叮嘱，指引我们走上人生的光明大道？是您，亲爱的老师；
乙：您就像一位伟大的园丁，用自己辛勤的汗水，换来满园桃李的芬芳；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪无数蒙昧的心灵。
甲：您的教诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我们找到远航的方向。
乙：我们信任您，亲爱的老师，请继续给我们真诚的建议，我们爱戴您，亲爱的.老师，
甲：请接受我们真挚的爱、感激和祝福，
合：祝福您，亲爱的老师，祝您健康，快乐，永远年轻！
甲：下面，我向同学们推荐祝贺教师节的几种方式，有兴趣的同学不妨一试喔。
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候；
5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候；
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的是祝教师节快乐的话；
7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表；
8、给老师送上一支红笔，谢谢老师日夜劳累的批改。
乙：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得尊敬的人，在这里让我代表牟山镇小的全体同学向老师们问声好：“老师，祝您节日快乐！您辛苦了，谢谢您！”现在我们手上有来自全校各班学生对老师的祝福话语，让我们一起来听一听：最后让我们在歌声中再次感谢老师对我们的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：红领巾广播站此次播音到此结束。
乙：谢谢你的收听，再见！
甲：再见！
校园广播稿 9
歌曲：《每当我走过老师窗前》
甲：老师们，同学们，今天是20xx年9月6日星期四，小学20xx学年第二期红领巾广播又和大家见面了。我是来自五年级的主持人(xx)。
乙：我是来自五年级的主持人(xx)。
甲：满怀着喜悦的心情，我们又迎来了新的学期，又回到了大家熟悉而美丽的校园。
乙：新学期，老师们都在期待着我们健康地成长，希望着我们长得更高、变得更懂事。而我们，也一定会用自己的行动回报培育我们的老师们。
甲：下周一就是9月10日了，我们又将迎来第xx个教师节。亲爱的老师们，此时此刻，您在想些什么呢？
乙：也许，您还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻；
甲：也许，您还在盘算，班里的计划，怎样才能订得更周详。
乙：也许，您什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是家常便饭。
甲：亲爱的老师们，我们没有厚礼献上，就请接受我们最诚挚的祝福：
合：老师，预祝您：节日快乐！
乙：有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人。
甲：也有人把教师比做指路灯，兢兢业业，指明着人生方向。
乙：是啊！老师，是你们带领我们健康成长；是你们将我们从无知的昨天引向幸福的今天、灿烂的明天，培养造就出一代又一代国家栋梁。
甲：同学们，此时此刻，我相信你们心中一定有很多话要想对你的老师说吧？让我们用一首《长大后我就成了你》来表达我们此时的心声吧！
歌曲：《长大后我就成了你》
乙：“老师”，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。
甲：当我们失败时，是老师给我们以鼓励；当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦；
乙：当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。
甲：同学们，教师节就要到了，我们应该以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？
乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推荐几种充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式，同学们不妨试一试：
甲：1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师
4、见到老师时送上一声亲切的问候：老师，祝你节日快乐！
5、在黑板上写上教师节快乐的话，给老师一个惊喜。
6、送上一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。
