职工岗位职责

时间：2024-10-22 05:48:43 岗位职责我要投稿

职工岗位职责(通用15篇)

　　在社会一步步向前发展的今天，很多情况下我们都会接触到岗位职责，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。想必许多人都在为如何制定岗位职责而烦恼吧，下面是小编精心整理的职工岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

职工岗位职责(通用15篇)

职工岗位职责1

　　1、负责处理厨房的运作及行政事务；

　　2、执行餐饮经理下达的各项工作任务和工作指示；

　　3、负责制订厨房的各种工作计划；

　　4、对厨房的出品、质量和食品成本承担重要的'责任；

　　5、进入厨房必须按规定着装，佩戴工作帽，保持仪表、仪容整洁，洗手后上岗工作；

　　6、厨房烹调加工食物用过的废水必须及时排除。

职工岗位职责2

　　负责对外联络，对外宣传以及办公室的外勤工作，负责校文件，信件的`领取和报送工作。

　　负责办公用品的采购，发放及管理工作。

　　负责学院代理人员保险工作的办理工作。

　　做好学院值班工作的安排。

　　做好日常事务工作和领导布置的其它工作。

职工岗位职责3

　　校长岗位职责

　　校长是学校的行政负责人，在上级党委和教育行政部门的领导下，主持学校工作，行使法人代表职权。其主要职责是：

　　一、加强教育政策法规和科学先进教育理论的学习，提高自身素养、课程领导力和学校管理水平，依法治校，以德立校，以人为本，特色办学。

　　二、根据国家的教育改革发展纲要和上级部门的工作要求，结合本校实际，制定学校发展规划、学校课程计划、学期工作计划以及各项规章制度，并抓好实施、检查、反馈、总结等环节，推进学校可持续发展。

　　三、全面贯彻教育方针，积极实施以德育为核心、创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生和谐发展，培育符合时代需要的小学生。

