出纳的工作岗位职责全文

时间：2024-08-12 14:57:20 岗位职责我要投稿

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出纳的工作岗位职责全文

　　在学习、工作、生活中，很多情况下我们都会接触到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。想学习制定岗位职责却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的出纳的工作岗位职责全文，希望能够帮助到大家。

出纳的工作岗位职责全文

出纳的工作岗位职责全文1

　　1、负责现金收入管理。每日检查和清点库存现金，填制送款单，及时存入银行；

　　2、负责签收和整理各种支票、汇票等，填制送款单，及时送存银行；

　　3、检查一切收、付、缴款业务，做到有凭证，有审批，手续完备，项目内容清楚齐全，大小写金额相符，对检查无误的单据及时办理款项收、付、缴业务；

　　5、每日编制“公司每日资金日报表”和“银行存款每日报告表”；

　　6、严格执行现金清点盘点制度，每日核对库存现金，做到账款相符，确保现金的`安全，做到日清月结；

　　7、妥善保管各种收、付款凭证和公司“每日收入报告表”，每日及时整理归档，做到有条不紊；

　　8、负责每日收款、付款的通知工作；

　　9、每月月初及时与银行对帐，做好银行对帐调节表及其他银行业务办理；

　　10、每月月初应及时做好资金收支分析报告并上交部门领导审核；

　　11、完成上级领导临时交办的其他任务和本部门职权范围内的其他事务。

　　岗位要求：

　　1、大专及以上学历，财务会计类相关专业优先考虑；

　　2、认可公司，愿意与公司共同成长，品德俱佳、诚实敬业、积极主动、细致严谨、责任心强、原则性强；

　　3、具有良好的团队协作精神，沟通能力，执行能力；

出纳的工作岗位职责全文2

　　岗位职责：

　　1、负责日常收支的管理和核对；

　　2、办公室基本账务的核对；

　　3、负责收集和审核原始凭证，保证报销手续及原始单据的'合法性、准确性；

　　4、负责登记现金、银行存款日记账并准确录入系统，按时编制银行存款余额调节表；

　　5、负责记账凭证的编号、装订；保存、归档财务相关资料；

　　任职要求：

　　1、中专以上学历，会计学或财务管理专业毕业优先；

　　2、熟练操作财务软件、Excel、Word等办公软件；

　　3、有较强的责任心；

　　4、优秀应届毕业生亦可；

出纳的工作岗位职责全文3

一、负责支票、汇票、发票、收据管理。

　　二、负责日常现金、支票的收与支出，及时登记现金及银行存款日记账并编制记账凭证；

　　三、负责跟踪物流代收货款的回收情况；

　　四、每日盘点库存现金，做到日清月结，账实相符。

　　五、负责报销差旅费的工作。

　　1、员工出差分借支和不可借支，若需要借支就必须填写借支单，然后交总经理审批签名，交由财务审核，确认无误后，由出纳发款。

　　2、员工出差回来后，据实填写支付证明单，并在单后面贴上收据或发票，先交给部门经理签字，然后总经理签名，进行实报实销，再经会计审核后，由出纳给予报销。

　　六、计算和员工工资的发放。A现金收付

　　1、现金收付的，要当面点清金额，并注意票面的`真伪。若收到假币予以没收，由责任人负责。

　　2、现金一经付清，应在原单据上加盖“现金付讫章”。多付或少付金额，由责任人负责。

　　3、把每日收到的现金送到银行，不得“坐支”。李总

　　4、每日做好日常的现金盘存工作，做到账实相符。做好现金结报单，防止现金盈亏。下班后现金与等价物放在保险柜中锁好。

　　5、一般不办理大面额现金的支付业务，支付用转账或汇兑手续。特殊情况需审批。

　　6、员工外出借款无论金额多少，都须总经理签字，批准并用借支单借款。若无批准借款，引起纠纷，由责任人自负。B银行账处理

　　1、登记银行日记账时先分清账户，避免张冠李戴。开汇兑手续。

　　2、每日结出各账户存款余额，以便总经理及财务会计了解公司资金运作情况，以调度资金。每日下班之前填制结报单。

　　4、公司账务章平时由出纳保管。李总C报销审核

　　1、在支付证明单上经办人是否签字，证明人是否签字。若无，应补。

　　2、附在支付证明单后的原始票据是否有涂改。若有，问明原因或不予报销。

　　3、正规发票是否与收据混贴，若有，应分开贴。

　　4、支付证明单上填写的项目是否超过3项。若超过，应重填。

　　5、大、小金额是否相符。若不相符，应更正重填。

　　6、报销内容是否属合理的报销。若不属，应拒绝报销，有特殊原因，应经审批。

　　7、支付证明单上是否有总经理签字。若无，不予报销

出纳的工作岗位职责全文4

　　1、制作记账凭证，及时编制和报送各类会计报表统计报表及相关数据资料；

　　2、独立完成各种账务处理和报税工作；

　　3、认真审核原始凭证，对违反规定或不合格的凭证应拒绝入帐。要严格掌握开支范围和开支标准；

　　4、定期核对固定资产帐目，作到帐物相符；

　　5、每月书面向经理汇报财务情况，当好经理参谋，发挥财务监督作用；

　　6、定期装订会计凭证、帐簿、表册等，妥善保管和存档；

　　7、按期填报审计报表，认真自查，按时报送会计资料；

　　8、加强安全防范意识和安全防范措施，严格执行财务管理方面的`安全制度，确保不出安全问题；

　　9、完成领导交办的其他工作任务；

　　任职资格：

　　1、会计相关专业，专科以上学历，具有会计初级及以上职称；

　　2、认真细致，爱岗敬业，有良好的职业操守，责任心强，有较好的沟通能力和合作精神；

　　3、熟练操作财务软件及办公软件；

　　4、熟悉财税政策，具备良好的财务分析能力；

出纳的工作岗位职责全文5

　　1、办理现金和银行存款收付业务，根据收付款凭证逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账；每天更新现金日账和银行日账，做到日清月结。