乙：其实，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应该在平时的每一天中都有所表现，上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师的小帮手，让老师少操心，这些都是献给老师最好的礼物，也是老师们最喜欢的礼物。
甲：最后，让我们再次对我们亲爱的老师们说声：“老师，节日快乐！”
乙：“老师，您辛苦了！”
合：节目最后，让我们在祝福您，教师这首诗歌中道出对教师的`祝福、结束今天的广播。
窗外的风说：“同我来吧，我引你向上飞升。”
天边的云说：“跟我走吧，我为你架座彩虹。”
园中的花说：“和我相伴，我为你编织锦绣。”
河里的浪说：“随我远行，我给你美好前程。”
风——吹不乱你的思绪，
云——留不住你的痴情，
花——遮不断你的憧憬，
浪——冲不垮你的坚定。
那是因为你坚守着一个神圣的岗位，
一片片心田正等待着你去播种；
那是因为你拥有着一块无垠的沃土，
生命之树深深扎根孩子心中。
冬去春来，岁月不停，
粉尘染白了你的双鬓，
讲台挽留住你的身影，
辛苦压弯了你的脊背，
勤劳改变了你的面容。
辞却了来自八方的诱惑，
心如磁石指向不变行程。
时光带走了你的青春年华，
如今依然是激情满怀、两袖清风！
多少次睡梦中心系着教室，
多少回灯光下唤醒了晨风，
多少颗汗水在少年成才的路上跳动，
多少滴心血把青年的理想染红！
带领着祖国的希望在科学的峻岭上攀登，
引导着民族的未来在知识的迷宫里穿行。
执著的追求穿透历史的云雾，
炽热的希望照亮广袤时空。
用真理驱散迷惘，
用热情熔化寒冷，
让智慧拨响每根心弦，
让正义占领每颗心灵。
把欢乐撒向每一张笑脸，
将辉煌铸造每一个人生。
黑板上写下炎黄子孙的神往，
课堂里托起共和国的黎明。
新的长征从你的脚下开始，
龙的期待在你的笔端诞生。
社会主义大厦在这里奠基，
擎天的栋梁在这里生成。
芬芳的桃李描绘锦绣大地，
纯洁的童心点亮人间繁星。
老师，祝福您，愿您身体健康！
老师，祝福您，愿您永远年轻！
老师节日快乐！
校园广播稿 10
合：尊敬的老师，敬爱的同学们，大家好！准时准点，红领巾广播站又和大家见面了！
A：我是主持人：xxx。
B：我是：xxx，今日我们广播的题目是：感恩老师。
A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！
B：谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
A：不知是哪个花开的时刻，静静地，静静地，我们--二十一世纪的接班人就来到了世上，渐渐地，渐渐地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。
B：我们恒久忘不了那人生的第一次，是多么地兴奋、欢乐。原来是老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。
A：就这样，老师在我们心里播下了欢乐的火种，校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的'一种华蜜啊！
B：于是，我们感受到的一切快乐因老师的爱而起。老师把全部的希望寄予在我们身上。
A：正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。
B：当我们感受到学问的魅力时，他们在吩咐：同学们，别忘了奋进呀；
A：当我们在学习上失败时，他们在激励：胜利是从这里起步的；
B：当我们哀痛时，他们在劝慰：同学们振作起来呀！
A：多少个难忘的日子呀！是您--光荣的人民老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜华蜜，如何自我发展。
B：您不仅带着我们在学问的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。
A：虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放暖和，更要怀着对老师感恩的心去思索、行动，终归老师为我们付出的太多太多。
B：在这样的时刻，我代表全体同学，向我们最尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
A：敬爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
B：您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的将来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任！
A：就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
B：因为有了您，就有了一个特殊的节日--老师节。从今，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的宏大和平凡。
