语文教师岗位职责

时间：2023-04-13 15:20:37 岗位职责我要投稿

语文教师岗位职责15篇

　　在不断进步的社会中，大家逐渐认识到岗位职责的重要性，岗位职责具有提高内部竞争活力，更好地发现和使用人才的作用。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编帮大家整理的语文教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。

语文教师岗位职责15篇

语文教师岗位职责1

　　1.根据学校的教学安排，具体负责本学科本年级学生的教学工作;

　　2.根据学生的实际情况，制定适宜的'教学方案，并进行学习方法指导、学习习惯的培养和适度的课后跟踪服务;

　　3.与学生、家长保持良好的沟通，对学生进行教学引导、心理疏导和续报名工作;

　　4.及时接收学生、家长的反馈意见，不断提高教学服务质量;

语文教师岗位职责2

　　1、认真备好每篇课文。备课既要备篇章结构、写作技巧、重点难点、字音词义，又要备教学目的、讲授方法，对每篇课文的讲授做到目的明确，内容实在，讲法科学。

　　2、坚持文道统一。讲课要充分挖掘教材的思想内容，利用教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱科学、真善美等方面的教育，培养学生良好的道德情操。

　　3、切实抓好基础知识的'落实。充分体现语文学科工具性，注意字、词、句、篇等基础知识的教学。要熟悉教学大纲对学生的各阶段、各学年的要求，落实学生在各学年、各阶段所应掌握的知识。

　　4、大力培养学生的能力。要贯彻启发式原则，培养学生听、说、读、写的能力，培养学生抽象思维和形象思维的能力。

　　5、努力搞好作文教学。作文教学要做到系列化、科学化。各阶段、各学年作文训练的重点明确，训练的量要适当，训练的形式要多样，要使作文批改成为学生提高写作能力的重要一环。在布置和评讲作文前要集体备课。

　　6、积极开展课外活动。课外活动要经常化、科学化。各年级课外小组活动的重点要突出，活动的内容要切合学生实际。语文知识讲座既生动又实在。要通过这些活动的开展达到培养学生语文兴趣，扩大学生语文视野，提高学生语文能力的目的。

语文教师岗位职责3

　　1、教育、师范类相关专业本科及以上学历，有三年以上相关教学经验;

　　2、热爱教育事业，有良好的教育职业精神和责任感，有志于在行业内长期发展;

　　3、熟悉广州地区的语文学科教材和学考资讯;

　　4、熟悉学生的'生活及学习特点，

　　5、语言表达清晰准确，观察力强，思维有条理，善于学习和总结;

　　6、具有很强的工作责任心、判断力和自律能力，为人诚信正直，工作中注重细节。

　　7、能够根据工作需要，对教师进行有效的培训;

语文教师岗位职责4

　　1、更新语文教育观念，确立正确的价值观，学生观，评价观。

　　2、探索新的教学模式，形成师生、生生互动的教学局面。

　　3、善于引导学生发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。

　　4、激发学生的学习兴趣，引导学生参与学习。

　　5、培养学生的创新精神和实践能力。

　　6、根据课文内容的需要，运用现代化教育手段，提高课堂教学效益。

　　7、让学生自学自悟出真知。

　　8、加强课外阅读的`指导，努力做到课内外结合。

　　9、积极进行命题，评分考查方式和质量分析的研究。

语文教师岗位职责5

　　招聘高中、初中、小学语文老师南京洽贝教育科技有限公司南京洽贝教育科技有限公司关联公司职责描述:

　　1、能够针对学生情况,因材施教,对其进行个性化授课;有1对1辅导机构代课经验丰富者优先;

　　2、能独立的.给学生制订出有效的个性化辅导方案;

　　3、负责对学生阶段性测验,检查分析学生辅导情况;

　　4、热爱教学工作,责任心强,富有爱心,为人师表,业务能力强;

　　5、善于激发学生的学习兴趣,帮助学生树立健康积极的学习心态和养成良好的学习习惯。

　　任职要求:

　　1、统招本科以上学历,师范类相关专业毕业优先;

　　2、在初高中学校教学经验丰富者优先;

　　3、具有教师资格证及其他能力证明;

　　4、形象气质佳,普通话标准,亲和力强,执行力强,人品正直,有团队精神;

　　5、熟悉本地区/省中、高考命题趋势,准确把握考点,善于因材施教,灵活教学。

语文教师岗位职责6

　　【岗位职责】

　　1.负责语文学科小学课程教学和课后服务;

　　2.配合同组同事完成课件制作、教研等相关工作;