　　四、遵循教育规律，坚持以教学为中心，把质量放在首位，以科研促进教学，聚精会神组织和领导教育教学工作。

　　五、承担学校社会治安综合治理和平安校园的领导、组织、管理、检查和处理问题的责任，切实维护学生的合法权益，增强教师依法治教能力。

　　六、整合学校、家长和社会的力量，充分挖掘各方面资源，形成优势互补的教育合力。

　　七、重视教师队伍建设，关注教师的专业发展，培养一支师德优、业务硬，有创新能力和合作精神的教师队伍。

　　八、按规定聘任和管理教职工，负责学校的人事安排以及教职工的考核、晋级和奖惩。

　　九、实行分层管理，发挥部门的主观能动作用，并按有关程序任命和考核中层干部。

　　十、规范使用经费和教育资源，不断改善办学条件。

　　副校长岗位职责

　　副校长是校长的助手，协助校长抓好面上工作，并分管一部分学校工作。当校长不在时，代行校长职责。其主要职责是：

　　一、协助校长确立办学思想、办学目标和培养目标，配合制定发展规划和学期计划。

　　二、协助校长抓好师资队伍的建设，配合完成学校的人事安排及教职工的考核。

　　三、协助校长抓好日常工作的管理，对教育教学各方面的执行、指导、检查、督促、考核和评估进行管理。

　　四、协助校长抓好德育工作，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。

　　五、贯彻教学为中心的治校原则，协助校长抓好教学全过程管理，指导教导处工作，不断提高教学质量。

　　六、协助校长抓好教育科研，推广教改经验，培养有特色的教研组和教师。

　　七、协助校长抓好综合治理和校园安全工作，预防学生意外伤害事故发生。

　　八、协助校长做好招生、毕业班工作和家校、社区教育工作。

　　九、协助校长领导体育、卫生、艺术、科技等工作，积极开展全校体育、卫生、艺术、科技活动和学生安全教育。

　　十、抓好教师业务档案工作，记录学校大事，及时反馈信息。

　　教导主任岗位职责

　　教导主任是校长、副校长领导教育教学工作的主要助手，具体负责组织实施和管理学校的教育教学工作。

　　一、确立教学工作的中心地位，钻研教学业务，了解各学科的课程标准，依法编制、全面安排学校课程及课外活动科目。

　　二、制定、完善体现时代和学校特征的教师教学工作基本要求和管理制度，并根据工作要求制定教导处计划，规划好每阶段工作。

　　三、根据学校德育计划，开展德育活动、德育工作者的培训和德育课题研究。

　　四、指导并审定教研组、科研组和各学科教学计划，期初抓计划与组织，期中抓落实与检查，期末抓交流与总结。

　　五、负责教育教学工作的日常管理，加强和规范教学流程管理，做好监控与反馈，负责教师考核和教育教学的评估。

　　六、深入教学一线，参与教学研究，帮助教师改进教学，总结推广先进经验，不断提高教学质量。

　　七、负责管理教师学历、业务等培训，落实师徒结对工作，组织开展教育教学研究、岗位练兵、技能竞赛等活动，不断提高教师专业素质。

　　八、加强安全教育，重视特色教育，注重学科渗透，关心特长学生和成长困难学生的成长，定期召开相关会议了解情况，协调处理好相关事务。

　　九、按要求落实体、卫、艺、科等工作，指导、协调运动会、艺术节、科技节、读书推普等活动的开展，发挥图书馆、资料室作用，丰富学生的课余生活。

　　十、规范学籍管理，负责好招生与升学、家长学校与社区教育等工作。

　　十一、做好教育教学质量的分析统计汇总及有关资料的积累归档工作。

　　副教导主任（教导员）岗位职责

　　努力学习教育教学理论，熟悉掌握所分管学科的教育大纲，随时吸收教育信息，成为教师的教育教学工作指导者和督促者。任教的学科在学科上能起示范作用。能有效的领导和完成校长委派的分管工作，当好教导主任的助手。

　　（其他参照教导主任职责）

　　总务主任岗位职责

　　总务主任是校长管理总务后勤工作的主要助手，具体负责学校总务后勤工作。其主要职责是：

　　一、树立“为教育教学服务、为师生服务”的思想，做好后勤保障工作，做到服务育人。

　　二、制订总务工作计划，加强对后勤人员的领导，不断完善各项后勤管理制度。

　　三、严格按照国家的财务制度管好财务工作，认真贯彻勤俭办学的原则，合理使用各项经费，发挥财力的最大效能。

　　四、督促财务及相关人员严格执行购置、报销、领用、调拨、保管、维修、报损报废、赔偿等一系列制度，强化对校产的管理和维护，充分发挥物力的最佳效能。

　　五、负责学校安全保卫工作，加强校园技防物防设施使用管理，指导、检查门卫、食堂工作人员严格程序，规范操作，履行职责，并协助师惠做好校办物业管理工作。

　　六、负责学校基建和校园绿化工作，抓好校舍设施设备的维护与保养，不断改善办学环境和条件。

　　七、负责安排节假日值班、返聘人员的手续合法和场地开放等管理工作。

　　党支部书记岗位职责

　　党支部是学校中党的基层组织，党支部书记是这个基层组织的负责人，主持党支部的日常工作，其主要职责是：

　　一、认真贯彻党的路线、方针、政策和上级的决议、指示；研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题及时提交党员大会讨论决定。

　　二、结合单位实际，制订本支部工作计划，按时向党员及上级党组织报告党支部的工作情况。

　　三、抓好学习，搞好领导班子自身建设，发挥集体领导的作用。了解党员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的群众思想政治工作。