A：您的宏大在于创建世界，播种将来，您是点燃我们志向之火的人，是保证民族将来优良素养的人；
B：您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和华蜜成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
A：尊敬的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！
B：您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的恒久是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。
A：从今，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝福老师华蜜欢乐，欢乐华蜜。
B：这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。
A：今日的红领巾广播到现在结束了
合：同学们下次再见。
校园广播稿 11
男：新学期的开始，带着新的希望，带着新的憧憬，我们踏入了收获的季节。
合：文萃小学校园广播又和大家见面啦！
女：欢迎大家收听本期节目，我是xx
男：我是xxx。今天的节目由我们两人主持，希望大家能够喜欢。本期的主要内容有：
女：新闻直通车
男：心心诗朗诵。
女：跟大嘴巴说英语。
男：好书推荐。
女：首先请关注本周新闻。
男：九月十号是教师节，我们迎来了第xx个教师节。
女：十号清晨，伴着朝阳，全体教师在国旗下庄严宣誓，立志成为一名优秀的文萃教师。
女：紧接着文萃的小花童们排着整齐的队伍为每一位教师献上了鲜花，表达了所有孩子对老师的一份感谢之情。
男：最后小朋友们献上了一首诗朗诵，上午的活动圆满结束。
女：我们对老师的爱不是仅用花朵就能表达的，下面请欣赏诗朗诵《老师，我们永远爱您》
女：你献上一朵花，
男：我献上一朵花，
合：让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。
女：是您给了种子，太阳般的温暖；
男：是您用汗水，把幼苗浇灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；
男：您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的情；
男：无论我们走到哪儿。永远记住您的话。
女：无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；
男：无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。
合：老师，我们永远爱您！
女：接下来是“跟大嘴巴学英语”同学们，你们知道教师节快乐用英语怎么说吗？
男：happy teachers’day！
女：请跟我们一起说吧：happy teachers’day！
男：下一个教师节，我们也可以用这句话祝福老师了。
甲：到了“好书推荐”的时间。本期为大家推荐的书是《小男生杜歌飞》
女：《小男生杜歌飞》描写了一个小男生在学校和家庭中的生活故事以及心理威长故事。
男：这些故事是生活在当下的每一个孩子都可能经历和遇到的事情，充满了真实而活泼的儿童生活情趣。
女：这本书里有许多闪光的细节，默默散发着女作家母爱般的情感光辉。
男：那就是：对童心的悉心爱护与尊重，对小孩子自由、顽皮、无拘无束天性的无声的呵护与鼓励。
女：时间过得真快，又到说再见的.时候了。
男：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：文萃小学校园广播能成为你的良师益友。
女：愿它能带走你所有的烦恼，为你带去成长的的欢乐。
男：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过金色的童年。
合：最后，让我们在这首《老师，老师》的歌声中说再见吧。
校园广播稿 12
A：尊敬的老师们，
B：亲爱的同学们，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教师节就要到了，我们红领巾广播站预祝全体老师们节日快乐，身体健康，工作顺遂！
B：同学们，教师节放假问题是大家非常关心的，那么我们就来听听学校对明天的安排吧。
A：明天上午，请大家八点半到操场集合，进行开学典礼暨庆祝教师节的活动。中午开始放假，下午休息。后天上课。
B：教师，历来为人称颂。古有尊师重教的说法，认为“人有三尊，君父师是也”。
A：的确，还有一句是我们非常熟悉的“一日为师，终生为父”。古语还说过：“国将兴，必贵师而重傅。”教师在古时的地位可见一斑。
B：而在现代，我们国家提倡科教兴国，教育强国，把老师的地位也放在了非常重要的位置。
A：没错的。老师是以自己的知识来传授给下一代，他们从不藏私，而是学生吸收多少就教多少，为国家输出了一批批的人才，实在是太伟大了！
