《3-6岁儿童学习与发展指南》培训心得体会

时间:2018-11-29 培训发展 我要投稿

  20**年3月15日在班级孩子情绪稳定的状态下,园领导让我到长江东路小学参加二七区《3-6岁儿童学习与发展指南》的培训学习。

  《指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术,这五大领域展开分析和研究。今天我们跟随王品园长和陈娟园长针对艺术,健康,科学进行学习。两位园长通过案例,图片,视频等方式加深我们的理解!

  艺术是我们感受美、表现美、创造美的重要形式。每个幼儿心里都有一颗美的种子,我们应该从带领幼儿感受生活中美的事物开始,让幼儿渐渐地去表现美、创造美。鼓励幼儿大胆表现,理解他们表现美的行为,并适当的正确引导。讲解完毕,王品老师还教授了幼儿喜欢的手指游戏、音乐律动。

  健康教育是从身心状况和动作发展方面得以体现,幼儿身心发展尚未成熟,需要我们大人的引导呵护,但是如果呵护的方式不对或者呵护过度的话,就成了溺爱,所有的事情都替孩子代办,这样就剥夺了孩子自主学习的机会,容易养成依赖的不良习惯,影响自主性和独立性的发展。

  幼儿科学发展的核心就是激发幼儿探索的欲望,培养探索能力。我们应该充分发现和保护幼儿的好奇心,正确的引导幼儿去自主的发现、观察和研究。不应该为了追求知识的掌握而对幼儿进行强化灌输。我们应该经常带幼儿接触大自然,激发幼儿探索的欲望。初步引导幼儿感知周围数学的存在,感受简单的数学概念。

  陈娟园长的最后一个视频,更是触动了我们的内心,让我们感受到了孩子的聪明智慧,每个孩子都有着自己的想法,我们要做的只有支持与尊重!一天的培训结束了,让我明白孩子的教育是需要教师与家长在尊重幼儿的前提下,根据幼儿的发展规律,耐心进行引导,一步一步的达到目标,不可拔苗助长,应静待花开!

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