　　四、做好党员的发展与管理工作，发挥党员先锋模范作用，加强凝聚力工程的建设，充分调动各方面的积极性。

　　五、领导工、青、妇等群众组织工作，发挥其作用；与行政保持密切联系，交流情况，支持并监督行政工作的正确方向和任务的完成。

　　六、结合学校中心工作，充分发挥舆论阵地作用，及时做好宣传工作。

　　七、坚持“依法办学、以德立校”，发挥党支部政治核心、保证监督和战斗堡垒作用。

　　八、根据要求，结合实际，抓好学校的精神文明建设和校园安全工作。

　　工会主席岗位职责

　　学校工会是学校中的群众组织，工会主席是这个基层组织的负责人，主持工会的日常工作，其主要职责是：

　　一、在党支部的领导下，负责召集工会委员会议，传达上级工会的决议、指示，根据会员和群众意见要求，部署工会的日常工作。

　　二、根据党、政及学校工作需要，配合、协助党政做好教职工的思想工作，依法维护学校的根本利益与教职工权益的统一。

　　三、加强自身的政治理论、政策法规、工会章程以及工作规范业务等知识的学习，努力提高素养。

　　四、参与学校重大事项的讨论、研究，按期召开教代会，组织和发动教职工参与学校的民主管理，维护教职工的民主权益，发挥教职工的主人翁精神。

　　五、广泛开展教职工岗位成才、班组精神文明建设和学习型团队创建活动，充分调动他们的积极性，集群众的聪明才智与创造力，推进学校教育事业的发展。

　　六、关心教职工思想政治、工作条件、生活家庭以及身心健康，维护教职工的合法权益和学校的和谐稳定。

　　七、根据上级要求，从学校实际出发，有计划、有目的地开展工会活动，用好工会经费。

　　八、关心离退休教职工，与退管负责同志共同协商做好退管工作。

　　团支部书记岗位职责

　　团支部是学校中的先进青年组织，团支部书记是这个基层组织的负责人，主持团支部的日常工作，其主要职责是：

　　一、及时传达、认真贯彻党和上级团组织的决议和指示；研究安排本支部的工作，经常向党组织汇报、反映情况，对支部工作中的重大问题及时提交团员大会讨论决定。

　　二、结合实际，制订本支部工作计划，按时组织团员青年学习、过好组织生活与民主生活会。向团员通报工作情况。

　　三、抓好团员青年的思想教育，了解他们的'思想、工作和学习情况，发现问题及时解决。

　　四、加强对团员青年的管理，有计划、有措施、有成效地做好推荐优秀青年入党工作，发挥团员的先进作用，开展丰富多彩的适合青年特点的活动，增强历史使命感和社会责任感。

　　五、积极开展共青团号的创建，开展岗位练兵、岗位成才和青年志愿者服务活动，凝聚团员青年，调动积极因素。

　　六、关心、支持、参与少先队组织开展的各项活动，发挥其作用，体现全团带队功能。

　　七、认真做好团员的教育、评议和年度团籍管理的注册工作。

　　八、积极带领团员青年投身于学校的教育科研、教学比武与精神文明建设、和谐校园创建。

　　大队辅导员岗位职责

　　大队辅导员是学校少先队工作的策划者、组织者、指挥者，是学校德育工作的主要实践者，是少年儿童的知心人、好朋友。其主要职责是：

　　一、根据上级指示与学校实际认真制订少先队计划、活动内容、实施方案和时间安排，期末做好总结。

　　二、组织召开少代会，安排组织少先队干部的学习，召集小干部开会，负责少先队干部的考察、培养和指导。

　　三、召开中队辅导员会议，布置阶段性工作，指导工作方法，按要求进行检查、考核。

　　四、建立健全少先队小家务制度和特色中队的创建工作，督促中队按要求有特色进行工作，及时积累资料，利用各种阵地发扬先进。

　　五、切实了解少年儿童的思想、品德、学习、生活以及他们的建议要求，及时向校行政和党、团组织汇报。

　　六、搞好每周的升旗仪式，做好每学期优秀队员（队长）、优秀集体和示范班、文明班、进步班的评选工作，及时发扬好人佳事。

　　七、整合社会资源，开展以识险、避险、提高自救能力为主要内容的安全教育，组织好安全预案的演练。

　　八、重视学生行为习惯的养成教育，通过多种途径提高实效，为学校的精神文明建设增姿添彩。

　　九、协助教导处开展德育活动、培训德育工作者，进行德育课题研究。

　　班主任（辅导员）岗位职责

　　学校每班设班主任（兼中队辅导员），负责管理指导班级工作。班主任要与各科任课教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调教育，促使学生进步，班风良好，特色鲜明。

　　一认真做好班主任常规工作。

　　1、认真填写“班主任工作手册”。

　　2、围绕学校德育中心工作，开学后两周根据学校计划及班级实际制定班主任工作计划或特色中队创建计划。学期末写好总结，及时反思，改进工作。

　　3、善于与学生家长沟通，及时做好家庭访问工作。每学期家访30%以上。一年级班主任在第一学期内必须普访一次学生家庭。成立班级家委会，确保学生家长会出席率，对于缺席者及时沟通。争取家长和社会对班级工作的支持。