B：是啊。天地君亲师，老师的重要不言而喻。没有老师，就没有知识的一代代传承；没有老师，就没有希望在田野间的肆意绽放；没有老师，就没有祖国的未来，就难以实现我们的“中国梦”！
A：下面，请欣赏歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老师的奉献是默默无闻的，但却是芳香四溢的。我们在成长为栋梁之才后应感谢老师的栽培，是他们一天天浇灌着我们干渴的心，让我们能够经受风吹雨打，长成高大的大树。
A：感谢，是一个古老而不衰的话题。古有“滴水之恩，当涌泉相报”，今天我们依然不能丢失这个美德。我们中华民族古称“礼仪之邦”，如今许多人已经忘记了要感恩要讲文明有礼貌。
B：同学们，从我们做起，从xx学校做起！让我们成为x市的骄傲，成为父母的骄傲，做一个感恩的人吧！让我们对自己的老师真诚地道一声：老师，您辛苦了！
A：是谁不舍昼夜，在灯光下将你我的作业仔细批改，只为我们那一点点进步？是辛勤的老师！
B：是谁扶起我们跌倒的身躯，轻轻拍去泥土，用温柔和担忧的目光注视你我？是仁慈的老师！
A：是谁看到我们微小的进步便展露笑颜，给我们颁发“最佳进步奖”，鼓励差生？是美丽的老师！
B：是谁燃烧了自己点亮了他人？是谁哺育了幼苗，让他人采撷果实，不计较功名利禄？是老师！是我们的老师！
A：您是海上航船的指明灯，是风雨里为我们指明方向的灯塔，是前行路上不退场的`启明星！
B：您是春天里的微风，轻柔唤醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸过后给人们无上滋润；
A：您是秋天里的一丝金风，带来丰收的喜悦；您是严冬里的小火炉，慢慢温暖着我们冰凉的身体。
合：您是无私的爱，您是美妙的善！让我们歌颂您，啊，我的老师！请听歌曲《献给老师的歌》。
A：同学们，让我们用各种方式来表达对老师的爱与谢意吧！
B：给老师画一张画，加上几句表达谢意的话语或是一句深情问候；
A：或者，可以为老师买一包润喉片或润喉糖，告诉老师要保护好嗓子；
B：或者，自己动手制作一张卡片，让老师感受到我们的心意；
A：或者，以全班同学的名义，用班费为老师买一束鲜花，如康乃馨、向日葵或太阳花等。
B：老师，让我们为您喝彩！
合：xx学校的全体老师，祝你们教师节快乐！
A：最后，在这首《米兰》的歌声中，让我们后日再见！
B：感谢大家的收听，再见！
校园广播稿 13
a：敬爱的老师、同学们中午好！我是xxx
b：我是xxx
a：校内乐土，圆同一个青春幻想
b：有线电波，传递师生无限真情
a：我们专心倾诉师爱的暖和
b：我们用爱传递感恩的心声
a：我们就像一株株幼苗离不开老师的辛勤培育；我们记忆里珍藏着我与老师的成长故事，值此“老师节”我们把一些成长的故事编辑一期专题《老师伴我成长》，作为老师节最宝贵的礼物送给我们尊敬的老师！
b：下面是八年四班的同学为您真情讲解并描述我与老师的成长故事。
a：xxx来稿
感谢老师
一曲赞歌颂不尽您的华丽篇章，一支粉笔却写就了您人生轨迹；三万桃李报答不尽您如山的恩情，三千青丝染霜谱写出您的精彩人生。
老师，不能遗忘我们犯错时您严厉的教鞭；不能遗忘，我们仔细学习时您欣慰的笑容；不能遗忘，我们胜利时您那亲切的微笑；不能遗忘，我们失败时您那眼中的泪水。我们感谢您，这种感谢是用多少华丽语言都无法替代的，师恩难忘！
还记得，七年级时班级发生了打架事务，您来到班级严厉地指责了犯错的同学，出手很重，我们当时都觉得您狠了一点，但后来的一切说明我们的推断错了，当我去送东西的时候，望见您一个人偷偷地擦眼泪，当我叫您时，您回过头时，眼睛红了、肿了。
我愣了，从小到大我没有望见老师为了学生把眼睛哭肿的，随后，一些同学来看您，您还不须要我们劝慰，一个人在那静默地承受。老师，我们无法理解您心中的苦楚，无法替您分担苦痛，只知道您为教化我们而哭，为我们的这个班级而哭，一向坚毅的您，却再也承受不住太多的压力，最终把委屈汇合成泪水倾吐出来，但您照旧还像原来一样给我们上课。老师，我们钦佩您，我们崇拜您，我们感谢您！您的无私奉献说不尽、道不完，纵有李白横溢的才华也谱写不出您如歌的岁月，纵有达芬奇的丹青，也描绘不出您的壮美人生，纵有贝多芬高深的造诣，也演奏不出您人生赞歌，一桩桩、一幕幕皆在我们心中。
老师，您的嗓子不知道哑了多少回，须要治疗时，您只是请1小时的假，然后匆忙赶回来含着口含片给我们上课。当您儿子生病时，您还是请1小时的假，回来为我们上课，短短的1小时，看出了深深师生情，在您眼中我们比您身体健康重要，在您眼中我们比您的儿子重要，在您的眼中班级比您的家庭重要，多么宏大的师爱啊，我们赞美您！八年四班是我们的“家”，您是我们的“家长”，“家”中有您，有我，有大家，信任我们携手谱写八年四班没好明天！
老师，这里饱含了八年四班全体同学对您的感谢：您的工作很一般，却被誉为阳光下最光辉的事业；您的.工作很寻常，却被称作人类灵魂的工程师；您的话语很平常，却句句感动我们的心，您是我们最尊敬的老师，老师您辛苦了！
