高校教师岗位职责

时间:2022-10-25 14:49:12 岗位职责 我要投稿

高校教师岗位职责(通用17篇)

  在生活中,大家逐渐认识到岗位职责的重要性,岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。那么制定岗位职责真的很难吗?以下是小编整理的高校教师岗位职责,仅供参考,大家一起来看看吧。

高校教师岗位职责(通用17篇)

  高校教师岗位职责 篇1

  (一)教授二级岗位

  1、掌握本学科最新学术动态,领导或参与本学科建设,参与制定并组织实施学科发展规划,团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

  2、负责本学科的学术梯队建设,培养和指导年轻教师,形成较稳定的学术群体,积极创建教学、科研团队。

  3、讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座,每年面向教师和学生作1场以上学术报告;深入开展教学改革和学术交流活动。

  4、指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究;完成学校规定的科研工作量。

  5、在教学、研究基地的建设、运行中发挥重要作用。

  (二)教授三级岗位

  1、团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设,或主持本学科专业建设和学术梯队建设;加强学术团队和教学团队的建设,积极创建教学、科研团队。

  2、讲授本学科核心课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;开设学科前沿领域专题讲座,每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告;积极开展教学改革和学术交流活动。

  3、带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究;完成学校规定的科研工作量。

  4、在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

  (三)教授四级岗位

  1、积极参与学科、专业建设;指导、培养青年教师。

  2、讲授本学科主干课程,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果优良;每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告;组织或参与教学改革或各种学术交流活动。

  3、积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。4、在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

  (四)副教授岗位

  1、积极参与学科、专业建设;积极参与教学、科研团队建设工作,培养指导青年教师。

  2、系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课,每年完成学校规定的教学工作量,教学效果良好;开展教学改革及各种学术交流活动。

  3、积极开展科学研究和教学研究,完成学校规定的科研工作量。

  (五)讲师岗位

  1、积极参与学科、专业建设。

  2、系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课,完成学校规定的教学工作量,教学效果良好;参与教学改革及各种学术交流活动。

  3、参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目,完成学校规定的科研工作量。

  (六)助教岗位积极参与学科和专业建设,承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务,效果良好;参与课题研究,发表学术论文。

  高校教师岗位职责 篇2

  教师一词有两重含义,既指一种社会角色,又指这一角色的承担者。广义的教师是泛指传授知识、经验的人,狭义的教师是指受过专门教育和训练的人,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。(履行教育教学的专业人员。承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命——来源于《中华人民共和国教师法》)

  资格:

  具备国家和上级教育主管部门认可的教师资格,在岗在编的一线教师。

  岗位职责:

  自觉遵守落实《中小学教师职业道德规范》,爱岗敬业,一心从教。热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,精于教书,勤于育人,认真完成备课、上课、作业、辅导、检测、评价等环节,完成好课内外教学、教学总结、教科研等各项工作任务。

  一、备课:

  备课要做好三个步骤:

  1.个人认真备课。

  ⑴熟悉大纲和课程标准,通览教材,确立明确的教学目标,准确把握知识点、能力点和思想教育渗透点。

  ⑵做到"六备":备教材、备学生、备教法、备学法、备过程、备作业。把三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度价值观)与备教法、备学生、备过程、备作业结合起来,精心设计。

  2.结合学校实际,将个人备课与集体备课相结合,保证备课质量。根据学校的实际,集体备课要做到"五定":定时间、定地点、定内容、定人员、定中心备课人。

  3.写出教案。在集体备课的基础上,教师认真写好教案。教案要求过程简练,重点突出,既不烦琐,又不马虎。做到:⑴教案中有明确的教学目标,主要教学内容和重点、难点、疑点及其处理办法,学生能力训练、还要有课堂练习、课外作业、板书设计;⑵教案中要体现精讲精练,激励自学,突出重点,排疑解难;⑶课后写教学随笔,把教学中的成败体会记录在教案后,以促进教学能力的提高。