　　2、负责银行业务（包括外出取银行回单、投递支票等）。

　　3、根据收付款凭证录入成本明细，保证账证相符、账款相符、账账相符，发现差错及时查清更正。

　　4、根据收付款凭证录入采购成本，以便备查。

　　5、根据付款凭证及时更新合同登记明细付款部分内容。

　　6、负责一些外勤，如公司信息变更、税务、工商、街交税等。

　　7、整理每个月的收付款凭证，再交给会计做账。

　　8、完成主管及其他部门交给的其他工作。

出纳的.工作岗位职责全文6

　　一、设计原则

　　在任务驱动教学法中，最关键的环节是教学任务的设计。在中职的出纳实务教学任务设计中，我们需要遵循以下几点。

　　1、教学目标明确

　　教学任务的设计要基于学生现有的理论知识水平和实践动手操作技能，以教学目标为前提，调动学生学习的积极性，提高学生的动手实践能力。

　　2、课堂易于操作

　　教学任务设计时要考虑其在课堂环境中的可操作性，依据学生当前的学习和认知能力，避免步骤太多、环节过于复杂。

　　3、任务创新

　　采用任务驱动法是想最大可能地增加技能课的实践操作环节，因此任务设计要新颖，要能够激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动学习。与此同时，任务设计还要具备一定的.开放性，培养学生的逻辑思维能力和创新意识。

　　二、任务驱动法的具体实施

　　现以“翻打传票技能”这节课为例，具体谈谈任务驱动教学法的具体实施过程。

　　1、设计任务阶段

　　任务设计的成功与否直接关系着课堂的教学效果。因此，任务的设计在“任务驱动法”中至关重要。教师在设计任务时，需要充分考虑教学目标、学生的认知水平和操作能力。在“翻打传票技能”这堂课中，我设计了以下三个任务：任务一，看国赛、找差距；任务二，学要领、重规范；任务三，学规范、以致用。每个任务之间都有内在联系，环环相扣，要把教学内容细化成几个小任务，交由学生探究学习。

　　2、实施任务阶段

　　任务驱动教学法旨在调动学生学习的积极性，变学生被动接受知识为主动学习知识。在课堂中，我采用分组学习的形式，利用会计实训教室，将每6个学生分成一组，让学生在探索新知中合作交流，从而转换固有的学习方式，增强学习的积极性和兴趣。另外，在具体的实施中，教师需要做的是为学生创设好学习环境，提供相关的资料信息，通过各个任务引导并激发学生进行自主学习，真正做到充分发挥学生在课堂上的主导地位，留给学生足够的时间和空间去探索新知识，完成任务。

　　在“翻打传票技能”这堂课中，首先带领学生进入任务一，看国赛、找差距。让学生通过看国赛视频和本校国赛选手的参赛视频，激发学习兴趣。先为学生树立学习榜样，为任务二做好铺垫。任务二，学要领、重规范。让学生通过具体实践，来摸索翻打传票的动作要领，再进行小组总结。其中，教师要设置环节对学生进行指导：视频、动画展示的要领要规范；带领学生进行要领练习；设置学生竞赛、师生竞赛环节；教师亲自展示动作要领和规范手法；和各组小组长一起现场给学生纠正错误。学生完成了任务二，学习了动作要领，就要进入任务三，学规范、以致用。在这个任务当中，要先设置出模拟出纳岗位的工作环境，并安排学生进行翻打票据、合计金额比赛，小组内获得优秀的学生要负责对其他同学进行帮助和指导，以带动整个小组学习进步。

　　整个课堂设计围绕“设计任务——引导实施——任务实施——分析交流——合作促进”，使学生由不会到会，由不熟练到熟练。任务设置符合学生的认知规律，充分调动了每个学生的学习积极性，学生分析和解决问题的能力均有显著提高。

　　3、评价任务

　　评价是任务驱动教学法中一个必不可少的环节。因为教师需要通过评价手段来对教学内容和学生的学习情况做一个准确的判断。评价内容可包括学生自主学习能力、团结协作能力、相互沟通能力、创新能力等等。评价方式也是多种多样，可采用学生自评、学生互评、教师评价等多种形式。

　　四、实施过程中应注意的问题

　　1、教师角色的转换

　　在传统的教学中，以教师为主导，学生处于一个被动学习的状态，教学效果不理想。任务驱动教学法将课堂学习留给学生，教师只是一个引路人，引导学生自主探究新知识。因此，教师首先要转换观念，变换角色，由主角变为配角，走下讲台，走到学生中去，充分了解每个学生的学习情况，相信学生的能力，认可学生的能力，设置相应的任务去引导、帮助学生自主学习。

　　2、做好小结，及时评价

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