　　3.配合团队成员创新课堂形式,优化课堂环节。

　　【任职要求】

　　1.本科及以上学历,具备良好的学科知识水平;

　　2.形象好,气质佳,责任心强;

　　3.热爱教育事业,能承受一定的工作压力,有良好的团队协作意识和学习能力;

　　4.有文科相关获奖经历或相关工作经验的'优先。

语文教师岗位职责7

　　1、为小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程；

　　2、业务精湛，熟悉相关科目，有相关课程授课经验。善于与学员沟通，可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

　　3、与学生及家长保持良好、长期的合作关系；

　　4、参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

　　5、不断学习提高业务水平；

　　6、为人师表、身正为范、具有良好的教师职业操守；

　　7、完成上级交代的.其他任务。

　　任职资格

　　1、本科以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力；

　　2、具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

　　3、沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

　　4、有责任心、抗压力强、执行力强；

　　5、师范类院校毕业，具备教师资格证。

语文教师岗位职责8

　　1、严格执行《中小学教师职业道德规范》、《关于加强教师职业道德的若干规定》及《语文课程标准》，遵守学校的规章制度，高标准、高质量、高效率地完成教育教学任务。

　　2、认真学习语文新课程标准，深钻教材，吃透教材，研究教法，积极进行课改实验。认真参与教研活动，创造性地做好教学设计，不备课不得上课，课后认真写好教学反思。每学期初要写出切实可行的工作计划，学期末写出教学工作总结。每学期至少要完成1、2篇精品教案。新上岗教龄不足两年的教师每学期听课不少于30节；中学二、三级青年语文教师，积极参加学校的青年教师汇报课，按要求及时上交各类研究课教案、教育叙事、论文，每学期主动听同组老师课不少于20节。工作中学一级语文教师，必须承担和组织教育和教学研究工作，指导二、三级语文教师的教育和教学工作。中学高级语文教师：必须组织和指导教育教学研究工作及科研任务，指导一、二、三级教师的教育和教学工作。每学期听课不得少于15节。发表教研论文，经评议为优秀等级的，学校将给予一定的奖励。

　　3、教师要用精确、易懂、生动的语言指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在进行听说读写训练的过程中，培养学生的.学习兴趣，发展学生的智力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养。提高课堂教学效率，大面积提高教学质量，尊重学生，热爱学生，时刻关注每位学生的动向，要密切关注差生，兼顾各层面的学生。鼓励差生，要善于发现这些孩子的闪光点，树立其信心，保证不让一个孩子掉队。热心为学生服务，不得对任何学生使用有辱人格的语言。上课不接电话，不随便离开教室，不得提前下课。

　　4、上课要用普通话，不得使用方言，语言简洁生动，上课充满激情，充分调动学生的学习积极性、主动性、创造性。板书要做到内容精练，重点突出，书写工整规范。教态自然大方，和蔼亲切，课堂气氛活而有序，有娴熟的教育教学能力。

　　5、加强业务自修，努力学习教育学、心理学，学习新大纲新课标，适应素质教育要求，虚心钻研，务实进取，不断提高教育教学能力与水平，能够运用现代教学手段进行教育教学。

　　6、作业布置：《语文基础训练》必须每课批阅，有圈有点，作文最少隔周一篇。其他作业根据备课组安排，老师要亲自抽查，防止学生有麻痹偷懒的思想行为出现，学生作业要求干净、整齐、规范，错误之处及时订正。

　　7、作业批改：教师要认真及时批阅，做到精批细改，字体工整，有批阅日期和批语，不得漏批和错批，能面批的作业尽量做到面批，反馈要及时，作文批语要有针对性、指导性和鼓励性，有眉批，有总批，有等级。学生如有特殊情况落下作业，老师要督促指导学生及时补上。作业批改的实验改革必须报请领导批准后方可进行，学生互改作文每学期不得超过两篇。作业随时备教研组抽查。

　　8、积极开展语文课外活动。重视语文活动在语文教学中的作用，课外活动要经常化、科学化、系列化。课外活动小组训练活动的重点要突出，针对性要明确，内容要切合学生的实际紧扣语文教材的要求。定期举办语文知识讲座，既要生动又要实在，要通过这些活动的积极开展达到培养学生语文兴趣、扩大学生语文视野、提高学生语文能力的目的。