  课前必须写好教案,教导处进行不定期检查。行政听课后讲评前,上课教师出示当堂教案(我校实行电子备课,教师出示简案即可)。

  二、上课

  1.课前两分钟预备做好上课准备,上课铃响准时上课。上课不迟到,不提前下课,不拖堂,教学中间不无故擅离课堂。

  2.课前准备充分,对课堂教学工作能精益求精。杜绝讲授中的科学性错误,避免因教具不全面影响教学效果。课上不讲与本课教学无关的内容,有恰当的密度、难度,提高当堂吸收率、巩固率、反馈率、运用率,狠抓效果落实,努力提高课堂教学质量。

  3.优化教学过程。精心设计教学过程中的每个环节:如课堂结构设计、教学语言的表达、电教媒体手段的运用等等。按计划完成教学任务,努力做到定量化、高效化、最优化。在教学过程中,充分启发学生独立思考,注意师生双边活动,在分层教学上要有所突破。

  4.指导方法。

  ⑴教师在传授知识中,要特别注重讲思路、讲方法、讲规律,使学生学会分析问题的方法,提高分析问题和解决问题的能力。

  ⑵指导学生运用科学有效的的学习方法,提高学习效率。

  ⑶辅导学生自学、看课外读物,有条件的'可在网上查阅有关资料。

  5.注意营造学习气氛。以饱满的精神状态授课,善于组织课堂,保证良好纪律,不以个人不良情绪影响课堂教学氛围。不坐着授课或在教学过程中接听电话、喝茶饮水等。

  6.热爱学生,赏识学生,教书育人。注意情感渗透教育。遵守各项教育法规,把思想教育融于学科教学之中。

  7.注重课堂上的教师形象。

  8.不私自调课,不私自请其他教师代课或随意变为自习课。

  9.上课时间,无课教师不在楼道、教室附近大声说笑。在楼道要轻声缓步,不影响课堂教学。

  10.中午时间保证学生充分休息,不大规模补课,不随意占用学生晨读、活动和其他课的时间。

  三、作业:

  作业的布置,要严格按学校减负方面的规定,做到目的与实效相统一。

  1.布置、批改作业是教师完成教学工作的工作量之一,是教学常规的重要组成部分,也是指导学生及检查自己教学情况,提高教学质量的重要途径之一。

  2.布置作业要精选、适量。达到让学生理解,巩固知识,掌握技能,训练能力的目的,同时要保证学生有一定量的弹性学习时间。

  3.通过作业达到学习、消化、反馈的效果,但又不能过量加重学生的课业负担。

  4.布置作业目的要明确,题目要精选,基本题、综合题、选做题的数量和比例要适当。

  5.要求学生独立、按时完成作业。作业的书写、行款、格式等要有统一、明确、具体的要求,并进行严格的训练。

  6.作业批改、讲评要及时,必要时进行面批面改。教师要训练学生当堂完成作文的能力。发现作业拖欠、缺交、马虎或抄袭等现象,要及时批评教育,并要求补做或重做。对作业中的错误要督促学生及时订正。

  7.根据教学要求和不同类型学生的学习状况,提倡布置"阶梯型"、分层次要求的作业,调动各类学生的学习积极性。努力减轻学生过重的课业负担,任何年级、任何教师个人不得私自为学生订购课外练习资料。

  四、辅导:

  1.有计划、有目的地做好课后辅导工作,把辅导作为课堂教学的完善和有益补充。加强学生指导,提倡主动给学生答疑,使学有余力的学生能自学提高,使学有困难的学生通过补缺补差,缩小他们与正常同学间的学习差距。做好培优辅差的变化统计工作,提高辅导与指导的实效。

  2、把辅导过程作为育人过程,关心学生的思想和生活,重视对学生非智力因素的良好心理素质的培养。

  3、教师每人上好一门基础课外,应能开设一门拓展型和探究型课程,积极组织学生开展课外活动和社会实践活动。

  五、听课与评课:

  1.校长每学期至少听评课30节,副校长听评课40节,教学主任听评课60节(兼课记入听课量)任课教师每学期至少听课10节。

  2.听课时应在预备铃前进入教室,不与其他教师谈话,不做任何影响学生上课的事情,专心听课。

  3.听课要有记录,听课后认真参加评课活动,根据要求填好相关表格。

  六、检查考核:

  1.对学习的考核是了解教与学情况的有效方法和手段,各备课组要依据教学情况采取多种形式进行检查考核,但要控制"量",掌握"度"。

  2.期中期末考查是学期内两次重要的教学检测,学科、备课组命题要根据教学进度、难度系数要求精心研究安排,试卷要上交教导主任,待批准后印制(区统一考试的除外)。

  3.严禁出现漏题现象,任何人不得给学生任何暗示。考试后流水阅卷,严格按标准评分。教师要认真完成学校或年级布置的监考工作,监考时不做与监考无关的事情。

  4.考核后及时讲评、反馈,认真做好查缺补漏工作和分析总结工作。

  5.用好学生记分册。

  6.每学期末按教导处要求做好成绩登记、分析工作。

  七、监考:

  1.每位监考老师不得擅自更换监考场次,如有困难,请向教导处说明后方能调换。

  2.监考教师必须在考前10分钟到教导处规定的地点签名领取试卷。

  3.监考教师必须在考前5分钟进入试场,做好开考前组织工作,待考试铃响后,让学生答卷。

  4.试题如有字迹不清可作回答,但不作题意解释,并及时通知巡考老师,请巡考老师作解答。

  5.监考教师在试场内不准看书、阅报、批改作业,更不能在考场内打瞌睡或擅自离开考场。对有作弊行为的学生,先进行教育,如多次教育,仍不改正,应报教导处予以处理。

  6.考试结束后,监考老师督促学生关灯、关窗、关电扇,保持地面整洁,尤其是第二场和下午场。同时,各班班主任老师要关心自己的班级,保持各教室的整洁。

  7.考试结束后,监考教师一定要清点、整理试卷,以免学生在传递试卷中遗失试卷,然后将试卷送还教导处规定地点装订。

  八、教学总结:

  每学期任课教师要有两次教学总结,期中进行教学效果总结,期末进行全面总结。要通过总结课堂教学过程中的情况,肯定成绩,分析问题,提高理性认识,不断调整改进教学工作。学年末的书面教学总结由教导处归入教师业务档案。

  九、教科研工作:

  1.积极参加市、区的教学进修,确实保证出勤。

  2.积极参加课改教学实践,在本学科的公开课、说课、评课活动中,更新理念、提升能力。(每学期至少上一节公开研究课或一节公开随堂课。)

  3、学科、教研组担负着教科研和教学管理双重任务。学科、备课组要根据学科教研实际,每学年确定本组教科研课题,用课题带动教研活动。把教育理论学习与教学改革实践结合起来,提高教研活动的质量和实效。各课教师要积极参加教科研活动,结合实际确定课题并进行研究,围绕课题出教研成果。

  4、完成规定量的教育摘抄。

  高校教师岗位职责 篇3

  (一)模范遵守宪法、法律和职业道德,熟悉和遵守学校教学工作的有关规定。

  (二)坚持社会主义办学方向,贯彻国家的教育方针,忠诚人民教育事业,乐教敬业,具有强烈的事业心和责任感。

  (三)履行教师聘约,积极承担教育教学工作,努力提高教学质量,按规定保质保量地完成一定数量的教学工作任务。

  (四)树立现代教育思想和观念,认真学习教育教学理论,积极参加教学研究和教育改革,努力掌握教育规律,改进教学方法,积极运用现代教学手段,不断提高教学水平和教学效果。

  (五)刻苦钻研科学知识,积极参加社会实践、生产实践和科研实践,不断提高自身的学术和业务水平。

  (六)加强社会主义精神文明建设,努力提高自身道德情操的修养,以身作则、为人师表。

  (七)全面关心、爱护学生的成长,努力作好教书育人工作,寓德育于教学过程之中,寓爱心于严教之中,做学生的良师益友,促进学生在品德、智力、体质等方面的全面发展。

  教师岗位工作内容

  《中华人民共和国教师法》第八条对教师义务作出了规定,共有六个方面:

