儿童学习与发展指南培训总结
为更好的贯彻领会《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育理论和教育价值，真正把《指南》推向全社会，转变公众的教育观，我园与6月3日—6月15日对全园教师展开对《指南》的培训。现对培训作出以下总结：
一、基本情况与取得的成绩
参加本次培训的老师共15名。他们都是本园教师。
本次培训注重培训的是理论联系实践，侧重3—6岁幼儿的学习和发展，开展的一次培训活动。经过共同学习，效果显著，老师们熟悉了3——6幼儿需要正在哪些方面得到发展，以及各年龄段所达到什么样的目标。如：每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定在数字或言语上的界定上更加详细规范了，如在动作发展中规定3～4岁的孩子能够单脚连续向前跳2米左右；4～5岁的孩子能够单脚连续向前跳5米左右；5～6岁的孩子能够单脚连续向前跳8米左右，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教师对于如何根据幼儿年龄特点制定教学计划，有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。
二、主要做法
1、领导重视，是培训工作顺利开展的有力保障
教育局对本次培训非常重视，并根据具体实际，在开班前，县教育局领导组织我们园长一起学习和研究《指南》，对我们下一步对老师的培训起到了一定的作用。
2、周密制定计划，精心组织培训
我园对本次培训极为重视，几次组织有关人员开会，周密制定了工作计划，精心组织培训，保证培训质量。在组织管理上，我园做到了管理到位、组织有序，对学员进行了严格的考勤，确保了培训工作的顺利开展。
3、教师学习态度认真，按要求完成学习任务
所有教师都能够严格要求自己，出勤率高。学习过程中，老师们都能很好的遵守纪律，认真听课，并认真做好笔记。
总之，此次培训进行得非常圆满，培训达到了预期效果。
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