　　9、积极参加教研活动和教改实验，确定研究专题，积极承担教学研究课，期末按要求完成各项研究工作。

　　10、注重个人修养，注意细节的完美。要求学生做到的，老师要率先垂范，如古典文学，学生会背的老师也要背会，真正做到"学高为师，德高为范"。

　　11、早读辅导要求7点到班，要与班主任合理分配所带教学班的辅导时间，每天要给学生定出相应的早读目标和要求，注重辅导的效果。

　　配合班主任对学生进行思想素质教育，积极为校报、学校网站提供资料，完成学校布置的其他文字材料的收集整理工作。

语文教师岗位职责9

　　1、本科以上学历;热爱教育行业，普通话标准，有亲和力，有耐心;

　　2、个人学业成绩优秀，具备扎实的理论基础，熟悉广州中小学的各类教材及中考政策;

　　3、了解个性化一对一教学模式，有毕业班教学经验或课外辅导经验者优先;

　　4、熟悉中学生的生活及学习特点，善于因材施教，具备灵活科学的'教学方法，擅于和学生进行交流互动;

语文教师岗位职责10

　　岗位职责:

　　1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导,根据每个学生学习以及性格的特点,制定合适的个性化学习计划和方法。

　　2、负责教授初高中语文课程;

　　3、认真参加公司组织的.教研、月考,不断提升专业水平和授课技巧。

　　4、配合学习顾问老师做好沟通工作,齐心协力解决好学生的学习问题以及提高家长对公司的满意度。

　　任职要求:

　　1、教师教学岗位涵盖初高中语文方向;

　　2、本科及以上学历、师范专业优先、专业不限;

　　3、较好的团队合作精神和敬业精神,良好的沟通能力、学习能力;

　　4、善于因材施教,采用不同的教学方式,了解考纲考点及年级知识点,灵活教学,熟悉高中学生的生活及学习特点;

　　5、有相关教学经验者优先。

　　工作时间:周六、日上班,周一至周五调休。

语文教师岗位职责11

　　1、根据校区安排与学生情况进行小学或初中语文科目培优1对1或小班(15人内)的备课与授课教学，解答学生与家长的'提问;

　　2、对教学情况进行了解追踪，改进提升教学质量和水平并转化可见效果;

　　3、与学生和家长保持良好的沟通并反馈，协助建维良好的家校关系与教学口碑;

　　4、参与师训教研活动和工作，参与教案讲义的编写等;

　　5、对协助市场业务活动提供协助支持，讲授公开课等。

语文教师岗位职责12

　　1、善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的教学;

　　2、认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。

　　3、为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;

　　4、帮助学生提高学习兴趣，养成好的'学习习惯及方法;

　　5、主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;

语文教师岗位职责13

　　1.善于因材施教，根据学生不同情况灵活教学，为学生进行一对一个性化的.教学;

　　2.认真做好备课、上课、作业布置和检查、月测试等常规教学工作，并实时监控学生接受课程辅导的成效。

　　3.为学生查缺补漏，帮助学生尽快提高成绩;

　　4.帮助学生提高学习兴趣，养成好的学习习惯及方法; 5.主动与学生、家长进行沟通，积极课后反馈，不断提高教学服务质量;

语文教师岗位职责14

　　1、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。

　　3、教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料。课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。

　　4、教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和我校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重的课业负担，不得多留作业作为惩罚学生的手段。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇。每篇由教师精批细改三分之二。其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评。大作文批改分为精批与略批。精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改。并且有重点的`给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案。教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。

　　5、针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题的研究，多方搜集中考信息，准确把握中考的命题思路及走势，提高教学的针对性和有效性。与班主任密切配合，做好学生语文学习方法的指导，掌握好基本知识、基本技能。注意与学生进行心理沟通和交流，做好学生心理健康教育工作。

　　6、熟练掌握现代化教育教学手段。能独立制作、使用课件，利用网上资源及多媒体设备进行教学。

　　7、虚心学习他人的经验，在学科组内及跨学科相互听课。大胆进行课堂教学改革，加强教学方法的研究，积极总结教学经验，努力做一名学者型、专家型教师。

　　8、学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平；不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新的尝试，撰写教育教学论文；每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。

　　9、培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养学生社会主义思想道德和爱国主义精神，培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。

　　10、进一步提高学生正确理解运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交5际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；进一步培养学生的思维方法、思维品质和思维能力，尤其要重视创造性思维的培养。使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。培养学生自主、合作、探究学习思想，为继续学习和终身发展打好基础。

　　11、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。搞好学生的语文课外实践活动。要加强课内外的沟通，可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式，利用广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种文学社团，增加学生的语文实践的机会。、主动协助班主任做好学生的德育工作。