b：每个人的心中都有关于自己老师的成长故事，感恩九月，感动故事，老师的训诲伴我们一生成长！
合：“老师节”到来的今日，我们代表全校学生向全部辛勤工作的老师们说声：老师，您辛苦了！感谢您，我的老师！
a：本期广播又要和大家说再见了，尊敬的老师，敬爱的同学们，再见！片尾曲《感谢老师》
校园广播稿 14
甲：当累累的硕果在枝头悄悄成熟的时候，我们又将迎来了一个极有纪念意义的节日，那就是九月十日教师节。
乙：虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有教师节而显得美丽，让人充满期待。
甲：同学们，在这xx个教师节来临之际，请允许我代表全校同学，向华江里小学的全体老师致以最美好地祝福：祝老师们身体健康，万事如意，工作顺利！
乙：同学们，我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命。
甲：同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给你们你们，体现出了一种伟大的情怀。同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心。
甲：在今天这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢？你可以给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱；可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上；还可以给老师画一幅画。
乙：不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的.存在而感到幸福。我们尊重教师不只是在今天这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的发展，这更是对老师辛勤工作的最好回报。
乙：我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。最后，让我们再次祝愿老师们节日快乐。
校园广播稿 15
甲：红领巾广播站起先广播了，欢迎您的收听！
乙：度过了一个开心的暑假，我们又回到了这漂亮的校内。
甲：在这里我们祝福全部的同学在新学年学业进步，健康成长！
乙：同学们，你知道9月10日是什么日子吗？
甲：我当然知道，9月10日是我们全部老师的节日——老师节。
乙：我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的指引，一位又一位的老师，引导我们相识世界，相识人生。在第xx个老师节来临之际，我们代表全体少先队员向老师献上节日的问候。
乙：下面为各位老师送上一首诗歌，名字叫做《献给老师的歌》。
甲：是谁把雨露撒遍大地，督促小小的种子萌发？是您，敬爱的老师；
乙：是谁把幼苗辛勤培育，为长成参天大树打好根基？是您，敬爱的老师；
甲：是谁对我们殷勤嘱咐，指引我们走上人生的光明大道？是您，敬爱的老师；
乙：您就像一位宏大的园丁，用自己辛勤的.汗水，换来满园桃李的芳香；您就像一支蜡烛，用一生的心血，启迪多数蒙昧的心灵。
甲：您的训诲，如春风化雨，伴我们走过求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我们找到远航的方向。
乙：我们信任您，敬爱的老师，请接着给我们真诚的建议，我们爱戴您，敬爱的老师
甲：请接受我们真挚的爱、感谢和祝愿
合：祝愿您，敬爱的老师，祝您健康，欢乐，恒久年轻！
甲：下面，我向同学们举荐庆贺老师节的几种方式，有爱好的同学不妨一试喔。
1、给老师发一封庆祝老师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候；
5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候；
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的是祝老师节欢乐的话；
7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表；
8、给老师送上一支红笔，感谢老师日夜劳累的批改。
乙：俗话说：一日为师，终身为师。老师是我们最值得敬重的人，在这里让我代表牟山镇小的全体同学向老师们问声好：“老师，祝您节日欢乐！您辛苦了，感谢您！”现在我们手上有来自全校各班学生对老师的祝愿话语，让我们一起来听一听：最终让我们在歌声中再次感谢老师对我们的付出。
播放歌曲：《感恩的心》
甲：红领巾广播站此次播音到此结束。
乙：感谢你的收听，再见！
甲：再见！
校园广播稿 16
甲：尊敬的老师们，亲爱的同学们，今天是20xx年9月xx日星期x，我们迎来了新的学期。我是来自xx年级的主持人xxx。