　　4、按计划上好午会课、班队会课，坚决做到专课专用。组织好广播操，加强对学生室内操、眼保健操、午餐、体育活动、课间（午间）休息活动等的教育与管理，注重学生行为规范和生命教育，培养学生文明行为，形成良好班风。

　　5、会同任课教师，教育帮助学生明确学习目的、端正学习态度、掌握科学的学习方法，较好地完成学习任务。协调控制各学科作业量。

　　6、关注在品德、学习、健康、心理等方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，努力帮助每个学生进步。

　　7、关心特异体质学生的健康，组织教育学生做好个人卫生、教室卫生和包干区域的卫生。认真做好晨检工作，对原因不明而缺席的学生，及时与其家长取得联系。做好偶发事件的处理。发生安全事故，及时报告并做好善后工作。

　　8、按时填写并发放《上海市学生成长记录册》，与各科教师协调，填写“教师的话”。每学期末要根据学生的操行表现写好评语。

　　9、负责保管好教室内的各种设备、器具，及时了解设备损坏的原因，采取合理的处理方法，并向有关部门报告设备损坏情况。积极做好节能减排工作。

　　10、督促学生及时交纳各种规定的费用，按时间节点到总务部门结清账目。

　　二积极开展班队活动。

　　1、组织开展主题鲜明、丰富多彩的班队活动，每学期班（主题队）会课不少于一次。认真完成“中队小家务”，努力培养学生的自主能力。

　　2、组织开展安全文明教育、法制安全教育，重视学生识险、避险和自救能力的培养，预防学生意外伤害事故发生。

　　3、指导学生结合学校要求与班级特色布置好班级的环境，认真出好每期的中队黑板报，净化美化教室，做好主题教育的布展工作。

　　4、培养和建设好班集体和干部队伍，每月至少召开一次小干部会议，形成团结友爱、奋发向上的集体。

　　5、指导学生开展雏鹰假日小队活动，组织学生积极参加社区活动。学生每学期参加社会考察活动不得少于一次。

　　6、动员、督促班中学生积极参加各级各类的集体活动、竞赛，按要求做好评比、帮困、入团入队、争章等各项少先队工作。

　　三班主任自身建设。

　　1、认真参加班主任例会，落实贯彻学校各项工作。

　　2、认真参加班主任培训，努力学习班级管理理论，提高班级管理的能力。

　　3、积极参加各项活动，不断拓宽知识面。

　　搭班老师岗位职责

　　作为搭班老师，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，主动配合班主任共同管理班级，使之形成良好的班风。

　　1、按要求与班主任一起做好家访工作，并有记录。

　　2、每天中午的午餐由班主任与搭班老师协调后轮流进班管理。

　　3、积极主动协助班主任组织开展学校的各级各类活动，协助策划、组织与实施，认真地指导学生。在春秋游、参观考察、社会实践等活动中做好学生的纪律组织教育工作。

　　4、能根据要求结合班级实际协助班主任做好班级环境的布置工作。

　　5、平时协助班主任做好日常管理工作，做好学生思想工作，对学生教育耐心细致，关心、了解学生思想动态。

　　6、协助班主任做好传染病的预防工作。

　　7、班主任因事（开会、进修、调休、看病）不在岗时，搭班老师应主动积极到岗，履行班主任工作职责。

　　8、关注在品德、学习、健康、心理等方面有特殊困难的学生，进行个别谈心，及时教育，努力帮助每个学生进步。

　　9、协助班主任做好学生的安全教育工作，确保班级学生的安全。

　　10、对于班级发生的偶发事件，能协助班主任做好善后工作。

职工岗位职责4

　　1、负责处理厨房的运作及行政事务；

　　2、执行餐饮经理下达的各项工作任务和工作指示；

　　3、负责制订厨房的.各种工作计划；

　　4、对厨房的出品、质量和食品成本承担重要的责任；

　　5、进入厨房必须按规定着装，佩戴工作帽，保持仪表、仪容整洁，洗手后上岗工作；

　　6、厨房烹调加工食物用过的废水必须及时排除。

职工岗位职责5

　　1，做好党务的日常事务工作。

　　2，做好学院的宣传工作，保持学校，学院信息渠道的畅通。

　　3，做好公文的起草和文书的'处理工作。

　　4，负责会议的准备，会议记录和会议记录的整理存档工作。

　　5，协助做好接待工作以及一些日常事务工作。

　　6，做好领导布置的其它工作。

职工岗位职责6

　　一、中学三级教师主要岗位职责和任期目标

　　(一)主要岗位职责

　　1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在高级教师或一级教师的指导下，在课内外对学生进行思想品德教育，担任初中班主任。

