教师岗位职责（通用20篇）
在现实社会中，岗位职责的使用频率逐渐增多，明确岗位职责能让员工知晓和掌握岗位职责，能够最大化的进行劳动用工管理，科学的进行人力配置，做到人尽其才、人岗匹配；拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友；
教师岗位职责 篇1
一、强化实验室工作为教学服务的意识，积极参加本学科的教研活动；要了解本学科各年级教学大纲和教材，掌握各年级教学进度，配合教研组长汇总并编制各年级的演示和分组实验计划；
二、与任课教师联系，安排准备和协调好各年级的实验；要督促教师提前认真填写实验通知单，在实施实验时要协助教师指导学生做好分组实验；及时小结实验教学和仪器使用的情况，不断改进实验教学工作；
三、充分用好现有的仪器设备，并主动收集实验教学资料，努力改进实验效果，积极和任课教师配合开展自制教具、标本、模型的工作；
四、要熟悉实验室各仪器和设备的功能、性能，分组、演示实验的要求、操作技能和实验中应注意的`事项，对新添置的设备更要熟悉有关的技术资料，了解其性能，并亲自动手操作，切实掌握使用方法后才能投入使用，并要负责向任课教师作介绍；
五、积极配合任课教师开展课外活动、学科科研及教研活动，搞好科普知识宣传工作；
六、做好实验室、仪器柜的清洁卫生，保持室（库）卫生和物品的整洁，对损坏的器材要及时维修，完好率95%以上，确保实验正常开展；
七、负责保管实验室（库）的财产，建立健全仪器、设备和实验材料、药品的帐目，每学期末必须清查盘存一次，做到帐、卡、物三对口，并与校产管理员对帐，完善并执行好物品的入帐、领用、出借、赔偿、报废等制度；要和教研组长共同研究，提出新学期仪器、设备和易耗材料的申购计划，经教务处审核后报分管校长；
八、注意实验室安全工作，及时消除隐患，防止发生意外事故；
九、认真履行《实验员守则》，做好实验室的常规管理工作；做到工作有计划、总结；并负责收集教师的实验计划总结；收齐相应年级的实验报告册；做好“普实”资料的收集、整理、建档工作；完成每学年的自查评分工作；并及时做好演示实验和学生实验的准备工作，根据学校实际情况尽可能开齐大纲教材要求的所有实验，实验开出率、完成率95%以上，收齐实验通知单并填写好实验登记簿；
十、严格按安全规则管好有毒药品，注意安全用电、节约用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盗工作；钥匙专人保管；
十一、按时上班，坚守岗位，不擅离职守，完成学校及部门负责人临时布置的工作。
教师岗位职责 篇2
1、为学生1对1提供专业的教学服务;
2、帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯;
3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高学习成绩;
4、参加学科教研、学习活动，提高教学水平;
5、汇报对象：学科组长/教学副校长。
教师岗位职责 篇3
1．严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》，遵守学校的规章制度, 热心为学生服务，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务；
2．根据学科特点，创设语言“自然习得”氛围，打下正确的.语音、语调基础，培养初步的语言综合运用能力，充分调动学生的学习兴趣和积极性，发展思维能力，提高英语水平；
3．备课；理解掌握新课程标准，钻研教材，研究教法，积极进行课改实验；精心教学设计，创造性地使用教案，每学期按要求完成精品教案，青年教师课后小结不少于40%，其他教师课后小结不少于2０%；
4．上课；必须使用英语组织教学，板书工整、规范，教态稳重、自然、亲切，穿着大方得体；能够运用现代教学手段进行教育教学，熟练地制作、运用课件；努力提高课堂教学水平，逐步形成个人教学特色；
5．作业批改；教师要精批细改，有批阅日期、成绩，提倡简短批语（批语要有针对性、指导性和激励性），不允许漏批和错批，不得让家长和学生代批作业，能面批的作业尽量面批；反馈要及时；
６．每位教师都要做好学困生辅导、转化工作，提高英语成绩 ７．积极参加教研活动和教科研课题实验，增强团队合作意识，按要求完成各项研究工作；
7．积极承担研究课、展示课、评优课等教学任务；
8．积极参加各种专业培训、听课学习交流活动，提高自身专业素质；每学期听课不少于2０节；
9．创造性地完成临时性交派任务。
教师岗位职责 篇4
一、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国；忠于党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，坚持教育三面向，全面实施素质教育；
二、深入细致地做好学生的思想政治工作；关心队、班组建设；教育学生明确学习目的`，端正学习态度，养成良好学习习惯；讲文明、懂礼貌，将学生培养成为具有共产主义理想、良好品德、高尚情操、团结奋斗、朝气蓬勃的一代新人；
三、发扬民主，联系群众，富有独创精神；认真做好家访工作，把学校、家庭、社会教育有机结合起来；