乙：大家好！新的学期，新的起点，让我们一起满怀喜悦，重回熟悉而美丽的校园。
甲：在这个平淡的日子里，我们想对值得我们尊敬和爱戴的伟大教师们说一声——教师，您辛苦了！
乙：是的，亲爱的老师们，请接受我们迟到的祝福，我们祝您们节日快乐，健康快乐。
甲：教师是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。您们用爱和汗水孕育我们，指引我们成长。没有您们，就没有今天的我们。
乙：是的，老师，您们用世间最崇高的爱孕育我们，这爱比父爱更厚重，比母爱更细微，比友情更纯洁。
甲：当我们失败时，是老师给我们以鼓励和温暖；当我们成功时，老师与我们共同分享成功的喜悦；当我们迷惑时，老师犹如指路灯，为我们指引前进的方向。
乙：尊敬的老师们，虽然教师节已经过去，但我们每天都要感谢您们，向您们学习，在成长的道路上不断前进。
甲：同学们，我们要用真挚的心表达我们对老师的感激之情。现在就让我们用一首《长大后我就成了你》来表达我们对老师的赞美和感慨。
歌曲：《长大后我就成了你》
乙：同学们，我们可以用很多简单又充满尊师之情的方式来表达我们对老师的感激，比如写一张卡片、制作一张漂亮的手工贺卡，或者为老师献上我们自己的代表作——画画、写诗、写作和朗诵等等。
甲：同学们，以上这些方式并不难，但它们却充满了我们对老师的感激和对自己的未来的憧憬。让我们一起努力，向着更加美好的未来奋斗！
乙：最后，再一次祝愿我们亲爱的老师们，教师节快乐！
甲：以下是一些庆祝教师节的方式：
1.发一封电子邮件给老师，表达庆祝教师节的祝福。
2.写一封亲笔信给老师，表达自己的感激之情。
3.见到老师时说一声亲切的问候：“老师，您好！”
4.送给老师一份日程表，表达自己的决心改正自己的缺点，追求上进。
乙：尊敬老师应该是日常生活中的一个习惯，以下是一些表现：
1.认真听课，认真完成作业。
2.遵守班级纪律，做老师的'小帮手。
3.让老师少操心，做自己应该做的事情。
甲：最后，让我们再次向我们的亲爱的老师们说：“老师，您好！”
乙：老师，您辛苦了！
合：让我们在祝福您，教师这首诗歌中，道出对教师的祝福，结束今天的广播：
窗外的风说：“请跟我来，我将带你向上飞升。”
天边的云说：“请跟我走，我将为你架起一座彩虹。”
园中的花说：“和我在一起，我将为你编织出锦绣人生。”
河里的浪说：“随我远行，我保证为你送上美好的前程。”
风吹不乱你的思绪，云留不住你的痴情。
花遮不断你的憧憬，浪冲不垮你的坚定。
这是因为你坚守着一份神圣的岗位，一片片的心田正在等待着你去播种。
这是因为你拥有着一块无垠的沃土，用你的热情熔化冰冷，让智慧拨响每一根心弦，让正义占领每一颗心灵，把欢乐洒向每一张笑脸，将辉煌铸造成每一个人生。
老师，祝福您，愿您身体健康，永远年轻！
甲：老师，您就是我们的心灵按摩师。
乙：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋中遨游，因为是他们让我看清是与非、善与恶，因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气。
甲：尊敬的同学们，是否曾想过，我们的世界因为老师而变得如此美丽？老师就像在混沌中点燃的明灯，带领我们走向正确的方向；老师就像在茫茫夜空中的北斗，永远为我们指引道路。老师肩负着神圣的使命，代表着祖国的未来，承担着民族兴旺和历史重任。正是因为老师的用心教导，一代代少年才能在关爱中茁壮成长，追逐美好的未来。
合：同学们，请你们铭记这份比大山更高、比大海更深的师恩，让感恩之心在我们心中涌动，直至永恒。再见！
校园广播稿 17
合：亲爱的老师，同学们，大家早上好！
乙：我是601班的xxx
甲：我是601班的xx
乙：度过了愉快的暑假，我们又回到了美丽的校园。
甲：在这里我们祝愿所有的同学在新学期里学业进步，健康成长！
乙：xx，你知道9月10日是什么日子吗？
甲：我当然知道，9月10日是我们所有老师的节日教师节。
甲：在这里我们祝愿每一位老师身体健康，万事如意！
乙：是啊，我们每个人从稚嫩走向成熟，由父母的牵手过渡到老师的'指引，一位又一位的老师，引导我们认识世界，认识人生。在第xx个教师节来临之际，我们代表全体同学向老师献上节日的问候。
合：老师，我们每天不知要称呼多少次，老师是人类最伟大的职业。他们是人类灵魂的工程师，是祖国大花园的园丁。
甲：有人说，老师塑造着未来祖国的栋梁。而我认为；老师就是当代的栋梁，没有他们今天无私的奉献，怎么会有祖国未来的腾飞和辉煌。
乙：老师是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。他们默默地奉献着，直到泪始干。
甲：老师是树根。他们把源源不断的知识输给我们，直到枝繁叶茂果子挂枝头。
乙：老师用世间最崇高的爱孕育着我们。这爱，比父爱更严峻，比母爱更细微，比友情更纯洁。当我们失败时，是老师给我们以鼓励；当我们成功时，又是老师与我们共同分享成功的喜悦；当我们迷惑不解时，老师象航灯，照亮我们前进的道路，为我们前进中扫平障碍。