  (一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

  (二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

  (三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

  (四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

  (五)制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

  (六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

  教师岗位的权利

  《中华人民共和国教师法》第七条对教师的基本权利作了明确的规定,共有六个方面:

  (一) 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验;

  (二) 从事学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;

  (三) 指导学生的学习和发展,评定学生的学业成绩;

  (四) 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;

  (五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理;

  (六) 参加进修或者其他方式的培训。

  教师工作职责

  教师的工作职责主要有传播和传递人类科学文化知识,使之延续、发展;依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点,通过传授科学文化知识和技能,发展学生的智力与体力,培养学生良好的思想道德品质;宣传社会思想,发展与创造新的科学文化知识,促进社会全面进步,广泛为社会服务。

  教师应忠诚社会主义教育事业,有强烈的事业心和责任感,有正确的教育思想,对学生全面负责,并对全体学生负责。

  教师应遵循教育方针和“三个面向”的要求和所任课班级的实际情况,制定学期教学工作计划,填写好《教师手册》,认真完成学校规定的工作总结。

  按照课程标准和教材内容的要求,从学生的实际出发,努力完成教学任务。认真备课,认真组织好课堂教学,不断改进教学方法,培养学生养成良好的学习习惯,认真布置、批改和辅导作业,定期测验、考试。

  积极创造条件,开展多样化的课外活动,培养并提高学生的学习兴趣。

  教师应认真学习马克思主义、教育科学和业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。

  服从学校的安排,完成学校交办的其他工作。

  高校教师岗位职责 篇4

  教师是学校教育工作的主要承担者,在教务处安排下,负责贯彻、实施学校的教育计划,通过教师富有个性的创造性劳动,把学生培养成为合格的企业预备人才。为了更好地规范教师教学行为,特制定以下教师岗位职责:

  一、自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己。身正为范,学高为师,勤奋工作,教书育人。

  二、承担各类教学任务。编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价(阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等)并做好教学分析,及时报送各类教学资料。

  三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、社会调查、毕业设计、第二课堂,并做好评价。

  四、参与同业交流,主动听课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作;参与专业建设。

  五、参与并完成学校指派的业务进修,师资培养,主动拓展第二专业,争取一专多能。

  六、承担学生管理工作和班主任工作,教研组长工作,学校、教务科临时指派的工作。工作内容及目标:教书、育人、就业指导;师德高、业务技术精,教书、育人、科研有显著成效。

  高校教师岗位职责 篇5

  岗位要求:

  1,按照学校的课程体系要求,完成阅读与写作教学任务;

  2,负责班级日常管理工作,与学生家长保持顺畅沟通;

  3,不断提高教学是水平和优质的服务质量,提高学员满意度和续班率。

  岗位要求:

  1文科相关专业毕业,良好的中文表达能力;

  2热爱教学,喜欢孩子,愿意从事教学工作;

  3责任心强,有耐心,积极,热情,虚心接受教学方法培训优先4热爱教育事业,一年以上教学经验者优先。

  高校教师岗位职责 篇6

  1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法,并在工作中灵活运用。

  2、独立掌握所教学科的课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点,承担一门学科的教学任务。

  3、能组织和设计教学、课外活动,承担命题、试卷分析工作,掌握和分析学生学习情况,分类指导。

  4、编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。

  高校教师岗位职责 篇7

  岗位职责:

  1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的工作;

  2、承担课程的讲授任务,组织课堂讨论;

  3、承担课程辅导和答疑,作业和考卷批改等工作;

  4、参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参与教学方法研究;

  5、完成教学部门主任安排的其他任务。

  1、校区储备校长2名。视个人能力见习1-3个月后可正式上岗,月薪1万起步。

  2、校区课程顾问2名。形象气质佳,沟通能力强。转正后待遇5千起步。

  3、中小学专职作文教师3名。有教学经验者优先。也欢迎有志于作文教学,有文学功底,愿意学习的新人加入。

  要求:

  1、汉语言专业,一年以上作文教学相关工作经验(无经验者勿投);性格活泼、亲和力强,形象气质佳;讲课生动形象,会做ppt课件;有人格魅力,对家长和学生有很好吸引力。

  2、工作态度端正,热爱教育事业,能吃苦,认同团队第一原则,注重团队合作,能接受挑战,能承受压力。

  3、享受婚假、产假及国家规定节假日休息,购买五险,一年有两次或以上团体旅游。

  4、有各种学习、培训提高的机会,一年以上员工享受带薪年假+旅游津贴。

  5、年龄要求35岁以下。

  高校教师岗位职责 篇8

  1、承担科学课程的讲授任务、组织课堂讨论、准备教具等相关教学工作;

  2、参加科学馆的教学、教研活动、并按要求提交相关工作报告;协助科学实验课程的研发工作;积极参与科学活动的组织与策划;

  3、负责教学学员出勤、请假、续费、公告通知、信息传达等问题,并及时将意见、建议和反馈转达给相关负责人员,与中心前台、课程顾问保持沟通;

  4、建立学生的档案与成长记录;对本班级学员每月展开回访工作,与家长交流学生的学习进步与成长;

  5、与家长积极互动,耐心热情解答问题,维护学员关系,及时与家长沟通、反馈、分享上课情况及馆内信息。

  高校教师岗位职责 篇9

  1、熟悉量子猫科学课程体系,了解量子猫科学教育文化及教学理念,积极展现与传播;

  2、具有服务意识及销售意识,了解产品知识,配合参与家长接待工作;

  3、爱护使用实验器材和其它公共硬件设施;并按规定严格管理;

  4、积极配合公司、门店活动的执行;完成领导安排的其它任务;

  高校教师岗位职责 篇10

  一、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国。忠于党的教育事业,全面贯彻执行党的教育方针,坚持教育三面向,全面实施素质教育。

  二、深入细致地做好学生的思想政治工作。关心队、班组建设。教育学生明确学习目的,端正学习态度,养成良好学习习惯。讲文明、懂礼貌,将学生培养成为具有共产主义理想、良好品德、高尚情操、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人。

  三、发扬民主,联系群众,富有独创精神。认真做好家访工作,把学校、家庭、社会教育有机结合起来。

  四、以身作则,胸怀坦荡,严于责己,团结同志,诚恳耐心,按原则办事,遵纪守法,严格执行学校各项规章制度,督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范,遵守校纪校规。

  五、关心爱护学生,不体罚和变相体罚,建立尊师爱生的新型师生关系。组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动。关心学生健康,搞好文体卫生工作,管理好学生的日常生活。

  六、努力学习业务知识,积极参加文化进修,掌握正确的教育理论和教育技巧。刻苦钻研教材,全面了解学生。认真组织管理课堂教学,精心传授知识,不断扩大学生的知识面,提高学生的能力。

  七、认真制订教学工作计划和班队工作计划,按教学大纲和上级教育工作意见,定期自查教学效果和活动效果,不断改进教学方法和工作方法。

  八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核,严肃认真地做好评比、评定工作。

  九、服从组织分配,积极主动工作,当好领导参谋和助手。

  十、完成领导交办的临时性工作。

  高校教师岗位职责 篇11

  1)为学生1对1提供专业的教学服务;

  2)帮助学生提高学习兴趣,养成好的学习方法及习惯;

  3)为学生查缺补漏,帮助学生尽快提高学习成绩;

  4)参加学科教研、学习活动,提高教学水平;

