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《3-6岁儿童学习与发展指南》培训心得体会
20**年3月15日在班级孩子情绪稳定的状态下，园领导让我到长江东路小学参加二七区《3-6岁儿童学习与发展指南》的培训学习。
《指南》主要从健康、语言、社会、科学、艺术，这五大领域展开分析和研究。今天我们跟随王品园长和陈娟园长针对艺术，健康，科学进行学习。两位园长通过案例，图片，视频等方式加深我们的理解！
艺术是我们感受美、表现美、创造美的重要形式。每个幼儿心里都有一颗美的种子，我们应该从带领幼儿感受生活中美的事物开始，让幼儿渐渐地去表现美、创造美。鼓励幼儿大胆表现，理解他们表现美的行为，并适当的正确引导。讲解完毕，王品老师还教授了幼儿喜欢的手指游戏、音乐律动。
健康教育是从身心状况和动作发展方面得以体现，幼儿身心发展尚未成熟，需要我们大人的引导呵护，但是如果呵护的方式不对或者呵护过度的话，就成了溺爱，所有的事情都替孩子代办，这样就剥夺了孩子自主学习的机会，容易养成依赖的不良习惯，影响自主性和独立性的发展。
幼儿科学发展的核心就是激发幼儿探索的欲望，培养探索能力。我们应该充分发现和保护幼儿的好奇心，正确的引导幼儿去自主的发现、观察和研究。不应该为了追求知识的掌握而对幼儿进行强化灌输。我们应该经常带幼儿接触大自然，激发幼儿探索的欲望。初步引导幼儿感知周围数学的存在，感受简单的数学概念。
陈娟园长的最后一个视频，更是触动了我们的内心，让我们感受到了孩子的聪明智慧，每个孩子都有着自己的想法，我们要做的只有支持与尊重！一天的培训结束了，让我明白孩子的教育是需要教师与家长在尊重幼儿的前提下，根据幼儿的发展规律，耐心进行引导，一步一步的达到目标，不可拔苗助长，应静待花开！
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