四、以身作则，胸怀坦荡，严于责己，团结同志，诚恳耐心，按原则办事，遵纪守法，严格执行学校各项规章制度，督促学生执行小学生守则、小学生日常行为规范，遵守校纪校规；
五、关心爱护学生，不体罚和变相体罚，建立尊师爱生的新型师生关系；组织带领学生参加课外活动、科技活动和公益劳动；关心学生健康，搞好文体卫生工作，管理好学生的日常生活；
六、努力学习业务知识，积极参加文化进修，掌握正确的教育理论和教育技巧；刻苦钻研教材，全面了解学生；认真组织管理课堂教学，精心传授知识，不断扩大学生的知识面，提高学生的能力；
七、认真制订教学工作计划和班队工作计划，按教学大纲和上级教育工作意见，定期自查教学效果和活动效果，不断改进教学方法和工作方法；
八、认真组织对学生德、智、体、美、劳诸方面的检查、考核，严肃认真地做好评比、评定工作；
九、服从组织分配，积极主动工作，当好领导参谋和助手；
十、完成领导交办的临时性工作。
教师岗位职责 篇5
1．热爱本职工作，熟悉教材，能独立完成本学期所有实验；
2．能积极参加本学期的教研活动，不断学习本学科的`先进理论；
3．制订每学期实验计划，并严格执行实验教学计划，按周课表开出实验课并做好各项记录；
4．按课程标准和教材要求开出学生分组实验，指导学生实验操作，并在学期末抽查学生实验情况；
5．做好教学工作，积极撰写实验教学心得，并积极向外投稿；
6. 积极动手自制教具；
7．仪器的添置、损坏等随时记入帐册，做到帐册相符，并及时做好电子帐册；
8．注意做好仪器的维护保养工作，使仪器设备处于随时可使用的状态。
教师岗位职责 篇6
岗位职责:
1、对全体学生全面负责；教书育人,寓德育于学科教学之中,以身作则,积极主动协助班主任做好学生思想教育工作;
2、努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识,制定本学科本学期工作计划,钻研教材,了解、研究学生,积极参加教育教学研究,认真写好教案;
3、上好每一节课；教学目的明确,讲究教学方法,充分调动学生学习积极性,完成预定的教学计划和任务；提前五分钟到教室,上课时间不做与授课无关的事情,如:接听手机,待客闲谈等;
4、因材施教,根据学生情况划分层次,及时分班编组;
5、及时认真批改作业,不仅指出正误,还要注意指导学生的学习方法;
6、根据专业、年级特点,指导学生自学方法,热忱帮助后进学生,提高学生学习能力,组织与辅导课外活动,提高学生全面素质;
7、做好教学质量的考查工作,按照教学要求,认真做好命题、监考和阅卷评分工作,实事求是地分析讲评,研究与改进教学方法;
8、关心了解国内外本学科的'教改信息和科研动态,积极参加教科研活动,不断提高教学水平;
9、严格履行《中华人民共和园教师法》中规定的教师义务和法律责任,关心体贴爱护学生并尊重学生人格;
10、每节课点名,严格学生考勤,及时与班主任老师核对名单,不得遗漏一名学生;
11、爱护专业教学器材,配合院干事做好专业器材的使用和保管工作;
12、为不断提高教学质量,发挥协作精神,每学期必须听一次本系的公开课,二次普通课,听课结束后,认真地对所听科目给出自己的意见与建议,同时把听课记录表,交教院干事保存;
13、认真参加院系组织的各种活动(全系大会、教学、教研活动、运动会等、,并接受监督指导;
14、以教学工作为中心,服从大局,接受院,系主任管理,认真执行学院决议和有关规定;
15、完成《教学大纲》《教学计划》《课程进度》《教案》《教育学任务书》。
教师岗位职责 篇7
1、教授初/高中物理课程(班课或一对一课程、;
2、针对学生的学习情况进行个性化的'课程辅导;
3、定期参加部门的教培训，集中备课;
4、及时做好续班、续费工作;
5、完成领导交办的其他工作。
教师岗位职责 篇8
1、负责雅思、托福等英语课程教学任务；
2、参与教学方法研究，参与学术活动等，完成教学部的工作安排；
3、配合其他部门工作，参与学校的各项活动。
教师岗位职责 篇9
1、学习、坚持国家的方针、政策、法规；
2、认真备课（要求做到五备：①备教学大纲；掌握教学的总体要求与各年级分阶段的要求；②备教材；熟悉全册教材，明确单元教学重点、难点；③备学生实际；订出明确的教学要求；④备教法、学法与教具；⑤备习题与答案；作业注重效果，要求精心设计，狠抓基础题，培养自能批改作业的'能力，认真负责，坚持有针对性地面批，基础训练的作文应全部批改；要注意反馈，及时补缺补漏；要偏爱差生，用爱心帮助他们提高学习质量；严禁体罚或变相体罚学生），提前写好教案；
3、严格按照课程表上课，不把技能科挪作他用，不随便调课；
4、遵守作息制度；上课前要关好手机、呼机；提倡侯课（即上课铃一响，就要到教室门口等候），不拖课，不随便离开教室；
5、遵循教学规律，采用启发式教学；上课要精讲、巧练，努力提高课堂四十分钟的教学效率；教学坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，要求做到目的明确，重点难点突出，形象直观，启发质疑，讲究密度，环环相扣，指导得法，发展思维，讲、练结合，条理清楚，面向全体学生，因材施教；
6、完成教学任务，提高教学质量；认真做好“备、教、批、辅、研、考、评”等教学过程的基本环节工作；积极参加教研活动，互相听课，互相交流，按教参要求的节数完成教学任务；