　　3、参加教学研究活动。

　　(二)任期目标

　　1、积极承担学校安排的教育教学任务。努力学习教育学、心理学和教学法的基础知识，勤奋工作，完成所承担的教育教学工作。

　　2、努力学习掌握所教学科的教材教法，胜任初中教学工作，取得良好的教学效果。

　　3、努力学习教育申学生的原则和方法，承担班主任工作或协助班主任工作，教育效果良好，达到学校的基本要求。

　　4、积极参加教育教学研讨活动，虚心学习，不断提高教育教学水平。

　　二、中学二级教师主要岗位职责和任期目标

　　(一)主要岗位职责

　　1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、参加教学研究工作。

　　(二)任期目标

　　1、学习掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识。

　　2、学习掌握从事中学一门学科教学所必须具备的基础理论和专业知识，胜任中学教学工作，取得较好的教学效果。

　　3、学习掌握教育中学生的原则和方法，胜任班主任工作，注重引导学生形成良好的'习惯和品德，能使班集体有良好班风，正确引导学生养成良好的学风，取得较好的教育效果。

　　4、积极参加教研工作，虚心学习，不断更新知识，提高教育教学水平。

　　三、中学一级教师主要岗位职责和任期目标

　　(一)主要岗位职责

　　1、承担初中一门学科的教学任务，备课，讲课，辅导批改作业，考核学生成绩。

　　2、在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。

　　3、承担和组织教育教学研究工作。

　　4、指导二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。

　　(二)任期目标

　　1、切实掌握所教学科的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，取得好的教学效果。

　　2、努力提高正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，取得好的教育效果。主动承担班主任工作，并能起好模范带头作用。

　　3、提高组织和指导教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，指导二、三级教师的教学工作，取得好成效。

　　4、积极开展素质教育，培养学生全面发展。

　　5、主动承担和组织教育教学研究工作，熟情帮助和指导二、三级教师的业务提高，成效好。

　　四、中学高级教师主要岗位职责和任期目标

　　(一)主要岗位职责

　　1、承担学校安排的教育教学任务，指导教育教学的研究工作。

　　2、承担教育科学研究任务。

　　3、指导一、二、三级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务。

　　(二)任期目标

　　1、掌握所教学科系统的、坚实的基础理论和专业知识，认真总结丰富的教学经验，更加勤奋工作，取得更好的教学效果；认真总结在学生思想政治教育和班主任工作方面的突出专长和丰富经验，创新工作，做出更好的成绩。

　　2、从事中学教育、教学某方面的科学研究，有独到见解，写出理论联系实际，具有一定水平的经验总结、科研报告或论著；努力在培养提高教师的文化专业水平和教育教学能力方面做出更大贡献。