  5)汇报对象:学科组长/教学副校长。

  高校教师岗位职责 篇12

  一、一般教员

  (1)担任基础课教学工作。

  (2)参加艺术实践。

  (3)承担班主任、副班主任工作和学生思想、政治工作。

  (4)为高级讲师的教学计划做助教辅导工作。

  二、助理讲师

  (1)担任部分基础理论课教学及学生的基本技能训练工作。

  (2)担任艺术实践的指导和参加工作,设计部分教学大纲、计划及教学方案。

  (3)担任演出排练、节目设计的公开课讲授等工作。

  (4)担任曲谱分析,参与教材编写、教法研讨工作。

  (5)撰写工作计划、总结及教学论文。

  (6)承担班主任工作及学生思想政治工作。

  (7)参与招生考试。

  三、讲师

  (1)胜任专业及部分理论基础课的教学及学生实践技能的培训、指导工作。

  (2)组织和指导社会演出、艺术实践,教学实习,胜任专业技术工作。

  (2)承担课程设计,指导教研活动,提出教法研究课题,组织实施教改实验,编写大纲、教材。

  (4)班主任工作及学生思想政治工作。

  (5)撰写论文及有水平的教学总结文章,得到社会承认。

  (6)承担、组织招生专业考试。

  (4)完成学校交办的其他临时性工作任务。

  高校教师岗位职责 篇13

  1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

  2、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术),充分利用学校多媒体教学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教学质量。

  3、学期完成听课16节,下班辅导10次,及时做好家访工作,完成教研组安排的各项任务。

  4、中高级教师要认真履行与之相应的职责,并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

  5、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务,或业余学习第二专业,向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

  高校教师岗位职责 篇14

  一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿,具有无私奉献的精神,一切以工作为重,不计较个人得失,与同事团结协作。时刻牢记自己站在高级教师的岗位上,时时处处都要对自己高标准、严要求,有困难抢先上,有荣誉诚心让。

  二、业务上要不断学习,工作中不断进取,能够创造性的开展工作,切实起到模范带头作用。

  三、全面管理所在班级,带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作,工作中遇到问题不能推诿,要勇于承担责任。

  四、定期向园长汇报各项工作,并接受其检查和指导。

  五、积极主动的协助园长工作,为幼儿园的发展壮大献计献策。

  高校教师岗位职责 篇15

  一、要有协作精神,把困难留给自己,方便让给别人,爱护同志,为人诚恳热情,不背后议论别人,不传话。

  二、及时发现事故隐患,报告园长,管理本班工作,严格执行交接班制度,随时清查孩子人数,防止孩子遗留在室内外,防止孩子走失。

  三、发生事故及时处理,立即汇报,较严重的(如缝针、烫伤、走失等)向园长汇报,一般事故(如破皮、起包等)自行处理,不得引起家长争议,一旦家长对处理结果不满,找到园长,则要对班级教师作相应处罚。

  四、在特殊情况下,负责调配本班人员班次,保证本班工作正常进行,大胆进行班级管理,带领本班人员认真执行各项规章制度。

  五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的计划任务,对完成任务好的班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录,交接好体温、药物、病儿情况等,及时跟家长交流。

  高校教师岗位职责 篇16

  岗位职责:

  1、编制小学二至六年级作文教案及课件。

  2、授课:为小学生授课,为小学语文教师授课。

  3、建立培训资料库,对教学过程各环节进行分析并优化。

  任职要求:

  1、本科以上学历(若非统招本科,而是后期进修本科学历亦可)。

  2、教育类、汉语言文学(中文)类或相关专业优先。

  3、有教师资格证。

  4、普通话标准,语言表达能力强。

  5、执行力强,良好的团队协作精神。

  高校教师岗位职责 篇17

  共同课教师岗位职责

  共同课为专业基础课之外的集体课项目,含文化课及体育课等。任课教师的职责:

  1.具备普通重点中学教师的基本素质,包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。

  2.具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。

  3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识,对本学科有较深研究,理论功底雄厚。

  4.具备较丰富的教学经验,教学成绩卓著。

  5.具备较强的科研能力,主持教法研究,能自编讲义、试题、系列练习题等。

  6.具备组织和辅导本学科高考的能力,组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调査、论文写作等)。

  7.能了解掌握本学科国内外教学及考试的改革方向、动态现状和发展趋势,教学符合教改大趋势。

  8.具备撰写高水平教学科研论文的能力、水平。

  9.具备教研活动发言、提出教改建议的能力。

  10.承担学校招生考试命题评分工作。

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