7、做好学习辅导工作；对自控能力差的学生，要严格督促，及时教育、辅导，培养他们良好的作业习惯；对冒尖生则重视培养他们的主动探索精神，在合格的基础上培养优秀，在全面发展的前提下，发展他们的个性；
8、教书育人，关心爱护学生，做好学生的思想品德教育工作，组织学生课外活动，促进学生的身心健康；
9、积极参加学校管理；协调学校与社会、家庭的关系，做好家校联系工作；
10、按时完成学科的工作计划，按时做好期中、学期的质量分析，写好学期工作总结，积极撰写教育教学论文。
教师岗位职责 篇10
1、诚于人民教育事业，热爱本职工作，教书育人，为人师表，遵守师德；
2、熟悉教学大纲、考纲和教材，认真备好课，提高课堂效益，精心设计作业与练习，并及时批改；在努力完成教学任务的同时，逐步形成自己独特的教学风格；
3、主动协助主任搞好学生的管理，做好课堂教学的德育渗透，爱护学生，教学相长；
4、认真学习教育理论，努力探索教学规律，不断改进教学方法，积极参加教研活动和集体备课活动，努力提高教学质量，认真总结自己的`教学经验，积极撰写教育教学论文；
5、按时上课、下课，不迟到早退、不拖堂，未经教导处同意，不得随意停课、调课、加课、改课，上课期间不得无故离开课堂；
6、做好期中、期末和平时考查的阅卷评分工作，搞好学期和学生总评，并向学校提出质量分析报告，每学期须写出书面教学工作总结；
7、积极开展各学科小组活动，并承担组织辅导任务，积极主动完成学校和教研组分配的各项任务；
8、加强教师之间团结互助，发扬协作精神；
9、关心学校、爱护学校，积极向学校提合理化建议。
教师岗位职责 篇11
一、热爱学校心理健康教育工作，愿意为学校心理健康教育工作的开展奉献时间和精力，恪守心理咨询工作者的道德规范；
二、心理咨询师必须持证上岗，必须接受过系统的心理健康教育专业培训，能为学生提供个别心理辅导；
三、心理咨询师要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，认真做好来访者的接待工作，完成咨询记录；
四、守时守信，热情服务，让自己的工作真正成为学生健康成长的需要，努力维护学校心理咨询的声誉；
五、心理咨询师应不断学习心理健康教育相关知识，以提高自己的专业素养、辅导技能和服务水平，并推动这项事业的发展；
六、心理咨询师要严格遵循保密原则；对来访者有关资料、案例予以保密；单独保管，不列入学校有关档案，不将来访者的案例作为谈话资料；在因专业和教育需要进行案例讨论，或采用案例进行教学、科研、写作等工作时，应隐去所有可能会辨认出来访者的'有关信息（在得到来访者的书面许可的情况下可以例外）；不得应用心理咨询技术进行非专业性的活动和其它不正当目的的活动；不得与求助者发生任何咨询以外的关系；充分尊重和保护求助者的隐私，维护求助者的利益；未经求助者许可，不泄露求助者秘密的信息，必须严格遵守保密原则；
七、心理咨询师应认识到自身的局限性，对自己能力范围外的个案，应及时做好转介工作；
八、危机干预：在心理咨询过程中，如果发现来访者有危害其自身和危及社会安全的情况，心理咨询师有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生（必要时应通知有关的上级主管部门）；
九、心理咨询师应保持自身情绪的稳定与身心健康，在自身处于极度的情绪波动状态时，应避免接待来访者；
十、在进行正规心理测试前，必须使用经过标准化的心理测量工具，必须向求助者说明测试的内容和目的，并在测试结束后作出慎重的专业解释；主动争取家庭、社区配合，形成辅导网络，使学生在校内外都能得到有效的心理帮助；
十一、心理辅导员必须严格遵守心理辅咨询室的各项制度；
十二、服从学校分配，完成学校领导临时交给的任务，做好特殊性和临时性工作。
教师岗位职责 篇12
一、自觉提高自身从业素质，以优秀的`思想、理论，扎实的专业知识武装自己；身正为范，学高为师，勤奋工作，教书育人；
二、承担各类教学任务；编制学期授课计划、备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价（阶段测验、期中、期末考试、学期补考、校内外统考、技能鉴定等）并做好教学分析，及时报送各类教学资料；
三、参与实验室建设、开设实验、指导学生参加各类生产实习、社会调查、毕业设计、第二课堂，并做好评价；
四、参与同业交流，主动听课，积极参加教研活动，热心教改；承担教研课题、制定或修订教学大纲、撰写教研论文或学术著作；参与专业建设；
五、参与并完成学校指派的业务进修，师资培养，主动拓展第二专业，争取一专多能；
六、承担学生管理工作和班主任工作，教研组长工作，学校、教务科临时指派的工作；工作内容及目标：教书、育人、就业指导；师德高、业务技术精，教书、育人、科研有显著成效。
教师岗位职责 篇13
1，按照学校的课程体系要求，完成阅读与写作教学任务；
2，负责班级日常管理工作，与学生家长保持顺畅沟通；
3，不断提高教学是水平和优质的服务质量，提高学员满意度和续班率。
教师岗位职责 篇14
1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责；任课教师在教学工作中要树立全员育人的`思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作；
2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量；