甲：老师是平凡而伟大的职业。他们甘为人梯。犹如石阶，一阶一阶地把我们送往知识的高峰。校园里到处可以看到他们忙碌的身影，三尺讲台上，他们挥洒着晶莹的汗水；黑板上，他们书写着知识的篇章。
乙：春蚕虽然不漂亮，可晶莹的蚕丝是它们创造的；蚌很容易被人们遗忘，可它们磨砺出了珍贵的珍珠；老师也是一样，满园的桃李是他们的劳动成果。
合：在教师节即将来临之际，你一定有许多话想对老师说。把所有的情怀都在这里释放，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福！为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意老师，您辛苦了！
乙：下面请欣赏歌曲《感恩的心》。借着这首曲子表达我们每位同学的心声，也请老师们放心，我们一定会好好学习，努力学好知识，做一名优秀的接班人！
合：本期广播到此结束，谢谢大家的收听，再见
校园广播稿 18
甲：敬爱的老师们，
乙：敬爱的同学们，
合：大家中午好！
甲：小海豚广播又准时和大家见面了。这周的小海豚广播由我们五年六班主持。我是主持人xx。
乙：我是主持人xx。昨天是我国第xx个老师节，我们和学校老师共同欢庆了这个开心的节日。
甲：为此，我们班的几位同学还为老师节编排了一个小节目，以此来感谢辛辛苦苦培育我们四年的各位老师。
乙：下面请听由我们班xx四位同学为大家带来的`《老师节三句半》。
锣鼓家伙敲起来，精神饱满走上台，少了一人怎么办？我来！
昨天刚过老师节，各位老师又没歇，我们来演三句半，欧也！
庆祝节日三句半，要把老师赞一赞，将来我也当老师，期盼！
老师工作很辛苦，落后学生还要补，一年四季都一样，佩服。
以前学习成果差，两门成果八十八，如今进步特殊大，笑哈哈！
部分学生很调皮，老师真的很焦急，我们都要仔细学，努力。
有时课堂特殊吵，两只耳朵受不了，老师耐性来教化，引导。
语文学习是基础，学写作文好辛苦，请教老师找方法，阅读。
数学老师很不错，奥林匹克也敢做，区里排名数得上，骄傲！
英语成果很一般，期中只考三十三，感谢老师开小灶，翻番！
以前唱歌老跑调，惹得同学哈哈笑，音乐老师来示范，奇妙。
每年两次运动会，体育老师都很累，争取竞赛拿第一，奖杯！
老师夸我是画家，画只蛤蟆像青蛙，神笔马良今再世，自夸。
我们从小爱电脑，上机操作有指导，可怜每周一节课，太少！
老师工资并不高，勤勉工作不牢骚，乐于奉献为教化，风格高！
老师年轻又美丽，身材苗条也不胖，只因工作很辛苦，虚胖。
三小学生成果好，初中中学高校考，将来我也进名校，骄傲。
实践基地种黄瓜，茄子豆角架上爬，带领我们勤劳动，长大！
五年六班三句半，说得好坏您来判，来年学弟学妹演，更赞！
乙：四位同学的三句半说的真不错。
甲：不但幽默滑稽，还蕴含了许多的道理。
乙：是的没错。但我觉得我们可不能把敬重老师光落在嘴皮子上，我们要行动起来！
甲：那你说，我们怎样才能做到敬重老师呢？
乙：敬重老师表现在许多方面，首先在课上要用心听老师讲课，老师叫宁静，就肯定要宁静，老师说话决不能插嘴。
甲：课余时间还要做到：见到老师要问好，不能说老师的坏话，老师的规定不能违反。
乙：敬重老师不仅局限在在课上和课间，在写作业和考试的时候也可以表现出对老师的敬重。
甲：这个我来帮你说：写字要工整，不能有太多涂改，自己的作业要自己完成，考试不作弊。
乙：你说的真对，看来你可以担当我们敬重老师的好榜样啦！
甲：别别别，过奖过奖，我觉得这是我们每个小学生都应当做到而且是必需做到的。老师不图名不图利，只图我们将来能有个好人品、好成果、好体质步入初中，受到老师和领导的宠爱和重视。
乙：有道理，我们不但要学会敬重，还要学会感恩，感谢那些为我们铺砖修路的老师，假如没有他们，我们可能会遇到许多无法解开的困难，也可能会误入歧途，迷失方向。
甲：我们邓老师曾经跟我们说过这么一句话：等你们长大成人后，或是胜利，或是无为，老师都不求你们年年会来看我，只要你们记得曾经有一位姓邓的老师教过我就足以了。
乙：老师对我们的专心良苦我们会恒久牢记于心，在此我们想对全部的老师说：
合：老师，请您放心，我们会用我们的成果来报答您对我们的谆谆训诲！
甲：今日的小海豚广播到此结束。
合：我们明天再见！
校园广播稿 19
音乐起（每当我走过老师窗前）
甲：同学们
乙：老师们
合：大家好！红领巾广播又和大家见面了。
甲：一年一度，春风秋雨，我们又一起迎来新的教师节。
乙：祝福所有的老师节日快乐！广播站"园丁颂――庆祝第xx个教师节"特别节目，
合：现在开始！
甲：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘，泼洒青春的教育者。
乙：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师。
甲：加减乘除，算不尽您付出的艰辛。
乙：诗词歌赋，颂不完您作出的贡献。
甲：忘不了您和风细雨般的叮咛，荡涤了我心灵上的尘埃。
乙：忘不了您浩荡东风样的话语，鼓起了我前进的风帆。