　　3、积极探究素质教育，培养学生全面发展，培养特长学生。

　　4、积极主动承担教育教学研究工作任务或培养教师的任务。热情指导一、二、三级教师的教育教学工作，成效好。

职工岗位职责7

　　负责办公室的档案管理工作，做好文书档案，人事档案工作，切实做好档案收集，整理，鉴定，保管统计，使用工作。

　　做好学院有关数据的统计工作，文件的收发和文印工作。

　　协助做好接待工作和有关会议的`通知工作。

　　做好日常事务工作和领导布置的其它工作。

职工岗位职责8

　　1、负责机电车间全面工作；

　　2、负责生产前期全厂机电相关系统的工艺选择等准备工作，参与工程设计和项目建设；

　　3、负责生产期间全厂机电相关的.技术管理和维保运行，解决生产过程中存在的技术问题；

　　4、负责组织编制车间工艺规程、技术方案、管理制度，确保有关生产操作指令严格执行；

　　5、负责全厂机电系统预防性维护和年度大修的计划、执行、验收、总结；

　　6、完成领导交办的其他工作。

职工岗位职责9

　　1、根据公司业务发展需要，保障公司日常生产运营，确保生产线正常运转，完成公司各项生产任务；

　　2、加强日常生产管理，确保工厂各类人员的权责、权限规范化，建立生产管理体系；

　　3、负责保证所生产的`产品符合质量标准及客户要求；

　　4、督察质量方面工作，发现及矫正质量问题；

　　5、协助培训新来员工，并及时向员工培训最新的生产步骤和产品知识；

　　6、协调公司内部各职能部门，并有效传递公司相关信息给下属人员，促进公司管理与沟通；

　　7、完成上级交代的其它相关工作事宜。

职工岗位职责10

　　1、在集团的领导下参与幼儿园保育保健、膳食营养工作,落实园务计划及管理目标。

　　2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针,经常与保教人员了解分析幼儿健康情况,对保健工作提出管理措施,认真督促和检查卫生制度。

　　3、组织开展全园的保育工作,组织保育员和后勤人员进行业务学习,开展园内保育活动观摩和专题研究,总结推广,交流经验,互帮互促,帮助保教人员提高业务水平。

　　4、贯彻保教结合方针,指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作,并经常检查督促,落实岗位责任制。

　　5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训,进行思想教育,检查各种制度落实情况,定期对后勤人员考核,整理保育后勤工作的'文书档案。

　　6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理,及时督促维修指导,有人员及时增添教学设备、用品,经常进行安全检查。

　　7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。

　　8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况,每周定期检查各班执行卫生制度的情况,并与医务人员定期检查厨房,执行卫生保健制度情况。

　　9、做好安全防卫、防火、防毒工作,发现不安全因素及时采取措施。

　　10、做好教职工的考勤登记。

　　11、制定行政后勤工作计划,并进行工作总结

　　12、负责抓好后勤人员的思想和业务工作,提高烹调技术,协助园长,合理地安排好后勤人员工作,不断改善服务质量。

　　13、业务园长因公外出,脱产学习或因病休息时全面负责幼儿园的各项工作。

职工岗位职责11

　　一、岗位职责

　　1.负责食堂内员工的招聘、日常管理、培训、绩效管理等。

　　2.根据公司要求及制度和甲方要求积极落实食品安全、食品卫生、消防安全、标准规范类工作。

　　3.做好与甲方监管人工作对接与关系维护。

　　4.定期开发新产品,增加花色质量。

　　二、岗位要求

　　1.从事过餐饮管理经验2年以上

　　2.工作责任心强、有耐心。

　　3.有较强的沟通能力。

　　4.有酒店管理经验者优先录用。

职工岗位职责12

　　受聘期间主要岗位职责和任期目标（高级教师、一级教师、二级教师）(3) -受聘期间主要岗位职责和任期目标（任务、项目、课题）高级教师

　　1、依照课程标准和学校教学计划，承担备课、授课、布置及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。

　　2、按照教学质量要求和考试规定，认真做好学生成绩考核评定工作，不断提高教育教学质量。

　　3、承担教研教改、教学业务培训、课题研究、教育教学理论研究工作。完善自身素质建设，不断提高学识水平和教学研究能力。

　　4、参与学生管理。

　　5、承担对年轻教师成长的指导工作。

　　6、完成学校下达的临时工作任务，为学校发展出谋划策。

　　7、热爱教育事业，能履行《教师法》规定的各项义务，遵守学校规章制度，爱岗敬业，工作积极主动，认真扎实。

　　8、每周完成规定的工作量和工作任务，教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范准确，教学方法得当，教学效果优良。

　　9、每学年听课20节以上。每学年承担示范课2次，能独立承担学校的`教学交流工作任务。

　　10、对学生负责，备课充分，授课认真，遵循教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习积极性，成绩突出。

　　11、承担学校课题研究，每学期有1篇在区以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖的论文。每学期完成一份工作总结或教学反思。