3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务；
4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务；任期内系统带一名新教师；
5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展；完成教务教科室交办临时工作任务。
教师岗位职责 篇15
一、思想上要热爱幼教事业、热爱幼儿，具有无私奉献的.精神，一切以工作为重，不计较个人得失，与同事团结协作；时刻牢记自己站在高级教师的岗位上，时时处处都要对自己高标准、严要求，有困难抢先上，有荣誉诚心让；
二、业务上要不断学习，工作中不断进取，能够创造性的开展工作，切实起到模范带头作用；
三、全面管理所在班级，带领本班老师做好保育、教育、安全、卫生、家园联系等一系列工作，工作中遇到问题不能推诿，要勇于承担责任；
四、定期向园长汇报各项工作，并接受其检查和指导；
五、积极主动的协助园长工作，为幼儿园的发展壮大献计献策。
教师岗位职责 篇16
1、系统掌握所教学科的基础理论、专业知识和教育理论的原理、方法，并在工作中灵活运用；
2、独立掌握所教学科的`课标、教材、教学原则、教学方法和重点难点，承担一门学科的教学任务；
3、能组织和设计教学、课外活动，承担命题、试卷分析工作，掌握和分析学生学习情况，分类指导；
4、编写所教学科的教学计划、教案、教研工作计划和学校安排的其它工作计划和工作总结。
教师岗位职责 篇17
一、要有协作精神，把困难留给自己，方便让给别人，爱护同志，为人诚恳热情，不背后议论别人，不传话；
二、及时发现事故隐患，报告园长，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失；
三、发生事故及时处理，立即汇报，较严重的`（如缝针、烫伤、走失等）向园长汇报，一般事故（如破皮、起包等）自行处理，不得引起家长争议，一旦家长对处理结果不满，找到园长，则要对班级教师作相应处罚；
四、在特殊情况下，负责调配本班人员班次，保证本班工作正常进行，大胆进行班级管理，带领本班人员认真执行各项规章制度；
五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的计划任务，对完成任务好的班级要进行奖励；同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录，交接好体温、药物、病儿情况等，及时跟家长交流。
教师岗位职责 篇18
1、负责学生的思想政治工作及教学、教研等方面的.工作；
2、承担课程的讲授任务，组织课堂讨论；
3、承担课程辅导和答疑，作业和考卷批改等工作；
4、参加编写、审议新教材和教学参考书，主持或参与教学方法研究；
5、完成教学部门主任安排的其他任务。
教师岗位职责 篇19
1、承担科学课程的讲授任务、组织课堂讨论、准备教具等相关教学工作;
2、参加科学馆的教学、教研活动、并按要求提交相关工作报告;协助科学实验课程的'研发工作;积极参与科学活动的组织与策划;
3、负责教学学员出勤、请假、续费、公告通知、信息传达等问题，并及时将意见、建议和反馈转达给相关负责人员，与中心前台、课程顾问保持沟通;
4、建立学生的档案与成长记录;对本班级学员每月展开回访工作，与家长交流学生的学习进步与成长;
5、与家长积极互动，耐心热情解答问题，维护学员关系，及时与家长沟通、反馈、分享上课情况及馆内信息。
教师岗位职责 篇20
一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量；
二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作；
三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动；
四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告；经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数
据、评分标准；能较熟练指导学生后方可独立上课；
五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到；
六、课堂上不能看与实验内容无关的`书籍、报刊；不能擅自离岗；
七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐；实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录；
八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等；
九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题；
十、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。
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