甲：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽。
乙：因为您一番耕耘的辛劳，才会有稻麦的金黄。
甲：愿我们的谢意编成一束不凋的鲜花，给您的生活带来无限芬芳。
乙：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，祝您的事业——
合：谱写更加靓丽的篇章！
（播放音乐：感恩的心）
甲：同学们，在我们xx小学的每一个角落，处处都可以看见老师们正在辛勤工作的身影。
乙：在教师节即将来临的日子里，我校三年级同学们的心中思绪万千，他们编排了一首小诗来表达自己的心声，并献给我们学校所有的老师，献给天下所有的老师，祝您们节日快乐！
（播放音乐：雨的印记）
园丁之歌
A：又是金风送爽又是稻粟飘香
B：又是硕果累累又是桃李芬芳
A：今天是全国上下为之祝福的节日我们的老师的节日
AB：让我们真诚的说一声："老师，您辛苦了！"让我们深情的道一句："老师，谢谢您！"
A：有人说"十年树木，百年树人"我们知道：代代新人的成长是您用心血浇灌用生命乳养
B：有人说"百年大计，教育为本"
我们明白：国家的富强，民族的昌盛是您甘做基石，舍身铺路
A：还有人说你是红烛燃烧自己照亮别人
我说蜡烛只能给我们驱逐黑暗
而您是在用圣火点亮我们的心灵
C：我多想采撷世上最美的歌
赞美您这寸寸烛火
春蚕般将那世界文明传播
您很平凡平凡的像一条船
在此岸与彼岸之间摆渡一生迎来送往
而您却永不上岸永不搁浅
D：您工作的空间一支粉笔三尺讲台
C：您很平凡一生奉献无怨无悔
D：您瘦弱的.身躯托起的却是一轮轮金色的太阳
C：您清贫的双手捧出的却是一颗颗耀眼的明星
ABCD：一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦。
再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书，金牌，奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到xx母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。
（播放音乐：长大后，我就成了你）
甲：同学们，在本次节目最后，我提议：我们全体同学高呼：老师，节日快乐！
乙：本次播音到此结束再见！
校园广播稿 20
a：当灿烂的晨曦温暖着整个校园，
b：采一缕阳光，编织成七彩的花环。
c：留住一丝清风播撒出希望的明天。
a：付出一份真诚，打造爱的世界。
b：留下一片笑容，永远与我们同行。
c：在这桂花飘香的秋季，在这秋高气爽的日子里，愿我们的电波能给您带来阳光般的灿烂心情！
合：阳光译华广播站和大家见面了！
a：我是你的朋友赵xx
b：我是你的朋友杨鸿xx
c：我是你的朋友李xx
合：阳光译华小百灵祝所有老师和同学们课间愉快。
a：小伙伴们，经过了一个愉快的暑假，我们又回到了美丽的校园。在这里，我们踏上新的征程。今天，是广播站本学期的第一次播音。
b：今天，是一个特别的日子，是一个到处洋溢着敬仰之情的日子。
c：又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂。第xx个教师节正踏着轻盈的步伐来到了。
a：在这个令人敬慕的节日里，请允许我们代表全校学生向老师们表达我们那藏诸心中已久的问候和最真诚的祝贺——
合：亲爱的老师，们辛苦了！无悔奉献的老师，happy teacher‘s day！
c：在这里，我们要为所有老师们送上一首歌，表达我们对老师的无限敬意和爱戴。《好大一棵树》
b：教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。
c：从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
b：在这属于老师们的节日里，有很多小伙伴也来到了我们广播站，想借广播传递他们对老师的祝福。下面我们就来听听他们的心声吧。
a：亲爱的老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
c：您------老师的'爱，天下最伟大，最高洁。您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
b：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
a：亲爱的老师，请您放心，将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您致敬，我都将思念变成一个花篮——献给您，我亲爱的老师！
c：在本次播音的最后一点时间里，让我们再一次向所有老师们致以我们崇高的敬意，祝愿敬爱的老师
合：节日快乐，幸福安康！
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