　　12、能胜任班主任工作，履行《班主任工作条例》，关爱学生，具有解决学生学习问题和学生管理问题的能力。

　　13、学生问卷调查满意率不低于90%。

职工岗位职责13

　　1、服从学校领导，遵守学校规章制度，按时上班、下班、上课、下课，积极维护学校的正常教学秩序。

　　2、按照教学大纲要求和教研组制定、安排的教学计划，按时完成教学任务，努力提高教学质量。

　　3、“教学与管理并重”，教书育人，管教管导，主动与班主任配合，加强对学生的教育，提高学生的学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

　　4、遵循教学规律，贯彻教学原则，面向全体学生，改革课堂教学，提高教学效率；积极进行教改实验，认真写出经验总结或论文。

　　5、按照教务处、科组的统一安排，积极组织和辅导学生开展学科课外活动，开拓学生的知识视野，激发学生的学习兴趣，发掘学生的发展潜能。

　　6、根据学校教学常规要求，定期检查和分析教学质量，及时查漏补缺，做好后进生的辅导工作。

　　7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识，努力学习并掌握现代教育技术；了解教育科研信息，借鉴外地教改经验；认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修；自觉进行教学基本功训练；坚持互相听课，取长补短，共同提高。

　　8、认真按受聘期间主要岗位职责和任期目标，尽职尽责完成高三50班和高一59班的语文教育教学工作，在20xx年高考中高三应届生最高分是120分，往届生是122分；高一59班的语文教育工作在原来基础上有进一步的提高。

　　小学一级教师职责：

　　１．承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。

　　２．在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。

　　３．承担和组织年级的教育教学研究工作。

　　（一）年限的计算问题

　　1.任职资格的起算时间

　　教师专业技术资格的任职资格，由各级评委会评审通过后，经批准组建该评委会的职称工作部门批准发文之日起算。

　　2.专业技术资格年限(职龄)的计算

　　专业技术人员的“职龄”从签订聘约，被聘任之日开始计算。各专业技术资格试行条例(技术资格评审条件)的任职条件所提的任某级职务的年限，是指实际被聘用的年限。今年，关于任职年限计算的截止时间是20xx年12月31日。

　　（二）推荐晋升高、中级教师专业技术资格基本条件

　　中小学教师职务任职资格评审工作，以《中小学教师职务试行条例》为依据，参照江苏省职称工作领导小组《江苏省中、小学教师专业技术资格评审条件（试行）》（苏职称[20xx]9号）规定执行。各地要坚持正确的政策导向，并结合中小学教师队伍的实际，制定切实可行的评审条件细则，不断提高评审质量。今年我市任职的基本条件如下：

　　1.申报中学高级教师专业技术资格的基本条件

　　(1)任职年限、学历要求：

　　①获得博士学位后，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务2年以上；

　　②大学本科及以上学历或学士及以上学位，取得中学一级教师或小学高级教师资格并受聘中学一级教师或小学高级教师职务5年以上；③从事小学教学工作申报中学高级教师资格的人员（以下简称“小中高”），1979年底以前从事教学工作，取得大学专科学历后从事小学教学工作满12年、取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师6年以上。

　　(2)在任职年限、学历符合申报中学高级教师资格条件的同时，原则上必须坚持在教学第一线，是学校公认的教学骨干，工作量基本达到规

　　定的要求，任教以来担任班主任工作(或负责团队工作、教育教学管理工作)5年以上，或任现职以来担任班主任工作3年以上，且具备下列基本条件之一：

　　①从教以来曾担任过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担任3届毕业班的教学工作；

　　②在担任中学一级教师期间，曾获市(县)、区以上优秀教师、优秀班主任荣誉称号；

　　③是教研组长以上的教学骨干，或在指导学生课外兴趣小组和运动队工作中取得成绩，由其指导的学生在市(县)、区一级竞赛中获奖或本人在市(县)、区以上学科评优活动中获奖；

　　④学校领导或中层干部，应坚持兼课并符合规定的教学工作量，教学效果较好，其负责的管理工作取得显著成绩。；

　　2.申报中学一级教师专业技术资格的.基本条件

　　⑴任职年限、学历要求：

　　①获得双学士学位，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务3年以上；

　　②具有大学本科学历或大学专科学历，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务4年以上；

　　③1979年底前从事教学工作，1995年底前取得中学教师专业合格证书，从教20年，取得中学二级教师资格并受聘中学二级教师职务6年以上。

　　凡1966年12月31日以后出生的中学教师申报晋升中学一级教师职